Cours de mathématiques Classe de troisième
13 Les puissances
I) Définitions et exemples
Une puissance d'un nombre a est un produit dans lequel tous les facteurs sont égaux à a.
an = a a a a ..... a a
n s'appelle l'exposant, il désigne le nombre de ces facteurs.
an se lit "a exposant n" et par abus de langage "a puissance n", mais c'est an qui est la
puissance de a et non n.
Exemples
2 × 2 × 2 × 2 × 2 est une puissance de 2.
32 est son écriture décimale ; 25 est son écriture « en puissance ».
a² = a a se lit "a au carré" (car cela fait référence au calcul de l’aire du carré)
a3 = a a a se lit "a au cube" (car cela fait référence au calcul du volume du cube)
a4 = a a a a se lit "a exposant 4"
II) Signe d'une puissance
À partir de la règle des signes du produit, on peut généraliser une règle des signes pour
les puissances:
Toutes les puissances d'un positif sont positives : si a > 0, alors an > 0
Le signe d'une puissance d'un négatif dépend de l'exposant :
s'il est pair, la puissance est positive : si a < 0 et si n pair, alors an > 0.
s'il est impair, la puissance est négative : si a < 0 et si n impair, alors an < 0.
Exemples
(+ 5)16 est positif (+ 19,8)7 est positif (− 12)15 est négatif (− 53,621)34 est positif
III) Règle de priorité
L'exposant ne concerne que le nombre ou la parenthèse qui le précède directement.
Exemples
2 5² = 2 25 = 50 mais (2 5)² = 10² = 100
3 104 = 3 10 000 = 30 000 mais (3 10)4 = 304 = 810 000
(− 2)3 = ( 2) × ( 2) × ( 2) = − 8 mais (− 2)4 = ( 2) × ( 2) × ( 2) × ( 2) = 16
Remarque
La règle des signes du produit permet de simplifier les écritures suivantes :
Si n est pair : (− a)n = an Si n est impair, (− a)n = − an
IV) Exposants négatifs
a5 = a a a a a
a4 = a a a a
a3 = a a a
a² = a a
a1 = a
Lorsque l’exposant diminue de 1, le nombre de facteurs diminue de 1 ; ce qui correspond
à une division par a.
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Il est donc cohérent de poursuivre sur ce principe lorsque a 0 :
a0 = a1 ÷ a = a ÷ a = 1, puis a− 1 = 1
a
1
a 1 1 1
a- 2 = a-1 ÷ a = = × =
a a a a2
1
Et plus généralement, si a 0, a− n = a− n désigne l'inverse de an.
n
a
Remarque
Les puissances de 0 sont toutes égales à 0. Mais 00 ne peut pas être définie.
V) Premières règles de calcul
an × ap = an + p exemple : 10n + 2 = 10n × 102
(an)p = anp exemple : (53)2 = 56
an × bn = (ab)n exemple : 24 × 54 = (2 × 5)4 = 104
VI) Puissances de 10
Dans une puissance de 10, l'exposant, lorsqu’il est positif, désigne le nombre de zéros
écrits après le chiffre 1 dans l’écriture décimale.
10² = 100 ; 103 = 1 000 ; 104 = 10 000 ; etc.
103 : mille 106 : un million 109 : un milliard.
On retrouve ici, dans le fait que ces exposants sont multiples de 3, l'habitude d'écrire les
nombres en groupant les chiffres 3 par 3.
Lorsque l’exposant est négatif, sa valeur absolue donne la position de l’unité après la
virgule dans l’écriture décimale.
10− 1 = 0,1 ; 10− 2 = 0,01 ; 10− 3 = 0,001 ; 10− 4 = 0,0001 ; etc.
VII) Écriture scientifique d’un nombre décimal
Tout nombre décimal D peut s’écrire sous la forme a × 10n.
Cette écriture porte le nom d'écriture scientifique.
Pour un nombre positif, a est un nombre décimal compris entre 1 et 10 et n est un
entier relatif.
Il y a alors trois situations possibles
Si 1 ≤ D < 10 : l’écriture scientifique n’est pas différente de l’écriture décimale.
Si D ≥ 10 : l’exposant n est un entier positif
Si 0 < D < 1 : l’exposant n est un entier négatif.
Exemples
27 540 000 = 2,754 107 ; 0,0653 = 6,53 × 10− 2
L’exposant est donné par le nombre de rangs de déplacement de la virgule.
Exposant positif pour un déplacement vers la gauche ; exposant négatif pour un
déplacement vers la droite.
Interprétation
L’écriture scientifique est assez proche de la notion d’ordre de grandeur souvent étudiée
les années passées.
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Écrire 65 830 sous la forme 6,583 × 104 met en évidence que ce nombre est de l’ordre des
dizaines de mille. C’est la puissance de 10 qui indique cet ordre de grandeur.
De même, écrire 0,000 34 sous la forme 3,4 × 10− 4 montre que ce nombre est de l’ordre
des dix-millièmes.
VIII) Opérations avec les décimaux en écriture scientifique
Addition et soustraction
On ne peut compter ensemble que des nombres de même nature.
Dans l’écriture scientifique, c’est la puissance de 10 qui indique « la nature » du nombre.
Il sera donc nécessaire de convertir les nombres dans la même unité (la même puissance
de 10) pour pouvoir effectuer les additions et les soustractions.
Exemples
4 × 103 + 5 × 103 = (4 + 5) × 103 = 9 × 103 (on compte ensemble des milliers).
3,5 × 10− 2 − 1,8 × 10− 2 = (3,5 − 1,8) × 10− 2 = 1,7 × 10− 2 (on compte ensemble des
centièmes)
7 × 104 + 8,2 × 102 = 700 × 102 + 8,2 × 102 = 708,2 × 102 = 7,082 × 104
5,8 × 10− 3 − 7 × 10− 5 = 580 × 10− 5 − 7 × 10− 5 = 573 × 10− 5 = 5,73 × 10− 3
Multiplication et division
Si n et p sont deux entiers naturels,
10n × 10p = 10 n + p
En effet, le premier facteur contient n facteurs égaux à 10 et le deuxième en contient p.
Le produit en contient donc n + p.
n
10n × 10− p = 10 = 10 n − p
10p
En effet, n = p + (n − p) donc
10n × 10− p = 10p + (n − p) × 10− p = 10p ×10(n − p) × 10− p = 10p ×10− p × 10(n − p) = 10(n − p)
└── 1 ──┘
Pour multiplier ou diviser les nombres en écriture scientifique :
(a × 10nn) × (b × 10p) = (a × b) × (10n × 10p) = a × b × 10n + p
(a × 10 ) = a × 10n = a × 10n − p
(b × 10p) b 10p b
Exemples
14 500 × 0,008 = (1,45 × 104) × (8 × 10− 3) = 1,45 × 8 × 101 = 11,6 × 10 = 1,16 × 102
75 600 7,56 × 104 7,56 104 = 2,16 × 106
= = ×
0,035 3,5 × 10- 2 3,5 10- 2
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Exercices
Exercice 121
Donner la valeur décimale des nombres suivants :
A = (3 7)2 B = 6 22 3 53 C = (8 + 5) 32
D = (8 + 5 3)2 E = 8 + 5 32 F = 3 72
G = 3 (4 52)3 H = 4 + 52 6 I = 9 (7 + 22)
J = 9 7 + 22 K = 2,56 0,47 L = (– 0,2)8 510
M = [(– 3)2]2 N = 28 0,58 O = 411 0,2511
Exercice 122
Montrer que : 814 = 98 3212 = 260
Exercice 123
Calculer les expressions suivantes :
A = 2,54 × 0,46 B = (– 0,2)7 × 59 × (– 1)3 C = 3 × (5 × 2²)3
D = 16 + 52 × 4 E = 3 × (11 + 4²) F = 9 × 7 + 23
Exercice 124
Donner, pour n = 0, puis n = 1, 2, 3, 4 et 5, la valeur décimale des expressions
n 2n (– 2)n 2 –n (– 2) –n 2(– n) –2–n
Exercice 125
Calculer a + b ; (a + b)2 ; a2 ; b2 ; a2 + b2 dans chacun des cas suivants :
1) a = 1 et b = 2 2) a = 5 et b = – 4 3) a = – 3 et b = – 1 4) a = 11 et b = 9
Exercice 126
Conversion : recopier et compléter par une puissance de 10 :
1 km = ……m = ……mm = ……dam = ……cm = …… hm
1 hm² = ……cm² = …… m² =…… dam² = ……mm² = …… km²
1 km3 = ………hm3 = ………dam3 = ………m3 = ……… dm3 = ………cm3
Exercice 127
Transformations : écritures décimale et scientifique. Donner celle l’écriture décimale
quand le nombre est en écriture scientifique et réciproquement.
a = 472 b = 4,1 × 104 c = 27 600 d = 8,02 × 102
e = 25,32 f = 1,1 × 105 g = 9,57 × 103 h = 965,7
i =1,06 × 106 j = 481 000 k = 7 × 102 l = 679,04
Exercice 128
Calculer les quotients en utilisant les puissances de 10 :
20 000 600 56 000 400
500 12 700 2 000
30 60 000 180 450 000
15 000 2 000 60 000 900 000
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Exercice 129
Calculer a = 0,25 ÷ [( 2)9 × ( 2)− 6 ÷ ( 2)2]− 2
Exercice 130
Calculer : donner le résultat en écriture scientifique puis décimale
A = (3,12 × 102) (9,5 × 103) B = (92 × 104) (8,5 × 103)
C = (16 × 105) (15 10) D = (− 0,2 × 103) (0,03 × 105)
E = (54 × 10²) (0,05 × 10 )
4 F = (0,0028 × 106) (0,025 × 103)
Exercice 131
Effectuer les calculs suivants
1) En se ramenant à l'écriture décimale
2) En utilisant les écritures scientifiques.
A = 125 × 105 + 32 × 105
B = 43 × 103 + 573 × 10²
C = 6 × 105 + 32 × 103
Exercice 132
Une mole de carbone pèse 12 g et est composée environ de 6 1023 atomes de carbone.
Quelle est la masse d'un atome de carbone?
Exercice 133
La vitesse de la lumière est d’environ 300 000 km/s. Une année-lumière est la distance
parcourue par la lumière en une année. L'étoile Proxima du Centaure se trouve à 4,25
années lumière du système solaire. Évaluer cette distance en km.
Exercice 134
Le Rubik's cube est un jeu hongrois. Il est composé de 26 cubes mobiles autour d'un axe.
Les faces sont de 6 couleurs différentes.
Avec ce jeu, il y a : 43 252 003 274 489 856 000 combinaisons différentes. En réalisant une
combinaison différente par seconde, combien faudra-t-il d'années pour les essayer toutes?
Exercice 135
Résoudre l’équation (x est un entier naturel) : 5x + 5x + 1 + 5x + 2 = 775
Exercice 136
A = 16250 × 25500 + 23 ; A est-il divisible par 9 ?
Exercice 137
Montrer que A = 5n + 1 × 2n + 4 + 5n × 2n + 3 est divisible par 11.
Exercice 138
Ranger par ordre croissant les nombres a = 285, b = 351 et c = 434
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14 Les nombres carrés
I) Trois règles de base
On appelle nombre carré, ou plus simplement carré, tout produit de la forme n × n.
Règle n°1 : (n × u)² = n × u × n × u = n² × u²
Exemple d’utilisation
Quand on connaît le carré d’un nombre, on connaît facilement le carré d’autres nombres :
4² = 16 donc 40² = 4² × 10² = 16 × 100 = 1 600
5² = 25 donc 15² = 3² × 5² = 9 × 25 = 225
u2 u u u²
Règle n°2 : (u ÷ n)² = = × = = u² ÷ n²
n n n n²
Exemple d’utilisation
6 2 6² 36
6² = 36 donc 0,6² = = = = 0,36
10 10² 100
Règle n°3 : (a + b)² = a² + 2 × a × b + b² = a² + 2ab + b²
Exemple d’utilisation
41² = (40 + 1)² = 40² + 2 × 40 × 1 + 1² = 40² + 80 + 1 = 1 600 + 81 = 1 681
40² = (39 + 1)² = 39² + 78 + 1 = 39² + 79 donc 39² = 40² − 79 = 1 600 − 79 = 1 521
II) Suite des carrés parfaits
Les carrés des nombres entiers sont appelés des carrés parfaits.
n 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 etc.
n² 0 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100
(n + 1)² − n² = n² + 2n + 1 − n² = 2n + 1, d’où (n + 1)² = n² + (2n + 1) ou n² + n + n + 1
Pour calculer le carré du successeur, on ajoute au carré du
premier nombre, ce nombre et son successeur.
Exemple d’utilisation
81² = 80² + 80 + 81 = 6 400 + 161 = 6 561
Pour calculer le carré du prédécesseur, on soustrait au carré
du grand nombre, ce nombre et son prédécesseur.
Exemple d’utilisation
109² = 110² − 110 − 109 = 12 100 − 219 = 11 881
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15 Les racines carrées
I) Définition
On appelle racine carrée du nombre positif a, le nombre positif dont le carré est égal à
a ; on l'écrit a .
Dans l’écriture a , le signe s’appelle le radical et a s’appelle le radicande.
Ce que l’on sait des carrés suffit souvent à connaître les racines carrées :
100 = 10 car 10² = 100 ; 25 = 5 car 5² = 25 ; 121 = 11 car 11² = 121 ;
529 0,16
De même = 23 ; = 0,4 ; = 21
441
On peut calculer une valeur approchée par encadrements successifs
Pour encadrer c = 2 :
1² = 1 et 2² = 4 donc 1 < c < 2
1,4² = 1,96 et 1,5² = 2,25 donc 1,4 < c < 1,5
1,41² = 1,9881 et 1,42² = 2,0164 donc 1,41 < c < 1,42
1,414² = 1,999396 et 1,415² = 2,002225 donc 1,414 < c < 1,415
Pour encadrer c = 3 :
1² = 1 et 2² = 4 donc 1 < c < 2
1,7² = 2,89 et 1,8² = 3,24 donc 1,7 < c < 1,8
1,73² = 2,9929 et 1,74² = 3,0276 donc 1,73 < c < 1,74
On peut retenir deux valeurs approchées particulières :
2 1,414 et 3 1,732
II) Algorithme de calcul approché
Pour calculer une valeur approchée de la racine carrée (on dit « extraire la
racine carrée ») du nombre 52 587, par exemple.
Disposer les nombres en tableau comme dans une division 52587 A
La racine apparaîtra en A ; en B et C des calculs intermédiaires. B C
Fractionner l'écriture du nombre 52 587 en tranches de deux chiffres à 5 25 87 A
partir de la droite. C
On cherche le nombre le plus grand dont le carré est inférieur à 5 25 87 2
la première tranche de gauche (ici : 5) : 1 C
c'est 2, car 2² = 4 et 3² = 9. On place 2 en A. C’est le premier
chiffre de gauche de la racine carrée.
On soustrait le carré de 2 à 5, il reste 1.
On abaisse la tranche suivante pour former le nombre 125. 5 25 87 2
On double le nombre qui est en A. On obtient 4, que l’on place en C. 1 25 4
On cherche le chiffre u le plus grand tel que le produit 4u × u soit inférieur à 125.
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(l'écriture 4u désigne un nombre de deux chiffres, 4 dizaines et u unités).
42 × 2 = 84 et 43 × 3 = 129. C’est donc 2 qui convient.
On place ce chiffre dans A à la suite du premier; ce qui 5 25 87 22
donne pour l'instant le nombre 22. 1 25 42 × 2 = 84
Dans B, on soustrait 84 à 125, il reste 41. On abaisse 41 87 43 × 3 = 129
deux la tranche suivante.
On double le nombre qui est en A. On obtient 44, que l’on 5 25 87 22
place en C. 1 25 42 × 2 = 84
On cherche le chiffre u le plus grand pour que 44u× u soit 41 87 43 × 3 = 129
inférieur à 4 187. 40 41 44
448 × 8 = 3 584 et 449 × 9 = 4 041. C'est donc 9 qui convient, on le place en A à la suite
des deux premiers.
On obtient ainsi une valeur approchée à l’unité de la racine carrée de 52 587.
On peut écrire : 52 587 229.
Dans B, on soustrait 4 041. Il reste 146. 5 25 87 229,
On peut poursuivre le calcul de la racine 1 25 42 × 2 = 84
après la virgule. Pour cela, on abaisse 41 87 43 × 3 = 129
deux 0 et on place la virgule à la racine. − 40 41 448 × 8 = 3 584
On calcule sur le même principe qu’aux 1 46 00 449 × 9 = 4 041
étapes précédentes, sans tenir compte de − 1 37 49 4 583 × 3 = 13 749
la virgule. 8 51
On peut écrire : 52 587 229,3
Voici ce que donnerait l’étape suivante de l’algorithme.
5 25 87 229,3
1 25 42 × 2 = 84
41 87 43 × 3 = 129
− 40 41 448 × 8 = 3 584
1 46 00 449 × 9 = 4 041
−1 37 49 4 583 × 3 = 13 749
8 51 00 45 861 × 1 = 45 861
−4 58 61
3 92 39
On peut écrire : 52 587 229,31
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