Partie 2 : Mouvements et interactions Séquence 1 : MOUVEMENTS
Exercices de
Etude de mouvements synthèse (2/2)
Exercice 1
Les questions sont indépendantes
(1) Le TGV quitte Saint Etienne à 6 h 12min et arrive à Paris à 9 h 4min après avoir parcouru 520 km ;
- Calculer sa vitesse moyenne.
(2) Calculer la vitesse moyenne lorsqu’on court 3 min à 15 km.h-1 puis on marche pendant 3 min à 5 km.h-1
(3) La Terre gravite autour du Soleil sur une orbite quasi circulaire de rayon 150 millions de km.
- Calculer le temps que met la lumière pour nous parvenir du Soleil.
(4) Lorsqu’on éternue, on ferme les yeux involontairement.
Le conducteur d’une automobile roulant à 108 km.h-1 éternue pendant une demi-seconde.
- Quelle distance parcourt-il sans voir la route.
(5) Une voiture passe de 40 à 70 km/h en 3s ; calculer la valeur de son accélération moyenne
(6) Un véhicule se déplace à 50 km.h-1. Il accélère avec une accélération de 3,5 m.s-2.
- Quelle est sa vitesse au bout de 2 s ?
- Au bout de combien de temps la vitesse du véhicule est-elle de 100 km.h-1 ?
Exercice 2
(1) Le tableau suivant donne la position d’un train se déplaçant sur une voie rectiligne, en fonction du temps :
Position (km) 38 105 171 225 385
Temps (min) 20 45 70 90 150
A l’aide d’un tableur, on a tracé la courbe donnant les variations de la distance en fonction de la durée
- Que peut-on dire du mouvement du train ? Justifier la
réponse.
- Déterminer la vitesse du train
- Donner les équations horaires du mouvement 𝒙𝒙(𝒕𝒕), 𝒗𝒗𝒙𝒙 (𝒕𝒕)
et 𝒂𝒂𝒙𝒙 (𝒕𝒕)
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Partie 2 : Mouvements et interactions Séquence 1 : MOUVEMENTS
(2) On donne ci-contre le graphe caractérisant le déplacement
d’un véhicule
- Que peut-on dire du mouvement ?
- Que peut-on déterminer à partir du graphe
- Calculer la position du véhicule au bout de 15 s ; vérifier le
résultat graphiquement
- Donner les équations horaires du mouvement 𝒙𝒙(𝒕𝒕), 𝒗𝒗𝒙𝒙 (𝒕𝒕) et
𝒂𝒂𝒙𝒙 (𝒕𝒕)
Exercice 3
On donne l’évolution de la position d’un point matériel P
qui se déplace suivant un axe horizontal 𝑂𝑂𝑂𝑂, dans un
repère (𝑂𝑂; 𝚤𝚤⃗; 𝚥𝚥⃗) lié au référentiel d’étude
(1) Rappeler l’interprétation graphique d’un nombre
dérivé en mathématiques
(2) Déterminer graphiquement la valeur de la vitesse de P
à la date t = 1,0 s
(3) le mouvement est-il uniforme ? accéléré ou ralenti ? Justifier la réponse
Exercice 4
Le mouvement rectiligne d’un point est défini par l’équation : 𝑥𝑥(𝑡𝑡) = 2𝑡𝑡 3 − 9𝑡𝑡 2 + 12𝑡𝑡 + 1
- Donner 𝑣𝑣(𝑡𝑡) l’équation définissant la vitesse en fonction du temps
- Donner 𝑎𝑎(𝑡𝑡) l’équation définissant l’accélération en fonction du temps
Exercice 5
Une bille est lancée dans le plan vertical (𝑂𝑂; 𝑥𝑥; 𝑦𝑦) associé à un repère (𝑂𝑂; 𝚤𝚤⃗; 𝚥𝚥⃗) lié
à un référentiel terrestre
- Donner les expressions des coordonnées 𝑣𝑣𝑥𝑥 (𝑡𝑡) et 𝑣𝑣𝑦𝑦 (𝑡𝑡) du vecteur vitesse 𝑣𝑣⃗
- Donner les expressions des coordonnées 𝑎𝑎𝑥𝑥 (𝑡𝑡) et 𝑎𝑎𝑦𝑦 (𝑡𝑡) du vecteur accélération 𝑎𝑎⃗
Exercice 6
Une bille assimilée à un point est lancée verticalement à un instant t = 0 s. Ses positions sont repérées dans un
x = 0
repère (𝑂𝑂; 𝚤𝚤⃗; 𝚥𝚥⃗) lié à un référentiel terrestre par : OB
−4,9t 2 + 4,0t + 1,5
y =
- Donner les expressions des coordonnées 𝑣𝑣𝑥𝑥 (𝑡𝑡) et 𝑣𝑣𝑦𝑦 (𝑡𝑡) du vecteur vitesse 𝑣𝑣⃗
- Donner les expressions des coordonnées 𝑎𝑎𝑥𝑥 (𝑡𝑡) et 𝑎𝑎𝑦𝑦 (𝑡𝑡) du vecteur accélération 𝑎𝑎⃗
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Partie 2 : Mouvements et interactions Séquence 1 : MOUVEMENTS
Exercice 7
Lorsqu’il est lancé à pleine vitesse, le TGV roule à 320
km/h par rapport à son rail. On étudie le mouvement du
point situé sur l’avant du TGV, dans un repère (𝑂𝑂, 𝑥𝑥, 𝑦𝑦) :
Lorsqu’il doit s’arrêter en urgence, le TGV actionne son
système de freinage, ce qui provoque son arrêt complet au bout de 3 minutes et sur une distance 3,3 km.
(1) Que vaut, en m.s -1, la vitesse du TGV lorsqu’il roule à « pleine vitesse » ?
(2) Que vaut son accélération moyenne 𝑎𝑎𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 pendant la durée du freinage ?
(3) Donner les coordonnées, dans le repère choisi, des vecteurs : 𝑣𝑣
���⃗𝚤𝚤 (vitesse initiale), 𝑣𝑣
����⃗𝑓𝑓 (vitesse finale) et 𝑎𝑎
����������⃗
𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚
(accélération moyenne pendant le freinage).
(4) Que signifie, physiquement, le signe de la coordonnée 𝑎𝑎𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚,𝑥𝑥 ?
Exercice 8
Afin d’établir une méthode
de mesure de la profondeur
d’un puits, on cherche à déterminer la nature du mouvement d’un caillou lancé
horizontalement au-dessus du sol. Le mouvement est filmé et étudié à l’aide d’un logiciel
de pointage. Les positions du caillou sont étudiées dans un repère (𝑂𝑂, 𝑥𝑥, 𝑧𝑧) dont l’origine
coïncide avec la position de départ du caillou (après qu’il a quitté la main du lanceur).
La modélisation donne les expressions des coordonnées de position du caillou (en mètre)
en fonction du temps :
x ( t ) = 7,3t
OM
z ( t ) = −4,9t
2
(1) Déterminer les expressions (ou les valeurs si elles sont constantes) des coordonnées
𝑣𝑣𝑥𝑥 (𝑡𝑡) et 𝑣𝑣𝑧𝑧 (𝑡𝑡) du vecteur vitesse du caillou.
(2) Calculer les valeurs initiales 𝑣𝑣𝑥𝑥 (0) et 𝑣𝑣𝑧𝑧 (0) de ces coordonnées et vérifier qu’elles sont en accord avec le fait
que le caillou ait été lancé horizontalement.
(3) Au cours de la chute, le mouvement est-il rectiligne ? Est-il uniforme ? Justifier en exploitant les expressions de
𝑣𝑣𝑥𝑥 (𝑡𝑡) et 𝑣𝑣𝑧𝑧 (𝑡𝑡).
(4) Déterminer les expressions des coordonnées 𝑎𝑎𝑥𝑥 et 𝑎𝑎𝑧𝑧 du vecteur-accélération du caillou.
(5) En déduire toutes les caractéristiques (direction, sens et valeur) du vecteur-accélération en justifiant chacune
d’elles à l’aide de la réponse précédente.
(6) Ce caillou est-il en chute libre ? Justifier à l’aide du document donné en début d’énoncé.
(7) Le même lancé est ensuite réalisé depuis le bord d’un puits. Le caillou atteint le sol après une durée de 2,0 s.
Que vaut la profondeur de ce puits ?
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Partie 2 : Mouvements et interactions Séquence 1 : MOUVEMENTS
Exercice 9
Un mobile M décrit un mouvement
rectiligne suivant un axe (𝑥𝑥 ′ 𝑜𝑜𝑜𝑜). La
figure ci-contre montre 𝑥𝑥(𝑡𝑡) la
variation simplifiée de la position en
fonction du temps. A t = 0, le mobile est immobile au point
O origine de l’axe.
- Décrire qualitativement le mouvement du mobile sur l’axe (𝑥𝑥 ′ 𝑜𝑜𝑜𝑜)
- Représenter 𝑣𝑣𝑥𝑥 (𝑡𝑡) le graphe représentant la variation de 𝑣𝑣𝑥𝑥 au cours du temps
- A quels instants le mobile subit-il des accélérations et des décélérations ? Redessiner l’ allure de la courbe en
tenant compte des phases d’accélération et de décélération du mobile
- Calculer la vitesse moyenne du mobile M entre 𝑡𝑡 = 0 𝑠𝑠 et 𝑡𝑡 = 40 𝑠𝑠
Exercice 10
On donne ci-dessous un graphe représentant la variation de la vitesse
d’un coureur.
- Décrire le mouvement
- En déduire le diagramme des accélérations sur l’intervalle [0 ; 14s)
Exercice 11
Un mobile M décrit un mouvement rectiligne suivant un axe (𝑥𝑥 ′ 𝑜𝑜𝑜𝑜). La figure ci-
contre montre 𝑣𝑣𝑥𝑥 (𝑡𝑡) la variation simplifiée de la vitesse 𝑣𝑣𝑥𝑥 en fonction du temps.
A t = 0, le mobile est immobile au point O origine de l’axe.
- Décrire qualitativement le mouvement du mobile sur l’axe (𝑥𝑥 ′ 𝑜𝑜𝑜𝑜)
- Représenter 𝑎𝑎𝑥𝑥 (𝑡𝑡) le graphe représentant la variation de 𝑎𝑎𝑥𝑥 au cours du temps
Exercice 12
On donne le diagramme des accélérations d’un mobile M animé d’un
mouvement rectiligne
A l’instant t = 0s, on a v0 = 0 m/s
- Déterminer la nature du mouvement dans chaque phase
- Tracer le diagramme des vitesses dans l’intervalle de temps [0,10s]
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