Document

de travail
ESSAI ET AMELIORATION D’UN PRODUIT
3 eme Suivre une procédure de diagnostic de panne

Conditions de travail Objectifs Document ressource

Travail en groupe Déterminer pour chaque Schéma de principe, schéma

55 minutes circuit, l’origine de la panne d’implantation, exemple de réalisation

Lire le texte ci-dessous :

1. Introduction
Après avoir soudé tous les composants sur le circuit, il faut vérifier si celui-ci fonctionne correctement,
c'est-à-dire vérifier que le circuit répond bien à la fonction pour laquelle il a été conçu.
2. Méthodes
Plusieurs causes peuvent être à l'origine d'un circuit ne fonctionnant pas correctement. On procède alors
par élimination en testant toutes les causes possibles de pannes.
Remarque: On suppose que les soudures ont été vérifiées de même que les pistes.
3. Quelques causes de pannes
3.1. Panne d'alimentation
Dans ce cas, rien ne fonctionne, il est facile de vérifier à l'aide d'un voltmètre la tension d'alimentation. Il
convient aussi de vérifier:
- Si la pile utilisée est en état de marche.
- Si la pile a été placée dans le bon sens.
3.2. Sens des composants
De nombreux composants ont un sens de montage. Voici une liste non exhaustive (pas complète) de ces
composants.
- Diode (DEL, diode zéner, etc.).
- Transistor.
- Condensateur polarisé.
- Circuit intégré.
Il faut vérifier la position de ces composants par rapport au schéma d'implantation.
3.3. Panne de composants
Enfin, il peut arriver que certains composants aient été détériorés pendant l'opération de soudure (si on
les a chauffés trop longtemps). Parmi ces composants "fragiles" citons:
- Les transistors.
- Les circuits imprimés.
- Certains condensateurs.
o A l’aide de la photo 1 (voir document ressource) et des propositions ci-dessous compléter la
phrase suivante :
La DEL rouge a été soudée à l’envers / La DEL verte a été soudée à l’envers / La pile est montée à
l’envers / La pile est usagée / La résistance n’a pas été soudée / Les deux DEL ont été soudées à l’envers
La cause probable de la panne est : La résistance n’a pas été soudée

o A l’aide de la photo 2 (voir document ressource) et des propositions ci-dessous compléter la

phrase suivante :

La DEL rouge a été soudée à l’envers / La DEL verte a été soudée à l’envers / La pile est montée à
l’envers / La pile est usagée / La résistance n’a pas été soudée / Les deux DEL ont été soudées à l’envers

La cause probable de la panne est : La DEL rouge a été soudé à l’envers

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ESSAI ET AMELIORATION D’UN PRODUIT
Classe de
Suivre une procédure de diagnostic de panne
3 ème
Conditions de travail Objectifs Document ressource
Schéma de principe, schéma
Travail en groupe Déterminer pour chaque circuit,
d’implantation, exemple de
55 minutes l’origine de la panne
réalisation

o A l’aide de la photo 3 (voir document ressource) et des propositions ci-dessous compléter la

phrase suivante :

L’élève a soudé la diode zéner à l’envers / L’élève a soudé la résistance ajustable à l’envers / L’élève a
soudé le coupleur de pile à l’envers / L’élève a soudé le transistor à l’envers / L’élève n’a commis
aucune erreur

La cause probable de la panne est : L’élève a soudé la diode zéner à l’envers

o A l’aide de la photo 4 (voir document ressource) et des propositions ci-dessous compléter la

phrase suivante :

L’élève a soudé la diode zéner à l’envers / L’élève a soudé la résistance ajustable à l’envers / L’élève a
soudé le coupleur de pile à l’envers / L’élève a soudé le transistor à l’envers / L’élève n’a commis
aucune erreur

La cause probable de la panne est : L’élève n’a commis aucune erreur

o A l’aide de la photo 5 (voir document ressource) et des propositions ci-dessous compléter la

phrase suivante :

La DEL a été soudée à l’envers / La diode zéner a été soudée a l’envers / La résistance a été soudée à
l’envers / La résistance n’a pas été soudée

La cause probable de la panne est : L’élève a soudé la diode zéner à l’envers

o A l’aide de la photo 6 (voir document ressource) et des propositions ci-dessous compléter la

phrase suivante :

La DEL a été soudée à l’envers / La diode zéner a été soudée à l’envers / La pile est en bon état / La
résistance a été soudée à l’envers / La résistance n’a pas été soudée

Il faut vérifier en priorité si : La pile est en bon état

o A l’aide de la photo 7 (voir document ressource) et des propositions ci-dessous compléter la

phrase suivante :

La DEL a été soudée à l’envers / La diode zéner a été soudée à l’envers / Le buzzer a été soudée à
l’envers / Le transistor est mal orienté / Une résistance a été soudée à l’envers

La cause probable de la panne est : La Del a été soudé à l’envers

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3 ème
Conditions de travail Objectifs Document ressource

Travail en groupe Déterminer pour chaque Schéma de principe, schéma

55 minutes circuit, l’origine de la panne d’implantation, exemple de réalisation

o A l’aide de la photo 8 (voir document ressource) et des propositions ci-dessous compléter la

phrase suivante :

La DEL a été soudée à l’envers / La diode zéner a été soudée à l’envers / Le buzzer a été soudée à
l’envers / Le clip pour pile est soudée à l’envers / Une résistance a été soudée à l’envers

La cause probable de la panne est: Le clip pour pile est soudée à l’envers

o A l’aide de la photo 9 (voir document ressource) et des propositions ci-dessous compléter la

phrase suivante :

L’élève a incorrectement soudé l’interrupteur / L’élève a soudé la diode zéner à l’envers / L’élève a
soudé le coupleur de pile à l’envers / L’élève a soudé l’un des transistors dans le mauvais sens / L’élève
n’a commis aucune erreur

La cause probable de la panne est : L’élève n’a commis aucune erreur

o A l’aide de la photo 10 (voir document ressource) et des propositions ci-dessous compléter la

phrase suivante :

L’élève a incorrectement soudé l’interrupteur / L’élève a soudé la diode zéner à l’envers / L’élève a
soudé le coupleur de pile à l’envers / L’élève a soudé l’un des transistors dans le mauvais sens / L’élève
n’a commis aucune erreur

La cause probable de la panne est : L’élève a soudé un transistor dans le mauvais sens

o A l’aide de la photo 11 (voir document ressource) et des propositions ci-dessous compléter la

phrase suivante :

L’élève a incorrectement soudé le circuit intégré / L’élève a soudé l’un des condensateur dans le
mauvais sens / L’élève a soudé le coupleur de pile à l’envers / L’élève a soudé l’une des résistances à
l’envers / L’élève n’a commis aucune erreur

La cause probable de la panne est : L’élève a soudé l’un des condensateur dans le mauvais sens

o A l’aide de la photo 12 (voir document ressource) et des propositions ci-dessous compléter la

phrase suivante :

L’élève a incorrectement soudé le circuit intégré / L’élève a soudé l’un des condensateur dans le
mauvais sens / L’élève a soudé le coupleur de pile à l’envers / L’élève a soudé l’une des résistances à
l’envers / L’élève n’a commis aucune erreur

La cause probable de la panne est : L’élève a incorrectement soudé le circuit intégré

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3 ème
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55 minutes circuit, l’origine de la panne d’implantation, exemple de réalisation

o A l’aide de la photo 13 (voir document ressource) et des propositions ci-dessous compléter la

phrase suivante :
La DEL a été soudée à l’envers / La diode zéner a été soudée à l’envers / La résistance n’a pas été
soudée / Le clip pour pile est soudée à l’envers / La résistance a été soudée à l’envers
La cause probable de la panne est: La DEL a été soudée à l’envers
o A l’aide de la photo 14 (voir document ressource) et des propositions ci-dessous compléter la
phrase suivante :
La DEL a été soudée à l’envers / L’élève a soudé la diode zéner à l’envers / L’élève a soudé la
résistance à l’envers / L’élève n’a pas soudé la résistance / La pile est usagée
La cause probable de la panne est : L’élève n’a pas soudé la résistance

o A l’aide de la photo 15 (voir document ressource) et des propositions ci-dessous compléter la

phrase suivante :
L’élève a soudé une résistance à l’envers / L’élève a soudé la diode zéner à l’envers / L’élève a soudé le
coupleur de pile à l’envers / L’élève a soudé le transistor dans le mauvais sens / L’élève n’a commis
aucune erreur / La DEL a été soudée à l’envers / L’élève a soudé le buzzer à l’envers
La cause probable de la panne est : L’élève a soudé le transistor dans le mauvais sens

o A l’aide de la photo 16 (voir document ressource) trouver les causes probables de la panne :

La cause probable de la panne est : La DEL a été soudée à l’envers

o A l’aide de la photo 17 (voir document ressource) trouver les causes probables de la panne :

La cause probable de la panne est : L’élève a soudé la diode zéner à l’envers

o A l’aide de la photo 18 (voir document ressource) trouver les causes probables de la panne :

La cause probable de la panne est : L’élève a incorrectement soudé l’interrupteur

o A l’aide de la photo 19 (voir document ressource) trouver les causes probables de la panne :

La cause probable de la panne est : L’élève n’a commis aucune erreur

o A l’aide de la photo 20 (voir document ressource) trouver les causes probables de la panne :

La cause probable de la panne est : L’élève a soudé le coupleur de pile à l’envers

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