ECOLE ELHADJI BABA ABBA
Date : 02/01/ 2024.
DEPARTEMENT de SCINCES PHYSIQUE Année scolaire 2023-2024.
Classe de P C, D &TI Epreuve de Physique Coef : 3
Proposée par : El hadj Mohamadou
Baba Abba Tél. : +237 694 60 47 06
Première partie : Evaluation des ressources ……………… (24points)
Exercice 1. Vérifications des savoirs. / 8points.
1. Définir : Travail d’une force, Récepteur électrique, Champ magnétique ; énergie
potentielle. 0,5 x 4 = 2 pts.
2. Faire un schéma annoté de l’œil réduit. 1,5pt.
3. Enoncer la loi de Lenz. 1,5pt.
4. Quel est le rôle d’un rhéostat dans un circuit électrique ?
Répondre par vrai ou faux aux propositions suivantes. 0,5 x 3 = 1,5 pt.
5.1. L’objectif est le système optique situé près de l’œil.
5.2. En présence des frottements l’énergie totale d’un système isolé n’est plus constante.
6. Soit un solénoïde de longueur L = 40 cm comportant 1250 spires par mètre de rayon r = 2
cm, et parcouru par un courant d’intensité I = 5A.
6.1. Calculer l’intensité du champ magnétique B créé au centre O du solénoïde par le passage
du courant électrique. 1,5pt.
Exercice 2 : Application des savoirs faire / 8points.
Les parties I, II et III sont indépendants.
I. Applications des savoirs : 3points.
On veut rétablir la loi d’hom aux bornes d’un récepteur. Pour cela on dispose d’un
générateur, d’un voltmètre, d’un ampèremètre de résistance négligeable, et d’un rhéostat.
I.1.Proposer un schéma du montage. 2pts
I.2. On obtient le tableau de relevés suivant :
U en
3 4 5 6 7 8 9 10 11 13
volts
I en
ampère 0,15 0,24 0,34 0,47 0,55 0,67 0,75 0,86 0,95 1,14
s
Construire le graphe U = f (I). En déduire la f.c.é.m. du récepteur sa résistance interne 1pt.
la loi d’ohm aux bornes de ce récepteur : Echelle : 0,5 cm pour 0,1A ; 0,5V pour 1V.
II. Un objet AB de 1 cm de hauteur est placé en avant d’une lentille convergente de distance
focale f = 50 cm et à 100 cm de son centre optique, perpendiculairement à l’axe principal .A
est sur cet axe.
1. Déterminer graphiquement la nature, la position et la grandeur de l’image A’B’ de
AB .On précisera l’échelle choisi. 2pts.
2. Retrouver les caractéristiques précédentes par la formule de conjugaison. 2pts.
3.
Plan concave R1
Plan convexe R
3.1. Reproduire le schéma puis donner l’expression de
la vergence C. puis calculé C pour
n = 1,5 R1 = 20 cm et R2 = 25 cm 1pt.
Exercice 3 : Utilisations des savoirs / 8points.
A, B et C sont indépendant.
A. Notion de chaleur : 4pts.
1. Un récipient en aluminium a une masse m1 = 500g le récipient étant initialement au repos à
la température θ1 =20°C, on y introduit un demi litre d’eau à la température
θ2 = 30°C.
Quelle est la température finale θ f ? On néglige les fuites de chaleur. 1pt.
2. Quelle quantité minimale de chaleur faut –il fournir au système (récipient + eau) pour
porter sa température à la valeur θ3 = 80°C ? 1,5pt.
3. Pour évaluer les fuites thermiques existant à cette température, on laisse le système se
refroidir à l’air libre. Après une minute d’attente, la température est θ 4 = 78,5°C. Quelle est
la quantité de chaleur perdue par seconde par le système ? 1,5pt.
On donne : C1= 890J/Kg/°K ; C2= 4,2 KJ/Kg/°K ; ρ=1 Kg/ L .
B. Les lentilles minces : 4pts.
Un objet réel AB lumineux de hauteur h = 5cm est placé devant une lentille de vergence
C = - 4δ.
a) Donner la nature de la lentille. 1,5pt.
b) On veut que le grandissement de l’image soit de 0,5.
Déterminer la position de l’objet par rapport à celle de l’image. 1,5pt.
Construire l’image A’B’ à l’échelle E =1/5. 1pt
Deuxième partie : Evaluation des compétences ……………… (16 points)
Situation 1 . 8points.
I-Énergie Electrique dans un circuit électrique :
Une pile électrique de f.é.m. E = 20Vet de résistance r = 5Ω est branché aux bornes d’un
moteur de f.c.é.m. E’ = 12V et de résistance r’= 3Ω .
1. Compléter le schéma en indiquant le sens du courant I. 1,5pt
+ -
A
M
2. Construire le diagramme des échanges d’énergie dans le circuit. 1pt
3. Calculer :
-L’intensité du courant dans le circuit. 1,5pt
-La tension U aux bornes du moteur. 1,5pt
-Le rendement du moteur. 1,5pt
4. Calculer la résistance de l’ampèremètre lorsque l’intensité du courant est de 2,5A. 1pt.
Situation 2 . 8points.
Utilisation du principe de la conservation de l’énergie mécanique
Un joueur de tennis frappe, à l’instant de date t = os, une balle de masse m = 55,0 g à une
hauteur h = 2,2 m au-dessus du sol et lui communique alors une vitesse horizontale V 0 = 126
km/ h .La balle décrit une trajectoire parabolique et touche le sol au point I. On négligera les
frottements. . Dans le référentiel terrestre on prend pour référence l’énergie potentielle le
sol et l’intensité de la pesanteur : g = 9,8N/kg
Tache 1 : Déterminer la vitesse V1 de la balle lorsqu’elle frappe le sol au point I.
Consigne : on déterminera l’énergie mécanique de la balle à la date t = os ; on rappellera
le principe de conservation de l’énergie mécanique.
