ANNEE SCOLAIRE : 2024 – 2025

MINESEC EVALUATION : N°1

INSTITUT POLYVALENT NIBERT EPREUVE : MATHEMATIQUES
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES CLASSE : TERMINALE IH
DUREE : 2H

Exercice I :(5pts)

−3 4 6 5 2 5
On considère les nombres suivants : A= ( 2 ÷ 3 − 7) x (2 𝑥 3 − 3)
35 𝑥 10−6 𝑥 3𝑥105 √7 √7
B= C= √1 + – √1 −
21 𝑥10−1 4 4
1- Calculer A et donner le résultat sous forme de fraction irréductible. 1pt
2- Calculer B et donner le résultat sous forme décimal. 1pt
3- Calculer que C. 1pt

Exercice 2 :( 5pts)
Recopier le numéro de la question et le numéro de la question et la lettre correspondant à la
bonne réponse.
1- On considère le nombre 𝑥 = 4,2313131 … . … .. 1pt
a) 𝑥 € ℕ, b) 𝑥 €ℤ , c) 𝑥 € ℚ d) 𝑥 ∉ ℚ
2- le discriminant de l’expression √2𝑥 2 − 𝑥 - 1 1pt
a) 1 b) 9 c) 1 +4√2, d) 2
2
3- L’ensemble solution de l’équation 𝑥 − 𝑥 − 6 est ; 1pt
−3 −3
a){49, 2 } b{ 2 ;2} c {3, −2} d{2, 49}
4- L’ensemble solution de l’inéquation 𝑥 2 − 𝑥 − 2 ≤ 0 𝑒𝑠𝑡: 1pt
𝑎{2, −1} b) [−1; 2] c) ] − 1; 2[ d) ] − 1; 2]
5-La forme factorisée de l’expression polynomiale p(x)= 2𝑥 2 − 𝑥 − 6 est 1pt
3 3
a) 𝑃(𝑥) =2(𝑥 − 2) (𝑥 − 2) 𝑃(𝑥) =2(𝑥 + 2) (𝑥 − 2) 𝑃(𝑥) = (2𝑥 + 3)(𝑥 − 2)

Problème :(10pts)

Partie A
On considère le polynôme P défini par 𝑃(𝑥) = 2𝑥 3 − 5𝑥 2 + 𝑥 + 2
1- Vérifier que 𝑃(2) = 0 que traduit ce résultat 1pt
2- On se propose de déterminer trois réels a, b et c tel que
𝑃(𝑥) = (𝑥 − 2)(𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐) . Déterminer alors b et c 1,5pt
d) En déduire une factorisation de p(x). 1pt
3- Résoudre alors dans ℝ l’équation P(x) = 0. 1,5pt
4- Résoudre alors dans ℝ l’équation P(x) > 𝑂 2pts

Partie B
Une robe qui coutait 30 000F a subi une première baisse de prix de 𝑋% puis une seconde
baisse de 𝑌%. Un client paie alors cette robe à 22 800F. Sachant que la somme des taux 𝑋%
et 𝑌% est 25% et que X est supérieur a Y.
𝑋 + 𝑌 = 25
1. Montrer que X et Y vérifient le système: { 2 3pts
𝑋 − 25𝑋 + 100 = 0
2. Calculer 𝑋 et 𝑌 2pts
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MINESEC EVALUATION : N°1
INSTITUT POLYVALENT NIBERT EPREUVE : MATHEMATIQUES
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES CLASSE : PIH
DUREE : 2H

Exercice 1 :( 4pts)

Recopier le numéro de la question et le numéro de la question et la lettre correspondant à la

bonne réponse.
1-le discriminant de l’expression √2𝑥 2 − 𝑥 - √2
b) 1 b) 9 c) 1 +4√2, d) 2

2-L’ensemble solution de l’équation 2𝑥 2 − 𝑥 − 6 est ;

−3 −3 3
a) {49, } b) { ;2} c) { , −2} d{2, 49}
2 2 2

3- L’ensemble solution de l’inéquation 𝑥 2 − 𝑥 − 2 ≤ 0 𝑒𝑠𝑡:

𝑎{2, −1} b) [−1; 2] c) ] − 1; 2[ d) ] − 1; 2]
4-La forme factorisée de l’expression polynomiale𝑝(𝑥)= 2𝑥 2 − 𝑥 − 6 est
3 3
a) 𝑃(𝑥) =2(𝑥 − 2) (𝑥 − 2) 𝑏) 𝑃(𝑥) =2(𝑥 + 2) (𝑥 + 2)
3
c) 𝑃(𝑥) = (2𝑥 + 3)(𝑥 − 2) d) -2(𝑥 + 2) (𝑥 ∓ 2)

Exercice 2 :( 5pts)

On considéré le polynôme ; 𝑃(𝑥) =2𝑥 2 + 𝑥 − 6

a- Calculer le discriminant du polynôme 𝑃(𝑥)

b- En déduire que 𝑃(𝑥) admet 2 racines distinctes
c- Donner la forme canonique de 𝑃(𝑥)
3
d- Calculer 𝑃(2)
e- En déduire l’autre racine de 𝑃(𝑥)

Exercice 3:( 5pts)

1 - Résoudre dans R l’équation 𝑃(𝑥) =−2𝑥 2 + 20𝑥 − 32 = 0

2 En déduire la résolution dans R de ;−2(𝑥 + 5)2 + 20(𝑥 + 5) − 32 = 0
𝑥−5 5
3 Résoudre dans R l’équation =
𝑥+2 4

Exercice 3:( 5pts)

Un champ rectangulaire a 49m de périmètre et 0,12ha de surface. Déterminer ses dimensions.

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INSTITUT POLYVALENT NIBERT EVALUATION : N°1
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES EPREUVE : MATHEMATIQUES
CLASSE : TERMINALE A4 ESP
DUREE : 2H

EVALUATION DES RESSOURCES :1𝟓pts

Exercice I :(5pts)

−3 4 6 5 2 5
1-On considère les nombres suivants : A= ( 2 ÷ 3 − 7) x (2 𝑥 3 − 3)
a-Calculer A et donner le résultat sous forme de fraction irréductible. 1pt
2-A l’aide de votre calculatrice donner :
a) La troncature a deux nombres décimal de 𝜋. 1pt
b) L’approximation décimale d’ordre 3par défaut de 𝜋 1pt
c) L’approximation décimale d’ordre 3 par excès de 𝜋 1pt
d) L’arrondi d’ordre 5 de 𝜋 1pt

Exercice 2 :( 5pts)
Recopier le numéro de la question et le numéro de la question et la lettre correspondant à la bonne
réponse.
4- On considère le nombre 𝑥 = 4,2313131 … . … .. 1pt
b) 𝑥 € ℕ, b) 𝑥 €ℤ , c) 𝑥 € ℚ d) 𝑥 ∉ ℚ
5- le discriminant de l’expression √2𝑥 2 − 𝑥 - 1 1pt
c) 1 b) 9 c) 1 +4√2, d) 2
2
6- L’ensemble solution de l’équation 𝑥 − 𝑥 − 6 est ; 1pt
−3 −3
a){49, } b{ ;2} c {3, −2} d{2, 49}
2 2
2
4- L’ensemble solution de l’inéquation 𝑥 − 𝑥 − 2 ≤ 0 𝑒𝑠𝑡: 1pt
𝑎{2, −1} b) [−1; 2] c) ] − 1; 2[ d) ] − 1; 2]
5-La forme factorisée de l’expression polynomiale p(x)= 2𝑥 2 − 𝑥 − 6 est 1pt
3 3
b) 𝑃(𝑥) =2(𝑥 − 2) (𝑥 − 2) 𝑃(𝑥) =2(𝑥 + 2) (𝑥 − 2) 𝑃(𝑥) = (2𝑥 + 3)(𝑥 − 2)
Exercice 2 :( 5pts)
On considère le polynôme P défini par 𝑃(𝑥) = 2𝑥 3 − 5𝑥 2 + 𝑥 + 2
1-Vérifier que 𝑃(2) = 0 que traduit ce résultat 0,5pt
2-On se propose de déterminer trois réels a, b et c tel que
𝑃(𝑥) = (𝑥 − 2)(𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐) . Déterminer alors b et c 1,5pt
d) En déduire une factorisation de p(x). 1pt
3- Résoudre alors dans ℝ l’équation P(x) = 0. 1pt
4- Résoudre alors dans ℝ l’équation P(x) > 𝑂 1pt

EVALUATION DES COMPETENCES :4, 𝟓pts

Pour fêter son anniversaire Michèle constate que la robe qui coutait 4 000F a subi deux hausses
successives de 𝑋% et son prix actuel est de 4410F.
Le gâteau d’anniversaire qui coutait 6000f a subi deux baisses successives de première baisse de
𝑌% et son prix actuel est de 4860F.
La palette de jus qui coutait 10 000F a subi une baisse de 𝑡% et le prix actuel est de 9775F.
Michèle n’a pas assez d’argent elle décide de négocier avec le boutiquier et ils ont opté les choses
suivantes ; pour la robe elle paieras le prix obtenu après la première hausse, pour le gâteau elle
paiera le prix obtenu après la première baisse, et pour la palette de jus elle paiera le prix obtenu
après la baisse.
1-déterminer la dépense pour l’achat de la robe 1,5pt
2- déterminer la dépense pour l’achat du gâteau. 1,5pt
3- déterminer la dépense pour l’achat de la palette de jus. 1,5pt
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INSTITUT POLYVALENT NIBERT EVALUATION : N°1
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES EPREUVE : MATHEMATIQUES
CLASSE : 2nd IH ET ESF
DUREE : 2H

Exercice I :(5pts)
−3 4 5 5 2 5
On considère les nombres suivants : A= ( 2 ÷ 5 − 7) x (2 𝑥 3 − 3)
.
21 𝑥 10−3 𝑥 53
B= C= 3√22 𝑥 33 𝑥 52 –(2 +√3)2 D=2√3 -3√12 +5 + √75
3 𝑥 102 2−3

1-Calculer A et donner le résultat sous forme de fraction

2-Calculer le réel B et donner le résultat sous forme de fraction irréductible.

3-Ecrire le réel C et D sous la forme a+ 𝑏√3 ou a et b sont nombre un entier relatifs.

Exercice 2 :( 5pts)

2+√6
1) On donne T =3+√6 écrire T sans radical au dénominateur.

2) Comparer 3√7 et 8 puis en déduire le signe de 3√7 – 8

On considère deux nombres x et y tels que : 3,1 < 𝑥 < 3,2 et 1,4< y< 1,5 derteminer un
encadrement de 𝑥 x 𝑦 et un encadrement de –y.

Exercice 3:(5pts)

Recopier le tableau suivant puis compléter les cases vides par ∈ ou ∉

ℕ ℤ 𝐷 ℚ ℝ

55

4 ,69

√10

−24
6
-23

√36

−20
3