Fiche de cours
o Discipline: Français
o Date : 09 décembre 2015
o Niveau / Classe : 2nde C2
o Activité : Perfectionnement de la langue
o Titre de la leçon 2 : L’énonciation
o Séance 1 : Vocabulaire affectif/évaluatif
o Support : « Un blanc m’a dit», David DIOP,
Coups de Pilon, 1956
o OST : A la fin de la classe de seconde, l’élève
doit être capable d’exploiter toutes les
ressources de l’énonciation.
o OSI :
- Identifier les marques du vocabulaire
affectif/évaluatif.
- Dégager leurs valeurs.
- Les utiliser judicieusement en contexte.
o Durée : 01 heure.
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Moments Stratégies Activités de l’enseignant Activités Traces
didactiques/ pédagogiques Des élèves écrites
Durée
Phase de présentation -Perfectionnement Activité : Perfectionnement
Phase de
de la langue. de la langue.
présentation (Questions- Quelle activité avons-nous
(5mn) réponses) aujourd’hui ?
-Quelle leçon étudions-
-L’énonciation. Leçon 2 : L’énonciation
nous dans le cadre de cette
activité.
*Le Professeur demande
aux apprenants ce qu’ils
Séance 2: Vocabulaire
ont retenu de l’énonciation
affectif/évaluatif.
étudiée lors de la séance 1
(NB : Formulation
et leur dit que la séance du
progressive du titre de la
jour sera l’occasion
séance à partir de la phase
d’étudier d’autres marques
de développement)
de l’énonciation.
Support didactique : « Un
blanc m’a dit », David DIOP,
Coups de Pilon, 1956.
Phase de Phase de développement
développement -Le professeur
(30 à35 mn)
distribue/fait distribuer le
texte support.
-Observation-
Manipulation. -lisez le texte support.
-Lecture.
-Observez dans le texte les
-Exécution de la
mots ou expressions qui
-Brainstorming consigne.
montrent les sentiments du
Blanc.
-Procédé - Comment appelle-ton les
-Vocabulaire
interrogatif. mots ou groupe de mots
affectif.
qui impliquent un
engagement affectif de
-Ils répondent. I. Le vocabulaire affectif.
l’énonciateur ? le vocabulaire affectif
-Quels sont les premiers désigne l’ensemble des mots
-Procédés -Ils répondent. impliquant une réaction
interrogatifs. indices que nous allons émotionnelle ou un 2
étudier ? engagement affectif de
l'auteur d'un énoncé (pitié,
-Pourquoi emploie-t-on ce sympathie, colère,
-Ils répondent.
type de vocabulaire ? indignation...). Par l'emploi
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