FRANÇAIS – NIVEAU III - A2

FRANÇAIS A1 NIVEAU III

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Sommaire

1ère. Partie

1. Le Passé Composé (unité 1, p. 16)..…………………………………………………….……………..….03

2. La Négation (unité 1, p. 19) ……………………………..………………………………………………..07
3. Les Indicateurs de Temps (unité 1, p. 23) ……………………………………………………………….09
4. L’Imparfait (unité 2, p. 30) .……………………………………………………………………………….11
5. Les Pronoms Y et En (unité 2, p. 33)…………………………………………………………….……….15
6. La Place de l’Adjectif (unité 2, p. 37)……………….…………………………………………………...17
7. Les Pronoms Relatifs (unité 3, p. 44)……………………………………………….……………………19
8. La Compararison (1) (unité 3, p. 47)….……………….………………………………………………..20
9. La Condition (1) (unité 3, p. 51) ……………………..…………………..……………………………...23

2ème Partie

1. La Comparaison (2) (unité 4, p. 58) …………………………………………………………………….20

2. Les Adjectifs Indéfinis (unité 4, p. 61)…………………………………………………………………..24
3. Les Pronoms Possessifs (unité 4, p. 65)………………………………………………………………...24
4. Le Futur Simple (unité 5, p. 72)………………………………………………………………………….26
5. La Condition (2) (unité 5, p. 75)……………………….………………………………………………...23
6. Le Pronom « on » (unité 5, p. 79)………………………………………………………………………..30
7. Les quantités et le pronom « en » (unité 6, p. 86)………..……………………………………………34
8. L’Obligation et l’Interdiction (unité 6, p. 89)…………….……………………………………………35
9. La restriction « ne … que » (unité 6, p. 93)…………….………………………………………………36

Bilan I……………………………………………………………………………………………..37
Bilan II……………………………………………………………………….…………………...41

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1ère. Partie

LE PASSÉ COMPOSÉ

Formation :

Verbe Auxiliaire AVOIR ou ÊTRE au Présent de l’Indicatif + Participe Passé

VERBES AVEC AVOIR VERBES AVEC ÊTRE

+ PARTICIPE PASSÉ + PARTICIPE PASSÉ

La majorité des verbes (les verbes transitifs qui ont Tous les verbes pronominaux : se réveiller, se lever,
un COD) se doucher, s’habiller, se promener, se reposer, se
coucher, s’amuser, se souvenir, etc.
Ex : Les enfants ont mangé tous les gâteaux.
(COD) Ex : Elle s’est réveillée très tôt ce matin.
J’ai lu tous les livres de Flaubert. Nous nous sommes reposés après le voyage.
(COD) Vous vous êtes levés à quelle heure ? (pl.)
Vous avez pris votre manteau ? Vous vous êtes amusé à Nantes ?
(COD) (sing.)

Il y a six verbes : RENTRER, SORTIR, PASSER, Les verbes intransitifs :

RETOURNER, MONTER ET DESCENDRE qui
peuvent présenter un COD. Dans ce cas on doit Naître – Mourir
employer l’auxiliaire AVOIR. Arriver – Partir
Aller – Venir (revenir, devenir)
Observez bien les exemples: Entrer – Sortir
Monter – Descendre
a. Nous sommes passés par Londres et Paris. Rester – Passer
(Complément de lieu) Rentrer
Tomber
b. J’ai passé mon adresse à Patrick. Retourner
(COD)
Ex : Elle est née en France.
a. Elles sont rentrées très tard hier. Vous êtes venus à pied ?
(complément de temps) Ils sont partis assez tard hier.

b. Il a rentré la chaise qui était dans le jardin. ATTENTION ! Quand le verbe exige l’auxiliaire
(COD) ÊTRE, il faut obligatoirement faire l’accord du
Participe Passé avec le sujet de la phrase.
L’accord se fait en genre (masculin/féminin) et en
nombre (singulier/pluriel)

Attention à la place de l´adverbe:

Nous avons bien travaillé.

J’ai beaucoup mangé.

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LE PASSÉ COMPOSÉ – FORME NÉGATIVE

Pour faire la négation du Passé Composé :

Sujet + NE + V. Auxiliaire + PAS + Participe Passé

Exemples : Nous n´avons pas compris le message.

Ils ne sont pas rentrés.

Formation du Participe Passé :

1. Les verbes en ER ( 1er. Groupe)

Aller => allé (aux. ÊTRE) Travailler => Allumer =>

Parler => parlé Tourner => Arrêter =>
Écouter => écouté Chercher => Fermer =>
Manger = > mangé Rencontrer => Trouver =>
Appeler => appelé Détester => Téléphoner =>
Acheter => acheté Payer => Déjeuner =>
Aimer => aimé Regarder => Dîner =>
Adorer => adoré Préférer => Voyager =>

2. Les verbes en IR ( 2e. Groupe - réguliers)

Finir => fini Réussir =>

Choisir => Réfléchir =>
Obéir => Grossir =>

3. Les verbes en IR (3e. Groupe - irréguliers)

Ouvrir => ouvert Couvrir =>

Offrir => offert Découvrir =>
Souffrir => Recouvrir =>
Partir => parti (aux. ÊTRE) Sortir => sorti (aux. ÊTRE/AVOIR)
Venir => Devenir =>
Mourir => mort (aux. ÊTRE) Tenir =>
Cueillir => Accueillir =>

4. Les verbes en RE (3e. Groupe – Irréguliers)

Attendre => attendu Prendre => pris

Entendre => Comprendre =>

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Répondre => Apprendre =>

Vendre => Mettre =>
Descendre => descendu (aux. ÊTRE/AVOIR) Dire =>
Connaître => Écrire =>
Lire => Faire =>
Boire => Être => été
Plaire => Naître => né (aux. ÊTRE)

5. Les verbes en OIR (3e. Groupe – Irréguliers)

Avoir => eu Voir => vu

Devoir Recevoir
Savoir Pouvoir
Vouloir Pleuvoir
Valoir Revoir

A. L’AUXILIAIRE « ÊTRE ou AVOIR » ?

1. Hier soir j’___________regardé une émission très intéressante à la télé.

2. Mon père ____________ allé en ville pour acheter le journal et du chocolat.
3. Au café nous ____________ pris du gâteau et une tasse de thé.
4. Vous _____________ déjà restée dans cet hôtel, madame ?
5. Pierre et Gabriel ____________ fait du jardinage hier après-midi.
6. Mes sœurs __________________parties ce matin à 7 heures.
7. _______-tu vu le dernier film de Spielberg ?
8. Je ________________ allé en France l’été dernier avec ma famille.
9. Ma mère ____________ fini son travail et nous ______________ allés au restaurant.
10. Mes grands-parents ______________ venus chez nous pour le déjeuner.

B. FAITES L’ACCORD DU PARTICIPE PASSÉ SI NÉCESSAIRE.

1. Ma mère est allé_______ en Italie pour une semaine.

2. Hier, Rémi et moi, nous sommes allé___ en boîte, et nous sommes rentré____ vers 4 heures du matin.
3. Mes parents sont retourné_____ vivre en Provence.
4. Tu es né___ où, Corine ? À Nantes ?
5. Henri, vous êtes venu____ en taxi ou en métro ?
6. Je m’appelle Sandrine, je suis arrivé______ à Paris en 2009.
7. Elles sont entré_____ et se sont assise______ tout de suite.
8. Marine s’est très bien habillé_____ pour le concert d’hier soir.
9. Salut les filles ! Vous vous êtes levé_______ tôt ce matin ?
10. Sarah est reparti_____ dans son pays il y a une semaine. Elle habite au Canada.

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C. METTEZ LES VERBES ENTRE PARENTHÈSES AU PASSÉ COMPOSÉ ET FAITES

L’ACCORD DU PARTICIPE PASSÉ SI NÉCESSAIRE.

1. Comme tous les matins, Sylvie ________________________ (se réveiller) à 6 heures. Elle
______________________ (rester) un peu au lit et elle _____________________________ (se
lever) à 6 heures et demie, c’est assez tôt pour elle. Elle __________________ (prendre) sa
douche et elle ______________________ (s'habiller). Ensuite, elle ______________________
(prendre) son petit-déjeuner. Pendant son petit-déjeuner, elle ___________________ (lire) un
peu et elle _____________________ (écouter) la radio. Après avoir pris son petit-déjeuner, elle
__________________ (s'occuper) de ses plantes vertes. Ensuite elle _______________________
(se préparer) pour partir au travail : elle ______________________________ (se maquiller), elle
_________________ (mettre) son manteau et elle ____________________________ (partir) au
travail. Avant de commencer son travail, elle __________________________ (prendre) un café
avec Julien, son collègue. Elle_______ _____________________ (travailler) de 8 heures à midi.
Après avoir terminé son travail, elle ______________________ (aller) se promener dans un parc.
Elle________________________ (se promener) pendant une heure et puis elle______________
_______________________ (rentrer). Comme chaque soir, elle _________________________
(faire) quelques courses au supermarché du coin, elle__________________________________
(parler) quelques minutes avec la voisine et elle ____________________________(rentrer) pour
préparer le repas. Sylvie vit seule. Elle n’a pas d’animaux et elle est heureuse comme ça.
Ce soir, comme chaque soir, elle ______________________ (manger) en regardant la télé. Après
avoir regardé son programme préféré, elle ________________________ (faire) la vaisselle et elle
_____________________ (téléphoner) à une amie. Ensuite, elle ________________________(se
démaquiller) et elle _________________ (prendre) son bain. Elle _______________________ (y
rester) pendant une heure. Après le bain, elle ________________________ (se coucher).
Elle _________________ (lire) un peu avant de s’endormir. Elle__________________________
(s'endormir) vers minuit.

2. Victor Hugo _____________________ (naître) à Besançon le 26 février 1802. Pendant

son adolescence, il ___________________ (habiter) à Paris avec sa mère dans le quartier du Val de Grâce.
En 1817, à l’âge de 15 ans, il___________________ (gagner) deux prix littéraires. Après, il
________________ (continuer) à écrire et il____________________ (avoir) beaucoup de succès. Il
__________________ (écrire) des romans comme « Notre Dame de Paris », des pièces de théâtre,
des poèmes, il__________________ (aussi écrire) pour un journal.
Sa vie ________________________ (changer) après un échec littéraire et la mort de sa fille
Léopoldine. Il ____________________ (décider) de faire de la politique. Il_________________ (devenir)
député en 1848, mais il ________________ (devoir) fuir la France en 1851. Il_______________ (partir) sur
l’île de Jersey, ensuite il__________________ (aller) à Guernesey (Jersey et Guernesey sont deux îles
britanniques (Elles sont situées près des côtes françaises). Il ____________________ (écrire) des livres
contre le gouvernement de Napoléon III, c’est aussi à ce moment qu’il ______________(écrire) « les
Misérables ». Napoléon III ______________(perdre) la guerre contre la Prusse et Victor Hugo
__________________________ (revenir) en France. Il_____________________ (rentrer) en 1870. Il
_______________________ (continuer) la politique. Il _______________________ (mourir) en 1885.

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LA NÉGATION
Temps Simple : Je NE fume PAS.
Je NE fume PLUS.
Temps Composé : Elles NE sont PAS arrivées.
Il NE vient PAS travailler aujourd’hui.
Je N’ai PAS compris.

Toute la phrase NE ... PAS Les enfants n’ont pas mangé ?

Non, ils n’ont pas mangé.
Encore = Marcel travaille toujours dans la même entreprise ?
Toujours NE ... PLUS Non, il n’y travaille plus.
(répétition/durée) Tu vas encore au marché?
Non, je n’y vais plus.
Toujours NE ... JAMAIS Vous sortez toujours tard ?
Souvent Non, nous sortons toujours très tôt.
Non, nous ne sortons jamais tard.
NE ... PAS SOUVENT
Vas-tu souvent à la campagne ?
Non, je ne vais pas souvent/jamais/presque jamais
Déjà NE ... JAMAIS Tu as déjà visité Paris ?
NE ... PAS ENCORE Non, je n’ai jamais visité Paris.
Non, je n’ai pas encore visité Paris. (intention)
Tout NE ... RIEN Vous avez tout préparé pour la réunion ?
NE ... PAS TOUT Non, nous n’avons rien préparé.
Non, nous n’avons pas tout préparé.
RIEN ... NE
Tout a été préparé ?
Non, rien n’a été préparé.
Quelque chose NE ... RIEN Vous avez fait quelque chose hier ?
Non, je n’ai rien fait.

Quelque chose vous a plu dans ce magasin ?

Non, rien ne m’a plu.
Quelqu’un NE ... PERSONNE Vous avez vu quelqu’un dans la salle ?
Tout le monde PERSONNE ... NE Non, je n’ai vu personne.

Quelqu’un est arrivé ?

Non, personne n’est arrivé.

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A. RÉPONDEZ À LA FORME NEGATIVE :

1. Vous êtes déjà allé au concert de Manu Chao ?

________________________________________________________________
2. Est-ce qu’il y a quelqu’un dans la salle de spectacle ?
________________________________________________________________
3. Tu vas toujours aux Festivals de jazz ?
________________________________________________________________
4. Marcel travaille encore avec cette troupe de théâtre ?
________________________________________________________________
5. Vous connaissez quelqu’un qui travaille comme artiste ?
________________________________________________________________
6. Les concerts de la Fête de la Musique commencent toujours en retard ?

________________________________________________________________

7. As-tu mangé quelque chose avant d’aller au ciné ?

________________________________________________________________
8. Vas-tu manger quelque chose après le théâtre ?
________________________________________________________________
9. Céline a déjà acheté les billets pour le spectacle de samedi prochain ?
________________________________________________________________
10. Quelqu’un est venu pour la répétition ?
________________________________________________________________
11. Vous allez encore au cinéma ce soir ?
________________________________________________________________
12. Tu as tout fait pour le persuader à passer le test pour être acteur ?
________________________________________________________________
13. Tout le monde est venu pour la présentation de danse ?
________________________________________________________________
14. Ils sont déjà partis pour voir l’expo ?
________________________________________________________________

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LES INDICATEURS DE TEMPS

DEPUIS
Exprime la continuité : au moment où on parle, l'action - ou ses effets - continuent.
J'étudie le français depuis cinq ans.
Je l'attends depuis deux heures.
Ce magasin est ouvert depuis trois mois.
Je suis marié depuis 2002.
On ne s'est pas vus depuis l'année dernière.

PENDANT
a. Durée au passé : au moment où on parle, l'action est achevée. Le verbe est en général au
passé composé.
J'ai habité au Maroc pendant trois ans.
Je l'ai attendu pendant des heures.
Je me suis ennuyé pendant ce cours.
Pendant tout le voyage, il m'a raconté sa vie.
Il a plu pendant toute la journée.

Note : l'élision de "pendant" est parfois possible.

J'ai habité trois ans au Maroc.
Je l'ai attendu des heures.

Au futur, "pendant" fait référence à une période limitée dans le temps. Le verbe est au futur.
Cette exposition va durer pendant quinze jours.
Je serai absent pendant deux semaines.

Note : "pendant" fait parfois référence à une situation générale. Le verbe est alors au présent.
Il travaille pendant la semaine.
Il neige pendant l'hiver.
La bibliothèque ferme pendant les vacances.

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IL Y A

Il y a exprime un moment dans le passé : on parle de quelque chose qui a eu lieu. Le verbe est
en général au passé composé. L’action n’existe plus. L’action a fini au passé.
Jacques ? Je l'ai vu il y a deux jours.
J'ai rencontré Marie il y a cinq minutes.
Le cours a commencé il y a dix minutes.
Nous nous sommes rencontrés il y a cinq ans.
C'était son anniversaire il y a deux jours.

Note : en référence à une période de temps, on utilise "Il y a... que" comme équivalent de "ça
fait...que".
Il y a trois jours qu'ils sont arrivés.
Il y a vingt ans qu'elle est partie en France.
Il y a dix ans que nous vivons ensemble.

A. COMPLÉTEZ AVEC DEPUIS, PENDANT OU IL Y A :

1. Quand as-tu commencé à apprendre le français ?

- J’ai commencé à apprendre le français _______________ un an.
2. Tu apprends le français à l’école ?
- Oui, __________________ un an.
3. Depuis combien de temps es-tu à Lyon ?
- J’y suis ______________ l’année dernière.
4. Est-ce que tu étudies beaucoup ____________ la semaine ?
- Oui, beaucoup. J’étudie _____________ 8 heures par jour.
5. Quand as-tu décidé de commencer les études supérieures ?
- ___________ deux ans.
6. Quand es-tu entré à la fac ?
- J’y suis entré ______________ six mois.
7. Je crois que tu attends quelqu’un, n’est-ce pas ?
- Oui, j’attends un ami ________ 15 minutes.
8. Quand est-ce qu’on peut faire du ski à Chamonix ?
- ________________ l’hiver, évidemment.
9. Ils sont mariés ?
- Oui, _______________l’année dernière.
10. Ils se sont mariés ?
-Oui, ______________ deux ans. Ils se sont mariés _____________ les vacances.

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L'IMPARFAIT DE L'INDICATIF
Formation de l’Imparfait

Pour trouver l'imparfait d'un verbe, il faut :

— prendre le présent de l'indicatif, de la première personne du pluriel => NOUS
nous parlons
nous finissons
nous prenons
— enlever la terminaison "ons":

Radical de l’Imparfait ► Radical de NOUS au présent

parl finiss pren
Terminaisons de l'imparfait ► AIS – AIS – AIT – IONS – IEZ - AIENT

PARLER FINIR PRENDRE

je parlais je finissais je prenais

tu parlais tu finissais tu prenais

il parlait il finissait il prenait

nous parlions nous finissions nous prenions

vous parliez vous finissiez vous preniez

ils parlaient ils finissaient ils prenaient

Exception :
V. ÊTRE
J’étais
Tu étais
Il était
Nous étions
Vous étiez
Ils étaient

Pleuvoir : Il pleuvait Falloir : Il fallait Neiger : Il neigeai

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Les verbes dont le radical se termine par le son [j] prennent un "i" aux première et deuxième
personnes du pluriel; attention, car la prononciation ressemble à celle du présent:
EMPLOYER ACCOMPAGNER CRIER S’HABILLER

j'employais j'accompagnais je criais je m'habillais

tu employais tu accompagnais tu criais tu t'habillais
il employait il accompagnait il criait il s'habillait
nous employions nous accompagnions nous criions nous nous habillions
(présent: nous (présent: nous (présent: nous (présent: nous nous
employons) accompagnons) crions) habillons)
vous employiez vous accompagniez vous criiez vous vous habilliez
(présent: vous (présent: vous (présent: vous (présent: vous vous
employez) accompagnez) criez) habillez)
ils employaient ils accompagnaient ils criaient ils s'habillaient

• Ne pas oublier d'ajouter une cédille, un -e muet si nécessaire, comme pour les autres temps;
en revanche, le "u" de "gu" et de "qu" reste dans toute la conjugaison.

EFFACER VOYAGER DISTINGUER FABRIQUER

j'effaçais je voyageais je distinguais je fabriquais

tu effaçais tu voyageais tu distinguais tu fabriquais

il effaçait il voyageait il distinguait il fabriquait

nous effacions nous voyagions nous distinguions nous fabriquions

vous effaciez vous voyagiez vous distinguiez vous fabriquiez

ils effaçaient ils voyageaient ils distinguaient ils fabriquaient

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Emploi de l’Imparfait :

1. Pour décrire des actions habituelles du passé.

Quand j’étais petit, je jouais avec mes sœurs.

Mon père nous amenait à la plage pendant l’été.

1. Pour décrire le décor et les personnages d’une action, faire des commentaires, des
explications, etc.

Il était trois heures, il n’y avait personne dans la rue, la pluie tombait et je marchais en
silence.
Autrefois à Paris, il y avait plein de commerçants dans la rue.
Il était grand et fort. Il portait un costume sombre très élégant.

2. Pour exprimer l’hypothèse avec la conjonction si.

Si j’étais riche, je ferais un long voyage.

Elle parle comme si elle avait de l’expérience.

3. Pour exprimer une demande atténuée (formule de politesse).

Je voulais vous demander une chose.

Je vous téléphonais pour l’appartement en location.

4. Pour exprimer un souhait avec si.

Ah, si j'avais de l'argent !

Ah, si j’étais en vacances !

IMPARFAIT – LES FORMES IMPERSONNELLES

C'était ...

Il y avait...

Il faisait...

1. Pour situer une action dans le temps ou un lieu :

C'était en avril, c'était à Anvers.

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2. Pour décrire l’environnement, la situation :

Il y avait du monde au Festival de Théâtre.

Il y avait des fleurs dans ce jardin même en hiver.

3. Pour donner une indication sur le temps, la météo.

Il faisait beau et il faisait chaud.

A. COMPLÉTEZ LES PHRASES : C’ÉTAIT, IL Y AVAIT, IL FAISAIT :

1. _____________________ en Suisse, __________________froid ce soir-là.

2. ______________________ des gens sympathiques au marché de Noël.
3. Aujourd'hui, je suis parti(e) en retard, parce qu'________________ une réunion de profs.
d._____________________ beau en Floride ?
4. La soirée chez Pierre, _____________________ vraiment bien.
5. Aujourd'hui, il y a du vent, mais hier, _____________________ beau.
6. Je suis allé(e) au concert de musique classique. _____________________ merveilleux !
7. _____________________ au moins 50 personnes à la fête de Marion.
8. J'ai reçu des fleurs hier. _____________________ fabuleux !
9. _____________________ très mauvais à Londres. Il pleuvait tout le temps.

B. CONJUGUEZ LES VERBES ENTRE PARENTHÈSES A L’IMPARFAIT.

Quand je (être) ______________ enfant, nous (habiter) ______________ à Paris, dans le sixième
arrondissement. Le mercredi, comme mes parents (travailler) ______________, ma grand-mère (s’occuper)
______________ de moi. Nous (passer) ______________ beaucoup de temps dans le jardin du Luxembourg
qu’elle (adorer) ______________. Nous (s’asseoir) ______________ sous les arbres et, pendant que je (jouer)
______________ avec d’autres enfants, elle (lire) ______________ ou (écrire) ______________ son courrier.
Je (aimer) ______________ surtout le jardin en automne, quand les feuilles (jaunir) ______________, puis
(tomber) ______________. J’en (faire) ______________ des bouquets que je (offrir) ______________ à ma
grand-mère. Le soir, quand le gardien (siffler) ______________, il (falloir) ______________ bien partir, à
regret. Avant de rentrer, nous (faire) ______________ halte dans un café, toujours le même: je (prendre)
______________ un grand chocolat mousseux et elle (boire) ______________ son whisky à petites gorgées
gourmandes.

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LES PRONOMS Y ET EN

LE PRONOM Y

Le pronom Y se place DEVANT le verbe.

Le pronom Y remplace un complément circonstanciel de lieu introduit par les prépositions suivantes :

Prépositions :

à : nom de ville.

Vous habitez à Nantes ? – Oui, j’y habite depuis deux ans.

au : nom de pays masculin/nom de lieu masculin.

Vous allez au Portugal cet hiver ? - Non, je n’y vais pas.

Vous êtes allés au théâtre ? - Oui, nous y sommes allés.

à la: nom de lieu féminin.

Les enfants sont à la piscine? – Oui, ils y sont allés ce matin.

à l’: nom de lieu masculin/féminin qui commence par voyelle ou h muet.

Vous travaillez à l’université? - Mais non, nous n’y travaillons pas. Nous travaillons à
l’école.
Vous êtes à l’hôtel? – Oui, nous y sommes arrivés hier matin.

aux: nom de pays masculin/féminin pluriel, nom de lieu masculin.

Vous allez aux magasins du quartier ? Oui, nous préférons y aller, c’est plus pratique.
Elles passent les vacances aux États-Unis? Oui, elles vont y passer un mois.

Et aussi d’autres prépositions : sur, dans, devant, derrière, sous, chez, etc…

LE PRONOM EN

Le pronom EN se place DEVANT le verbe.

Le pronom EN remplace un complément circonstanciel de lieu introduit par les prépositions
suivantes:

de : nom de ville/nom de pays féminin

Vous venez de Rome ? - Oui, j’en viens.

Elle arrive de France ce soir ? - Oui, elle en arrive.

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du : nom de lieu masculin/nom de pays masculin

Ils viennent du Maroc ? – Oui, ils en viennent.

Vous êtes arrivés du cinéma ? Oui, nous en sommes arrivés.

des : noms de pays pluriel

Mary et Peter viennent des États-Unis ? – Oui, ils en viennent.

de la : nom de lieu féminin

Vous arrivez de la natation ? Non, je n’en viens pas.

de l’ : nom de lieu masculin/féminin qui commence par voyelle ou h muet.

Tu pars de l’hôtel ce soir ? Non, j’en sors demain matin.

A. COMPLÉTEZ L’EXERCICCE AVEC LE PRONOM QUI CONVIENT. ATTENTION À LA

PRÉPOSITION.

1. Quand est-ce que tu rentres de Paris ? J’_____ rentre demain soir.

2. Tu vas souvent chez ta grand-mère ? Oui, j’__________ vais tous les dimanches.
3. As-tu vécu à Nice ? Oui, j’_______ ai vécu pendant trois ans.
4. Je ne suis jamais allée au Portugal, mais Laurent ______ habite.
5. À quelle heure les enfants sortent de l’école ? Ils __________sortent à midi.
6. Tu viens du cinéma ? Oui, j’_______ viens, le film était génial.
7. Vous êtes déjà allés en Chine ? Non, nous n’_______ sommes jamais allés.
8. Elles sont déjà parties de Strasbourg ? Oui, elles ________ sont reparties hier matin.

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LA PLACE DE L’ADJECTIF
1. Les adjectifs « courts » sont placés AVANT le nom :

MASCULIN FÉMININ
Petit(s) Petite(s)
Grand(s) Grande(s) Vous avez de beaux yeux.
Bon(s) Bonne(s) Marine a loué un petit appartement.
Gros Grosse(s) Nous avons vu un bon film hier soir.
Beau(x) – bel* Belle(s) C’est le vieux quartier historique.
Joli(s) Jolie(s)
Mauvais Mauvaise(s)
Attention : Si l’adjectif est au pluriel
Vieux – vieil* Vieille(s)
DES devient DE.
Nouveau(x) – nouvel* Nouvelle(s)
Ancien(s) Ancienne(s)
Court (s) Courte(s)
Meilleur(s) Meilleure(s)
Il y avait des fleurs dans le jardin.
Il y avait de belles fleurs dans le jardin.

* Si le nom commence par une voyelle ou h muet on doit employer : VIEIL – NOUVEL
– BEL.

Nous sommes restés dans un bel hôtel de style classique.

Marcel est un vieil ami d’enfance.
Bernard a déménagé, il habite un nouvel appartement.

2. Les adjectifs de nationalité, de forme, de couleur et de religion se placent APRÈS le nom.

Elle a acheté une robe blanche, des chaussures beiges et un petit sac marron.
Nous adorons la cuisine japonaise.
Cette salle à manger n’est pas très spacieuse, il faut y mettre une petite table ronde,
pour gagner en espace.

3. Les adjectifs « longs » se placent APRÈS le nom.

Tu te souviens que nous avons visité le centre historique ?

Tu te rappelles les paysages magnifiques qu’on a vus ?

4. Dans certains cas, la place de l’adjectif modifie le sens de la phrase.

C’est un garçon curieux. ≠ C’est un curieux garçon.

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Attention.

L’adjectif s’accorde en genre et en nombre avec le nom !

Une belle robe d’été.

Un beau manteau pour l’hiver.
De belles photos de voyage.

A. LA PLACE DE L’ADJECTIF EST-ELLE CORRECTE ? RÉPONDEZ PAR VRAI OU FAUX

ET REFORMULEZ CORRECTEMENT.

1. J’ai un sac noir.

( ) vrai
( ) faux

2. Nous avons fait un beau voyage.

( ) vrai
( ) faux

3. Est-ce que tu as eu une note mauvaise ?

( ) vrai
( ) faux

4. Il a vendu son appartement vieux.

( ) vrai
( ) faux

5. Où est-ce que je dois poser le vase petit ?

( ) vrai
( ) faux

B. PLACEZ ET ACCORDEZ CORRECTEMENT LES ADJECTIFS ENTRE PARENTHÈSES.

1. Pour ces pliages, les enfants utilisent de ____________feuilles ______________ .( petit/ blanc )
2. J’ai voyagé avec une _________ dame _______________________(beau/ étranger )
3. Ils sont restés dans un __________ hôtel ________de style art classique. (beau)
4. J’aime ces ________________ coquillages ________________ (joli/rouge)

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LES PRONOMS RELATIFS

QUI Pronom relatif sujet Le film QUI passe au Grand Rex est excellent.
(sujet)
C’est le film QUI a le meilleur scénario.
(sujet)
QUE/QU’ Pronom relatif Complément Le film QUE nous avons vu est excellent.
d’Objet Direct (COD) (sujet)

Les acteurs QU’elle aime jouent dans ce film.

(COD) (sujet)
OÙ Pronom relatif Complément de Voilà le cinéma OÙ nous avons vu ce film.
Lieu Nous sommes allés au cinéma le jour OÙ le film
Pronom relatif Complément de a été lancé. (quand ? complément de temps)
Temps

A. FAITES UNE SEULE PHRASE AVEC LES PRONOMS : QUI, QUE, QU’, OÙ

Exemple : Je lis un article. Il parle de la pollution.

Je lis un article QUI parle de la pollution.

1. J'ai vu un spectacle. Mes amis ont adoré ce spectacle.

______________________________________________________________________________
2. Le Scrabble est un jeu. Il développe la connaissance du vocabulaire.
______________________________________________________________________________
3. Je connais le parc. Tu passes tes journées dans ce parc.
______________________________________________________________________________
4. Je me suis mariée le dimanche. Un violent orage a éclaté le dimanche.
______________________________________________________________________________
5. J'ai photographié ce joli chien. J’ai vu ce chien samedi dernier.
______________________________________________________________________________
6. Elle aime se reposer en Provence. Le climat est doux en Provence.
______________________________________________________________________________

B. COMPLÉTEZ LES PHRASES AVEC LES PRONOMS RELATIFS QUI CONVIENNENT.

1. Pierrot, c’est un enfant _______ fait des blagues et _____ les professeurs détestent.
2. Je ne connais pas cette personne ________ tu regardes.
3. Ils habitent l’appartement ________ se trouve juste en face de la pharmacie.
4. J’aime ses yeux bleus ________ brillent et les beaux bijoux ________ elle porte.
5. Tu adores visiter ces musées ________ on trouve les trésors de l’art ancien.
6. La musique ________ il écoute me déplaît.
7. Mon ami a acheté un costume ________ lui va très bien.
8. Je n’aime pas la chemise ________ il porte.

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9. Pour aller au centre-ville, il y a des bus ________ passent tous les quarts d’heure.
10. Je me souviens de ce café ________ nous fréquentions à Paris.
11. Voici le restaurant ________ j’ai connu ma femme.
12. Nous avons vu un film ________ dure trois heures.
13. Tu connais la ville ________ il habite ?
14. La boulangerie ________ est au coin de la rue reste ouverte jusqu'à 20 heures.
15. Il y a encore des questions ________ vous voulez me poser ?
16. Le téléphone a sonné au moment ________ je sortais.

C. COMPLÉTEZ AVEC: QUI , QUE, QU’ ou OÙ:

1. Le jardin ________ tu te promènes est en travaux.

2. Tu as des problèmes ? Qu'est-ce ________ se passe ?
3. Le professeur ________ va nous donner des cours est déjà arrivé.
4. Lucy ________ est américaine, parle bien le français.
5. Le garçon ________ est entré dans la salle est mon fils.
6. Il y a quelqu'un ________ frappe à la porte.
7. Le pays ________ j´ai aimé le plus, c´est la France.
8.Nathalie connaît un livre ________ est très important pour cette étude.
9. Le médecin ________ je connais s'appelle Dr. Deschamps.
10.Tu me rends l´argent ________ je t´ai prêté ?
11.Il me téléphone toujours au moment _________________ je me repose.

LA COMPARAISON (1 et 2)
On peut comparer des choses, des lieux et des personnes.

1. Pour comparer la QUALITÉ ou les DÉFAUTS on emploie:

- des adjectifs
- des adverbes

Pour comparer la QUANTITÉ on utilise :

- les verbes
- les noms (substantifs)

Pour comparer LA QUALITÉ ET LES DÉFAUTS :

1. Comparaison de Supériorité ► PLUS adjectif/adverbe QUE

Les enfants sont plus animés aujourd’hui qu’hier.

Les voyages en avion sont plus chers que les voyages en voiture.

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2. Comparaison d’égalité ► AUSSI adjectif/adverbe QUE

Pierre est aussi intelligent que son frère.

Sophie parle aussi bien le français que sa sœur.

3. Comparaison d’infériorité ► MOINS adjectif/adverbe QUE

La tarte au chocolat est moins bonne que la tarte aux pommes.

La voiture roule moins vite que le train.

Pour comparer LA QUANTITÉ :

1. Comparaison de Supériorité :

Verbe PLUS QUE

PLUS DE nom QUE

Nous voyageons plus en été qu’en hiver.

Aujourd’hui il y a plus de soleil qu’hier.

2. Comparaison d’égalité :

Verbe AUTANT QUE

AUTANT DE nom QUE

Ex : Elle travaille autant que son mari.

Hier, il y avait autant de vent qu’aujourd’hui.

3. Comparaison d’infériorité :

Verbe MOINS QUE

MOINS DE nom QUE

Ex : Les enfants mangent moins que leurs parents.

Il y a moins de touristes en été qu’en hiver.

ATTENTION :

Plus bon ► Meilleur(s) Ce bâtiment est bien entretenu mais le bâtiment

Plus bonne ► Meilleure(s) d’en face est mieux entretenu.
Plus bien ► Mieux Cette maison à louer est bonne mais la péniche est
meilleure.

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A. UTILISEZ LES COMPARATIFS SELON L’INDICATION ENTRE PARENTHÈSES.

1. Avec le tourisme traditionnel les chambres sont (+) _______________ confortables

________ avec le tourisme solidaire.
2. Un séjour en hôtel club est (=) _____________ cher __________ un séjour équitable.
3. Des vacances en village sont (-) ______________ originales ___________ un trek au
Népal.
4. Il y a (+) ___________________ touristes en Espagne __________ en Finlande.

5. Les voyages sont (-)_______________ dangereux aujourd’hui ______autrefois.

6. Un voyage en voiture peut durer (=) _________________ longtemps _______un voyage en train.
7. Les visites aux musées nécessitent (=)________________ temps _______ les promenades aux parcs.
8. Une chambre d'hôtel coûte (-)______________ cher ______une chambre dans une auberge de jeunesse.
9. Cette région est (+) __________ pittoresque _______l'autre, mais il y a (=) __________ touristes.
10. Les touristes ne viennent pas dans cette région (=) __________ souvent ___________avant.
11. Pour moi, voyager en voiture est (=)__________ agréable __________ voyager en bateau.
12. Margot a (=) _________________ vacances _____ son mari.

B. CHOISISSEZ : MIEUX ou MEILLEUR. ATTENTION À L’ACCORD.

1. Les résultats de Bertrand sont ___________ que l'année dernière. Il travaille ______.
2. Mon oncle va _________. Sa santé est ________________________.
3. L'actrice Sarah Viala est ______________ que Ruth Magan. Elle joue __________.
4. J'ai changé de lunettes. Maintenant, je vois _________________.
5. Nous aimons ______________ ce chocolat. Il est ______________ que l'autre.
6. Il a fait des progrès, sa prononciation est ________________. Il parle ____________.
7. Je crois que ce gâteau est ________________ que la tarte.
8. Ces chaussures sont bien ____________________ que les autres.
9. Je me sens _______________ pendant l'hiver.
10. Ce portable marche bien, mais l'autre marchait encore _________________.

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LA CONDITION AVEC « SI » (1 et 2)

Pour exprimer une probabilité ou une quasi-certitude :

Si + présent de l’indicatif, présent de l'indicatif.

Si tu achètes cet ordinateur, tu peux travailler chez toi tranquillement.

Si + présent de l’indicatif, futur simple.

Si vous préparez le rapport aujourd’hui, vous pourrez le présenter demain.

Si + présent de l’indicatif, impératif.

S’il ne répond pas au téléphone, envoie-lui un texto !

A. FAITES DES CONDITIONS / HYPOTHÈSES SUR LE FUTUR.

1. Si vous allez à São Paulo, vous ______________________________(voir) des gens pressés.

2. Vous ___________________(pouvoir) regarder tous les films de Luc Besson si vous
____________ (aimer) le cinéma français.
3. Si tu _______________(vouloir) te loger aux Champs Elysées, tu ____________(payer) cher.

4. Si tu ________________(sourire), la vie _____________(être) belle.

5. Si j’______________(avoir) le temps, je vous _______________(appeler) ce soir.
6. Si je _______________(gagner) au loto,je _______________(prendre) le premier avion pour la
France.
7. Si vous_____________________(ne pas faire) cet exercice,vous ___________________(ne
pas savoir) l’hypothèse au futur.
8. Si tu ______________(venir) avec les enfants, nous ___________________(pouvoir) aller au
parc.

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2ème. PARTIE

LES ADJECTIFS INDÉFINIS

Les adjectifs indéfinis s’accordent en genre et en nombre avec le nom.

MASCULIN SINGULIER TOUT Je connais tout le monde ici.

MASCULIN PLURIEL TOUS Tous les élèves seront bien préparés.
FÉMININ SINGULIER TOUTE Elle travaille toute la journée.
FÉMININ PLURIEL TOUTES Toutes les filles sont arrivées.

CHAQUE ► Chaque est toujours accompagné d’un nom au singulier.

Chaque étudiant doit passer un examen aujourd’hui.

Chaque étudiante peut venir accompagnée d’une amie.

COMPLÉTEZ AVEC TOUT / TOUTE / TOUS / TOUTES.

1. ______________ le monde s’est bien amusé hier chez Sandrine.

2. ______________ les étudiants seront présents pour la conférence.
3. Il va à l’école ______________ les jours.
4. Je n’ai pas dormi ___________ la nuit.
5. _______________ les gâteaux de cette pâtisserie sont bons.
6. _______________les voitures sont garées dans le parking ?
7. J’ai vu ____________les pièces de Molière.
8. Tu as mangé __________ le gâteau, et moi ?
9. Nous avons passé __________ la semaine à Lille.
10. Il vient à Paris __________ les mois de septembre.

LES PRONOMS POSSESSIFS

Rappel :

L’ADJECTIF POSSESSIF :

L’adjectif possessif est accompagné d’un nom.

Exemple : Ma voiture est garée devant le Café des Amis.

Ce sont vos enfants, madame ?
Leurs amis sont vraiment sympas.

LE PRONOM POSSESSIF :

Le pronom possessif remplace un nom pour éviter la répétition.

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Exemples :

Dialogue 1:

- Ma voiture est devant le Café des Amis, et la tienne ?

- La mienne ? Elle est dans le parking !

Dialogue 2:

- Les enfants de madame Duras sont très sages, n’est-ce pas ?

- Ah, oui, mais pourquoi, les miens ne le sont pas ?
- Bien sûr ! Les vôtres aussi, ce sont de petits anges !!!

A. UTILISEZ LES PRONOMS POSSESSIFS.

Exemple : J’ai pris mon manteau. Et toi ? Tu as pris le tient ?

1. Voilà ton livre de français, _________________, par contre, je ne le trouve pas.

2. - Mes parents sont arrivés.

- Aline, où sont ____________________ ?

3. Tous les enfants sont là, les Roux cherchent ____________________.

4. - Mon mari m'attend à la porte.

- Et ____________________, Madame Dulac ? Il est déjà arrivé ?

5. Il cherche ses clés. Celles-ci ne sont pas ____________________.

6. - Celles-ci sont tes lunettes ?

- Je cherche ____________________, je ne peux pas lire si je ne les retrouve pas.

7. Voilà ton résultat, est-ce qu'Éric connaît ____________________ ?

8. - Mon stylo n'écrit plus, passe-moi ____________________ !

9. Les Martin connaissent ma fille mais moi je ne connais pas ____________________.

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LE FUTUR SIMPLE

Formation :

1. Les Verbes en ER (réguliers)

Radical du Futur Simple ► Verbe à l’INFINITIF

Terminaisons ► AI – AS – A – ONS – EZ – ONT

V. PARLER

Je parlerai
Tu parleras
Il parlera
Nous parlerons
Vous parlerez
Ils parleront

Conjuguez les verbes au Futur Simple !

ÉCOUTER MANGER REGARDER CHANGER TRAVAILLER

2. Les Verbes en IR (réguliers)

Radical du Futur Simple ► Verbe à l’INFINITIF

Terminaisons ► AI – AS – A – ONS – EZ - ONT

V. FINIR

Je finirai
Tu finiras
Il finira
Nous finirons
Vous finirez
Ils finiront

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Conjuguez les verbes au Futur Simple !

CHOISIR RÉUSSIR OBÉIR RÉFLÉCHIR GRANDIR

3. Les verbes en RE

Radical ► On supprime le E de la terminaison à l’infinitif.

Prendre attendre lire boire connaître dire

Terminaison ► AI – AS – A – ONS –EZ - ONT

V. PRENDRE

Je prendrai
Tu prendras
Il prendra
Nous prendrons
Vous prendrez
Ils prendront

APPRENDRE ATTENDRE DIRE VIVRE CONNAÎTRE

J’apprendrai

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4. Les verbes en IR

Il y a plusieurs verbes qui finissent en IR et qui sont irréguliers, mais les terminaisons sont toujours
régulières:

V. OFFRIR

J’offrirai
Tu offriras
Il offrira
Nous offrirons
Vous offrirez
Ils offriront

OUVRIR SOUFFRIR DÉCOUVRIR

J’ouvrirai

D’autres verbes présentent certaines particularités, c’est-à-dire, il y a normalement un changement

du radical.

CAS PARTICULIERS

APPELER COURIR FAIRE POUVOIR

J’appellerai Ils courront Vous ferez Nous pourrons
ACHETER MOURIR SAVOIR VOULOIR
Tu achèteras Je mourrai Ils sauront Vous voudrez
ENVOYER VENIR VOIR FALLOIR
Il enverra Tu viendras Je verrai Il faudra
ALLER TENIR AVOIR PLEUVOIR
Nous irons Il tiendra Tu auras Il pleuvra
SE PROMENER ÊTRE DEVOIR VALLOIR
Vous vous promènerez Nous serons Il devra Il vaudra

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Emplois du Futur Simple:

Le Futur Simple exprime la probabilité d’un fait. On l’emploie souvent pour:

1. Parler d’une prévision météo:

Demain il fera beau sur tout le pays.

2. Faire des projets:

Nous partirons au mois de septembre et nous retournerons en octobre.

3. Parler des programmes:

L’autocar partira à 8h00 de la gare routière et arrivera à Nice à 10h30.

4. Donner des directives:

Vous ferez les exercices pour demain !

A. COMPLÉTEZ AVEC LES VERBES AU FUTUR SIMPLE.

Mesdames et Messieurs, comme vous le savez, Monsieur Luigi, le maire de Tolentino, notre
ville jumelle italienne, sera avec nous cette année pour célébrer la fête nationale. Voici le programme
que je propose.
J’_______________ (aller) moi-même l’accueillir à l’aéroport la veille. Monsieur Maurer, qui
parle parfaitement l’italien, m’_________________(accompagner) pour la traduction. Un dîner nous
_________________ (attendre) à l’Hôtel de France où Monsieur Luigi et son entourage
___________________(séjourner) pendant leur passage chez nous. Le soir, à 23 heures, il y
_____________(avoir) le traditionnel feu d’artifice au bord du lac, puis un groupe de musiciens
________________(animer) le bal et _______________(faire) danser tout le monde jusqu’à l’aube.
Le lendemain matin, nous ___________________(retrouver) nos invités et nous
______________(assister) tous ensemble à la cérémonie d’inauguration de notre statue Europe. Puis,
les enfants de l’école hôtelière ___________________(servir) un pique-nique, auquel tout le monde
______________(pouvoir) participer.
La journée ________________(s’achever) par un discours de Monsieur Luigi que je
______________ (conduire) plus tard à l’aéroport. Je pense n’avoir rien oublié.
Vous avez des commentaires ou des suggestions ?

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LE PRONOM ON

Aspects à considérer :

ON ► Pronom Indéfini

Il est toujours le sujet de la phrase et il représente toujours une ou plusieurs

personnes.
Le verbe est conjugué à la troisième personne du singulier.

Le pronom ON a 3 significations principales:

1. ON = Une ou plusieurs personnes indéterminées.

On frappe à la porte.
On a publié cette étude l’année dernière.

2. ON = Nous

On va au ciné et après au restaurant.

3. ON = Les gens.
Tout le monde

Dans son village, on croit encore aux légendes.

On doit travailler pour avoir une meilleure qualité de vie.

Ici, on voit l’effet de généralistaion que l’on trouve dans les proverbes, les dictons et la phraséologie
à valeur de vérité générale.

Lorsqu’il est facile de déterminer le genre (féminin ou masculin) et le nombre (singulier/pluriel du

pronom ON, on doit évidemment accorder le verbe et l’adjectif.

On est prêtes, mesdemoiselles ?

On est allés tous les quatre au cinéma.

A. CHOISISSEZ LA SIGNIFICATION DU PRONOM ON DANS CHAQUE CONTEXTE.

1. À Marseille, on mange une soupe de poissons qui s’appelle « la bouillabaisse ».

( ) on = nous ( ) on = quelqu’un ( ) on = les gens

2. On t’a dit qu’il fait froid ici, même en été?

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( ) on = nous ( ) on = quelqu’un ( ) on = les gens

3. Hier matin, dans le bus, on m'a volé mon portefeuille.

( ) on = nous ( ) on = quelqu’un ( ) on = les gens

4. Pour entrer dans un aéroport, on doit passer le contrôle de sécurité.

( ) on = nous ( ) on = quelqu’un ( ) on = les gens

5. Cet été, avec ma mère, on va voyager en Afrique

( ) on = nous ( ) on = quelqu’un ( ) on = les gens

6. Pardon Madame, à quelle heure est-ce qu'on arrive à Paris?

( ) on = nous ( ) on = quelqu’un ( ) on = les gens

7. Salut Marie! On est arrivés le plus vite possible, on ne t'a pas fait trop attendre?

( ) on = nous ( ) on = quelqu’un ( ) on = les gens

8. Pour aller à Paris depuis l'aéroport, on peut prendre le bus, le RER, ou un taxi.

( ) on = nous ( ) on = quelqu’un ( ) on = les gens

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L’OBLIGATION ET L’INTERDICTION

L’OBLIGATION L’INTERDICTION
Il faut + infinitif
Il est nécessaire de + infinitif Il est interdit de + infinitif
Il est indispensable de + infinitif Il est défendu de + infinitif
Vous devez + infinitif Il n’est pas permis de + infinitif
Tu dois + infinitif

Il est interdit de fumer dans cette salle.

Il n’est pas permis de prendre des photos dans le musée.

V. Devoir + V. à l’infinitif

Je dois faire
Tu _____________
Il ______________
Nous ___________
Vous ___________
Ils _____________

On peut aussi employer l’Impératif pour exprimer l’obligation ou l’interdiction:

Faites les exercices pour demain!

Viens ici immédiatement!

A. UTILISEZ LES EXPRESSIONS POUR EXPRIMER L’OBLIGATION OU L’INTERDICTION.

VARIEZ LES EXPRESSIONS, UTILISEZ AUSSI LE VERBE DEVOIR ET L’EXPRESSION “IL
FAUT”.

1. J’ai un examen demain, mais il y a un bon film au cinéma ce soir. Que faire? (ne pas aller au
cinéma).
Je ne dois pas aller au cinéma.

2. Tu as trop de devoirs! Que faire?

__________________________________________________________________________
3. Nous avons rendez-vous à 20 heures et nous ne pouvons pas arriver en retard. Qu’est-ce que
nous devons faire?
__________________________________________________________________________
4. J’ai rendez-vous à 16 heures et je ne peux pas arriver en retard. (être ponctuel)
__________________________________________________________________________
5. Comment visiter le musée du Louvre? (aller à Paris)
__________________________________________________________________________

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B. EXPRIMEZ L’INTERDICTION OU L’OBLIGATION À TRAVERS L’IMPERATIF

AFFIRMATIF OU NEGATIF SELON LE CAS.

1. Il faut boire des boissons saines. (nous)

__________________________________________________________

2. Il est interdit de marcher sur la pelouse. (tu)

__________________________________________________________

3. Vous devez prendre 100 g de farine et mélanger avec des œufs.

__________________________________________________________

4. Il est défendu de se pencher par la fenêtre. (nous)

__________________________________________________________

5. Il est préférable de ne rien dire. (vous)

__________________________________________________________

6. Tu dois fermer la porte derrière toi.

__________________________________________________________

7. Il vaut mieux réfléchir avant de répondre. (vous)

__________________________________________________________

8. Il est indispensable de payer la taxe de l’immeuble. (nous)

__________________________________________________________

9. Il faut être à l’heure à ton rendez-vous.

__________________________________________________________

10. Il est nécessaire que tu dormes avant le marathon.

__________________________________________________________

11. Il faut se reposer. (vous)

__________________________________________________________

12. Il est défendu de boire de l’alcool avant un examen de laboratoire. (tu)

__________________________________________________________

13. Tu dois vivre le moment présent.

__________________________________________________________

14. Il faut tout simplement répondre par un oui ou par un non. (tu)
_________________________________________________________

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LES QUANTITÉS ET LE PRONOM « EN »

Le pronom EN remplace :

1. Un complément introduit par:

Article Indéfini: UN – UNE – DES

Article Partitif : DU – DE LA – DE L’ – DES

- Vous prenez une barquette de fraises ?

- Oui, j’en prends une.

- Prends-tu du vin rouge ?

- Oui, j’en prends avec plaisir.

2. Un complément de quantité (précise ou non)

Exemple :
Assez de – peu de – beaucoup de – plus de – moins de – une bouteille de – un verre de – un
morceau de
- Avez-vous pris beaucoup de champignons ?
- Oui, j’en ai pris assez.

- Tu veux un peu plus de vin ?

- Oui, j’en voudrais bien un peu plus, merci !
- Non, je n’en veux plus, merci !

A. RÉPONDEZ AUX PHRASES SELON VOS HABITUDES (OUI /NON). UTILISEZ LE

PRONOM EN :
1. Vous mangez de la viande rouge ? _______________________________________
2. Vous consommez des légumes très souvent ? ______________________________
3. Est-ce que tu bois trop de café ? __________________________________________
4. Tu connais des cafés accueillants ? _______________________________________
5. Nous buvons de l’eau à l’école ? __________________________________________

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L’INTERDICTION ET L’OBLIGATION

1. ASSOCIEZ LES DEUX PHRASES.

1.Il est interdit de ( ) prendre des photos dans le musée.

2.Merci de ( ) vos téléphones, s’il vous plaît.
3.Vous ne devez pas ( ) avoir un digicode pour entrer.
4. Éteignez ( ) vous adresser au gardien de l’immeuble.
5. On vous prie de ( ) faire du bruit après 22h00.
6. Il faut ( ) ne pas laisser les portes ouvertes.

Rappel :

LE VERBE DEVOIR.

On peut aussi exprimer une obligation avec le V. Devoir.

V. DEVOIR au Présent de l’Indicatif + Verbe à l’Infinitif

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FRANÇAIS – NIVEAU III - A2

LA RESTRICTION
NE...QUE
Cette expression, qui encadre un verbe ou un auxiliaire, exprime la Restriction et est l’équivalent de
SEULEMENT.

Elle ne mange que de la salade. = Elle mange seulement de la salade.

Il ne prend que du vin blanc. = Il prend seulement du vin blanc.

A. REMPLACEZ LES VERBES QUI EXPRIMENT LA RESTRICTION PAR L’EXPRESSION

« NE...QUE ».
1. Elle a préparé juste une tarte et un gâteau.
_________________________________________________________________________
2. Il a acheté uniquement une barquette de fraises.
_________________________________________________________________________
3. Je prendrai seulement une entrée. Je n’ai pas trop faim.
_________________________________________________________________________
4. Il reste seulement un morceau de cette tarte. Les enfants ont tout mangé.
_________________________________________________________________________
5. Aujourd’hui nous servirons uniquement le plat du jour.
______________________________________________________

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BILAN 1

I. CONJUGUEZ LES VERBES ENTRE PARENTHÈSE AU PASSÉ COMPOSÉ.

1. Je _______________soif et je ________________ de l’eau. (avoir / prendre)

2. Ils ______________________ en vacances l’été dernier. (aller)
3. Il ____________________ téléphoner au médecin. (devoir)
4. Nous _____________________ un nouveau cours. (commencer)
5. Ils ______________________ nous rendre visite. (venir)
6. Vous _____________________ de l’exercice physique. (faire)
7. Tu _____________________ continuellement. (tousser)
8. On ______________________ écouter nos parents.(devoir)
9. Hier soir, nous ______________________ tôt. (manger)
10. Le petit chat ______________________ à mes parents.(plaire)
11. Ils ______________________ une grande fête à chaque année.(faire)
12. Nous ____________________ au Canada.(vivre)
13. Tu ________________une douche et tu ___________ au lit.(prendre)(aller) _
14. Ils ______________ le jardinage et ils ____________ se laver.(finir)(rentrer)

II. REÉCRIVEZ CE TEXTE AU PASSÉ COMPOSÉ.

Départ en vacances.

Gaston (mon mari) et moi, nous nous réveillons à quatre heures.

Je réveille les enfants. Gaston prépare le petit-déjeuner puis il fait sa toilette. Nous prenons le petit
déjeuner tous ensemble.
Bien sûr, nous n’oublions pas de nous brosser les dents ensuite.
Les enfants s’habillent. Je me maquille rapidement.
Puis nous montons dans la voiture.
Gaston ferme l’eau et le gaz (mais pas l’électricité !) et nous partons.
Nous revenons une heure plus tard à la maison pour chercher les valises oubliées dans le garage.
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III. RÉPONDEZ AUX QUESTIONS À LA FORME NÉGATIVE.

1. Ce train circule encore le samedi ?

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2. Elle a toujours d'histoires à raconter ?

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3. Elle habite encore ici ?

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4. Elle veut de la mousse aux fraises ?

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5. Elle veut un dessert ?

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6. Il a dit quelque chose ?

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7. Il a parlé à quelqu’un ?
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8. Il est déjà là ?
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9. Il va faire quelque chose ce soir ?

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10. Il y a encore des fruits ?

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IV. COMPLÉTEZ LES PHRASES AVEC : DEPUIS, PENDANT, OU IL Y A.

Il y a deux ans que je suis au Québec ; je suis ici depuis peu de temps.

1. Je suis ce cours ______________________ le mois de janvier.

2. Nous nous connaissons ________________trente ans.
3. Ils participeront à ce congrès ___________ trois jours.
4. Elle a terminé ses études ______________ quelques mois.
5. Tu es allé en Hongrie _________________ deux mois.
6. Elle a adopté un chaton _______________ quelques jours.
7. Il pratique le chant ___________________un an.
8. Ces jeunes sont amoureux _____________ trois semaines.

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V. CONJUGUEZ LES VERBES À L’IMPARFAIT.

1. Quand nous ____________ (être) petits, elle ___________(faire) beaucoup de sport.

2. Il ___________ (porter) toujours des vêtements élégants quand nous __________(aller) au
restaurant où nous __________ (boire) ce délicieux vin rouge.
3. Je ___________(sortir) souvent avec mes amis, quand je __________(habiter) à Angers.
4. C'____________(être) une femme romantique, elle_________ (adorer) écrire des poèmes.
5. Nous _____________(s'amuser) et nous ___________ (rire) beaucoup pendant les vacances.
6. Elle ______________ (ne rien partager) avec sa famille, elle _________ (rester) seule.

VI. METTEZ CE TEXTE À L’IMPARFAIT.

Tous les matins, Sylvie se réveille à six heures. Elle reste un peu au lit et elle se lève à 6 heures
et demie, c’est assez tôt pour elle. Elle prend sa douche et elle s’habille. Ensuite, elle prend
son petit-déjeuner. Pendant son petit-déjeuner, elle lit un peu et elle écoute la radio. Après
avoir pris son petit-déjeuner, elle s'occupe de ses plantes vertes. Ensuite elle se prépare pour
partir au travail : elle se brosse les dents, elle se maquille, elle met son manteau et elle part au
travail. Elle part de chez elle à sept heures et quart. Avant de commencer son travail, elle prend
un café avec Julien, son collègue. Elle travaille de huit heures à midi. Après avoir terminé son
travail, elle va se promener dans un parc. Elle se promène pendant une heure et puis elle rentre.
Chaque soir, elle fait quelques courses au supermarché du coin, elle parle quelques minutes
avec la voisine et elle rentre pour préparer le repas. Sylvie vit seule. Elle n’a pas d’animaux et
elle est heureuse comme ça. Le soir, elle mange en regardant la télé. Après avoir regardé son
programme préféré, elle fait la vaisselle et elle téléphone à une amie. Ensuite, elle se
démaquille et elle prend son bain. Elle y reste pendant une heure. Après le bain, elle se sèche
longuement les cheveux. Et après s’être séché les cheveux, elle se couche. Elle lit un peu avant
de s’endormir. Elle s’endort vers minuit.
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VII. REMPLACEZ LES MOTS EN GRAS PAR LES PRONOMS Y OU EN.

Il veut aller dans le Sud.
Il veut y aller.

1. Je reviens du spectacle donné par les étudiants du cours de théâtre.

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2. Tu peux aller à l’université en autobus.
________________________________________________________________
3. J’arrive au travail vers dix heures.
________________________________________________________________
4. Pierre arrive du stade olympique à l’instant.
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VIII. COMPLÉTEZ LE TEXTE AVEC : « QUI », « QUE », OU « OÙ ».

Il y a beaucoup de choses _______ me font penser à toi. Dimanche dernier, j´ai voulu revoir le parc
______ nous nous sommes connus. J´ai retrouvé le banc _____ tu étais assise le soir ______ je t´ai
rencontrée. Je me suis installé quelques minutes à la place ______ tu occupais. J´ai marché dans la
rue étroite _____ se trouve toujours la vieille librairie ______ tu travaillais. C´est la librairie ______
se trouve au coin de la rue. J´adore revoir ces endroits ______ me font toujours du bien.

IX. LA COMPARAISON : COMPLETEZ ET FAITES LES ACCORDS NECESSAIRES :

Mon frère, qui mesure 1m80, est (+) ______________ (grand ) que moi. Je suis (+) ______________
(petit), c´est vrai, mais je pèse (+) _____________ (lourd) que lui et je suis (+) ______________
(fort), peut-être parce qu´il mange (-) ______________ et qu´il boit (-) ______________ lait que moi.
Au lycée, il travaille (=) ______________ (bien) que moi mais ses notes sont (+) ______________
(bon) en mathématiques et (-) __________ (bon) en français.
Pour les langues, je parle (+) ______________ (bien) l´anglais que lui mais il est (+)
______________ (bon) en allemand.
Enfin, il est végétarien. Il mange (+)________________ (gâteaux) que moi parce qu´il est gourmand
et il aime (=) ______________ les fruits que les légumes, mais son alimentation est (-)
______________ variée.

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BILAN 2

I. LA COMPARAISON : « MEILLEUR/(E)/S » OU « MIEUX » ? COMPLÉTEZ LES PHRASES

SUIVANTES :
1. Avec ces lunettes, vous voyez __________.
2. Je vous conseille cette robe ; elle vous va __________.
3. Ce pull est de __________ qualité.
4. Tu as __________ goût que Jeanne.
5. Je vous propose ce manteau, il est __________ marché.
6. Je voudrais__________ réfléchir avant de l'acheter.
7. Cette cravate est __________ assortie à votre costume.
8. Vous vous sentez __________ dans ces chaussures ?

II. COMPLÉTEZ LES PHRASES AVEC « CHAQUE, TOUT, TOUS, TOUTE, TOUTES, TOUS LES, OU
TOUTES LES ».

1. Je vais à la piscine _______________semaines.

2. Les policiers ont interrogé _______________témoin.
3. Nous faisons un stage de ski ____________ hivers.
4. Ils vont au concert _____________ samedi.
5. _____________ les élèves ont réussi l’examen.
6. Elle a perdu _________ ses papiers.
7. Tu ne comprends rien du ___________.
8. Il est passé en ____________ vitesse. Il ne nous a pas vus.

III. COMPLÉTEZ AVEC LES PRONOMS POSSESSIFS QUI CONVIENNENT.

1.
- Ma couleur préférée c’est le vert. Et ______________ Margot ?
2.
- J’ai oublié mon portable. Peux-tu me prêter ________________ ?
- Désolée, la batterie est finie.
3.
- Mais qu’est-ce que t’as fait, t’as pris la voiture de tes parents ? T’es dingue ?

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- Oh, ne t’en fais pas, _______________ est bien garée dans le garage. J’ai pris la voiture de mon
frère !
4.
- Ce sont les jouets de Camille parterre ?
- Non, ______________________ sont dans sa chambre. Elle les a rangés ce matin.

IV. CONJUGUEZ LES VERBES AU FUTUR SIMPLE.

Voici les réponses de jeunes Français à la question :

« Comment voyez-vous l'Europe dans 40 ans ? »

THIERRY : Après l'industrialisation et la consommation_____________(venir) le boycott. Les

gens_____________________ (ne plus vouloir) tout ce qui est inutile ; ils____________________
(jeter)les appareils électroménagers, par exemple. Un réveil des
consciences___________________(provoquer) l'effondrement industriel,
on____________________ (recommencer) à vivre plus simplement, les liens sociaux réels entre les
personnes _________________ (être) très importants.

ISABELLE : Je pense que nos sociétés occidentales _______________ (tomber). Le taux de

chômage_______________ (augmenter) énormément et l'Europe _______________ (devenir) une
économie secondaire. Il _______________ (falloir) savoir cultiver son jardin pour manger des
légumes. Les métiers manuels _______________ (être) revalorisés et les gens ________________
(se remettre) au travail. Ils ____________________ (construire) un monde plus sain et plus
tranquille.

RÉMI : Dans 40 ans, on ne ____________ (savoir) plus vivre sans électricité et on ne__________
(voir) presque plus rien parce que les ordinateurs ____________ (avoir) réduit notre vue. Mais la
médecine ____________________ (faire) beaucoup de progrès. On_______________ (courir)
encore après le temps mais on ne _______________ (pouvoir)toujours pas le maîtriser, alors on
_______________ (chercher) à multiplier les loisirs.

MARINE : Je pense qu'on ____________ (traverser) une grande crise, les Américains____________
(avoir) beaucoup de pouvoir en Europe, et ils ____________ (diriger) nos pays comme leurs États.
L'Europe ____________ (être) devenue pauvre mais elle ____________(vouloir) se battre. L'esprit
national de chaque pays ____________ (devenir) plus fort et____________ (donner) naissance à une
lutte pour la liberté et la vérité. Alors les pays d'Europe ____________ (retrouver) la paix et
__________________ (avoir) de meilleurs rapports.

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V. LE PRONOM « ON » : TRANSFORMEZ CES PHRASES SELON L’EXEMPLE.

Exemple : Nous allons acheter une nouvelle voiture.

On va acheter une nouvelle voiture.

1. Quelqu'un pense que tu n'es pas d'accord.

_______________que tu n'es pas d'accord.

2. Qu'est-ce que nous faisons ce week-end ?

Qu'est-ce qu'___________ce week-end ?

3. En Grande Bretagne, les gens conduisent à gauche.

En Grande Bretagne, ______________ à gauche.

4. Et, pour finir, nous prendrons une glace au chocolat.

Et, pour finir, _________________une glace au chocolat.

5. Les gens ont interrogé l'homme, mais il n'a pas répondu.

_________________ l'homme, mais il n'a pas répondu.

VI. RÉPONDEZ EN UTILISANT LE PRONOM « EN ».

1.As-tu une feuille de papier ? Oui, _____________________________________

2. Ont-ils beaucoup d’argent ? Non, _____________________________________
3. As-tu une voiture ? Non, ___________________________________________
4. A-t-il plusieurs idées ? Oui, _________________________________________
5. As-tu une maison ? Oui, ____________________________________________
6. Ont-elles un appartement ? Oui, ______________________________________
7. Veux-tu trois kilos de pommes ? Oui, _________________________________
8. Achètes-tu un croissant ? Non, _______________________________________
9. Ont-ils plusieurs solutions ? Oui, _____________________________________
10. Veux-tu un dessert ? Non, _________________________________________

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VII. RELIEZ LES DEUX PHRASES POUR INDIQUER L’INTERDICTION OU

L’OBLIGATION.

1. Il est interdit de fumer ( ) on ne doit pas utiliser le mobile.

2. En moto ( ) tu ne dois pas manger beaucoup de sel.
3. Il est interdit de camper ( )au travail.
4. Il faut se laver les dents ( ) il faut porter un casque.
5. Dans l'avion ( ) il faut rouler à droite.
6. Pour être en forme ( ) dans la forêt.
7. En voiture ( ) il faut faire du sport.
8. Pour soigner ta santé ( ) après avoir mangé.

IX. LA RESTRICTION : TRANSFORMEZ LES PHRASES. UTILISEZ « NE...QUE ».

Exemple : Paul boit seulement un thé le matin.
Paul ne boit qu’un thé le matin.

1. Aujourd’hui, je travaille seulement une heure.

_________________________________________________________________
2. Elle prend seulement une valise.
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3. Il fait seulement un exercice.
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4. Il téléphone seulement à sa sœur, pas à son frère.
__________________________________________________________________
5. Il boit seulement de l’eau du robinet, pas d’eau minérale.
__________________________________________________________________

BRAVO

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