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com DL2: A PROF: ATMANI NAJIB
Tronc commun Sciences BIOF
Devoir libre de préparation pour le devoir surveillé n°2 sur les
leçons suivantes :
➢ L’ensemble des nombres réels et sous-ensembles
➢ L’ordre dans
➢ La droite dans le plan
La correction voir [Link]
Exercice01 : Compléter les expressions suivantes à l’aide des symboles : ; ; ;
12 + 1
2, 5... ; −2... ; 3... ; + .... ; 3.... ; − 100 .... ; − 7... −
; − ... : ....D ;
5 5 3
0.... ; − ; 2; 2025 ... = ..... ;
3
; 1....0; 2;3 ;
+ −
; 0; −2;11; −2023 ...
0.... ;
2
1 1 1
+
−
= ..... ; 3...3;5 ; ... 0; ; −1...1; + ; 2025....100;+ ; .... −1;1 ;
2 2 2
1
0; ;1; 2 ... 0;3 ; 0;1;2025 ... 0; + ; 0; 2 .... ; −2; + −;0 = .... ; −2;5 4;2025 = ....
2
−;0 0; + = ....
Exercice02 : Calculer et simplifier :
1 1
1− +
3 1+ 1
( )( )
2
1) A = 3 2) B = 7 − 5 7+ 5
1 1
1+ −
3 1− 1
3
( ) ( )
2 2
3) C = 5+ 3 − 5− 3
4) D = ( 202320232025) − 202320232024 202320232026 (Lorsque la calculatrice tombe en panne)
2
5− 2 5+ 2
5) E = −
5+ 2 5− 2
6) F = 2 2 4
+ +
11 − 7 7− 3 3 − 11
7) G = ( −10 )9 ( −6 )3
( −25 ) 4 3 ( −2 )11
60 21
Exercice03 : Monter que : A =
2 35
2 + 22 + 222 + 2222
2
Exercice04 : On pose : A = 500 Montrer que : A
5 + 55 + 555 + 5555
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Exercice05 : Soit x tel que : x − 3x − 8 = 0 et
2
x3
1 x −3 x
Monter que : A = −
2 x x − 3
+
Exercice06 : Soit a tel que : a + 12 + a = 3
1) Donner la valeur de l’expression : a + 12 − a sans calculer a
2) Déterminer la valeur de a .
6 + 31 6 − 31
Exercice07 : On pose : A = +
2 2
1) Calculer : A2
2)En déduire que : A = 6 + 5
Exercice08 : On pose : Y = 6 − 2 5 − 6 + 2 5
1) Déterminer le signe de Y
2) Calculer Y 2 .
3) En déduire une écriture simple de Y .
et a b
Exercice09 : a et b
Montrer que : a + a 2 − b 2 =
2
2
( a −b + a +b )
Exercice10 : Factorisez les expressions suivantes :
A = 16 x 2 − 8 x + 1 ; B = 8 x 3 − 1 ; C = x5 + x3 − x 2 − 1 ; D = x 4 − 49 ; E = x 3 − 64 ; F = x3 + 27 + 2 ( x 2 − 9 ) − 3x − 9
G = x3 + 125 + 5 ( x2 − 25) ; H = x + 2 x + 1 . ; N = a + 4b − x + 4ab ; S = 3ax + 3ay − 2bx − 2by
6 3 2 2 2
2a 2a − 1
Exercice11 : Soient a
; on pose A = : et B =
a² + 1 a²
1)Comparer : A et B
2, 2 1, 2
2) En déduire la comparaison de : et
2, 21 1, 21
Exercice12 : Soient : x et y des réels tels que : −4 x −1 et 2 y 5
1) Donner un encadrement pour chacun des nombres suivants :
c) ( 2 x − 3)( 3 y + 10 ) d) ( 2 x − 3) − 3 y + 10
2
a) 2 x + 3 y + 7 b) 2 x − 3 y − 2
2) En déduire un encadrement des nombres : A = 2 x − 3 y − 2 et B=
3 y + 10
2x + 3 y + 7 2x − 3y − 2
Exercice13 : Résoudre dans les équations suivantes : 1) x − 1 = 5 2) 2 x + 1 = x − 3
3) x + 2 = −1 4) x − 1 + 2 − x − 3 = 0 5) x − 1 + 2 − x − 3 = 0
1 1
Exercice14 : 1) Simplifier : A = −
( ) ( )
2 2
2− 5 2+ 5
2) Soient x et y deux réels tels que : 4 x y
Simplifier : B = ( x − y ) + ( 4 − x ) − y − 3
2 2
3) Soient x et y deux réels tels que : x −1;2 et y −5; −3
Simplifier : C = 2 3x + 3 − 2 y + 5 y + 3 − 3 y − 2 x
x
Exercice15 : Soit x tel que : x 1 On pose : A =
x −1
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1
1) Montrer que : A − 1 = 2) a) Vérifier que : 2 x − 1 x + x − 1 2 x
x −1 ( x + x −1 )
1 1 1 1
b) En déduire que : A −1 3) a) Montrer que :
2 x x −1 2 ( x − 1) x x x −1
1 1
b) En déduire que : 1 + A +1
2x 2 ( x − 1)
4) Déduire que 9 est une valeur approchée de 5 avec la précision 1
4 20
4 x²
Exercice16 : 1) a) Vérifier que pour tout x − 2 on a : = 2+ x+
2− x 2− x
4
b) En déduire que : si x 1 alors − ( 2 + x ) x²
2− x
4
2) Donner une valeur approchée du nombre : à 10 −6 près
0,999
(
Exercice17 : Dans le plan est rapporté au Repère orthonormé O; i; j on considère les points)
suivants : A ( −2;1) ; B ( 3; −2 ) ; C ( 4; −1) et E ( −3;0 )
1) Soit ( ) la droite passant par A et de vecteur directeur u ( 5; −3)
a) Déterminer une équation cartésienne de la droite ( )
b) Déterminer une représentation paramétrique de la droite ( )
c) Montrer que : B ( )
d) Déterminer les coordonnées du point F d’intersection de la droite ( ) et l’axe des ordonnées.
e) Déterminer les coordonnées du point G d’intersection de la droite ( ) et l’axe des abscisses.
x = 6t − 3
2) Soit ( D ) la droite définie par la représentation paramétrique suivante : ( D ) avec t
y = 2t
a) Déterminer une équation cartésienne de la droite ( D )
b) Montrer que les droites ( D ) et ( ) sont sécantes, puis déterminer leurs points d’intersection.
3) Déterminer une équation cartésienne de la droite ( D ) parallèles a ( D ) passant par C ( 4; −1)
Exercice18 : (****) Soient ABCD un parallélogramme et M le point de la droite ( AD ) et N le point
tel que : BN = −3 AM
( )
Et on considère le Repère : A; i; j tel que : i = AD et j = AB et soit m l’abscisse du point M
Dans le ce Repère.
1)Déterminer les coordonnées du point N .
2)Donner une équation cartésienne de la droite (MN).
3)Montrer que quel que soit la position du point M sur la droite ( AD ) alors la droite ( MN ) passe
par un point fixe F qui ne dépend pas du point et dont on déterminera les coordonnées.
C’est en forgeant que l’on devient forgeron : Dit un proverbe.
C’est en s’entraînant régulièrement aux calculs et exercices que l’on devient un mathématicien
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