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Géométrie : Systèmes et Triangles Rectangles

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Contrôle continu en Géométrie

Exercice 1 :
Former un système d’équations cartésiennes de la perpendiculaire commune
(L) aux deux droites :
𝑥−𝑦+𝑧 = 5 2𝑥 − 3𝑦 + 𝑧 = 2
𝐷={ et 𝐷′ = {
2𝑥 + 3𝑦 − 5𝑧 = 1 −𝑥 + 2𝑦 − 4𝑧 = 3
Exercice2 :
Dans un repère orthonormé de l’espace, on considère le point A (3 ; 1 ; −5) et la
𝑥 = 2𝑡 + 1
droite d de représentation paramétrique {𝑦 = −2𝑡 + 9 (𝑡 ∈ 𝑅).
𝑧 =𝑡−3
1) Déterminer une équation cartésienne du plan P orthogonal à la droite d et
passant par le point A.
2) Déterminer le point B d’intersection du plan P et de la droite d
3. a) Justifier que le point C (7 ; 3 ; −9) appartient au plan P.
b) Montrer que le triangle ABC est un triangle rectangle isocèle en A.
4) Soit t un nombre réel différent de 2 et M le point de paramètre t appartenant
à la droite d.
a) Justifier que le triangle ABM est rectangle.
b) Montrer que le triangle ABM est isocèle en B si et seulement si le nombre
réel t vérifie l’équation t2− 4 t = 0.
c) En déduire les coordonnées des points M 1 et M2 de la droite d tels que les
triangles rectangles ABM1 et ABM2 soient isocèles en B.

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