Contenus éducatif
Magic School est une plateforme d'IA qui aide les enseignants à créer rapidement des leçons et
des évaluations personnalisées. Elle génère du contenu éducatif adapté aux besoins des élèves,
simplifiant ainsi la préparation des cours et augmentant l'engagement en classe. Site web :
https://www.magicschool.ai
Nolej est un outil d'intelligence artificielle qui permet de transformer rapidement du contenu
éducatif, tel que des documents, vidéos ou pages web, en cours interactifs et engageants. Il
génère automatiquement des quiz, des résumés et d'autres ressources pédagogiques adaptées,
facilitant ainsi la préparation et la personnalisation des leçons pour les enseignants. Site web :
https://nolej.io/
Wooclap : Wooclap permet de créer des activités interactives en temps réel pour dynamiser les
cours. Grâce à l'IA, il propose des suggestions de questions et des analyses pour adapter le
contenu en fonction des réponses des étudiants. Site web : www.wooclap.com
FLE :
Replika est un site web offrant une application d'intelligence artificielle conçue pour être un
compagnon virtuel. Les utilisateurs interagissent avec l'IA par des conversations textuelles, où
Replika s'adapte aux préférences et à la personnalité de l'utilisateur. Le site met en avant son
utilité pour le soutien émotionnel, l'amélioration des compétences sociales, et la conversation
amicale.
https://replika.com/ (freemium)
Reconnaissance vocale pour évaluer la prononciation
https://speechling.com/fr/srs
Outils de synthèse vocale
Ces outils utilisent des technologies d'IA avancées pour convertir du texte écrit en parole naturelle
et fluide en français.
Exemples d'exploitation pédagogique :
Écoute de textes pour améliorer la compréhension orale
Création d'exercices d'écoute personnalisés
Comparaison entre la prononciation de l'apprenant et celle générée par l'outil
Exemples d’outils :
https://ttsmaker.com/fra
https://www.naturalreaders.com/
https://voicemaker.in/
https://murf.ai/
Prompt dialogue :
« Agis en tant que professeur de FLE et crée un dialogue en français entre un client et
un serveur dans un café. Le dialogue doit inclure les actes de paroles suivants : des
salutations formelles, la commande d'un café et d'un croissant, la demande de
l'addition et la prise de congé. Utilise un vocabulaire et des structures grammaticales
adaptés au niveau A2 du CECRL. Le dialogue doit comporter environ 8 à 10 répliques
au total. Après le dialogue, ajoute une liste de cinq questions QCM de
compréhension. »
Prompt quizz :
Crée une série d'exercices de compréhension écrite variés pour des apprenants de niveau B2,
basés sur l’article que je t’ai donné / je vais te donner.
Questions à choix multiples (QCM) : Génère 5 questions à choix multiples pour évaluer la
compréhension générale de l'article. Assure-toi que chaque question comprend 4 options, avec
une seule correcte.
Vrai ou Faux : Rédige 5 affirmations basées sur le contenu de l'article. Demande aux apprenants
de décider si elles sont vraies ou fausses, et d'expliquer leur choix en se basant sur le texte.
Texte à trous avec mots clés : Crée 10 phrases contextualisées basées sur le contenu de l'article,
chacune avec un mot-clé manquant lié au vocabulaire du réchauffement climatique.
Résumé : Propose un exercice où les apprenants doivent rédiger un résumé de l'article en 100
mots, en encourageant la reformulation des idées principales.
Questions ouvertes : Formule 3 questions ouvertes qui invitent les apprenants à réfléchir plus
profondément sur les causes et conséquences du réchauffement climatique, basées sur l'article.
Exercice de reformulation : Sélectionne 3 phrases complexes de l'article et demande aux
apprenants de les reformuler en d'autres termes sans changer leur sens.
Exercice d’appariement : Crée un exercice où les apprenants doivent relier des causes et des
conséquences du réchauffement climatique en s'appuyant sur les informations de l'article.
Consignes supplémentaires :
Assure-toi que les questions et exercices sont directement liés aux informations présentes dans
l'article.
Adapte le vocabulaire et la complexité des exercices au niveau B2.
Prépare un corrigé pour tous les exercices, sauf pour les questions ouvertes où tu fourniras des
éléments de réponse attendus.
Prompt plan de cours :
Conçois un plan de cours détaillé de 2 heures sur le thème des volcans et de la tectonique des
plaques pour des élèves de seconde ayant un niveau B2 en français. Le cours doit :
Commencer par une activité d'accroche captivante pour susciter l'intérêt des élèves.
Intégrer des supports variés, notamment une vidéo d'éruption volcanique et des schémas de
plaques tectoniques, pour faciliter la compréhension orale.
Inclure des explications claires sur les bases du volcanisme et de la tectonique des plaques, en
utilisant le vocabulaire scientifique approprié en français.
Proposer des activités interactives permettant aux élèves de pratiquer le vocabulaire
scientifique à l'oral.
Intégrer un travail collaboratif où les élèves expliquent certains aspects du volcanisme à leurs
camarades.
Se terminer par une courte évaluation pour vérifier la compréhension des concepts clés et
l'acquisition du vocabulaire.
Pour chaque activité, précise :
La durée estimée
Les objectifs spécifiques
Le déroulement détaillé
Le matériel nécessaire
Les points de vocabulaire à mettre en avant
Veille à ce que le contenu soit adapté au niveau B2 en français et qu'il développe la capacité des
élèves à décrire et expliquer les phénomènes géologiques en question.
Prompt évaluation PE :
Je dois évaluer les productions écrites de mes étudiants qui préparent le DELF B2. Ils ont rédigé
un texte argumentatif de 250 à 300 mots sur le thème suivant : "Le télétravail : avenir du travail
ou source d'isolement ?". Leur texte doit aborder la question en présentant un point de vue
argumenté.
J'aimerais que tu m'aides à évaluer chaque texte en tenant compte des quatre critères suivants :
Pertinence du contenu : Le texte répond-il de manière claire et appropriée à la question posée ?
Les arguments sont-ils bien développés et soutenus par des exemples pertinents ?
Organisation et cohérence du texte : Le texte est-il bien structuré avec une introduction, un
développement et une conclusion ? Les idées sont-elles présentées de manière logique et
fluide ?
Maîtrise de la langue française : Le texte est-il rédigé avec un bon niveau de grammaire, de
vocabulaire et de syntaxe ? Y a-t-il des erreurs qui nuisent à la compréhension ?
Originalité de la prise de position : L'étudiant apporte-t-il un point de vue personnel et original ?
Les idées sont-elles présentées de manière créative et intéressante ?
Pour chaque texte, j'aimerais obtenir :
Une note sur 10 pour chaque critère, accompagnée d'un commentaire expliquant la note
attribuée.
Des suggestions spécifiques pour améliorer les points faibles identifiés.
Des remarques générales sur la qualité globale du texte et des encouragements pour l'étudiant.
Prompt grammaire :
Je souhaite apprendre à conjuguer les verbes du premier groupe au passé composé. Propose-moi
une série de questions, une à la fois, sur la conjugaison. Attends ma réponse avant de me poser la
question suivante. Après chaque réponse, donne-moi un retour détaillé, en m'indiquant si ma
réponse est correcte ou incorrecte, et en fournissant une explication claire.
Prompt conversation :
"Je suis apprenant de français de niveau A2 (niveau du CECRL). Je voudrais faire un jeu de rôle avec
toi. Tu es le serveur et moi, je suis le client. Mon objectif est d'apprendre à commander un repas
au restaurant. Pose-moi au moins 7 questions sur mes préférences alimentaires, sur l'entrée, le
plat principal, et le dessert, etc. Pose les questions une par une, pas toutes en même temps."
"Je suis apprenant de français de niveau A2 (niveau du CECRL). Je voudrais faire un jeu de rôle avec
toi. Tu es le serveur et moi je suis le client. L'objectif est que j'apprenne à commander mon repas
au restaurant.
Voici les consignes pour le jeu de rôle :
Commence par m'accueillir au restaurant et me proposer une table.
Pose-moi au moins 7 questions sur mes préférences alimentaires, l'entrée, le plat principal, le
dessert, les boissons, etc.
Pose les questions une par une, en attendant ma réponse avant de passer à la question suivante.
Adapte tes questions à mes réponses précédentes.
Utilise un vocabulaire simple et des phrases courtes, adaptés à mon niveau A2.
Termine l'interaction en me souhaitant un bon appétit et en me demandant si j'ai besoin d'autre
chose."
À la fin du jeu de rôle, donne-moi un feedback détaillé sur mes points forts (au moins 3) et les
points à améliorer (au moins 2) concernant mon français."
Gamma est un outil en ligne qui permet de créer des présentations, des documents et des pages
web interactives avec facilité. Il offre des fonctionnalités intuitives pour structurer et visualiser du
contenu, tout en intégrant des éléments multimédias, le tout sans nécessiter de compétences en
design ou en codage. Site web : https://gamma.app/
AI Story Generator est un outil en ligne qui utilise l'intelligence artificielle pour générer des
histoires personnalisées en quelques clics. Il permet de créer des récits uniques en fonction des
paramètres choisis, offrant ainsi une expérience créative et ludique pour les écrivains, les
enseignants ou toute personne souhaitant explorer de nouvelles idées narratives. Site web :
https://ai-storygenerator.net/fr
Quelques outils IA pour créer des quiz en ligne
Quizizz est une plateforme en ligne qui permet de créer et de jouer à des quiz interactifs. Idéale
pour l'éducation et la formation, elle offre des fonctionnalités de gamification et de feedback en
temps réel, rendant l'apprentissage ludique et engageant pour les élèves et les participants. Site
web : https://quizizz.com/?lng=fr
QuizWhizzer est une plateforme interactive qui permet de créer des quiz en ligne sous forme de
jeux de plateau virtuels. Idéale pour l'éducation et les formations, elle ajoute une dimension
ludique aux évaluations en transformant les quiz en parcours de jeu où les participants peuvent
avancer sur un plateau en fonction de leurs réponses, rendant l'apprentissage plus engageant et
amusant. Site web : https://quizwhizzer.com/
Quizalize est une plateforme en ligne qui permet de créer des quiz interactifs et de suivre les
progrès des élèves en temps réel. Conçue pour l'éducation, elle offre des outils d'analyse pour
personnaliser l'apprentissage en fonction des besoins de chaque élève, tout en rendant
l'évaluation amusante et engageante. Site web : https://www.quizalize.com/
Outils IA pour préparer un cours
Diffit est un outil en ligne qui automatise la création de ressources pédagogiques adaptées à
différents niveaux de compétence. En entrant un texte, Diffit génère des versions simplifiées ou
plus complexes, ainsi que des exercices et du matériel complémentaire, permettant aux
enseignants de différencier l'enseignement en fonction des besoins spécifiques des apprenants.
Site web : https://web.diffit.me/
