Élaborée par le professeur Aziz BEKADDOUR
Année scolaire : 2024-2025
Évaluation diagnostique Niveau : 4AM
Palier 3ème palier
Domaine Oral en réception
Activité Savoir-faire langagier
Évaluer la capacité de l'élève à :
Comprendre un récit historique en tenant compte de la situation de
communication.
Objectifs
Identifier le thème du document sonore.
Repérer les dates clés et les indicateurs de temps.
Support 5 juillet 1962 : L'indépendance arrachée
Lien https://www.youtube.com/watch?v=bSxrMIAlfrc
Enseignant Aziz BEKADDOUR
Consigne : Écoutez attentivement ce support audiovisuel puis répondez aux questions.
1. Complète le tableau ci-dessous.
Qui parle ? De quoi ? À qui ? Dans quel but ?
Une journaliste L'indépendance de À nous (les Pour raviver un
l'Algérie auditeurs) événement historique
2. Dans ce document l'auteur : (Coche la bonne réponse)
a) explique ; b) narre (raconte) ; c) prescrit.
3. La journaliste nous relate : (Coche la bonne réponse)
a) un fait divers ; b) un fait insolite ; c) un fait historique.
4. Pourquoi les Algériens ont-ils sortis les drapeaux ? C’est pour célébrer la fin de la
colonisation.
5. Relie avec des flèches :
Indicateur de temps Événement
Le 18 mars 1962 L'indépendant de l'Algérie.
Le 5 juillet 1962 La signature des accords d'Évian.
Près de 132 ans La durée de la guerre de libération.
Plus de 7 ans La durée de la colonisation française en Algérie.
6. Quel personnage politique est devenu le premier président de l'Algérie ? Ahmed Ben
Bella
7. À partir du document, complète ce passage :
Le 5 juillet 1962 est une date mémorable qui marque la fin de la colonisation française
en Algérie. Ce jour-là, des milliers de personnes sortent avec des drapeaux à la main pour
célébrer l'indépendance de l'Algérie. Les combattants de l'ALN défilent dans les rues. Des
hommes des femmes et même des enfants crient leur joie partout dans le pays.
Évaluation diagnostique Niveau : 4AM
Palier 3ème palier
Domaine Oral en production
Activité Savoir-faire langagier
Évaluer la capacité de l'élève à :
Identifier un fait divers.
Objectifs Repérer le thème d'un document.
Rapporter oralement un fait divers.
Support Illustration « Faits divers »
Enseignant Aziz BEKADDOUR
Consigne : Observe les illustrations puis réponds aux questions.
Image 01 Image 02 Image 03
1. Ces illustrations rapportent… (Coche la bonne réponse.)
a) des récits de vie ; b) des faits divers ; c) un souvenir d'enfance.
2. Associe chaque image à un titre puis complète le tableau ci-dessous.
- Déraillement du train à Lakhdaria (BOUIRA) Image 03
- Saisie de drogue dans la wilaya de Boumerdès Image 01
- Adam, 12 ans et plus jeune bachelier de France Image 02
Un accident ou une
Un événement insolite Un délit / un méfait
catastrophe naturelle
Adam, 12 ans et plus jeune Déraillement du train à Saisie de drogue dans la
bachelier de France Lakhdaria (BOUIRA) wilaya de Boumerdès
3. En jouant le rôle d'un journaliste, rapporte oralement un des évènements sous forme
de brève. Sers-toi des informations données dans ce tableau.
Qui ? Quoi ? Quand ? Où ? Conséquence
La SNTF Déraillement du train Vendredi Près de Lakhdaria Aucun blessé
de marchandises dernier (BOUIRA) Dégâts matériels
La sûreté Saisie de drogue Jeudi 6 juin à Boumerdès Arrestation de 3
de la (2500 comprimés 2024 individus
wilaya psychotropes)
Adam, 12 Obtention du 2023 en France Etudes de
ans baccalauréat commerce
Évaluation diagnostique Niveau : 4AM
Palier 3ème palier
Domaine Écrit en réception + Ressources langagières
Activité Savoir-faire langagier
Évaluer la capacité de l'élève à :
Se positionner en tant que lecteur.
Repérer le thème et le type du texte support.
Identifier les expansions du groupe nominal.
Objectifs Identifier le discours direct et transformer une phrase au discours indirect.
Repérer le passé composé.
Respecter les règles d'accord.
Orthographier correctement un court passage.
Support « Souvenir de vacances » Texte élaboré par le PEM
Enseignant Aziz BEKADDOUR
Consigne : Lis le texte puis réponds aux questions.
C’était un été particulièrement chaud, et ma famille avait décidé de passer les vacances
dans une petite maison au bord de la mer. Chaque matin, je me réveillais avec le bruit des
vagues et l’odeur salée de l’océan. J’adorais ces moments où je pouvais courir pieds nus sur
le sable encore frais de la nuit.
Un jour, après un copieux petit-déjeuner de croissants et de jus d’orange, mes parents et
moi avons décidé de faire une excursion en bateau. Nous avons embarqué sur un petit voilier
coloré, et le capitaine, un vieil ami de la famille, nous a montré comment hisser les voiles. Les
yeux brillants d’excitation, je me rappelle avoir tenu fermement la barre sous la supervision du
capitaine.
Nous avons navigué jusqu’à une petite île inhabitée, où nous avons passé l’après-midi à
explorer les criques et les grottes. Je garde en mémoire les coquillages aux formes et aux
couleurs étonnantes que j’ai trouvés et collectionnés précieusement dans un petit sac. Nous
avons déjeuné sur la plage, savourant des sandwiches et des fruits frais, tout en écoutant les
histoires fascinantes du capitaine sur ses aventures en mer.
Le soir, de retour à la maison, je me suis endormi rapidement, épuisé mais heureux, rêvant
déjà des nouvelles aventures que le lendemain pourrait apporter.
Texte élaboré par le PEM
Activité 01. Quel est le thème abordé dans ce texte ? Un souvenir de vacances.
Activité 02. Dans ce texte l'auteur :
Raconte un récit de vie ;
Décris un patrimoine culinaire ;
Explique un phénomène naturel.
(Coche la bonne réponse)
Évaluation diagnostique Niveau : 4AM
Activité 03. Ce texte est-il une biographie ou une autobiographie. Justifie ta réponse.
Ce texte est une autobiographie. L’auteur emploie le pronom personnel « je / moi / nous »
Activité 04. Réponds pas vrai ou faux :
A. La famille de l'auteur a décidé de passer les vacances à la montagne. Faux
B. L'auteur aimait courir pieds nus sur le sable chaque matin. Vrai
C. Le capitaine du voilier était un vieil ami de la famille. Vrai
D. L'auteur et sa famille ont trouvé un trésor caché sur l’île inhabitée. Faux
Activité 05. Relève dans le texte deux verbes ou expressions qui renvoient au souvenir.
Je me rappelle (Se rappeler) / Je garde en mémoire (Garder en mémoire).
Activité 06. Relève dans le 1er paragraphe un adjectif qualificatif un complément du nom
une proposition subordonnée relative.
Adj. C.N. P.S.R
Chaud / Petite / Salée De la mer / Des vagues / Où je pouvais courir pieds nus sur le
... De l'océan ... sable
Activité 07. Réécris la phrase au discours indirect
L'auteur dit : « j'adorais ces moments où je pouvais courir pieds nus sur le sable. »
L'auteur dit qu'il adorait ses moments où il courait pieds nus sur le sable.
Activité 08. Souligne les verbes conjugués dans la phrase ci-dessous puis complète le
tableau
« Mes parents et moi avions décidé de faire une excursion en bateau. »
Verbe Infinitif Groupe Temps
Avions décidé Décider 1er groupe Passé composé
Activité 09. Réécrire la phrase en remplaçant le pronom personnel je par elle
Le soir, je me suis endormi rapidement, épuisé mais heureux.
Le soir, elle s'est endormie rapidement, épuisée mais heureuse.
Activité 10. Dictée
Je me souviens des vacances d'été chez ma grand-mère. Nous passions la journée à
exploiter le jardin, à cueillir des fruits et à jouer avec des animaux. L’après-midi, nous allions
souvent à la plage où je m'amusais avec les autres enfants.
Évaluation diagnostique Niveau : 4AM
Palier 3ème palier
Domaine Écrit en production
Activité Savoir-faire langagier
Évaluer la capacité de l'élève à :
Objectifs Produire un récit de vie d’un homme de lettres algérien.
Support « Mohamed Dib »
Enseignant Aziz BEKADDOUR
À l'occasion du Salon international du livre d'Alger Sylla ton collège
organise une exposition pour faire découvrir les auteurs de littérature
algérienne à tes camarades. Tu décides d'y participer avec un récit
biographique sur Mohamed Dib.
Tu rédiges un court texte dans lequel tu rapportes les événements
essentiels de la vie de Mohamed Dib pour faire découvrir cet auteur à tes
camarades.
1. Lire la consigne d'écriture.
2. Souligner les mots qui renvoie au thème en vert et les mots qui renvoient à la tâche en
rouge.
3. Reformuler la tâche.
Rédiger une coute biographie sur la vie de l’auteur algérien Mohamed Dib
4. Identifier les critères de réussite.
5. Rédiger la production de l'écrit. (Travail individuel)
Fiche d'informations
Nom : Mohammed Dib
Date et lieu de naissance : 21 juillet de 1920,
Tlemcen (Algérie)
Date de décès : 2 mai 2003
Langues d'écriture : français et arabe
Genre littéraire : roman, poésie, nouvelle, théâtre.
Œuvres : La grande maison (1952) - L'incendie (1954) - Le métier à tisser (1957) - Qui se
souvient de la mer ? (1962) - Le désert sans détour (1992).
Distinction : Prix Fénéon (1953) / Grand prix de la francophonie (1994) / Prix d'Afrique
méditerranéenne (1998).
