Ecole Normale d’Enseignement Technique & Professionnel

TICE M1 MINES S2 2021-2022

Technologie de
l’Information et de la
Communication pour
l’Enseignement MODULE 01
INTRODUCTION A L’INFORMATIQUE
SOW MAMADOU ALIOU
(+223 66 29 84 84)
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 Le futur enseignant devrait développer des compétences et des aptitudes pour
effectivement enseigner dans un espace de formation du 21ème siècle.
Ces aptitudes ne se limiteront pas à :

➢ Les connaissances générales sur les TIC ;

➢ Les outils de productivité et de recherche des technologies de l’information et de la communication (TIC) ;

➢ L’enseignement et l’apprentissage à travers et avec les TIC ;

➢ L’utilisation des TIC dans les situations d’évaluation ;

➢ Travail collaboratif en milieu d’apprentissage;

➢ Comment concevoir le cours en ligne (E-learning);

➢ Le respect des valeurs sociales, morales et humaines.

 OBJECTIFS
Ce cours doit permettre aux étudiants de :
❖ Donner aux étudiants les outils de compréhension et de maîtrise de l’informatique.
❖ Permettre à l’étudiant d’utiliser l’informatique comme appui aux études et aux sciences.
❖ Connaître les fondements de la science informatique ;
❖ Déterminer lesprincipes et les concepts surlesquels se fondent la Technologie de l’Information (TI);
❖ Maîtriser les concepts de base de l’informatique et de l’ordinateur ;
❖ Identifier les composantes principales du matériel et du logiciel de l'environnement TIC utilisés à l'environnement d’apprentissage.
❖ Connaître et se familiariser avec l’environnement informatique (matériels et logiciels) aussi bienqueleurs fonctions essentielles.
❖ Utiliser parfaitement lesfonctions essentielles du système d’exploitation en usage dans leur environnement ;
❖ Permettre de concevoir une infrastructure technologique appropriée et de résoudre les problèmes liés au matériel et au logiciel
dans l’espace d’apprentissage.
 PLAN DU COURS
1. INTRODUCTION

2. TERMINOLOGIE

3. BREF HISTORIQUE

4. FONCTIONNEMENT
 1. INTRODUCTION
❖ Les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) affectent profondément tous
les aspects de l’activité humaine. Sa plus grande potentialité réside dans le développement
des ressources humaines.
❖ Pour réussir dans ce monde où l’environnement économique global est marqué par une
grande concurrence, une main d’œuvre hautement qualifiée ayant des aptitudes et des
habiletés dans la maîtrise des technologies de l’information et de la communication au
quotidien est essentielle.
 1. INTRODUCTION
❖ La société de l’information nous impose des nouveaux défis pour changer rapidement la qualité de la formation
❖Le but n'est pas d'être un expert en matière de technologie ; mais
initiale et continue des enseignants dans les Ecoles Normales de formation d’enseignants.

❖ C’est le résultat de l’impact de la Technologie dans la société toute entière et par conséquent, sur le changement du
les étudiants /enseignants / formateurs devraient atteindre un
rôle du processus Enseignement-apprentissage. Il ne s’agit pas non seulement de donner des connaissances et
compétences dans l’utilisation des TIC dans l’enseignement aux enseignants, mais ils doivent aussi acquérir de
niveau tel qu'ils puissent cerner les problèmes et accepter les
nouvelles approches pédagogiques intégrant les TIC dans le processus Enseignement-apprentissage.

offres de la nouvelle technologie.

 1. INTRODUCTION
❖ Les étudiants /enseignants/formateurs devraient comprendre des concepts de base sur lesquels les Technologies
de l’Information et de la Communication (TIC) se fondent.
❖ Ils devraient être capable d’identifier les composantes principales du matériel et du logiciel de l'environnement TIC
utilisés à l'environnement d’apprentissage.
❖ Ils doivent avoir des qualifications dans l’usage du matériel et du logiciel usuel dans cet environnement.
❖ Tout ceci afin de leur permettre de concevoir une infrastructure technologique appropriée et de résoudre les
problèmes liés au matériel et au logiciel dans l’espace d’apprentissage.
❖ Les enseignants devraient suivre les évolutions rapides dans le domaine des TIC.
❖ Le butn'est pasd'être un expert en matière de technologie ; mais lesétudiants /enseignants / formateurs devraient
atteindre un niveau tel qu'ils puissent cerner lesproblèmes et accepter lesoffres de la nouvelle technologie.
 2. TERMINOLOGIE
L'informatique est une branche qui s'occupe du domaine du traitement automatique de l'information.
Le mot «INFORMATIQUE» est composé à partir des mots «INFORMATION» et «AUTOMATIQUE».
L’informatique a pour rôle :
❑ La conception et la construction des ordinateurs,
❑ Le fonctionnement et la maintenance des ordinateurs,
❑ Leur exploitation (utilisation des ordinateurs dans les différents domaines d'activités).
 2. TERMINOLOGIE
ORDINATEUR Matériels (Hardware) Programmes (Software)
1- QUE PEUT FAIRE UN ORDINATEUR ?
➢ Un ordinateur peut traiter des informations. L’ordinateur est un outil qui nous aide à résoudre certains problèmes.

2- QU'EST-CE-QU'UN ORDINATEUR ?
➢ L’ordinateur est un appareil très puissant permettant de traiter les informations (données) sous forme
binaire avec une très grande vitesse, un degré de précision élevée et à la faculté de stocker toutes ces
informations. L’ordinateur est divisé en deux parties : la partie matérielle et la partie logicielle.
➢ Un ordinateur est un équipement informatique ; il permet de traiter des informations selon des séquences d’instructions
prédefinies ou programmées. Il interagit avec l'environnement grâce à des périphériques (écran, clavier, modem...).
➢ Un ordinateur est un ensemble de circuits électroniques permettant de manipuler des données sous forme binaire, ou bits.
3. BREF HISTORIQUE
 4. FONCTIONNEMENT
Inspiration naturelle en artificielle, c’est pourquoi un ordinateur est
artificiel.

Le cerveau arrive à faire de traitement. Alors le processeur est celui qui va faire les
traitements c'est-à-dire on va introduire les instructions les données dans ce
processeur et ce processeur va nous faire un traitement.
 4. FONCTIONNEMENT

L’ordinateur se compose de deux parties :

➢ Hardware :
Le hardware désigne le matériel physique constituant les ordinateurs
de bureau, le PC, les matériels externes.
➢ Software :
Le software est un logiciel et une application qui parcourt un ordinateur.
4. FONCTIONNEMENT
 4. FONCTIONNEMENT
Des mémoires différentes pour des usages différents :
ROM : Read Only Memory : mémoire non-volatile
RAM : Random Access Memory : mémoire volatile
Pour fonctionner, un PC a besoin de mémoire, c'est-à-dire de place pour stocker les données qu'il traite.

Alors c'est quoi une mémoire ?

En informatique, la mémoire est un dispositif électronique numérique qui sert à stocker des données, est un composant
essentiel, présent dans tous les ordinateur.
 4. FONCTIONNEMENT

La RAM est alimentée par une batterie. Après coupure

d’électricité et au redémarrage on perd toutes les
données sur la machine.
 4. FONCTIONNEMENT
SOLUTION
❑ MATÉRIELS
Pour répondre à cette problématique, on
a fait intervenir le disque dur afin de
stocker les données sur la machine.
 4. FONCTIONNEMENT
SOLUTION
❑ MATÉRIELS
Pour répondre à cette problématique, on
a fait intervenir le disque dur afin de
stocker les données sur la machine.
 4. FONCTIONNEMENT
Carte mère
❑ MATÉRIELS
Interconnexion des différents organes.
C’est le socle ou la base sur lequel on fixe
les composants.
 4. FONCTIONNEMENT
Carte mère
❑ MATÉRIELS
Interconnexion des différents organes.
C’est le socle ou la base sur lequel on fixe
les composants.
 4. FONCTIONNEMENT
Comment introduire les données et comment exploiter
❑ MATÉRIELS les résultats ?
Il faut utiliser des outils qui nous sert à rentrer des
informations et une fois ces informations traitées
et qui nous les ressort.
 4. FONCTIONNEMENT
Partie Matérielle
Bus

Unité de traitement
Processeur

   Périphérique
Périphérique  Mémoire vive de sortie
d’entrée

Port d’entrée Mémoire externe ou Port de sortie
unité de stockage
4. FONCTIONNEMENT
 4. FONCTIONNEMENT
Comment introduire les données et comment exploiter
❑ MATÉRIELS les résultats ?
Ça, c’est-ce qu’on appelle Il faut utiliser des outils qui nous sert à rentrer des
périphériques d’entrée et informations et une fois ces informations traitées
périphériques de sortie et qui nous les ressort.
 4. FONCTIONNEMENT
Comment introduire les données et comment exploiter
❑ MATÉRIELS les résultats ?
Ça, c’est-ce qu’on appelle Il faut utiliser des outils qui nous sert à rentrer des
périphériques d’entrée et informations et une fois ces informations traitées
périphériques de sortie et qui nous les ressort.
 4. FONCTIONNEMENT
✓ Entrée
EXEMPLES
❑ MATÉRIELS ✓ Traitement
✓ Sortie
✓ Stockage
 4. FONCTIONNEMENT
❑ PROGRAMMES
 4. FONCTIONNEMENT
LES SUPPORTS NE SONT PAS DE PROGRAMME
❑ PROGRAMMES
 4. FONCTIONNEMENT
EXEMPLE DE PROGRAMMES
❑ PROGRAMMES Le programme est fondamental en informatique
 MERCI
DE
VOTRE
ATTENTION