Ateliers Individuels de Manipulation –CP
ESPACE / Motricité fine
Matériels Consigne Objectifs
1 TOPOLOGIE Je reproduis le modèle avec les Se repérer dans l’espace
- Cubes formes et bâtons de bois.
-Réglettes cuisenaire
2 TRI DE PERLES - Perles Avec l’aide de ma pince à épiler, je Travailler la pince (pouce-
-Récipients trie les perles à repasser selon index) en triant des perles à
leur couleur. repasser avec une pince à
épiler
3 TRI DE GRAINES Boîte contenant deux sortes de Trier les graines une par une Améliorer la motricité des
graines de même taille. (ici, pois et avec les doigts. doigts, leur agilité et leur
café) précision.
4 SUDOKU -Planche de Sudoku J’écris les nombres qui manquent Prendre en compte plusieurs
en respectant la contrainte de ne critères et respecter une
pas avoir 2 fois le même chiffre contrainte de positionnement
dans une colonne, une ligne et un liée aux lignes et aux
carré. colonnes.
5 PATE A MODELER -modèles simples Reproduire les modèles Muscler les doigts, affiner le
-pâte à modeler geste
6 GRANDS PUZZLES -Puzzle Je reconstitue le grand puzzle Situer des objets les uns par
seul. rapports aux autres.
7 ALGORITHME - des perles Reproduire les suites de perles en Suivre un algorithme.
- des cure-pipes suivant le modèle choisi Développer la motricité fine.
- des modèles d'algorithmes
8 JEU DU MARTEAU - 1planche en liège - reproduire le modèle donné Reproduire une
- 1 marteau en photo à l'aide du marteau, disposition spatiale.
- clous des clous et des formes Développer la précision
-formes du geste.
-1 modèle
9 DECOUPAGE - Feuilles de couleurs Découper sur les pointillés. Améliorer la motricité des
- ciseaux doigts, la précision du
découpage.
Mathématiques
Matériels Consigne Objectifs
10 TANGRAMS -Tangrams Prends un modèle et tente de le Réaliser un assemblage
-Modèle refaire avec les formes. Si besoin, d’objets simples avec un
regarde l’aide sur la fiche. modèle.
11 LESASSOCIES - bâtonnets Ordonne chaque étiquette de 1 à Ordonner les 10 premiers
- cartes chiffres 10 et y associe la quantité nombres, y associer les
- cartes constellation correspondante. quantités et différentes
- cartes doigts représentations.
12 PLUS PETIT AU PLUS -Dessins Range les dessins du plus petit au Utiliser la règle graduée pour
GRAND plus grand et reporte les lettres tracer des segments,
sur la fiche. comparer des longueurs.
12 COMPTER DE 2 EN 2 -Cartes compter de 2 en 2 Compte de 2 en 2 Je fais le puzzle en m’aidant
des nombres allant de 2 en 2.
J’ordonne les images des
vélos de 2 en 2.
13 Chiffres à relier 1 à 10 - Dessins -Relie les points Relier les 10 premiers
nombres
14 LESSOLIDES -Solides Trie les objets selon leur forme, Trier selon le critère du
-Etiquettes puis reporte quelques résultats solide
sur ta fiche.
15 RANGE TON LINGE -Jeu range ton ligne Etends les tee-shirts dans l’ordre. Écrire une suite de nombres
-Barquette dans l’ordre croissant ou
décroissant.
16 LA -Bouchons chiffres Range les bouchons de 1 à 10 Écrire une suite de nombres
CHENILLE dans l’ordre croissant.
17 LE TRAIN -Jeu du train Dispose sur la règlette, le nombre Résoudre une addition
TROMBONE -trombones de trombones indiqués par sur
l’addition de la locomotive.
Langage écrit / oral
18 L’ALPHABET -Bouchons lettres Remettre les lettres de l'alphabet Reproduire un modèle
dans l'ordre. alphabétique
19 DICTEES MUETTES -Cartes dictées Lis chaque mot et place à côté de Lire des mots et les associer
l’image correspondante. Ensuite, à leur image.
vérifie en retournant la carte-mot.
20 LES SYLLABES A RANGER -Cartes syllabes Range les syllabes ayant le même Trier des syllabes ayant le
son ensemble. Ensuite, lis les même son.
syllabes.
21 LES IMAGES -images séquentielles Remet dans l’ordre les 6 images. Remettre en ordre une série
SEQUENTIELLES d'images séquentielles
22 LA LECTURE -Loupe Lis chaque mot (en alphas) écrit Lire des mots et dessiner ce
-Cartes sur chacune des 7 fiches, pour qui a été lu.
former une phrase, à l'aide d'une
loupe. Puis dessine (sur la petite
fiche prévue à cet effet) ce que
raconte la phrase.
23 REBUS SYLLABES -6 bandes par joueurs Trouve la bonne image et Fusionner phonétiquement des
-cartes images par joueurs regardant les syllabes. syllabes pour accéder à une
signification.
