COLLEGE CHAMINADEe Année scolaire 2022-2023 Unpublished
Pèporiyakou / Natitingou Thème : Sois meilleur Tâche : Après avoir lu le texte ci-dessus, tu montreras que tu l’as compris
BP. 770 Natitingou – BENIN dans ce que tu fais en:
Tél : 94 68 78 68 / 97 35 52 37
Appréciant des affirmations par True ou false ;
COMPOSITION DU PREMIER TRIMESTRE Reliant convenablement des mots ;
Epreuve : ANGLAIS Classe : 6ème Durée : 1H30 Complétant convenablement un tableau ;
06/12/2022 Complétant des phrases avec les mots proposés.
I- SITUATION D’EVALUATION NB : Tu donneras tes réponses en Anglais.
II- Compétences à évaluer Consignes
- CD : Réagir de façon précise et appropriée à un texte lu. Item 1: Are the following statements True or False?
- CD n° 3 : Produire de façon appropriée des textes de types et de
fonctions variés. a- Joseph is in grade 2.
b- There are 30 desks in his classroom.
III- EPREUVE :
c- Students draw pictures with pens.
A- LA REACTION A UN TEXTE ECRIT OU SUPPORT MULTIMEDIA d- They clean the chair with a duster.
Contexte : Après quelques cours d’anglais, un élève de la classe de 6 e
essaie de parler de lui et de sa classe. Item 2: Match the actions in column A with the classroom objects in
column B.
Support : Le texte ci-dessous Column A: Verbs Column B: Objects
Text:
My name is Joseph. I am a student at secondary school in grade one. In my 1. Clean the chalkboard a. sharpener
classroom, there are two chalkboards, thirteen desks and one chair. The 2. Draw pictures b. pen
teacher writes the lesson on the board and students copy it in their lesson 3. Copy the lesson c. duster
books. Students have various objects: copybooks, books, pens and pencils, 4. Sharpen the pencil d. pencil
rulers, etc. We use pens to write and pencils to draw pictures. We use
sharpeners to sharpen our pencils and erasers to erase. We clean the board
with a duster.
Item 3: Copy and complete this table:
French time English time
14h 2 p.m.
07h ?
18h ?
10h05 five past ten A.M.
11h20 ?
? half past eight P.M.
Item 4: Copy and complete these sentences with the correct answer in
brackets.
1. I (has / am / have / is) a copybook.
2. Chancelle is in the classroom. (His / her / she / its) copybook is (on / out
/ between) the desk.
3. (This / that / these) girls are in my class.
4. The teacher ……a car. (Have not / does not have / do not have)
B- PRODUCTION D’UN TEXTE DE TYPE PARTICULIER
Contexte : Ton camarade de classe essaie d’écrire des phrases en anglais à
partir d’une liste de mots. Mais il ne s’en sort part. Il vient solliciter ton
aide.
Tâche : Tu montreras ici ta capacité à produire des phrases en anglais en :
Réordonnant convenablement les mots ;
Respectant l’orthographe et la ponctuation.
Consigne: Reorder these words to write meaningful sentences:
1. Is / on / the desk / . / bag / your
2. A / is / this / . / ruler
3. The table / under / is / . / the duster
4. In / these / class / are / . / my / girls
5. Three / Julie has / . / books
