LYCEE MIXTE KEUR Année scolaire : 2023/2024
MABA DIAKHOU BA Prof : [Link]
Série n°4 : Equations et Inéquations du 2 degré nd
Exercice1 : Donner la forme canonique de 𝑓(𝑥) dans chacun des expressions :
1
𝑓(𝑥) = −3𝑥 2 + 5𝑥 − 7 ; 𝑔(𝑥) = 3𝑥 2 − 3𝑥 ; ℎ(𝑥) = 𝑥 2 − √2𝑥 − ; ℎ(𝑥) = 𝑥 2 − 2√2𝑥 + √2 ;
2
3 2 1 1 𝑥2
𝑖(𝑥) = 𝑥 + 𝑥 − ; 𝑗(𝑥) = − 7𝑥 + 1; 𝑘(𝑥) = √3𝑥 2 − 𝑥 − 2√3 ; 𝑙 = 𝑥 2 − (√2 + √3)𝑥 − √6
4 3 6 2
Exercice2 : Résoudre dans IR, les équations suivantes :
1 1
5𝑥 2 + 𝑥 − 7 = 0; −2𝑥 2 + 5𝑥 = 1 ; 𝑥 2 + 9𝑥 = 0 ; − 𝑥 2 + 5𝑥 − 9 = 0 ; 𝑥 2 + √2𝑥 − = 0
3 2
𝑥 2 + (1 + √2)𝑥 + √2 = 0 ; 𝑥 2 − (2 + 𝜋)𝑥 + 1 + 𝜋 = 0 ; 𝑥 2 − 2|𝑥| − 3 = 0; 𝑥 2 − 5|𝑥| + 6 = 0
𝑥(𝑥 + 1) = −(𝑥 − 1)2 ; 𝑥 − 5√𝑥 + 6 = 0 ; 𝑥 2 − 3√𝑥 + 2 = 0 ; 𝑥 4 − 𝑥 2 − 6 = 0 ;
2𝑥 + 1 2 2𝑥 + 1 2 1 3𝑥 2 − 1 𝑥+2 2 𝑥+2 3
( ) + 2( )−3=0; + = 2 ; −( ) +( )+ =0
𝑥−3 𝑥−3 𝑥−1 𝑥 𝑥 −1 2𝑥 + 1 2𝑥 + 1 4
Exercice 3 :
1) Déterminer deux réels x et y connaissant leur somme et leur produit
7 5 5 1
a) S=7 et P=12 b) S=4 𝑒𝑡 𝑃 = 8 𝑐) 𝑆 = −1 𝑒𝑡 𝑃 = −1 𝑑) 𝑆 = 6 𝑒𝑡 𝑃 = 6
2) Résoudre dans IR2 les systèmes d’équations
suivants
𝑥 + 𝑦 = 32 𝑥 2 + 𝑦 2 = 34 𝑥2𝑦2 = 9 𝑥2 + 𝑦2 = 1 𝑥 2 + 𝑦 2 − 𝑥𝑦 = 13 𝑥 + 𝑦 = −1
𝑎) { 𝑏) { 𝑐) { 𝑑) { 𝑒) { 𝑓) { 1 1 1
𝑥𝑦 = 35 𝑥 + 𝑦 = −15 𝑥+𝑦 =2 4(𝑥 + 𝑦) = 1 𝑥 + 𝑦 = −2 𝑥
+ 𝑦 = 12
Exercice 4 :
Soit 𝑃(𝑥) = 3𝑥 2 − 5𝑥 + 1 un trinôme du second degré qui admet deux racines distinctes notées
𝑥 ′ 𝑒𝑡 𝑥 ′′ . Sans déterminer ces racines, calculer :
1 1 𝑥′ 𝑥 ′′ 1 1
𝑥 ′ + 𝑥 ′′ ; 𝑥 ′ 𝑥 ′′ ; 𝑥 ′2 + 𝑥 ′′2 ;𝑥 ′3 + 𝑥 ′′3 ; (3𝑥 ′ − 1)(3𝑥 ′′ − 1) ; 𝑥′
+ 𝑥 ′′ ; 𝑥 ′′
+ 𝑥′
; 𝑥 ′2
+ 𝑥 ′′2
Exercice 5 : On donne 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 ; 𝑔(𝑥) = −𝑥 2 + 3𝑥 + 4 ; ℎ(𝑥) = 2𝑥 2 − 5𝑥 − 7 ;
𝑥2 9
𝑠(𝑥) = − 5 + 2 − 5 𝑥 ; 𝑙(𝑥) = 𝑥 2 + √5𝑥 − 5
1) Factoriser les trinômes ci-dessus
2) Etudier le signe de chacun des trinômes
Exercice 6 : Résoudre dans IR les équations suivantes :
4𝑥 2 + 5𝑥 + 1 > 0; 𝑥 2 + 𝑥 + 1 ≤ 0; 𝑥 2 − 10𝑥 + 25 < 0 ; −3𝑥 2 + 5𝑥 + 8 < 0 ; −3𝑥 2 + 5𝑥 + 8 < 0
−𝑥 2 − 7𝑥 + 1 < 0; −3𝑥 2 + 1 ≥ 0; 𝑥 2 + (4 − √2 − √6)𝑥 + 3 ≤ √6 − 3√2
Exercice 7 : Résoudre dans IR les équations suivant :
2𝑥 2 − 5𝑥 − 3 𝑥+1 𝑥+3 𝑥−2 1 1 6
2
≥0; 2
≤1 ; < ; + <
𝑥 −𝑥−2 𝑥 − 3𝑥 + 2 𝑥−1 𝑥+3 𝑥+5 𝑥−5 5
Lycée Mixte Keur Maba Diahou 2nde S0 Série n°4 : Equations et inéquations du 2nd degré. 23/24
2
(𝑥 2 − 2𝑥 − 3)(𝑥 2 − 𝑥 + 6) < 0 ; { 𝑥 +2 4𝑥 − 5 < 0
−2𝑥 − 𝑥 − 1 ≤ 0
Exercice 8 :
Discuter suivant les valeurs de , le nombre de solutions des équations suivantes :
a) (𝑚 + 2)𝑥 2 − 2𝑥 + 𝑚 + 2 = 0 𝑏) 6𝑥 2 − 5𝑥 + (𝑚 − 1) = 0
𝑐) (𝑚 − 1)𝑥 2 − 2(𝑚 − 1)𝑥 + 1 − 3𝑚 = 0 𝑑) 𝑚𝑥 2 + 2(1 − 𝑚)𝑥 + 𝑚 − 3 = 0
Exercice 9 :
Soit 𝑚 un paramètre réel.
On pose : 𝑃(𝑥) = (𝑚2 − 9)𝑥 2 − 2(𝑚 − 2)𝑥 + 1
1) Résoudre dans IR, suivant les valeurs de 𝑚 , l’équation 𝑃(𝑥) = 0
2) Déterminer les valeurs de 𝑚 pour que 𝑃(𝑥) ∶
a) Admette deux racines de signes contraires
b) Admette deux racines de même signe
c) Admette deux racines distinctes positives
Exercice 10 :
Soit l’équation (𝐸): (2𝑚 − 1)𝑥 2 + (3𝑚 + 4)𝑥 + 𝑚 − 4 = 0, où 𝑥 désigne l’inconnue réelle et 𝑚 un
paramètre réel.
1) Résoudre (𝐸) lorsque𝑚 = 4.
2) Déterminer 𝑚 si le réel 2 est solution.
3) Déterminer une relation indépendante de 𝑚 liant 𝑥1 et 𝑥2 si elles existent.
4) Discuter, suivant les valeurs de 𝑚 , l’existence des solutions de l’équation.
5) Déterminer les valeurs de 𝑚 pour que l’équation admette :
a) 2 solutions.
b) 2 solutions négatives.
c) 2 solutions de signes contraires.
d) 2 solutions positives.
Exercice 11 :
Soit l’équation (𝐸) : (𝑚 + 2)𝑥 2 − 2𝑚𝑥 + 2𝑚 − 3 = 0
1. Etudier l’équation (𝐸) pour 𝑚 = −2
2. Pour quelle(s) valeur(s) du paramètre 𝑚 l’équation admet-elle deux solutions ? une solution
double ? aucune solution ?
3. Lorsque les solutions existent, calculer leur somme et leur produit en fonction de 𝑚
4. Peut-on déterminer 𝑚 pour que (𝐸) ait deux solutions 𝑥 ′ et 𝑥 ′′ vérifiant 𝑥 ′ 𝑥 ′′ = 1
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