Département de Physique - Chimie Classe : 5ème
Exercices des congés
Exercice 1
1 - A l’aide du professeur, écrivez quelques grandeurs physiques qu’on utilise
couramment : …………………………………………………………………………
2 – Complétez le tableau avec des grandeurs les plus couramment utilisées en
chimie :
Grandeur symbole Unité de la mesure Symbole de l’unité Appareil de mesure
Longueur
Volume
Temps
Masse
température
Exercice 2 : masse et volume au cours de la fusion de l’eau.
Lorsque la glace fond, la masse varie-t-elle ? ………………………………………..
Lorsque la glace fond, le volume varie-t-elle ?.............................................................
Expérience : Complètez les schémas de l’expérience
Observation :
Mesurez la masse de la glace :…………………………………………………………
Mesurez la masse de la glace fondue :………………………………………………...
Expérience :
On fait un trait au feutre sur le tube à essai pour montrer le niveau de la glace.
Observation :
Lorsque la glace a fondu, le niveau de l’eau a-t-il changé ? Oui ou non
Exercice 3
On dispose des objets suivants :
1 – Quels objets pouvez – vous saisir totalement entre les doigts ?............................
……………………………………………………………………………………….......
2 – Quels objets pouvez – vous saisir partiellement entre les doigts ?.......................
…………………………………………………………………………………………...
3 – Classez ces objets en solides compacts et solides divisés (non compacts)……….
…………………………………………………………………………………………...
Exercice 4 : Interprétez des schémas et des résultats d’expériences
1. Quel est le volume du liquide ?..............................................
2. Quel est le volume du liquide et des 04 biles ?.....................
3. Quel est le volume du liquide et des 04 billes ?...................
4. Quel est le volume d’une seule bile ?....................................
Exercice 5 : Interprétez des schémas et des résultats d’expériences
1. Quel est le volume du liquide ?......................................................
2. Quel est le volume du liquide et du corps solide ?........................
3. Quel est le volume du corps solide ?..............................................
4. Quelle est la masse du liquide ?......................................................
5. Quelle est la masse du corps solide ?.............................................
Exercice 6
Placez les mots suivants dans la bonne place : tare, matière, électronique, balance
de Roberval, kilogramme.
- La masse d’un objet représente la quantité de ………………..qui forme l’objet.
- Dans le système international, la masse s’exprime en………………………….. de
symbole kg.
- Il existe deux catégories de balances :…………………….. et ………………………
- Toutes les balances électroniques ont une fonction appelée : ……………………….
Exercice 7 : Activité ludique basée sur l’expérimentation
Première série d’expériences : les mélanges
Réalisez les expériences suivantes et pour chacune d’elle, répondre aux questions.
Expérience 1 : Mélange liquide/liquide.
En petite quantité, mélanger de l’eau et de l’huile dans un verre. Faire de même
pour les mélanges eau/sirop de fraise ou grenadine et huile puis sirop de fraise ou
grenadine.
a) Quel type de mélange obtenez – vous dans chaque cas ?.....................................
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
b) Indiquez pour chaque mélange, si les liquides sont miscibles ou non.
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
Expérience 2 : Mélange solide/liquide.
- En petite quantité, mélanger de l’eau et du sel dans un verre.
a) Quel type de mélange obtenez – vous ? Dans le cas d’un mélange homogène,
indiquer le solvant et le soluté ?......................................................................................
- En petite quantité, mélanger de l’huile et du sel dans un verre.
b) Quel type de mélange obtenez – vous ? Dans le cas d’un mélange homogène,
indiquer le solvant et le soluté ?......................................................................................
…………………………………………………………………………………………...
c)Justifiez l’affirmation suivante : « Le sel se dissout dans une solution aqueuse »
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
Expérience 3 : Solubilité du sel dans l’eau.
Dans le verre, contenant le mélange eau/sel, ajouter progressivement du sel.
a) Que constatez-vous ?..................................................................................................
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
b) Faites un schéma annoté de l’expérience.
c) Comment appelle-t-on ce type de solution ?
