UE 2-2-2 Initiation aux ambiances – TD - 2020
UE 2-2-2 : INITIATION AUX AMBIANCES TD
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DE L’UE :
Les cours proposent une introduction aux concepts écologiques liés à la notion de développement
durable permettant de mieux comprendre l’intérêt de la maîtrise des ambiances et de la gestion des
énergies pour aboutir au confort des usagers. Les différents phénomènes physiques et principes
techniques entrant en jeu dans les différentes composantes des ambiances et du confort sont alors
développés.
OBJECTIF du TD :
Comprendre et maitriser les grandeurs physiques qui caractérisent le confort et les ambiances
(hygrothermiques, lumineuses et sonores) dans un bâtiment.
Il existe des outils informatiques qui permettent de réaliser ces études plus rapidement mais, pour
bien les exploiter, il est primordial de connaitre les grandeurs physiques et les relations qui les
régissent. De plus, utiliser ces logiciels nécessite de saisir la géométrie des volumes étudiés
(maquette numérique 3D, BIM…) or au stade de l’esquisse, il peut être intéressant de vérifier
quelques grandeurs sans modéliser le projet.
Les 6 séances de ce TD vous permettront de vous familiariser avec les domaines suivants :
- confort lumineux (lumière naturelle et artificielle)
- confort thermique (performance d’une paroi, ponts thermiques, déperditions, pré-
dimensionnement du système de chauffage)
- confort acoustique (isolement, durée de réverbération)
La bonne compréhension et la maîtrise des mécanismes physiques étudiés vous permettront de
concevoir un projet confortable, aux ambiances maîtrisées et économe en énergie,
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TD 1 ENSOLEILLEMENT – course du soleil
Rappel :
Lever du soleil côté Est et coucher côté Ouest
Solstices : 21 décembre (Hiver) / 21 juin (Eté)
Equinoxes : 21 mars (Printemps) / 21 septembre (Automne)
Latitude : Principaux parallèles :
Cercle polaire Arctique
N 66.5° a : azimut
0° h : hauteur
Tropique Nord – Cancer
N 23.5°
Equateur
Tropique Sud – Capricorne
S 23.5°
Cercle polaire Antarctique
S 66.5°
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Etude de la course apparente du soleil à l’aide du girasol :
En utilisant le Girasol, donner les caractéristiques de la course du soleil pour les différentes
périodes de l’année :
- A L’EQUATEUR :
- AU POLE NORD : Latitude :
Latitude : 0°
90°
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- A BORDEAUX
Latitude :
45°
□ Ephéméride du site :
Remplir le tableau pour un projet situé à Bordeaux.
Site : Bordeaux
Latitude : 45°N
Azimut du Hauteur Azimut du En
Hauteur à
Dates lever angulaire coucher
l’Est/Ouest
du soleil maximale du soleil
-56° Sous
21 56°
Solstice d’hiver Proche
56 23°
23 l’horizon
Texte 56
décembre Soit le SO
SE Nuit
-125° 125°
Solstice d’été 21 juin 124
Proche 69
68° 35
35° 69
Proche
NE NO
Exemple d’un autre jour
de Saison chaude
15 Aout 106
-105° 58
58° 15
20° 105°
21 Mars
Equinoxe
ou 21 sept. 90
-90° 46
45° 0 0 90° 90
complément, on peut les laisser choisir des dates qu’ils considèrent comme saison chaude, froide,
mi-saison…
□ Détermination de l’heure à laquelle le soleil est dans une direction
donnée :
Pour Bordeaux, déterminer l’heure à laquelle le soleil est dans l’axe d’une façade Sud-Ouest.
Dessiner une coupe d’une façade (au niveau d’une baie vitrée) et tracer les rayons du soleil qui
pénètrent par l’ouverture à cette heure, au solstice d’été puis au solstice d’hiver.
1- Placer la latitude sur Nord 45° (Bordeaux)
2- On suit la courbe des azimuts 45° :
Elle coupe le 21 décembre lorsque le soleil est à une hauteur de 10°, il est environ 15h30
solaire (soit 16h30 locale, c’est un beau coucher de soleil… !).
2 - Trouver les latitudes à partir desquelles on a au moins une journée durant laquelle le soleil est Elle coupe le 1 aout lorsque le soleil est à une hauteur d’environ 60°, il est 13h30 (soit 14h30
toute la journée au-dessus de l’horizon : locale : sieste !).
+/- 66° 3- On dessine les rayons du soleil, en partant du linteau avec un angle de 60° pour l’été et 10° pour
l’hiver.
3 - Trouver les latitudes à partir desquelles le soleil passe au moins une fois dans l’année au
zénith :
+/- 23°
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□ Ombrage :
Tracer, sur le plan de masse, l’ombre du bâtiment des salles de classes sur la cour à 10h (heure
légale) mi-juin. 6 OMBRE PORTÉE
1- Avec le girasol, déterminer l’azimut et la hauteur du soleil à 10h le 14 novembre
Azimut :
Hauteur :
5.5
2- Tracer sur le plan les bords de l’ombre, parallèlement à la direction des rayons du soleil (Azimut)
3- Trouver, à l’aide du graphe ci-joint, le coefficient multiplicateur qui correspond à la hauteur du soleil.
Coefficient : 5
4- Multiplier la hauteur (en mètre) de l’obstacle par le coefficient trouvé au point 3.
5- Tracer la fin de l’ombre à la distance trouvée au point 4 4.5
Question complémentaire : Peut-on boire un verre au soleil place Saint Projet à Bordeaux par un
après-midi ensoleillé vers 16 heure légale. 4
Coefficient multiplicateur
Donne la longueur de l'ombre d'un
3.5 obstacle de 1 m de haut, pour une
hauteur du soleil donnée.
Hauteur des bâtiments = 15 m 3
2.5
Exemple : Pour un soleil à une hauteur de
60°, un obstacle de 3m produit une ombre
de 0.6 x 3m = 1,80 m
2
1.5
□ Rayonnement direct :
Sur le plan d’une salle de classe, tracer la zone au sol qui reçoit des rayons solaires directs à travers
la fenêtre (tache solaire) le 1er mai à 11h.
1
1- Avec le girasol, déterminer l’azimut et la hauteur du soleil à 11h le 1er mai
Azimut :
Hauteur : 0.5
2- Tracer sur le plan les bords de l’ombre, parallèlement à la direction des rayons du soleil (Azimut)
3- Trouver, à l’aide du graphe ci-joint, le coefficient multiplicateur qui correspond à la hauteur du soleil. 0
Coefficient : 10 20 30 40 50 60 70 80 90
4- Multiplier la hauteur (en mètre) de l’allège de la fenêtre par le coefficient trouvé au point 3. Hauteur angulaire du soleil (en degrés)
5- Tracer le début de la tâche solaire à la distance trouvée au point 4
6- Multiplier la hauteur (en mètre) sous le linteau de la fenêtre par le coefficient trouvé au point 3. La courbe correspond à la fonction inverse tangente
7- Tracer la fin de la tâche solaire à la distance trouvée au point 6
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Annexe TD1 - ENSOLEILLEMENT - Course du soleil
