Matière : Français
Niveau : 2ème ACSC
Année scolaire : 2018/2019
Académie :
Direction :
Durée : 02 heures /20
________________________
Collège :
EVALUATION DIAGNOSTIQUE
(LECTURE ET
DECHIFFREMENT)
TEXTE DE BASE :
Il faisait effroyablement froid; il neigeait depuis le matin; il faisait déjà sombre; le
soir approchait, le soir du dernier jour de l'année. Au milieu des rafales, par ce froid
glacial, une pauvre petite fille marchait dans la rue: elle n'avait rien sur la tête, elle
était pieds nus.
Lorsqu'elle était sortie de chez elle le matin, elle avait eu de vieilles pantoufles
beaucoup trop grandes pour elle. Aussi les perdit-elle lorsqu'elle eut à se sauver
devant une file de voitures; les voitures passées, elle chercha après ses chaussures;
un méchant gamin s'enfuyait emportant en riant l'une des pantoufles; l'autre avait
été entièrement écrasée.
N° Articulation Respect de Note
Respect de la Respect de Apprécia-
Liste des élèves ponctuation l’intonation la liaison globale
…/5 pts …/5 pts tions
…/5 pts …/5 pts …/20
10
11
12
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17
https://short-edition.com/fr/oeuvre/tres-tres-court/le-roi-bleu
Matière : Français
Niveau : 2ème ACSC
Année scolaire : 2018/2019
Durée : 01 heure
Académie :
Direction :
________________________ /20
EVALUATION DIAGNOSTIQUE
Collège :
(COMPREHENSION ET
LANGUE)
NOM :
PRENOM :
CLASSE :
TEXTE DE BASE :
Le pêcheur et sa femme
Il y avait une fois un pêcheur et sa femme, qui habitaient ensemble une maison au
bord de la mer, le pêcheur allait tous les jours jeter son hameçon, et il le jetait et le
jetait encore.
Un jour il était assis près de sa ligne, sur le rivage, le regard tourné du côté de
l'eau limpide, et il restait assis, toujours assis; tout à coup il vit l'hameçon plonger et
descendre profondément, et quand il le retira, il tenait au bout un gros poisson, le
poisson lui dit:
- Je te prie de me laisser vivre; je ne suis pas un vrai poisson, je suis un prince
enchanté, rejette-moi dans l'eau et laisse-moi nager.
- Vraiment ? dit l'homme, tu n'as pas besoin d'en dire si long, va ! nage comme tu
veux !
Il la rejeta dans l'eau, l'homme alla retrouver sa femme dans la cahute.
- Mon homme, lui dit-elle, n'as-tu rien pris aujourd'hui?
- Non, dit l'homme, j'ai pris une barbue qui m'a dit qu'elle était un prince enchanté,
et je l'ai laissée nager comme
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COMPRENSION : (10 pts)
1- Complète le tableau suivant : (0.5 pt x 4)
Nombre de Personnage
Titre du texte Source du texte
paragraphes principal
…………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………
……….. ……….. ……….. ………..
……………………………………………
………..
2- Où se passe l’action ? (01 pt) ………………………………………………………………………
3- A quel temps se déroulent les événements ? (01 pt) …………………………
4- Réponds par (vrai) ou (faux) et justifiez : (01 pt x
4)
a- Le pêcheur et sa femme habitaient dans un château. …………………………
Justification :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
b- Le pêcheur a pêché un prince enchanté. …………………………
Justification : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………
5- Relevez une formule de début dans le texte ? (01 pt)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
6- Est-ce que le prince est un vrai poisson ? (01 pt)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………
LANGUE ET COMMUNICATION : (10 pts)
1. Relève dans le texte : (0,5 pt x 4)
Un verbe à Un verbe au passé Deux adjectifs Un indicateur
l’imparfait simple de lieu
………………………………………
………
………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………
………… …………… ………
………………………………………
………
2. Donne le contraire de : (0,5 pt x 4)
a- beau ≠ …………………………
b- noir ≠ …………………………
c- pauvre ≠ …………………………
d- gros ≠ …………………………
3. Conjugue les verbes aux temps demandés : (0.5 pt x 4)
a- Il ……………………………… une fois un prince. (être/imparfait)
b- La fille ………………………………au gardien de lui ouvrir la porte. (demander/passé simple)
c- Ils ………………………………………………leur déjeuner. (prendre/passé composé)
d- Tu ……………………………………au parc. (se promener/futur simple)
4. Dis si l’adjectif est épithète ou attribut : (0,5 pt x 4)
Phrase Adjectif épithète Adjectif attribut
Il était seul dans sa chambre.
Nous avons péché un gros
poisson.
Elle sera grande, un jour.
J’ai été choqué hier.
5. Transforme la phrase suivante : (0.25 pt x 4)
- Il était petit et intelligent, il semblait heureux et content de retrouver sa mère.
→
Elle……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….
6. Un ami te demande de lui indiquer le chemin de la pharmacie. (01 pt)
- Tu lui réponds par une
phrase :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Matière : Français
Niveau : 2ème ACSC
Année scolaire : 2018/2019
Durée : 01 heure
/20
Académie :
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Direction :
EVALUATION DIAGNOSTIQUE
Collège :
(DICTÉE ET ORAL)
I- DICTÉE : (10 pts)
TEXTE DE BASE :
Il était une fois une magicienne. Elle avait trois fils qui s'aimaient d'un amour
fraternel. Mais la vieille ne leur faisait pas confiance et pensait qu'ils voulaient
s'emparer de son pouvoir. Elle changea donc l'aîné en aigle. Il devait vivre au
sommet de montagnes escarpées et, de temps à autre, on le voyait monter et
descendre dans les airs en décrivant de grands cercles.
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II- ORAL : (10 pts)
Consigne : Dis ce que tu vois sur l'image :
Matière : Français
Niveau : 2ème ACSC
Année scolaire : 2018/2019
Durée : 01 heure
Académie :
Direction :
________________________ /20
EVALUATION DIAGNOSTIQUE
Collège :
(ÉCRITURE)
NOM :
PRENOM :
CLASSE :
1- REMISE EN ORDRE : (10 pts)
Remets en ordre chronologique les phrases suivantes pour en construire un
texte :
- Tous nos vêtements étaient mouillés.
- Enfin la pluie tomba.
- Puis la voie de l’orage retentit dans le ciel.
- Ensuite, l’éclair brilla dans le ciel.
- D’abord, le vent souffla très fort.
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2- EXPRESSION ECRITE : (10 pts)
Sujet : Raconte ce que tu as fait pendant les vacances (voyages, visites,
aventures...). (Environ 4 lignes)
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