MUSIQUE Jazz-pop

PROGRAMME EXTERNE

Préparé par

Les professeurs du programme Jazz-pop

du Cégep de Rimouski

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2
Le programme externe en musique Jazz-pop est un encadrement
musical progressif, echelonne sur cinq niveaux, destine aux
enseignantes, aux enseignants et a leurs eleves qui envisagent de
s'inscrire au programme Jazz-pop du Cegep de Rimouski.

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4
TABLE DES MATIÈRES

Formation auditive – Solfège et dictée …………………………………………. 7

Annexes – Solfège rythmique …………………………………………. 17

Annexe 1 – 1re année …………………………………………. 18

Annexe 2 – 2e année …………………………………………. 26

Annexe 3 – 3e année …………………………………………. 34

Annexe 4 – 4e année …………………………………………. 42

Annexe 5 – 5e année …………………………………………. 50

Solfège mélodique …………………………………………. 51

Solfège mélodique – 1re année …………………………………………. 59

Solfège mélodique – 2e année …………………………………………. 68

Solfège mélodique – 3e année …………………………………………. 75

Solfège mélodique – 4e année …………………………………………. 82

Solfège mélodique – 5e année …………………………………………. 89

Théorie et formation auditive …………………………………………. 96

Notions théoriques …………………………………………. 98

Basse électrique …………………………………………. 102

Batterie …………………………………………. 118

Chant …………………………………………. 136

Guitare …………………………………………. 154

Piano …………………………………………. 172

Saxophone …………………………………………. 194

Trombone …………………………………………. 216

Trompette …………………………………………. 235

Violon …………………………………………. 251

Informations …………………………………………. 273

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6
 

MUSIQUE AZZ-POP

PROGRAMME EXTERNE

FORMATION AUDITIVE
SOLFÈGE ET DICTÉE

Par Steeve St-Pierre et Gabriel Dionne

  

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 CEGEP DE RIMOUSKI
MUSIQUE JAZZ-POP
PROGRAMME EXTERNE

FORMATION AUDITIVE
SOLFÈGE ET DICTÉE

Version révisée - mars 2017

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Formation auditive - Programme externe Jazz Pop

FORMATION AUDITIVE – SOLFÈGE ET DICTÉE

Voici quelques spécifications concernant chacun des éléments de solfège et de dictée

qui composent le programme externe.

Solfège rythmique

Chanter des formules rythmiques de quatre mesures soit en utilisant la syllabe « Ta »,

ou en nommant la figure chantée selon la méthode MARTENOT tout en frappant la
pulsation de la mesure dans les mains. Les rythmes sont cumulatifs d’année en année.

Solfège d’intervalles

Le professeur joue une note et demande à l’élève de chanter l’intervalle demandé à

partir de cette note, d’abord en utilisant les sons intermédiaires et ensuite en chantant
successivement les deux notes qui forment l’intervalle demandé. Cet exercice peut être
réalisé en utilisant la syllabe « La ».

Solfège mélodique

Le recueil de chacune des années proposent des « Exercices préparatoires »,

soit de A à D pour la première année et de A à C pour les années subséquentes.
Ces exercices exposent progressivement le matériel musical qui doit être vu et
maîtrisé par l’élève durant l’année.

Les numéros accompagnés de lettres minuscules sont sans rythme ni mesure.

Ils peuvent être chantés avec l’aide du piano pour mieux se familiariser avec les
nouvelles notions, mais doivent pouvoir ensuite être chantés sans l’aide du
piano.

Les numéros accompagnés de lettres majuscules sont écrit avec des rythmes
simples et en mesures de deux, trois et quatre temps afin de permettre à l’élève
de se familiariser avec une pulsation dans une structure de mesures. L’élève est
tenu de battre la mesure avec l’une ou l’autre de ses mains pendant qu’il chante
les exercices. Il est souhaitable que le phrasé indiqué soit respecté. Il donne un
sens musical à l’exercice et apprend à l’élève à bien contrôler sa respiration.

Les rythmes que doit maîtriser l’élève pour l’année en cours se retrouvent dans
les derniers « Exercices préparatoires » de chaque année, soit D pour la
première année et C pour les années subséquentes. Ces numéros représentent
un défi réalisable seulement si les exercices précédents ont été bien travaillés et
maîtrisés.

Finalement, six numéros sont proposés pour l’évaluation finale. Ces solfèges
sont la synthèse du tout le matériel que l’élève doit maîtriser afin de pouvoir

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Formation auditive - Programme externe Jazz Pop

accéder au niveau supérieur l’année suivante. Ces solfèges doivent être chantés
en rythme, en respectant le phrasé et en battant la mesure. Ce sont ces six
derniers solfèges qui seront retenus pour l’évaluation finale et c’est le hasard
d’un dé qui décidera celui pour lequel l’élève sera évalué.

Dictée rythmique

Les dictées rythmiques correspondent aux solfèges rythmiques de chacun des niveaux,
mais ne comportent que deux mesures plutôt que quatre. Le professeur chante le
rythme qui compose les deux mesures (en utilisant la syllabe « Ta » et en prenant soin
de bien faire « entendre » les figures de silences, voir l’exemple plus bas) et le répète en
boucle plusieurs fois afin de permettre à l’élève de mémoriser le segment rythmique et
de pouvoir le reproduire en même temps que son professeur avant même de l’écrire. Le
professeur pourra ensuite le rechanter, sans reprise cette fois-ci.

La battue est fortement recommandée pour cet exercice, il constitue un élément aidant
pour mieux concevoir la structure de la mesure. Aussi, notez que les dictées rythmiques
numéros 19 à 36 de chacun des niveaux sont en forme de ritournelle afin de faciliter la
mémorisation du segment.

Exemple d’une dictée rythmique :

Ta_________ Ta___ Ta____Ta____ Ta_____

La voyelle « a » est prolongée sur la pleine longueur de la figure de note et le silence est
respecté afin que l’élève puisse bien le percevoir.

Dictée mélodique

Les dictées mélodiques sont uniquement en do majeur. Les rythmes utilisés sont simples
et ne comprennent aucune figure de silence. La note de départ est donnée à l’élève
avant de débuter (chaque dictée peut commencer sur les notes de l’arpège de do, soit :
le do, le mi, le sol ou le do aigu). Le professeur joue trois fois la mélodie de deux
mesures, laisse ensuite un temps à l’élève pour l’écrire, et la répète une quatrième fois
pour donner la chance à l’élève de vérifier sa réponse. Il peut la répéter au besoin.

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Formation auditive - Programme externe Jazz Pop

PREMIÈRE ANNÉE (voir annexe 1)

Solfège rythmique

x En métriques

x Figures de notes : la blanche la noire les deux croches

les quatre doubles-croches

le soupir

Solfège d’intervalles

x la 2de majeure
x la 3ce majeure

Solfège mélodique

x Mélodies en mesures simples

o Sons conjoints seulement

Dictée rythmique

x En correspondance avec la mesure et les figures de notes et figures de silences

utilisées en solfège rythmique

Dictée mélodique

x Tous les sons sont conjoints

x En correspondance avec les métriques utilisées en solfège rythmique

x Figures de notes : la blanche la noire

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Formation auditive - Programme externe Jazz Pop

DEUXIÈME ANNÉE (voir annexe 2)

Solfège rythmique

x Acquis de l’année précédente

x En métriques

o Figures de notes : la noire pointée suivie d’une croche

la croche pointée suivie d’une double-croche

Solfège d’intervalles

x Acquis de l’année précédente

x la 5te juste

Solfège mélodique

x Mélodies en mesures simples

o Acquis de l’année précédente
o Intervalles sur les notes de l’arpège de tonique

Dictée rythmique

x Acquis de l’année précédente

x En correspondance avec la mesure et les figures de notes et figures de silences
utilisées en solfège rythmique

Dictée mélodique

x Acquis de l’année précédente

x Les dictées comprennent au moins une 3ce (do-mi et/ou mi-sol)

x Figures de notes : la blanche la noire

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Formation auditive - Programme externe Jazz Pop

TROISIÈME ANNÉE (voir annexe 3)

Solfège rythmique

x Acquis des années précédentes

x En métriques

o Figures de notes : la croche suivie de deux doubles-croches

les deux doubles-croches suivie d’une croche

le triolet de croches

Solfège d’intervalles

x Acquis des années précédentes

x la 4te juste

Solfège mélodique

x Mélodies en mesures simples

o Acquis des années précédentes
o Intervalles sur les notes de l’arpège de dominante

Dictée rythmique

x Acquis des années précédentes

x En correspondance avec la mesure et les figures de notes et figures de silences
utilisées en solfège rythmique, à l’exception du triolet de croches

Dictée mélodique

x Acquis des années précédentes

x la 3ce peut se trouver entre les degrés qui forment l’accord de dominante
(sol-si et/ou si-ré)
x Figures de notes : la blanche la noire deux croches
x Le mouvement des deux croches est toujours conjoint

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Formation auditive - Programme externe Jazz Pop

QUATRIÈME ANNÉE (voir annexe 4)

Solfège rythmique

x En métriques

o Figures de notes : la blanche pointée la noire pointée

les trois croches la noire suivie d’une croche

la croche suivie d’une noire le soupir pointé

Solfège d’intervalles

x Acquis des années précédentes

x l’ 8ve juste
x la 6temajeure

Solfège mélodique

x Mélodies en mesures composées

o Acquis des années précédentes
o Intervalles de 6te sur les notes de l’arpège de tonique

Dictée rythmique

x En correspondance avec la mesure et les figures de notes et figures de silences

utilisées en solfège rythmique

Dictée mélodique

x Acquis des années précédentes

x la 5te juste et la 4te juste sont ajoutées entre la tonique et la dominante (do-sol et
sol-do)
x En métriques

o Figures de notes : la blanche pointée la noire pointée les trois croches

x Le mouvement des trois croches est toujours conjoint et unidirectionnel

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Formation auditive - Programme externe Jazz Pop

CINQUIÈME ANNÉE (voir annexe 5)

Solfège rythmique

x Acquis des années précédentes

x En métriques

o Figures de notes : le demi-soupir suivi d’une croche

x En métriques

o Figures de notes : le demi-soupir suivi de deux croches

Solfège d’intervalles

x Acquis des années précédentes

x la 3ce mineure

Solfège mélodique

x Mélodies en mesures simples et composées

o Acquis des années précédentes
o Intervalles de 3ce entre les notes ré-fa, fa-la et la-do

Dictée rythmique

x Acquis des années précédentes

x En correspondance avec la mesure et les figures de notes et figures de silences
utilisées en solfège rythmique, à l’exception du triolet de croches en mesures
simples

Dictée mélodique

x Acquis des années précédentes

x la 3ce peut se trouver entre les notes ré-fa et/ou fa-la et/ou la-do)
x Le mouvement des croches est toujours conjoint mais pas forcément
unidirectionnel

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 ANNEXES

Solfège rythmique

Dictée mélodique

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 Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

Solfège mélodique
Préparé par Gabriel Dionne

Ce recueil de solfèges procure à l’élève et au professeur suffisamment de matériel pour

atteindre les objectifs visés pour chacune des cinq années du programme externe en
termes de solfèges mélodiques.

Le recueil de chacune des années proposent des « Exercices préparatoires », soit de A à

D pour la première année et de A à C pour les années subséquentes. Ces exercices
exposent progressivement le matériel musical qui doit être vu et maîtrisé par l’élève durant
l’année.

Les numéros accompagnés de lettres minuscules sont sans rythme ni mesure. Ils peuvent
être chantés avec l’aide du piano pour mieux se familiariser avec les nouvelles notions,
mais doivent pouvoir ensuite être chantés sans l’aide du piano.

Les numéros accompagnés de lettres majuscules sont écrit avec des rythmes simples et
en mesures de deux, trois et quatre temps afin de permettre à l’élève de se familiariser
avec une pulsation dans une structure de mesures. L’élève est tenu de battre la mesure
avec l’une ou l’autre de ses mains pendant qu’il chante les exercices. Il est souhaitable
que le phrasé indiqué soit respecté. Il donne un sens musical à l’exercice et apprend à
l’élève à bien contrôler sa respiration.

Les rythmes que doit maîtriser l’élève pour l’année en cours se retrouvent dans les
derniers « Exercices préparatoires » de chaque année, soit D pour la première année et C
pour les années subséquentes. Ces numéros représentent un défi réalisable seulement si
les exercices précédents ont été bien travaillés et maîtrisés.

Finalement, six numéros sont proposés pour l’évaluation finale. Ces solfèges sont la
synthèse du tout le matériel que l’élève doit maîtriser afin de pouvoir accéder au niveau
supérieur l’année suivante. Ces solfèges doivent être chantés en rythme, en respectant le
phrasé et en battant la mesure. Ce sont ces six derniers solfèges qui seront retenus pour
l’évaluation finale et c’est le hasard d’un dé qui décidera celui pour lequel l’élève sera
évalué.

58
 Solfège mélodique 1re année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

Solfège mélodique 1re année

Exercices préparatoires

-A-

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Solfège mélodique 1re année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

MESURES À DEUX TEMPS

MESURES À TROIS TEMPS

MESURES À QUATRE TEMPS

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Solfège mélodique 1re année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

Exercices préparatoires

-B-

61
Solfège mélodique 1re année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

MESURES À DEUX TEMPS

MESURES À TROIS TEMPS

MESURES À QUATRE TEMPS

62
Solfège mélodique 1re année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

Exercices préparatoires

-C-

63
Solfège mélodique 1re année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

MESURES À DEUX TEMPS

MESURES À TROIS TEMPS

MESURES À QUATRE TEMPS

64
Solfège mélodique 1re année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

On y ajoute maintenant un peu de diversité rythmique !

Exercices préparatoires

-D-

MESURES À DEUX TEMPS

MESURES À TROIS TEMPS

MESURES À QUATRE TEMPS

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Solfège mélodique 1re année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

6 NUMÉROS DE SOLFÈGE
A PRÉPARER POUR L’ÉVALUATION
DE 1re ANNÉE

C’est un « dé » qui décidera celui pour lequel tu seras évalué !

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Solfège mélodique 1re année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

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 Solfège mélodique 2e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

Solfège mélodique 2e année

Exercices préparatoires

-A-

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Solfège mélodique 2e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

MESURES À DEUX TEMPS

MESURES À TROIS TEMPS

MESURES À QUATRE TEMPS

69
Solfège mélodique 2e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

Exercices préparatoires

-B-

70
Solfège mélodique 2e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

MESURES À DEUX TEMPS

MESURES À TROIS TEMPS

MESURES À QUATRE TEMPS

71
Solfège mélodique 2e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

On y ajoute maintenant un peu de diversité rythmique !

Exercices préparatoires

-C-

MESURES À DEUX TEMPS

MESURES À TROIS TEMPS

MESURES À QUATRE TEMPS

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Solfège mélodique 2e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

6 NUMÉROS DE SOLFÈGE
A PRÉPARER POUR L’ÉVALUATION
DE 2e ANNÉE

C’est un « dé » qui décidera celui pour lequel tu seras évalué !

73
Solfège mélodique 2e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

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 Solfège mélodique 3e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

Solfège mélodique 3e année

Exercices préparatoires

-A-

75
Solfège mélodique 3e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

MESURES À DEUX TEMPS

MESURES À TROIS TEMPS

MESURES À QUATRE TEMPS

76
Solfège mélodique 3e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

Exercices préparatoires

-B-

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Solfège mélodique 3e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

MESURES À DEUX TEMPS

MESURES À TROIS TEMPS

MESURES À QUATRE TEMPS

78
Solfège mélodique 3e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

On y ajoute maintenant un peu de diversité rythmique !

Exercices préparatoires

-C-

MESURES À DEUX TEMPS

MESURES À TROIS TEMPS

MESURES À QUATRE TEMPS

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Solfège mélodique 3e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

6 NUMÉROS DE SOLFÈGE
A PRÉPARER POUR L’ÉVALUATION
DE 3e ANNÉE

C’est un « dé » qui décidera celui pour lequel tu seras évalué !

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Solfège mélodique 3e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

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 Solfège mélodique 4e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

Solfège mélodique 4e année

Exercices préparatoires

-A-

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Solfège mélodique 4e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

MESURES À DEUX TEMPS

MESURES À TROIS TEMPS

MESURES À QUATRE TEMPS

83
Solfège mélodique 4e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

Exercices préparatoires

-B-

84
Solfège mélodique 4e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

MESURES À DEUX TEMPS

MESURES À TROIS TEMPS

MESURES À QUATRE TEMPS

85
Solfège mélodique 4e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

On y ajoute maintenant un peu de diversité rythmique !

Exercices préparatoires

-C-

MESURES À DEUX TEMPS

MESURES À TROIS TEMPS

MESURES À QUATRE TEMPS

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Solfège mélodique 4e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

6 NUMÉROS DE SOLFÈGE
A PRÉPARER POUR L’ÉVALUATION
DE 4e ANNÉE

C’est un « dé » qui décidera celui pour lequel tu seras évalué !

87
Solfège mélodique 4e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

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 Solfège mélodique 5e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

Solfège mélodique 5e année

Exercices préparatoires

-A-

89
Solfège mélodique 5e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

MESURES À DEUX TEMPS

MESURES À TROIS TEMPS

MESURES À QUATRE TEMPS

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Solfège mélodique 5e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

Exercices préparatoires

-B-

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Solfège mélodique 5e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

MESURES À DEUX TEMPS

MESURES À TROIS TEMPS

MESURES À QUATRE TEMPS

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Solfège mélodique 5e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

On y ajoute maintenant un peu de diversité rythmique !

Exercices préparatoires

-C-

MESURES À DEUX TEMPS

MESURES À TROIS TEMPS

MESURES À QUATRE TEMPS

93
Solfège mélodique 5e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

6 NUMÉROS DE SOLFÈGE
A PRÉPARER POUR L’ÉVALUATION
DE 5e ANNÉE

C’est un « dé » qui décidera celui pour lequel tu seras évalué !

94
Solfège mélodique 5e année – Programme externe Jazz-Pop CEGEP de Rimouski

95
 

MUSIQUE AZZ-POP

PROGRAMME EXTERNE

THÉORIE ET FORMATION AUDITIVE

  

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97
 CEGEP DE RIMOUSKI
MUSIQUE JAZZ-POP
PROGRAMME EXTERNE

NOTIONS THÉORIQUES

Version révisée - mars 2017

98
Notions théoriques - Programme externe Jazz Pop

PREMIÈRE ANNÉE
x La portée

x Les clés de sol et fa

x Les notes sur la portée et les lignes supplémentaires

x Les figures de notes et de silences

x Le point de prolongation

x Les altérations simples : dièse, bémol, bécarre

x Le ton et le demi-ton (diatonique et chromatique)

x Les mesures simples :

x La formation de la gamme majeure (do majeur)

x Les nuances et les abréviations

x Les intervalles simples (sans qualification)

DEUXIÈME ANNÉE
x L’ordre des dièses et des bémols

x Les intervalles simples avec les qualifications (majeur, mineur ou juste) jusqu’à la 5 te

x Le nom des degrés de la gamme

x L’écriture des gammes majeures :

o si majeur, fa majeur, do majeur, sol majeur et ré majeur

x La formation de la gamme mineure harmonique

x La notion de gamme relative en fonction des tonalités vues jusqu’à présent :

o sol mineur, ré mineur, la mineur, mi mineur et si mineur

99
Notions théoriques - Programme externe Jazz Pop

TROISIÈME ANNÉE
x Les intervalles simples avec les qualifications (majeur, mineur ou juste) jusqu’à l’octave

x Les renversements des intervalles avec qualification

x L’écriture des gammes majeures :

o s’ajoutent mi majeur et la majeur

x Les tons relatifs mineurs en fonction des tonalités vues jusqu’à présent :

o s’ajoutent do mineur et fa mineur

x Le triolet

x Les signes de renvoi et de reprise (barres de reprises, D.C, D.S, Coda, système de boîtes
etc.)

x Les accords à 3 sons : majeur et mineur

QUATRIÈME ANNÉE
x Les accords à 3 sons : s’ajoutent diminué et augmenté

x L’écriture des gammes majeures : s’ajoutent la majeur et mi majeur

x Les tons relatifs mineurs en fonction des tonalités vues jusqu’à présent :

o s’ajoutent fa mineur et do mineur

x Les mesures composées :

x La gamme blues

100
Notions théoriques - Programme externe Jazz Pop

CINQUIÈME ANNÉE
x Les intervalles diminués (5te, 7me) et augmentés (4te, 2de)

x Les accords à 4 sons : Maj 7, min 7 et 7

x Progression harmonique : ii – V – I en do majeur (avec des accords de 4 sons)

x Le double dièse et le double-bémol

x L’écriture des gammes majeures :

o s’ajoutent ré majeur et si majeur

x Les tons relatifs mineurs en fonction des tonalités vues jusqu’à présent :

o s’ajoutent si mineur et sol mineur

x Le tableau des tonalités majeures et mineures (Cycle de 5te) : jusqu’à 5 et 5

x Les trois formes de gammes mineures (antique, mélodique et harmonique)

Bibliographie : LESAGE, Marthe. Initiation active à la Théorie. 1A, 1B, 2A et 2B

101
 

MUSIQUE AZZ-POP

PROGRAMME EXTERNE

BASSE ÉLECTRIQUE

Par Nicholas Bédard

  

102
103
BASSE ÉLECTRIQUE
PREMIÈRE ANNÉE

Gammes

• Majeures : do, sol, fa, sib

• Mineures : la, mi, ré, sol
• Une octave seulement
• Tempo regulier, exemple : 60 bpm
• L’eleve doit dire le nom des notes en jouant les gammes.

Arpèges/Accords

• Arpeges majeurs et mineurs correspondants aux gammes

• Une octave seulement
• Tempo regulier, exemple : 60 bpm

Exercices techniques

• Bass Hanon, pages 1 a 7

• Voir annexe : position basse electrique

Pièce pop

• Ballade dont la ligne de basse est principalement en blanches

Exemple de pieces: Comfortably numb (Pink Floyd), The unforgiven (Metallica),
Let it be (Beatles) ou pieces equivalentes

Pièce jazz

• Walking, en “2 feel” non improvise, exemple : Snidero, pages 10-11

104
DEUXIÈME ANNÉE

Gammes

• Toutes les gammes majeures et mineures antiques

• Une octave seulement
• Tempo regulier
• L’eleve doit dire le nom des notes en jouant les gammes.

Arpèges/Accords

• Arpeges majeurs et mineurs correspondants aux gammes

• Une octave seulement
• Tempo regulier

Exercices techniques

• Exercices de main gauche : Bass Hanon, pages 14-15

• Pull off et hammer on : Bass Hanon, page 18
• Rake : Bass Hanon, page 78
• Staccato : Bass Hanon, pages 92-93
• Annexe sur les changements de positions

Pièce pop

• Piece dont la ligne de basse est basee sur le rythme “noire pointee croche blanche”
Exemple de pieces : Creep (Radiohead), Losing my religion (R.E.M.),
The way (Fastball) ou pieces equivalentes

Pièce jazz

• Walking, en “4 feel” non improvise, exemple : Snidero, pages 14-15

105
TROISIÈME ANNÉE

Gammes

• Majeures et mineures antiques sur deux octaves : doigtes du livre 60 Melodic Etudes
par John Patitucci
• Mineures harmoniques et melodiques sur une octave dans tous les tons
• L’eleve doit dire le nom des notes en jouant les gammes.
• Tempo regulier

Arpèges/Accords

• Majeurs et mineurs sur deux octaves

Exercices techniques

• Introduction au “slap” : Bass Hanon, page 88, Slap it!, pages 1-14
• “Palm muting” : Bass Hanon, page 108
• Une etude, exemple : 60 Melodic Studies, page 7 ou equivalent

Pièce pop

• Piece dont la ligne de basse est basee sur un rythme en noires

Exemples : Penny lane (Beatles), Money (Pink Floyd), I wish (Stevie Wonder) ou pieces
equivalentes

Pièce jazz

• Walking improvise en “2 feel” sur un standard non modulant

Exemples : Autumn leaves, Bye Bye Black bird, Black orpheus ou pieces equivalentes

106
QUATRIÈME ANNÉE

Gammes

• Pentatoniques mineures (1, b3, 4, 5, b7)

• Pentatoniques majeures (1, 2, 3, 5, 6)
• Blues mineur (1, b3, 4, #4, 5, b7)
• Blues majeur (1, 2, b3, 3, 5, 6)
• Tous les tons
• Une octave
• L’eleve doit dire le nom des notes en jouant les gammes.
• Tempo regulier

Arpèges/Accords

• Majeurs et mineurs antiques sur deux octaves

• Arpeges a quatre sons : V7 et majeur 7 dans tous les tons, une octave

Exercices techniques

• Chord studies, pages 7-9 (exercices en do majeur)

• Une etude, exemple : 60 Melodic Studies, page 21 ou equivalent

Pièce pop

• Piece dont la ligne de basse est basee sur un rythme en croches

Exemple : Message in a bottle (The Police), Otherside (Red hot chili peppers),
Reach out (The four tops) ou pieces equivalentes

Pièce jazz

• Walking, improvise en “2 feel” et “4 feel” sur une forme blues

• Initiation au solo improvise

107
CINQUIÈME ANNÉE

Gammes

• Mode mixolydien (dans tous les tons, une octave)

Exemple : do, ré, mi, fa, sol, la, sib, do
• Mode mixolydien “passing tone” (dans tous les tons, une octave)
Exemple : do, ré, mi, fa, sol, la, sib, si, do
• L’eleve doit dire le nom des notes en jouant les gammes.
• Tempo regulier

Arpèges/Accords

• Arpeger les accords : V7, majeur 7, mineur 7, mineur 7b5 dans tous les tons sur une
octave

Exercices techniques

• Chord Studies, pages 9-11 (exercices en do mineur)

• Une etude, exemple : 60 Melodic Studies, page 45 ou equivalent
• Exercices de lecture a vue, exemple : Reading contemporary electric bass, Rich
Appleman, page 11 ou l’equivalent

Pièce pop

• Piece dont la ligne de basse comprend des rythmes syncopes

Exemple : Ramble on (Led Zeppelin), Ain’t no mountain high enough (Marvin Gaye, Tammi
Terrell), Space cowboy (Jamiroquai) ou pieces equivalentes

Pièce jazz

• Walking, en “2 feel” et “4 feel” sur un standard

• Solo improvise
Exemples de standards : There is no greater love, Satin doll, Beautiful love ou pieces
equivalentes

108
Bibliographie

• BARNARD, Scott et Hal Leonard. Bass Hanon

• APPLEMAN, Rich. Chord studies for electric bass, Berklee press
• APPLEMAN, Rich. Reading contemporary electric bass, Berklee press
• PATITUCCI, John et Carl Fisher. 60 melodic studies for acoustic and electric bass
• OPPENHEIM, Tony. Slap it! Funk studies for the electric bass, Theodore Presser
• SNIDERO, Jim. Easy conception bass lines, Advance music

109
 ANNEXE
Repertoire anglophone, francophone et jazz

110
111
Répertoire anglophone

Ballade Ambiance

Agains all odds (Genesis) Don’t know why (Norah Jones)

Ain’t no sunshine Don’t worry, be happy
Amazed (Lonestar) Fallin’
At Last (Etta James) Fields of gold
Close to you (Carpenters) Fragile
Dust in the wind Give me one reason
Home (Michael Buble) Holding back the years
How deep is your love (Bee Gees) Hotel California
He's got a ticket to ride (Carpenters) I can see clearly now
Imagine I just wanna stop
Somewhere over the rainbow I’m yours
What a wonderful world Just the way you are
You’ve got a friend Killing me softly
Moon dance
Sway
Under the boardwalk


112
Répertoire francophone

Charles Aznavour Julien Clerc

Emmenez-moi Fais-moi une place

Et moi dans mon coin Mélissa
For me, formidable Ma préférence
Hier encore
J’me voyais déjà
Je te réchaufferai Céline Dion
La bohème
Le Ballet
Les plaisirs démodés
Pour que tu m’aimes encore
Reste
S’il suffisait d’aimer

Jacques Brel
Claude Dubois
Ne me quitte pas
Infidèle
Quand on a que l’amour
Le blues du businessman
Pas question d’aventure
Plein de tendresse
Francis Cabrel
Si Dieu existe
Je l’aime à mourir
Je t’aimerai
L’encre de tes yeux
Petite Marie

113
Répertoire jazz

M a jor Blu es St a nd a rd s ( ma jeu rs)

Au Privave All of Me
All Blues All the things you are
Blues for Alice Bye, Bye Blackbird
Now's the Time Confirmation
Sandu Cherokee
Some other Blues Days of Wine and Roses (the)
Straight no Chaser Four
Take the Coltrane Groovin’ High
Tenor Madness Have you met Miss Jones
How High the Moon

M inor Blu es
Big P I Remember You
Birks Works In a Mellow Tone
Equinox In Your own Sweet Way
Mr. P.C. Just Friends
Stolen Moments Jordu
Joy Spring
I Love You

M od ern Blu es
Conitemplation Like Someone in Love
Homestretch Moanin’
Isotipe Ornithology
Nostalgia in Time Square Satin Doll
Pfrancing Scrapple from the Apple
Teenie’s Blues Sister Sadie
The Kicker Star Eyes
Sweet Georgia Brown
Lady Bird

114
3/ 4, 6/8 ( terna ire)
A child is Born There Will Never be Another You
Alice in Wonderland Yardbird Suite
Blue Daniel Take the A Train
Bluesette St a nd a rd s ( ma jeu rs/mineurs)
Footprints Alone Together
My favorite thing Autumn Leaves
Someday my Prince will come Beautiful Love
Up Jump Spring Beatrice
Bernie's Tune

Rhyt h m Ch a nges
Anthropology I Hear a Rapsody
Moose the Mooche Minority
Oleo Mood Indigo
The Theme My Romance
Night and Day
Close Your Eyes

G rooves
Cantaloup Island Out of Nowhere
Sidewinder Segment
Watermelon Man Softly as in a Morning Sunrise
Witch Hunt Solar
Stella by Starlight
There is no Greater
What is this Thing Called Love
Work Song
Yesterdays
No Greater Love

115
La t in Bossa nova
All or Nothing at All Black Orpheus
A night in Tunisia Blue Bossa
I’ll remember April Corcovado
Invitation Gentle Rain
My Little Suede Shoes Girl from Ipanema (The)
On Green Dolphin Street How Insensitive
Recordame Meditation
St-Thomas Pensativa
Song for my Father Triste
Perdido Watch What Happens
One Note Samba
Speak Low Pièces mod ern
es You Stepped out of a Dream Speak no Evil
Recado Bossa Nova Black Narcissus
Freedom Jazz Dance

116
Ba ll a d es
Angel Eyes Gemini
Body and Soul Windows
Blue in Green Night as 1000 Eyes
Gipsy (The) Nardis
Good Life (The) Con Alma
I can’t get Started Naïma
I Fall in Love too Easily Giant Steps
If I Should Lose You One Finger Snap
In a Sentimental mood Night Dreamer
Laura Mahjong
Lover Man Little Niles
Misty Inner Urge
My Funny Valentine Moments Notice
Round Midnight Red Clay
Stars Fell on Alabama
Summertime
The man I Love
Tenderly
What’s New
You don’t know what Love is

Pièces mod a les

Impressions So
What Passion
Dance Maiden
Voyage Yes or
No

117
 

MUSIQUE AZZ-POP

PROGRAMME EXTERNE

BATTERIE

Par Gabriel Dionne

  

118
119
BATTERIE
Voici quelques specifications concernant chacun des elements qui composent le programme
externe en batterie.

Exercices et rudiments à la caisse-claire

Les exercices servent a developper une bonne tenue des baguettes et doivent s'exercer a la
caisse-claire seulement. L’attention devra etre portee sur la zone de frappe, soit le centre du
tambour; la souplesse du mouvement; la sonorite et s’assurer que l’execution est toujours en
controle. De plus, le mouvement des avant-bras, des poignets et des doigts doit etre employe
judicieusement selon le type de son que l’exercice ou le rudiment exige. Les exercices sont
tires de Speed and Endurance Studies, Nick Ceroli (edition Alfred).

Chacun des rudiments enumeres est cumulatif d’annee en annee. Ils doivent etre memorises
et joues dans la detente, en controle rythmiquement ainsi qu’avec respect des appuis et
accents s’il y a lieu. La vitesse ne devrait pas etre un critere d’evaluation… la beaute de
l’execution fait foi de tout. Les rudiments sont disponibles sur le site Internet suivant :
www.vicfirth.com

Études de caisse-claire

Les etudes de caisse-claire doivent etre jouees avec precision et minutie. Elles sont tirees des
volumes intitules Alfred’s Drum Method, Book 1 et Book 2.

Rythmes et exercices à la batterie

Il existe une multitude de methodes et de recueils consacres a l’etude de la batterie. Ceux

choisis pour le programme externe font partie des plus utilises. Il s’agit de :

• LAFOREST, Martin. Technique de batterie, (edition maison, disponible a l’ecole de

musique du Bas-Saint-Laurent)
• FULLEN, Brian. Jazz Standards for Drumset, edition Hal Leonard
• GABOUM. 60 Boucles et 12 Solos (fourni en format PDF)

Vous avez toujours la liberte d’utiliser d’autres methodes tout en observant les memes
objectifs.

120
PREMIÈRE ANNÉE

Exercices tirés de Speed and Endurance Studies

• Pages 6-7

Rudiments

• Roulement simple
• Roulement double
• Paradiddle simple
• Roulement a 5 coups

Alfred’s Drum Method Book 1

• Pages 12 a 23

Exercices techniques

• Exercices de coordination no 1 A, page 54 nos 1 a 20

• Exercices d’independance no 1 A, page 66
• Le Rock no 1 A, page 87

60 boucles et 12 solos

• Niveau Bronze

121
DEUXIÈME ANNÉE

Acquis de l’année précédente

Exercices tirés de Speed and Endurance Studies

• Pages 18-19

Rudiments

• Roulement a 9 coups
• Flam

Alfred’s Drum Method Book 1

• Pages 24 a 36

Exercices techniques

• Exercices de coordination no 1 A, page 54 nos 21 a 30

• Exercices d’independance no 1 B, page 67
• Le Rock no 1 B et no 1 C, pages 88-89

Jazz Standards for Drumset

• Swing, pages 14 a 19
• Repertoire
◦ STOMPIN' AT THE SAVOY, page 27

60 boucles et 12 solos

• Niveau Argent

122
TROISIÈME ANNÉE
Acquis des années précédentes

Exercices tirés de Speed and Endurance Studies

• Pages 22-23

Rudiments

• Roulement 13 coups
• Paradiddle double
• Flam accent

Alfred’s Drum Method Book 1

• Pages 37 a 56

Exercices techniques

• Exercices de coordination no 1 B, page 55

• Exercices d’independance no 2 A, page 68
• Le Rock no 1 D et no 1 E, pages 90-91

Jazz Standards for Drumset

• Swing, page 20
• Shuffle, pages 31-32
• Repertoire
◦ THINGS AIN’T WHAT THEY USED TO BE, page 34
◦ ALL OF ME, page 38

60 boucles et 12 solos

• Niveau Or

123
QUATRIÈME ANNÉE
Acquis des années précédentes

Exercices tirés de Speed and Endurance Studies

• Pages 24-25

Rudiments

• Roulement a 7 coups
• Paradiddle triple
• Flam tap

Alfred’s Drum Method Book 1

• Pages 57 a 79

Exercices techniques

• Exercices de coordination no 2 A, page 56

• Exercices d’independance no 2 B, page 69
• Le Rock no 3 A, page 103

Jazz Standards for Drumset

• Swing, page 21
• « Trading 4 », pages 39-40
• Bossa nova, pages 68-69
• Repertoire
◦ TAKE THE A TRAIN, page 46
◦ DON’T GET AROUND MUCH ANYMOREpage 59
◦ THE GIRL FROM IPANEMApage 71

60 boucles et 12 solos
• Niveau Saphir

124
CINQUIÈME ANNÉE
Acquis des années précédentes

Exercices tirés de Speed and Endurance Studies

• Pages 28-29

Rudiments

• Roulement a 11 coups
• Paradiddle-diddle
• Flamacue

Alfred’s Drum Method Book 2

• Pages 4 a 26

Exercices techniques

• Exercices de coordination no 2 B, page 57

• Exercices d’independance no 2 C, page 70
• Le Rock no 4 A, page 111

Jazz Standards for Drumset

• Swing, pages 22-23

• Setup Fills, pages 28-29
• Balais (swing et ballade), pages 47 a 54
• Jazz waltz, pages 65-66
• Samba, pages 72 a 74

125
 • Repertoire
◦ SATIN DOLL, page 56
◦ BODY AND SOULpage 61
◦ BLUESETTEpage 67
◦ ST. THOMASpage 75

60 boucles et 12 solos

• Niveau Rubis
• Pour rendre le travail de pratique plus stimulant, il est conseille de faire jouer l’eleve
avec des accompagnements musicaux.
• L’utilisation du I Real Book est un choix interessant permettant de varier les styles et
les tempis des pieces.
• Minus one de Jamey Aebersold ou Band in a box sont de bons choix.

126
127
 ANNEXE
Repertoire anglophone, francophone et jazz

128
129
Répertoire anglophone

Ballade Ambiance

Agains all odds (Genesis) Don’t know why (Norah Jones)

Ain’t no sunshine Don’t worry, be happy
Amazed (Lonestar) Fallin’
At Last (Etta James) Fields of gold
Close to you (Carpenters) Fragile
Dust in the wind Give me one reason
Home (Michael Buble) Holding back the years
How deep is your love (Bee Gees) Hotel California
He's got a ticket to ride (Carpenters) I can see clearly now
Imagine I just wanna stop
Somewhere over the rainbow I’m yours
What a wonderful world Just the way you are
You’ve got a friend Killing me softly
Moon dance
Sway
Under the boardwalk

130
Répertoire francophone

Charles Aznavour Julien Clerc

Emmenez-moi Fais-moi une place

Et moi dans mon coin Mélissa
For me, formidable Ma préférence
Hier encore
J’me voyais déjà
Je te réchaufferai Céline Dion
La bohème
Le Ballet
Les plaisirs démodés
Pour que tu m’aimes encore
Reste
S’il suffisait d’aimer

Jacques Brel
Claude Dubois
Ne me quitte pas
Infidèle
Quand on a que l’amour
Le blues du businessman
Pas question d’aventure
Plein de tendresse
Francis Cabrel
Si Dieu existe
Je l’aime à mourir
Je t’aimerai
L’encre de tes yeux
Petite Marie

131
Répertoire jazz

M a jor Blu es St a nd a rd s ( ma jeu rs)

Au Privave All of Me
All Blues All the things you are
Blues for Alice Bye, Bye Blackbird
Now's the Time Confirmation
Sandu Cherokee
Some other Blues Days of Wine and Roses (the)
Straight no Chaser Four
Take the Coltrane Groovin’ High
Tenor Madness Have you met Miss Jones
How High the Moon

M inor Blu es
Big P I Remember You
Birks Works In a Mellow Tone
Equinox In Your own Sweet Way
Mr. P.C. Just Friends
Stolen Moments Jordu
Joy Spring
I Love You

M od ern Blu es
Conitemplation Like Someone in Love
Homestretch Moanin’
Isotipe Ornithology
Nostalgia in Time Square Satin Doll
Pfrancing Scrapple from the Apple
Teenie’s Blues Sister Sadie
The Kicker Star Eyes
Sweet Georgia Brown
Lady Bird

132
3/ 4, 6/8 ( terna ire)
A child is Born There Will Never be Another You
Alice in Wonderland Yardbird Suite
Blue Daniel Take the A Train
Bluesette St a nd a rd s ( ma jeu rs/mineurs)
Footprints Alone Together
My favorite thing Autumn Leaves
Someday my Prince will come Beautiful Love
Up Jump Spring Beatrice
Bernie's Tune

Rhyt h m Ch a nges
Anthropology I Hear a Rapsody
Moose the Mooche Minority
Oleo Mood Indigo
The Theme My Romance
Night and Day
Close Your Eyes

G rooves
Cantaloup Island Out of Nowhere
Sidewinder Segment
Watermelon Man Softly as in a Morning Sunrise
Witch Hunt Solar
Stella by Starlight
There is no Greater
What is this Thing Called Love
Work Song
Yesterdays
No Greater Love

133
La t in Bossa nova
All or Nothing at All Black Orpheus
A night in Tunisia Blue Bossa
I’ll remember April Corcovado
Invitation Gentle Rain
My Little Suede Shoes Girl from Ipanema (The)
On Green Dolphin Street How Insensitive
Recordame Meditation
St-Thomas Pensativa
Song for my Father Triste
Perdido Watch What Happens
One Note Samba
Speak Low Pièces mod ern
es You Stepped out of a Dream Speak no Evil
Recado Bossa Nova Black Narcissus
Freedom Jazz Dance

134
Ba ll a d es
Angel Eyes Gemini
Body and Soul Windows
Blue in Green Night as 1000 Eyes
Gipsy (The) Nardis
Good Life (The) Con Alma
I can’t get Started Naïma
I Fall in Love too Easily Giant Steps
If I Should Lose You One Finger Snap
In a Sentimental mood Night Dreamer
Laura Mahjong
Lover Man Little Niles
Misty Inner Urge
My Funny Valentine Moments Notice
Round Midnight Red Clay
Stars Fell on Alabama
Summertime
The man I Love
Tenderly
What’s New
You don’t know what Love is

Pièces mod a les

Impressions So
What Passion
Dance Maiden
Voyage Yes or
No

135
 

MUSIQUE AZZ-POP

PROGRAMME EXTERNE

CHANT

Par Marie-Josée Cyr

  

136
137
CHANT
PREMIÈRE ANNÉE
Objectifs

• Posture debout adequate

• Detente de la machoire
• Ouverture des cotes
• Respiration sans monter les epaules
• Justesse, rythme et prononciation

Technique

• Resp irat ion les ai les d’ai gle : debout posture alerte, inspirer lentement en
levant les bras, expirer lentement en abaissant les bras en battements d’ailes. Bien
ouvrir le torse en inspirant et garder les cotes ouvertes en abaissant les bras lors de
l’expiration.
• Soupir sonore hn , humming, sirenes en spirales, detente muscle du visage
• Vocalises, notes repetees, intervalles conjoints, 3ce, resonnance centrale
• Bailler, macher, flexibilite
• Vocalises accompagnees d’un leger support harmonique

GAMMES ET ARPÈGES

• Gammes et arpeges de do, fa, sib et mib majeures

• Gammes et arpeges de la, ré, sol et do mineurs avec le nom des notes

LECTURE

• Solfege, Vincent-D’Indy, 1re annee

138
INTRODUCTION AU LANGAGE D’IMPROVISATION

• STOLOFF, Bob. Blues Scatitudes Introduction aux noires, blanches, rondes et croches
avec onomatopées jazz, pages 10-11

INTERPRÉTATION

• Deux pieces pop et jazz, exemples : Les feuilles mortes (Autumn leaves), Une chance
qu’on s’a (Jean-Pierre Ferland), Jardins d’hiver (Henri Salvadore), Fields of gold,
Imagine ou pieces equivalentes
• Voir annexe

DEUXIÈME ANNÉE

OBJECTIFS

• Continuite des objectifs de 1re annee

• Respiration abdominale naturelle
• Ajouter la notion d’emotion dans le repertoire (emotions simples : joie, tristesse,
surprise, neutre)

TECHNIQUE

• Resp irat ion helices devan t -derrie re : ouvrir par devant, en faisant des helices
lentes devant-derriere sans arret. Prendre de la place, degager le cou et les
epaules. Bien aligner le corps verticalement (oreille, epaule, hanche et cheville).
Essayer de toucher le plafond en passant.
• H e lices derrie re -devan t : inverser l’exercice precedent
• Vocalises Humming descendant (5 notes conjointes)
• Son interieur sur hoo resonnance et soutien, sons files, son clair et sombre i-u (sons
piques ou staccatos)
• Voir annexe

139
GAMMES ET ARPÈGES

• Gammes et arpeges de lab, réb, et solb majeurs

• Gammes et arpeges de fa mineur, sib mineur et mib mineur
• Nom des notes

LECTURE

• Solfege, Vincent-D’Indy, 2e annee

APPRENTISSAGE IMPROVISATION BOB STOLOFF

• STOLOFF, Bob. Blues Scatitudes, pages 12-13 nos 1-2

INTERPRÉTATION :

• Deux pieces au choix avec 2 styles differents, exemples : swing, ballade, bossa, blues
• Night and day (swing), Blue bossa, straight no chaser (blues majeur), Fragile (Sting),
He’s got a ticket to ride (Carpenters) ou pieces equivalentes
• Voir annexe

TROISIÈME ANNÉE

OBJECTIFS

• Continuite des notions de 2e annee

• Respiration; soutien
• Elargir l’etendue du registre
• Mix vocal (voix de tete et voix de poitrine)
• Nuances dans l’interpretation

140
TECHNIQUE

• Respiration une narine à la fois

◦ Mettre l’index au front entre les deux yeux, le pouce sur une narine et le majeur
sur l’autre. Soulever le pouce et inspirer lentement pendant 5 secondes environ.
Reboucher la narine. Retenir le souffle le double du temps (10 secondes), soulever
le majeur et expirer en 10 secondes. Augmenter les secondes avec le temps.
• Exercice de soutien
◦ Poser le bout des doigts sur le plexus solaire. Inspirer par le nez 2 secondes, puis
ouvrir la bouche et inspirer l’air en le dirigeant a l’interieur vers le centre et les
cotes.
• Vocalises
◦ Humming sur 3 notes ascendantes et descendantes accompagne d’un leger
support harmonique. Son lineaire sur une note (soutien a differents endroits du
corps), staccatos legers (À vous dirais-je maman) differentes voyelles. Sons clairs
et sombres. Largeur du son.
• Glissades
◦ Descendantes et ascendantes sur octave

GAMMES ET ARPÈGES

• Gammes et arpeges de sol, ré et la, mi et si majeures

• Gammes et arpeges de mi, si, fa# et lab mineurs
• LECTURE
• Solfege, Vincent D’Indy 3e annee

APPRENTISSAGE IMPROVISATION

• STOLOFF, Bob. Blues Scatitudes, page 14 nos 5-6, page 18 nos 1-3
• Reconnaître les notes toniques sur ll-V-l

141
INTERPRÉTATION

• Deux pieces au choix avec solo sur 4 mesures avec professeur

• It don’t mean a thing, Gentle rain, Bye Bye Blackbird, April in Paris ou pieces
equivalentes
• Voir annexe

QUATRIÈME ANNÉE
• Continuite des objectifs de 3e annee
• Etude du personnage, attitude

TECHNIQUE

• Respiration de la paille (voir annexe)

• Vocalises
◦ Humming ascendant/descendant son clair et sombre
• NIEMACK, Judy. Hear it and sing it, page 8 no 1 et page 9 no 2 (son leger)
• Exercice de resonnance, nuance, controle
• Notes ascendantes conjointes avec crescendo et descrescendo
• Montee/descendante par demi-tons sur 5 notes doo-bee-doo (swinger) et glissade
ascendante/descendante sur la tonique

GAMMES ET ARPÈGES

• Revision
◦ Gammes et arpeges majeurs et mineurs tous les tons
◦ Gammes pentatoniques mineures (1b3456b7) et majeures (12356) et gammes
blues (1b34#45b7)
• LECTURE
• Solfege Vincent D’Indy, 4e annee
• Apprentissage improvisation
• STOLOFF, Bob. Blues Scatitudes, Major and pentatonic scales, pages 27-28-29-30-34

142
 • Chanter un solo deja ecrit (scat), Ella Fitzgerald, Mel Torme
• Voir annexe

INTERPRÉTATION

• Blues Scatitudes : Blues for the Bean, chanter melodie et improvisation avec
accompagnement audio de la methode
• Deux pieces jazz au choix de style differents avec une improvisation, swing, ballade,
bossa, Straight no chaser (blues maj), How high the moon (standard), One note samba
(bossa), Angel eyes (ballade) ou pieces equivalentes
• Voir Annexe

CINQUIÈME ANNÉE

OBJECTIFS

• Approfondisssement des objectifs precedents

• Gamme blues

TECHNIQUE

• Revision
• Respiration : verifier niveau d’appui vers exterieur
• Humming differents

GAMMES ET ARPÈGES

• Revision majeures, mineures, pentatoniques et blues

• Gamme mixolydienne (comme une gamme majeure avec la 7e bemol)
• Mixolydien passing-tone (comme une gamme mixolydien avec en plus la 7e majeure)

LECture

• Solfege Vincent D’Indy 5e annee

143
 • ETUDE
◦ STOLOFF, Bob. Blues Scatitudes
◦ Blues for Bootz, Blues for Mr. Mason, etc. Avec differentes rythmiques

Interprétation et improvisation

• Pouvoir interpreter une chanson et improviser son propre solo sur la piece
• Voir annexe
• Confirmation, Lady Bird, Sweet Georgia Brown, Oleo
• Donner choix de pieces ou equivalences

144
145
 ANNEXE
Repertoire anglophone, francophone et jazz

146
147
Répertoire anglophone

Ballade Ambiance

Agains all odds (Genesis) Don’t know why (Norah Jones)

Ain’t no sunshine Don’t worry, be happy
Amazed (Lonestar) Fallin’
At Last (Etta James) Fields of gold
Close to you (Carpenters) Fragile
Dust in the wind Give me one reason
Home (Michael Buble) Holding back the years
How deep is your love (Bee Gees) Hotel California
He's got a ticket to ride (Carpenters) I can see clearly now
Imagine I just wanna stop
Somewhere over the rainbow I’m yours
What a wonderful world Just the way you are
You’ve got a friend Killing me softly
Moon dance
Sway
Under the boardwalk

148
Répertoire francophone

Charles Aznavour Julien Clerc

Emmenez-moi Fais-moi une place

Et moi dans mon coin Mélissa
For me, formidable Ma préférence
Hier encore
J’me voyais déjà
Je te réchaufferai Céline Dion
La bohème
Le Ballet
Les plaisirs démodés
Pour que tu m’aimes encore
Reste
S’il suffisait d’aimer

Jacques Brel
Claude Dubois
Ne me quitte pas
Infidèle
Quand on a que l’amour
Le blues du businessman
Pas question d’aventure
Plein de tendresse
Francis Cabrel
Si Dieu existe
Je l’aime à mourir
Je t’aimerai
L’encre de tes yeux
Petite Marie

149
Répertoire jazz

M a jor Blu es St a nd a rd s ( ma jeu rs)

Au Privave All of Me
All Blues All the things you are
Blues for Alice Bye, Bye Blackbird
Now's the Time Confirmation
Sandu Cherokee
Some other Blues Days of Wine and Roses (the)
Straight no Chaser Four
Take the Coltrane Groovin’ High
Tenor Madness Have you met Miss Jones
How High the Moon

M inor Blu es
Big P I Remember You
Birks Works In a Mellow Tone
Equinox In Your own Sweet Way
Mr. P.C. Just Friends
Stolen Moments Jordu
Joy Spring
I Love You

M od ern Blu es
Conitemplation Like Someone in Love
Homestretch Moanin’
Isotipe Ornithology
Nostalgia in Time Square Satin Doll
Pfrancing Scrapple from the Apple
Teenie’s Blues Sister Sadie
The Kicker Star Eyes
Sweet Georgia Brown
Lady Bird

150
3/ 4, 6/8 ( terna ire)
A child is Born There Will Never be Another You
Alice in Wonderland Yardbird Suite
Blue Daniel Take the A Train
Bluesette St a nd a rd s ( ma jeu rs/mineurs)
Footprints Alone Together
My favorite thing Autumn Leaves
Someday my Prince will come Beautiful Love
Up Jump Spring Beatrice
Bernie's Tune

Rhyt h m Ch a nges
Anthropology I Hear a Rapsody
Moose the Mooche Minority
Oleo Mood Indigo
The Theme My Romance
Night and Day
Close Your Eyes

G rooves
Cantaloup Island Out of Nowhere
Sidewinder Segment
Watermelon Man Softly as in a Morning Sunrise
Witch Hunt Solar
Stella by Starlight
There is no Greater
What is this Thing Called Love
Work Song
Yesterdays
No Greater Love

151
La t in Bossa nova
All or Nothing at All Black Orpheus
A night in Tunisia Blue Bossa
I’ll remember April Corcovado
Invitation Gentle Rain
My Little Suede Shoes Girl from Ipanema (The)
On Green Dolphin Street How Insensitive
Recordame Meditation
St-Thomas Pensativa
Song for my Father Triste
Perdido Watch What Happens
One Note Samba
Speak Low Pièces mod ern
es You Stepped out of a Dream Speak no Evil
Recado Bossa Nova Black Narcissus
Freedom Jazz Dance

152
Ba ll a d es
Angel Eyes Gemini
Body and Soul Windows
Blue in Green Night as 1000 Eyes
Gipsy (The) Nardis
Good Life (The) Con Alma
I can’t get Started Naïma
I Fall in Love too Easily Giant Steps
If I Should Lose You One Finger Snap
In a Sentimental mood Night Dreamer
Laura Mahjong
Lover Man Little Niles
Misty Inner Urge
My Funny Valentine Moments Notice
Round Midnight Red Clay
Stars Fell on Alabama
Summertime
The man I Love
Tenderly
What’s New
You don’t know what Love is

Pièces mod a les

Impressions So
What Passion
Dance Maiden
Voyage Yes or
No

153
 

MUSIQUE AZZ-POP

PROGRAMME EXTERNE

GUITARE

Par Érick Labbé et Philippe Robichaud

  

154
155
GUITARE
N. B. : L’apprentissage des différents éléments techniques est cumulatif d’année en année.

PREMIÈRE ANNÉE

Technique

• Gammes (avec des cordes ouvertes)

◦ Majeures : do – sol
◦ Mineures : la – mi
◦ Gammes pentatoniques majeures : do – sol
◦ Gammes pentatoniques mineures : la – mi
◦ En noires : 80 – 88 a la noire

Arpèges

• Majeurs : do – sol
• Mineurs : la – mi
• Une octave en noires : 80 – 88 a la noire

Hanon pour guitare

• N° 1A, 1B, 2A et 2B
• 80 – 88 a la noire

Accords

• Majeurs: do – ré – mi – sol – la (positions ouvertes)

• Mineurs : ré – la – mi (positions ouvertes)
• Accords de 7e de dominante (7) (positions ouvertes)
• Accords de puissance (power chords)
• En position fondamentale

156
Lecture

• Lecture en premiere position (Lachance-Levesque (DZ 504))

• Notes sur 6e et 5e cordes (par mouvements chromatiques ascendants et descendants
et en cycle de 5te)

Répertoire

• Pièces pop
Deux pieces au choix

◦ Accompagnement sans melodie : piece populaire a 3 ou 4 accords au choix,

exemples : Heureux d’un printemps (Paul Piche), Last Kiss (Pearl Jam), Sweet
dreams (Marylin Manson) ou l’equivalent
◦ Blues « shuffle » en la majeur
◦ Blues (en accords) en mi, exemples : Before you accuse me (Eric Clapton), Câline
de blues (Offenbach)
◦ Accords en positions ouvertes

• Pièce classique
◦ DIONISIO, Aguado (DZ 101). Étude en la mineur (etude de l’harmonie, etude de
l’utilisation des motifs d’arpeges ainsi que du jeu en accords)

DEUXIÈME ANNÉE

Technique

• Gammes (sans cordes ouvertes)

◦ Majeures : ré – la – mi
◦ Mineures : ré

• En noires et en croches : 84 – 92 a la noire

157
Arpèges

• Majeurs : ré – la – mi
• Mineurs : ré
• Une octave en croches, 2 octaves en noires : 84 – 92 a la noire

Hanon pour guitare

• N° 3A, 3B, 4A et 4B
• 84 – 92 a la noire

Accords

• Accords majeur 7, mineur 7 et mineur (majeur 7) (positions ouvertes)

• Accords barres majeurs et mineurs par la transposition de mi et la
• Accords en positions fondamentales

Lecture

• Lecture en 2e position (K. Stevens (DZ 961))

• Notes sur 4e et 3e cordes (par mouvements chromatiques ascendants et descendants
et en cycle de 5te)

Répertoire

• Pièces pop
Deux pieces au choix
◦ Accompagnement sans melodie (pieces populaires a 4, 5 ou 6 accords au choix)
◦ Accords en positions ouvertes et au moins un accord barre
◦ Exemples de pieces: Father and Son (Cat Stevens), Minority (Green Day), On va
s’aimer encore (Vincent Vallieres), Time of your life (Good Riddance), Toune
d’automne (Les Cowboys fringants) ou l’equivalent

158
 • Pièce classique
◦ Etude en do majeur – Francisco Tarrega (DZ 103) (etude de l’harmonie, etude de
l’utilisation des motifs d’arpeges ainsi que du jeu en accords)

TROISIÈME ANNÉE

Technique

• Gammes (sans cordes ouvertes)

◦ Majeures : fa – sib – mib
◦ Mineures : sol mineur – do mineur
◦ En noires, en croches et en triolets : 88 – 96 a la noire

Arpèges

• Majeurs : fa – sib – mib

• Mineurs : sol – do
• Une octave en triolets, 2 octaves en croches : 88 – 96 a la noire

Hanon pour guitare

• N° 5A, 5B, 6A et 6B
• 88 – 96 a la noire

Accords

• Triades majeures, mineures, augmentees et diminuees, premier renversement,

4 groupes de 3 cordes
• Accords a 4 sons en position fondamentale : 6, Add9, Sus2, Sus4

159
Lecture

• Lecture en 4e et 5e positions (K. Stevens (DZ 961))

• Notes sur 2e et 1re cordes (par mouvements chromatiques ascendants et descen-dants
et en cycle de 5te)

Répertoire

• Pièces pop
◦ Deux pieces au choix, exemples : Dust in the wind (Introd. de) (Kansas), Je l’aime à
mourir (Francis Cabrel), La complainte du phoque en Alaska (Beau dommage),
Wake Me Up the September ends (Green day), Yesterday (The Beatles) ou
l’equivalent

• Pièce classique
◦ Etude en mi mineur – Francisco Tarrega (DZ 103) (etude de l’harmonie, etude de
l’utilisation des motifs d’arpeges ainsi que du jeu en accords)

QUATRIÈME ANNÉE

Technique

• Gammes (sans cordes ouvertes – 3 notes/corde)

◦ Majeures : lab – réb – solb
◦ Mineures : fa – sib
◦ Gamme blues
◦ En noires, en croches, en triolets et en doubles-croches : 92 – 100 a la noire

Arpèges

• Majeurs : lab – réb – solb

• Mineurs : fa – sib
• Une octave en doubles-croches, 2 octaves en triolets : 92 – 100 a la noire

160
Hanon pour guitare

• N° 7A, 7B, 8A et 8B
• 92 – 100 a la noire

Accords

• Triades majeures, mineures, augmentees et diminuees, deuxieme renversement,

4 groupes de 3 cordes
• Accords a 4 sons en position fondamentale sur quatre cordes (majeur 7, mineur 7, 7,
6, mineur 7b5 et diminue 7)
• V7 – I en cycle de 5te (accords complets, accords avec basse et « guide tones »)

Lecture

• Lecture en 7e position (K. Stevens (DZ 961)

Répertoire

• Pièces jazz
(Un blues et un latin) Exemples de pieces tirees du Real Book:

◦ Blues : Mr. PC, Blue Monk, Straight no Chaser ou l’equivalent

◦ Latin : Blue Bossa, Black Orpheus, Gentle Rain ou l’equivalent
• Pièce classique
◦ Etude opus 60 n°2 en la mineur – Matteo Carcassi (DZ 104) (etude de l’harmonie,
etude de l’utilisation des motifs d’arpeges ainsi que du jeu en accords)

161
CINQUIÈME ANNÉE

Technique

• Gammes (sans cordes ouvertes – 3 notes/corde)

◦ Myxolydien : sol – do – fa – sib (comme une gamme majeure mais la 7e est
abaissee d’un demi-ton)
◦ Myxolydien avec « passing tone » : sol – do – fa – sib (comme une gamme du mode
myxolydien mais en ajoutant la 7e majeure)
◦ En noires, en croches, en triolets et en doubles-croches : 96 – 104 a la noire

Arpèges à 4 sons (1 octave)

• Majeur 7
• 7
• Mineur 7
• 6
• En croches, en triolets et en doubles-croches : 96 – 104 a la noire

Hanon pour guitare

• N° 9A, 9B, 10A et 10B

• 96 – 104 a la noire

Accords

• Triades majeures en ajoutant un 4e son : majeures + majeur 7, 7 et 6; mineures +

majeur 7, 7 et 6; augmentees + 7 ; diminuees + b7 : position fondamentale, 4 groupes
de 3 cordes
• Accord de 4 sons sans la fondamentale a la basse (exemple : sol G7 de la corde 4 a 1
avec les notes fa, si, ré, sol)
• II7 – V7 – I en cycle de 5te (accords complets, avec basse et « guide tones »)

162
Lecture

• Lecture en 9e position (K. Stevens (DZ 961))

Répertoire
• Pièces jazz
Deux pieces au choix, exemples de pieces tirees du Real Book :

◦ Swing : Autumn Leaves, All of Me, Lady Bird, Bye Bye Blackbird, Have You Met Miss
Jones, Just friends, Satin doll, Alone togheter, Beatiful Love, Night and day, What is
this thing called love, Softly as in a morning sunrise straight no chasser, Blues for
Alice, Billie’s bounce
◦ Ballade jazz : Lover man, Misty, My funny valentin, Summertime, You don’t know
what love is, When I fall in love, Blue in green
◦ Bossa nova : Blue bossa, Black orpheus, Gentle rain, Girl from Ipanema, How
insensitive, Meditation
◦ Petit « chord-melody » a 3 voix sur une piece de votre choix

• Pièce classique
◦ CARCASSI, Matteo (DZ 104). Étude opus 60 n°3 en la majeur (etude de l’harmo-nie,
etude de l’utilisation des motifs d’arpeges ainsi que du jeu en accords)

163
 ANNEXE
Repertoire anglophone, francophone et jazz

164
165
Répertoire anglophone

Ballade Ambiance

Agains all odds (Genesis) Don’t know why (Norah Jones)

Ain’t no sunshine Don’t worry, be happy
Amazed (Lonestar) Fallin’
At Last (Etta James) Fields of gold
Close to you (Carpenters) Fragile
Dust in the wind Give me one reason
Home (Michael Buble) Holding back the years
How deep is your love (Bee Gees) Hotel California
He's got a ticket to ride (Carpenters) I can see clearly now
Imagine I just wanna stop
Somewhere over the rainbow I’m yours
What a wonderful world Just the way you are
You’ve got a friend Killing me softly
Moon dance
Sway
Under the boardwalk

166
Répertoire francophone

Charles Aznavour Julien Clerc

Emmenez-moi Fais-moi une place

Et moi dans mon coin Mélissa
For me, formidable Ma préférence
Hier encore
J’me voyais déjà
Je te réchaufferai Céline Dion
La bohème
Le Ballet
Les plaisirs démodés
Pour que tu m’aimes encore
Reste
S’il suffisait d’aimer

Jacques Brel
Claude Dubois
Ne me quitte pas
Infidèle
Quand on a que l’amour
Le blues du businessman
Pas question d’aventure
Plein de tendresse
Francis Cabrel
Si Dieu existe
Je l’aime à mourir
Je t’aimerai
L’encre de tes yeux
Petite Marie

167
Répertoire jazz

M a jor Blu es St a nd a rd s (ma jeu rs)

Au Privave All of Me
All Blues All the things you are
Blues for Alice Bye, Bye Blackbird
Now's the Time Confirmation
Sandu Cherokee
Some other Blues Days of Wine and Roses (the)
Straight no Chaser Four
Take the Coltrane Groovin’ High
Tenor Madness Have you met Miss Jones
How High the Moon

M inor Blu es
Big P I Remember You
Birks Works In a Mellow Tone
Equinox In Your own Sweet Way
Mr. P.C. Just Friends
Stolen Moments Jordu
Joy Spring
I Love You

M od ern Blu es
Conitemplation Like Someone in Love
Homestretch Moanin’
Isotipe Ornithology
Nostalgia in Time Square Satin Doll
Pfrancing Scrapple from the Apple
Teenie’s Blues Sister Sadie
The Kicker Star Eyes
Sweet Georgia Brown
Lady Bird

168
3/ 4, 6/8 ( terna ire)
A child is Born There Will Never be Another You
Alice in Wonderland Yardbird Suite
Blue Daniel Take the A Train
Bluesette St a nd a rd s ( ma jeu rs/mineurs)
Footprints Alone Together
My favorite thing Autumn Leaves
Someday my Prince will come Beautiful Love
Up Jump Spring Beatrice
Bernie's Tune

Rhyt h m Ch a nges
Anthropology I Hear a Rapsody
Moose the Mooche Minority
Oleo Mood Indigo
The Theme My Romance
Night and Day
Close Your Eyes

G rooves
Cantaloup Island Out of Nowhere
Sidewinder Segment
Watermelon Man Softly as in a Morning Sunrise
Witch Hunt Solar
Stella by Starlight
There is no Greater
What is this Thing Called Love
Work Song
Yesterdays
No Greater Love

169
La t in Bossa nova
All or Nothing at All Black Orpheus
A night in Tunisia Blue Bossa
I’ll remember April Corcovado
Invitation Gentle Rain
My Little Suede Shoes Girl from Ipanema (The)
On Green Dolphin Street How Insensitive
Recordame Meditation
St-Thomas Pensativa
Song for my Father Triste
Perdido Watch What Happens
One Note Samba
Speak Low Pièces mod ern
es You Stepped out of a Dream Speak no Evil
Recado Bossa Nova Black Narcissus
Freedom Jazz Dance

170
Ba ll a d es
Angel Eyes Gemini
Body and Soul Windows
Blue in Green Night as 1000 Eyes
Gipsy (The) Nardis
Good Life (The) Con Alma
I can’t get Started Naïma
I Fall in Love too Easily Giant Steps
If I Should Lose You One Finger Snap
In a Sentimental mood Night Dreamer
Laura Mahjong
Lover Man Little Niles
Misty Inner Urge
My Funny Valentine Moments Notice
Round Midnight Red Clay
Stars Fell on Alabama
Summertime
The man I Love
Tenderly
What’s New
You don’t know what Love is

Pièces mod a les

Impressions So
What Passion
Dance Maiden
Voyage Yes or
No

171
 

MUSIQUE AZZ-POP

PROGRAMME EXTERNE

PIANO

Par Martin Roussel et Émie R. Roussel

  

172
173
PIANO
N. B. : L’apprentissage technique et harmonique est cumulatif d’année en année.

PREMIÈRE ANNÉE

Gammes

• Majeures : do – sol – ré
• Mineures : la – mi – ré
• Une octave, mains ensemble, 92 – 100 a la noire

Arpèges

• Majeurs : do – sol – fa
• Mineurs : la – mi – ré
• Une octave, mains ensemble, avec les renversements, 88 a la noire

Hanon

• 1 a 4 (livre pour etudiant en croches)

• 88 a la noire

Accords : 3 sons

• Majeurs et mineurs dans les 12 tons

• Position fondamentale seulement
• En cycle de 5te descendant (do – fa – sib – mib – lab – réb – fa# – si – mi – la – ré – sol)
• Main gauche et main droite separees

174
Pièces pop

• Deux pieces au choix

• Accompagnement sans melodie
• Style ballade
• Accords en position fondamentale
• Techniques d’accompagnement :
Main droite
◦ Noires plaquees
◦ 2-1 : les 2 notes du haut de l’accord alternees avec celle du bas, rythmique en
croches
◦ Arpeges : HBMB

Main gauche
◦ La tonique de l’accord
◦ Octave (plaquee, alternee)

• Exemples de pieces : Imagine (John Lennon), L’hymne à l’amour (Edith Piaf ), Hymne
au printemps (Felix Leclerc), L’aigle noir (Barbara) ou toutes pieces equivalentes

Pièces classiques

• Une piece au choix

• Niveau debutant, exemples : First lesson Bach, Magdanela, Sonatines

DEUXIÈME ANNÉE

Gammes

• Majeures : la – mi – fa – b
• Mineures : sol – do – fa – b
• Une octave en noires, 2 octaves en croches, mains ensemble, 92 – 100 a la noire

175
Arpèges

• Majeurs : ré – la – mi
• Mineurs : sol – do – fa
• Une octave en noires, 2 octaves en croches, mains ensemble, avec les renverse-ments,
72 a la noire

Hanon

• 5 a 8 (livre pour etudiant en croches)

• 92 a la noire

Accords : 3 sons

• Majeurs et mineurs dans les 12 tons

• Position fondamentale et renversee
• En cycle de 5te descendant (do – fa – sib – mib – lab – réb – fa# – si – mi – la – ré – sol)
• Main gauche et main droite separees
• 52 a la noire

Pièces pop

• Deux pieces au choix

• Accompagnement sans melodie
• Style ballade
x « Voice leading »

1) Notes communes restent a la meme voix

2) S'il n’y a pas de notes communes, aller au plus proche

176
 Techniques d’accompagnement : conserver les techniques d’accompagnement de la
1re année et y ajouter :

Main droite : arpeges

◦ BMHM BMHM
◦ HMBM HMBM
◦ HBMB HBMB
◦ MBHB MBHB

Main gauche
◦ Tonique et 5te (plaques et alternes)
◦ Tonique, 5te, octave (plaques et alternes)

• Exemples de pieces : Yesterday (Beatles), What a wonderful world (Autumn Leaves) ou

pieces equivalentes

Pièce classique

• Une piece au choix

• Niveau 2, exemple : selon le programme de l’Universite Laval ou de l’Academie de
musique du Quebec
• Sonatines, etudes ou autres

TROISIÈME ANNÉE

Gammes

• Majeures : mib – lab – réb

• Mineures : do# – fa# – sol#
• Une octave en noires, 2 octaves en croches, 3 octaves en triolets, mains ensemble
92 – 100 a la noire

177
Arpèges

• Majeurs : mib – lab – réb

• Mineurs : lab – réb – solb
• Une octave en noires, 2 octaves en croches, 3 octaves en triolets, mains ensemble, avec
les renversements, 72 a la noire

Hanon

• 9 a 12 (livre pour etudiant en croches)

• 96 a la noire

Accords

• Accords a 4 sons en position fondamentale : mineur 7 – 7 – majeur 7

• En cycle de 5te descendant (do – fa – sib – mib – lab – réb – fa# – si – mi – la – ré – sol)
• Main gauche et main droite separees

Pièces pop

• Deux pieces au choix : Ballades simples

• Harmonisation d’une melodie avec les accords de 3 sons. (Renverser l’accord pour
avoir la melodie comme note superieure. Si la melodie n’est pas une note de l’accord,
enlever la note de l’accord qui est le plus pres de la melodie.)
• Style ballade
Techniques d’accompagnement : conserver les techniques d’accompagnement de la 1re année
et de la 2e année et y ajouter :
◦ Main gauche : Tonique 5te et dixieme (plaques, arpeges)
◦ Exemples de pieces : Yesterday (Beatles), What a wonderful world (Autumn
Leaves) ou tout autre piece pop de difficulte similaire

178
Pièce classique

• Une piece au choix

• Niveau 3, exemple : selon le programme de l’Universite Laval ou de l’Academie de
musique du Quebec

QUATRIÈME ANNÉE

Gammes

• Majeures : sib – fa#

• Mineures : mib – sib
• Une octave en noires, 2 octaves en croches, 3 octaves en triolets, 4 octaves en doubles
croches, mains ensembles, 92 – 100 a la noire
• Pentatonique mineure (1, b3, 4, 5, b7): do – ré – mi – fa – sol – la –sib
◦ Pratiquer a 2 mains sur 2 octaves
◦ Main gauche mettre l’accord mineur 7 et faire la gamme sur 2 octaves main droite

Arpèges

• Majeurs : fa# – si – sib

• Mineurs : si – sib – mib
• Une octave en noires, 2 octaves en croches, 3 octaves en triolets, 4 octaves en doubles
croches, mains ensemble, avec les renversements, 72 a la noire

Hanon

• 13 a 16 (livre pour etudiant en croches)

• 100 a la noire

179
Accords

• Accords a 4 sons avec les renversements : mineur 7 – 7 – majeur 7

• En cycle de 5te descendant (do – fa – sib – mib – lab – réb – fa# – si – mi – la – ré – sol)
• Main gauche et main droite separees

Exercice sur tonalité : (voir feuille)

• Nos 1 a 6 : tonalite de do majeur et fa majeur

Pièces jazz

• Un swing et une bossa nova au choix :

◦ Accord a 4 sons main gauche (avec voice leading) + melodie main droite
◦ Accord a 4 sons main gauche (avec voice leading) + solo sur gamme pentatonic
◦ Accompagnement sans melodie avec rythmique de bossa nova (main gauche
tonique et 5te, main droite syncope)
◦ Accompagnement sans melodie avec rythmique de swing (main gauche 1-5 « two
feel », main droite syncope swing)

• Exemples de pieces :
◦ Swing : Autumn leaves Gm, All of me, Lady bird, Bye Bye Blackbird, Have you met
Miss Jones, Just friends, Satin doll
◦ Bossa nova : Blue bossa, Black orpheus, Gentle rain, Girl from Ipanema, How
insensitive, Meditation

Pièce classique

• Une piece au choix

• Niveau 4, exemple : selon le programme de l’Universite Laval ou de l’Academie de
musique du Quebec

180
CINQUIÈME ANNÉE

Gammes

• Blues : do – ré – mi – fa – sol – la – sib (1, b3, 4, #4, 5, b7)

• Mixolydien do – fa – sib – mib – sol (comme une gamme majeure mais la 7e abaissee
d’un demi-ton)
• Mixolydien avec « passing tone » do – fa – sib – mib – sol (comme une gamme
mixolydien en ajoutant la 7e majeure)
• Travail pratique
◦ Les 2 mains ensemble sur 1 octave en noires, 2 octaves en croches, 92 – 100 a la
noire
◦ Plaquer l’accord 7 a la main gauche et jouer la gamme blues, mixolydien et
mixolydien « passing tone » sur 2 octaves en croches a la main droite

Arpèges

• Diminues 7 : tous les tons

• Une octave en noires, 2 octaves en croches, mains ensemble, avec les renverse-ments,
72 a la noire

Hanon

• 17 a 20 (livre pour etudiant en croches)

• 104 a la noire

Accords

• Accords a 4 sons avec les renversements : m7b5 et diminue 7

• En cycle de 5te descendant (do – fa – sib – mib – lab – réb – fa# – si – mi – la – ré – sol)
• Main gauche et main droite separees
• Systeme essentiel : tonique main gauche, 3ce et 7e main droite, 5te descendantes en
« voice leading » : mineur 7 – 7 – majeur 7
Exercice sur tonalité

181
 • Voir feuille
• Nos 1 a 13: tonalite de do majeur et fa majeur sib majeur et mib majeur

Pièces jazz

• Un swing, une bossa nova ou une ballade jazz au choix :

Harmonisation chorale (avec tonique)
◦ Systeme essentiel en voice leading sur la grille d’accord d’une piece dans une
rythmique swing et bossa (sans melodie)
◦ Systeme essentiel + melodie (tonique, 3ce, 7e + melodie)

Harmonisation sans tonique

◦ Main gauche 3ce et 7e en « voice leading » + main droite melodie
◦ Main gauche 3ce et 7e en « voice leading » + main droite solo (pentatonique, blues,
mixolydien avec « passing tone »

• Exemples de pieces tirees du Real Book:

◦ Swing : Autumn leaves Gm, All of me, Lady bird, Bye Bye Blackbird, Have you met
Miss Jones, Just friends, Satin doll, Alone togheter, Beatiful love, Night and day, What
is this thing called love, Softly as in a morning sunrise straight no chasser, Blues for
Alice, Billie’s bounce
◦ Ballade jazz : Lover man, Misty, My funny Valentin, Summertime, You don’t know
what love is, When I fall in love, Blue in green
◦ Bossa nova : Blue bossa, Black orpheus, Gentle rain, Girl from Ipanema, How
insensitive, Meditation

Pièce classique

• Une piece au choix

• Niveau 5, exemple : selon le programme de l’Universite Laval ou de l’Academie de
musique du Quebec

182
 ANNEXE
Repertoire anglophone, francophone et jazz

183
184
185
186
187
Répertoire anglophone

Ballade Ambiance

Agains all odds (Genesis) Don’t know why (Norah Jones)

Ain’t no sunshine Don’t worry, be happy
Amazed (Lonestar) Fallin’
At Last (Etta James) Fields of gold
Close to you (Carpenters) Fragile
Dust in the wind Give me one reason
Home (Michael Buble) Holding back the years
How deep is your love (Bee Gees) Hotel California
He's got a ticket to ride (Carpenters) I can see clearly now
Imagine I just wanna stop
Somewhere over the rainbow I’m yours
What a wonderful world Just the way you are
You’ve got a friend Killing me softly
Moon dance
Sway
Under the boardwalk

188
Répertoire francophone

Charles Aznavour Julien Clerc

Emmenez-moi Fais-moi une place

Et moi dans mon coin Mélissa
For me, formidable Ma préférence
Hier encore
J’me voyais déjà
Je te réchaufferai Céline Dion
La bohème
Le Ballet
Les plaisirs démodés
Pour que tu m’aimes encore
Reste
S’il suffisait d’aimer

Jacques Brel
Claude Dubois
Ne me quitte pas
Infidèle
Quand on a que l’amour
Le blues du businessman
Pas question d’aventure
Plein de tendresse
Francis Cabrel
Si Dieu existe
Je l’aime à mourir
Je t’aimerai
L’encre de tes yeux
Petite Marie

189
Répertoire jazz

M a jor Blu es St a nd a rd s ( ma jeu rs)

Au Privave All of Me
All Blues All the things you are
Blues for Alice Bye, Bye Blackbird
Now's the Time Confirmation
Sandu Cherokee
Some other Blues Days of Wine and Roses (the)
Straight no Chaser Four
Take the Coltrane Groovin’ High
Tenor Madness Have you met Miss Jones
How High the Moon

M inor Blu es
Big P I Remember You
Birks Works In a Mellow Tone
Equinox In Your own Sweet Way
Mr. P.C. Just Friends
Stolen Moments Jordu
Joy Spring
I Love You

M od ern Blu es
Conitemplation Like Someone in Love
Homestretch Moanin’
Isotipe Ornithology
Nostalgia in Time Square Satin Doll
Pfrancing Scrapple from the Apple
Teenie’s Blues Sister Sadie
The Kicker Star Eyes
Sweet Georgia Brown
Lady Bird

190
3/ 4, 6/8 ( terna ire)
A child is Born There Will Never be Another You
Alice in Wonderland Yardbird Suite
Blue Daniel Take the A Train
Bluesette St a nd a rd s ( ma jeu rs/mineurs)
Footprints Alone Together
My favorite thing Autumn Leaves
Someday my Prince will come Beautiful Love
Up Jump Spring Beatrice
Bernie's Tune

Rhyt h m Ch a nges
Anthropology I Hear a Rapsody
Moose the Mooche Minority
Oleo Mood Indigo
The Theme My Romance
Night and Day
Close Your Eyes

G rooves
Cantaloup Island Out of Nowhere
Sidewinder Segment
Watermelon Man Softly as in a Morning Sunrise
Witch Hunt Solar
Stella by Starlight
There is no Greater
What is this Thing Called Love
Work Song
Yesterdays
No Greater Love

191
La t in Bossa nova
All or Nothing at All Black Orpheus
A night in Tunisia Blue Bossa
I’ll remember April Corcovado
Invitation Gentle Rain
My Little Suede Shoes Girl from Ipanema (The)
On Green Dolphin Street How Insensitive
Recordame Meditation
St-Thomas Pensativa
Song for my Father Triste
Perdido Watch What Happens
One Note Samba
Speak Low Pièces mod ern
es You Stepped out of a Dream Speak no Evil
Recado Bossa Nova Black Narcissus
Freedom Jazz Dance

192
Ba ll a d es
Angel Eyes Gemini
Body and Soul Windows
Blue in Green Night as 1000 Eyes
Gipsy (The) Nardis
Good Life (The) Con Alma
I can’t get Started Naïma
I Fall in Love too Easily Giant Steps
If I Should Lose You One Finger Snap
In a Sentimental mood Night Dreamer
Laura Mahjong
Lover Man Little Niles
Misty Inner Urge
My Funny Valentine Moments Notice
Round Midnight Red Clay
Stars Fell on Alabama
Summertime
The man I Love
Tenderly
What’s New
You don’t know what Love is

Pièces mod a les

Impressions So
What Passion
Dance Maiden
Voyage Yes or
No

193
 

MUSIQUE  AZZ-POP

PROGRAMME EXTERNE

SAXOPHONE

Par Alain Baril

  

194
195
SAXOPHONE

INFORMATIONS DESTINÉES À L'ENSEIGNANT

Ce programme s’adresse a tout eleve qui desire entreprendre des etudes

musicales en saxophone jazz et musique populaire. Il comprend cinq degres
correspondant chacun a une annee d’etude.

L’eleve qui choisit l’apprentissage du saxophone doit consacrer un minimum de

30 minutes a 2 heures par jour, selon son degre d’avancement s’il veut s’assurer
un progres significatif.

Le programme presente une liste de repertoire pour chaque annee de cours. Cette
liste, preparee par notre corps professoral, vous servira de guide dans le choix du
repertoire pour vos etudiants.

Vous pouvez choisir des pieces qui ne figurent pas au repertoire suggere en vous
assurant qu’elles sont d’un niveau equivalent.

PREMIÈRE ANNÉE

Exercices techniques
• Travail de sonorite, de justesse, sons files, exercices mecaniques et d'articulations
• Gammes : 60 a 80 bpm
◦ Majeurs et mineurs harmoniques : jusqu'a 1# et 1b, en tetracordes (voir annexe)
◦ Chromatique sur deux octaves : do grave a do aigu, articulations 1 et 2 (voir
annexe)

Méthodes proposées (ou équivalentes)

PEARSON, Bruce Standard Of Excellence Kjos

Book 1 & 2

196
Études et répertoires proposés (ou l’équivalent)

FARNSWORTH Easy Jazz Duets For 2 Saxophones Music Minus One

MINOR

DE JONG, Klass Kids Play Blues De Haske

KASTELEIN, Jaap

DAVIES, John The Really Easy Sax Book Faber Music

HARRIS, Paul

Lectures à vue (ou l’équivalent)

PEARSON, Bruce Standard Of Excellence – Book 1 Kjos

LACOUR, Guy 100 Déchiffrages manuscrits Billaudot

Volume 1

DEUXIÈME ANNÉE

Exercices techniques
• Travail de sonorite, exercices mecaniques et d'articulations. Utilisation du cycle de 5te
pour les exercices de justesse, de sons files, de gammes et d’arpeges
• Gammes et arpeges : 80 a 100 bpm
◦ Majeurs et mineurs harmoniques : jusqu'a 2# et 2b, sur une octave (voir annexe)
◦ Chromatique sur deux octaves : do grave a do aigu, articulations 1 a 4 (voir
annexe)

Méthodes proposées (ou l’équivalent)

GOLDBERG, Michel Sax Jazz – Volume 1 Outre Mesure

PEARSON / SORENSON Standard Of Excellence Kjos

Jazz Ensemble Method

197
Études et répertoires proposé (ou l’équivalent)

SNIDERO, Jim Easy Jazz Conception Advanced Music

FARNSWORTH / MINOR Easy Jazz Duets For 2 Saxophones Music Minus One

DE JONG / KASTELEIN Kids Play Blues De Haske

HITE, David Melodious and progressive Studies S.M.C.

DAVIES, J. / HARRIS, P. Second Book Of Saxophone Solos Faber Music

Lectures à vue (ou l’équivalent)

LACOUR, Guy 100 Déchiffrages manuscrits Alfred

Volumes 1 et 2

PEARSON, Bruce Standard Of Excellence – Book 1 Billaudot

TROISIÈME ANNÉE

Exercices techniques
• Travail de sonorite, exercices mecaniques et d'articulations. Utilisation du cycle de 5te
pour les exercices de justesse, de sons files, de gammes et d’arpeges
• Gammes et arpeges : 80 a 120 bpm
◦ Majeurs et mineurs harmoniques : jusqu'a 4# et 4b, registre complet (voir annexe)
◦ Chromatique : registre complet, articulations 1 a 6 et 12 (voir annexe)
◦ Blues : ré, sol, do, fa
◦ Arpeges de trois sons (1-3-5), tous les tons majeurs, a lire en accords chiffres (voir
annexe)

Méthodes proposées ( ou l’équivalent )

GOLDBERG, Michel Sax Jazz – Volume 2 Outre Mesure

PEARSON / SORENSON Standard Of Excellence Kjos

Jazz Ensemble Method

COKER / CASALE Patterns For Jazz Alfred

198
Études et répertoires proposés (ou l’équivalent)

MINTZER, Bob 15 easy jazz, blues, funk etudes Alfred

SNIDERO, Jim Easy Jazz Conception Advanced Music

ALFRED Jazz Play A Long series Alfred

(themes et solos ecrits)

HITE, David Melodious and Progressive Studies S.M.C.

Lectures à vue (ou l’équivalent)

LACOUR, Guy 100 Déchiffrages Manuscrits Billaudot

Volume 2

PEARSON / SORENSON Standard Of Excellence Kjos

Jazz Ensemble Method

QUATRIÈME ANNÉE

Exercices techniques
• Gammes et arpeges : 80 a 120 bpm
◦ Majeurs et mineurs harmoniques : jusqu'a 3# et 3b, registre complet et en 3ce sur
une octave (voir annexe)
◦ Chromatique : registre complet, articulations 1 a 12 (voir annexe)
◦ Pentatoniques majeures et mineures : jusqu'a 5# et 5b, sur 2 octaves (voir annexe)
◦ Blues : fa#, si, mi, la, ré, sol, do, fa
◦ Arpeges de trois sons (1-3-5), tous les tons majeurs et mineurs (voir annexe)

Méthodes proposées ( ou l’équivalent )

GOLDBERG, Michel Sax Jazz – Volume 2 Outre Mesure

RIKER, Ramon Pentatonic Scales for Jazz Alfred

Improvisation

COKER / CASALE Patterns For Jazz Alfred

199
Études et répertoires proposés (ou l’équivalent)

MINTZER, Bob 15 easy jazz, blues, funk etudes Alfred

SNIDERO, Jim Easy Jazz Conception Advanced Music

et Jazz Conception

NIEHAUS, Lennie Jazz conception for Sax, Basics 1 & 2 Aebersold

AEBERSOLD, Jamey Jazz Play A Long series Aebersold

ALFRED Jazz Play A Long series Alfred

(themes et solos ecrits)

HAL LEONARD The Real Book, The New Real Book Hal Leonard
et Jazz Play A Long series (themes
et solos improvises ou ecrits)

CINQUIÈME ANNÉE

Exercices techniques
• Gammes et arpeges : 80 a 120 bpm
◦ Majeurs et mineurs harmoniques : toutes, registre complet et en 3ce sur une
octave (voir annexe)
◦ Chromatique : registre complet, articulations 1 a 12 (voir annexe)
◦ Pentatoniques majeures et mineures : toutes sur 2 octaves (voir annexe)
◦ Blues : toutes
◦ Arpeges a quatre sons (majeur 6, 7, mineur 7) dans tous les tons, majeurs et
mineurs (voir annexe)
◦ Phrases types sur II – V7 – I en majeur et en mineur (voir annexe)

Méthodes proposées (ou l’équivalent)

RIKER, Ramon Pentatonic Scales for Jazz Alfred

Improvisation

COKER / CASALE Patterns For Jazz Alfred

200
Études et répertoires proposés (ou l’équivalent)

MINTZER, Bob 15 easy jazz, blues, funk etudes Alfred

SNIDERO, Jim Jazz Conception et Intermediate Advanced Music

Jazz Conception

NIEHAUS, Lennie Jazz conception for Sax, Basics 1 & 2 Aebersold

AEBERSOLD, Jamey Jazz Play A Long series Aebersold

ALFRED Jazz Play A Long series Alfred

(thèmes et solos écrits)

HAL LEONARD The Real Book, The New Real Book Hal Leonard
et Jazz Play A Long series (thèmes et
solos improvisés ou écrits)

201
 ANNEXES
Cycle des quintes
Repertoire anglophone, francophone et jazz

202
203
 &\FOHGHVTXLQWHV

 !

 (! ID !

UOeTXLYDOHQWVHQKDUPRQLTXHVK
) (* + * (-)+!

//LM 6L 'RE Up!:+! 5p?'

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204
Quelques façons de pratiquer les gammes et les arpèges

• Note : Tous les exemples sont donnes en sol majeur. On peut les dans
chaque tonalite majeure et mineure.

1. En tétracordes

2. Sur une octave

3. Registre complet

4. En tierces

205
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WRXW WRXW" " &%<)1 %" ")

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206
  

 
 
 
     









      

     
       

     
  





 
           

     
       

  


 







          
    







      

           
               

    
          
      

     

     
 
         

      
       

207
6pOHFWLRQ GHVWDQGDUGVFODVVpVSDUQLYHDX GHGLIILFXOWp 

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%LOOLH V %RXQFH 9RO$(%
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208
2OHR 9RO6$(%
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2QH1RWH6DPED 9RO$(%
 5RXQG0LGQLJKW 9RO$(%
6WDEOHPDWHV9RO$(%

209
Répertoire anglophone

Ballade Ambiance

Agains all odds (Genesis) Don’t know why (Norah Jones)

Ain’t no sunshine Don’t worry, be happy
Amazed (Lonestar) Fallin’
At Last (Etta James) Fields of gold
Close to you (Carpenters) Fragile
Dust in the wind Give me one reason
Home (Michael Buble) Holding back the years
How deep is your love (Bee Gees) Hotel California
He's got a ticket to ride (Carpenters) I can see clearly now
Imagine I just wanna stop
Somewhere over the rainbow I’m yours
What a wonderful world Just the way you are
You’ve got a friend Killing me softly
Moon dance
Sway
Under the boardwalk

210
Répertoire francophone

Charles Aznavour Julien Clerc

Emmenez-moi Fais-moi une place

Et moi dans mon coin Mélissa
For me, formidable Ma préférence
Hier encore
J’me voyais déjà
Je te réchaufferai Céline Dion
La bohème
Le Ballet
Les plaisirs démodés
Pour que tu m’aimes encore
Reste
S’il suffisait d’aimer

Jacques Brel
Claude Dubois
Ne me quitte pas
Infidèle
Quand on a que l’amour
Le blues du businessman
Pas question d’aventure
Plein de tendresse
Francis Cabrel
Si Dieu existe
Je l’aime à mourir
Je t’aimerai
L’encre de tes yeux
Petite Marie

211
Répertoire jazz

M a jor Blu es St a nd a rd s ( ma jeu rs)

Au Privave All of Me
All Blues All the things you are
Blues for Alice Bye, Bye Blackbird
Now's the Time Confirmation
Sandu Cherokee
Some other Blues Days of Wine and Roses (the)
Straight no Chaser Four
Take the Coltrane Groovin’ High
Tenor Madness Have you met Miss Jones
How High the Moon

M inor Blu es
Big P I Remember You
Birks Works In a Mellow Tone
Equinox In Your own Sweet Way
Mr. P.C. Just Friends
Stolen Moments Jordu
Joy Spring
I Love You

M od ern Blu es
Conitemplation Like Someone in Love
Homestretch Moanin’
Isotipe Ornithology
Nostalgia in Time Square Satin Doll
Pfrancing Scrapple from the Apple
Teenie’s Blues Sister Sadie
The Kicker Star Eyes
Sweet Georgia Brown
Lady Bird

212
3/ 4, 6/8 ( terna ire)
A child is Born There Will Never be Another You
Alice in Wonderland Yardbird Suite
Blue Daniel Take the A Train
Bluesette St a nd a rd s ( ma jeu rs/mineurs)
Footprints Alone Together
My favorite thing Autumn Leaves
Someday my Prince will come Beautiful Love
Up Jump Spring Beatrice
Bernie's Tune

Rhyt h m Ch a nges
Anthropology I Hear a Rapsody
Moose the Mooche Minority
Oleo Mood Indigo
The Theme My Romance
Night and Day
Close Your Eyes

G rooves
Cantaloup Island Out of Nowhere
Sidewinder Segment
Watermelon Man Softly as in a Morning Sunrise
Witch Hunt Solar
Stella by Starlight
There is no Greater
What is this Thing Called Love
Work Song
Yesterdays
No Greater Love

213
La t in Bossa nova
All or Nothing at All Black Orpheus
A night in Tunisia Blue Bossa
I’ll remember April Corcovado
Invitation Gentle Rain
My Little Suede Shoes Girl from Ipanema (The)
On Green Dolphin Street How Insensitive
Recordame Meditation
St-Thomas Pensativa
Song for my Father Triste
Perdido Watch What Happens
One Note Samba
Speak Low Pièces mod ern
es You Stepped out of a Dream Speak no Evil
Recado Bossa Nova Black Narcissus
Freedom Jazz Dance

214
Ba ll a d es
Angel Eyes Gemini
Body and Soul Windows
Blue in Green Night as 1000 Eyes
Gipsy (The) Nardis
Good Life (The) Con Alma
I can’t get Started Naïma
I Fall in Love too Easily Giant Steps
If I Should Lose You One Finger Snap
In a Sentimental mood Night Dreamer
Laura Mahjong
Lover Man Little Niles
Misty Inner Urge
My Funny Valentine Moments Notice
Round Midnight Red Clay
Stars Fell on Alabama
Summertime
The man I Love
Tenderly
What’s New
You don’t know what Love is

Pièces mod a les

Impressions So
What Passion
Dance Maiden
Voyage Yes or
No

215
 

MUSIQUE AZZ-POP

PROGRAMME EXTERNE

TROMBONE

Par Marie-Josée Cyr

&& ;) 
216
217
TROMBONE
PREMIÈRE ANNÉE
Exercices techniques

• Posture
• Exercices de respiration
• Legato par les levres

Gammes majeures et arpèges

• Jusqu’a 3 bemols et 3 dieses

• Croches egales

Études

• Legato
◦ Studies in Legato : pages 1 et 2 nos 1-2-3-4 (Reginald H. Fink)
• Arban
◦ Page 21 nos 15 a 19 inclus
◦ Etude de croches, page 24 nos 28 a 32 inclus

Répertoire (ou équivalence)

• Autumn Leaves
• All of me
• Take the A train
• Blue Bossa

Easy trombone solos student volume 1 / Jamey Aerbersold

• Deux pieces au choix du professeur

218
DEUXIÈME ANNÉE

Exercices techniques

• Exercices de respiration
• Legato avec les levres

Gammes et arpèges

• Gammes majeures jusqu’a 4 bemols et 4 dieses

Études

• Legato
◦ Studies in legato : pages 4 et 5 nos 5 a 11 inclus (Reginald H. Fink)
• Arban
◦ Etude des noires : page 22 nos 20 a 23 inclus
◦ Etude des croches : page 25 nos 33 a 36 inclus

Répertoire (ou équivalence)

• Softly as a morning sunrise

• The shadow of your smile
• Yesterday’s
• Solar

Easy trombone solos student volume 1 / Jamey Aerbersold

• Deux pieces au choix du professeur

219
TROISIÈME ANNÉE

Exercices techniques

• Exercices de respiration
• Legato par les levres
• Sons files sur une note

Gammes et arpèges

• Gammes majeures jusqu’a 5 bemols et 5 dieses (croches egales et swingnees)

Exercices sur tonalité (voir annexe)

• Nos 1-3-4-5-6 inclus

• En fa majeur

Études

• Legato
◦ Studies in legato : page 6 nos 12 et 13 (Reginald H. Fink)
• Arban
◦ Etude des noires : page 23 nos 24 a 27 inclus
◦ Etudes des croches : pages 25 et 36 nos 37, 38 39
◦ Etude de syncopes : page 30 nos 1, 2, 3

Répertoire (ou équivalence)

• Bluesette
• The girl from Ipanema
• Blue Monk

Easy trombone solos student volume 1 / Jamey Aerbersold

• Deux pieces au choix du professeur

220
QUATRIÈME ANNÉE

Exercices techniques

• Exercices de respiration
• Sons files sur une note
• Attaques et souplesse

Gammes et arpèges

• Toutes les gammes majeures

• Gammes mineures harmoniques sur notes blanches

Exercices sur tonalités (voir annexe)

• Nos 7-8-9 et 10 en fa

Études

• Legato
◦ Studies in legato : pages 7 et 8 nos 1 a 4 inclus (Reginald H. Fink)
• Arban
◦ Etude des croches : page 27 nos 41 a 45 inclus
◦ Etude des tonalites : page 27 no 46
◦ Etude des syncopes : page 30 no 4 a 7 inclus

Répertoire (ou équivalence)

• All the things you are

• Misty
• Well you need’nt
• Stella by Starlight

Easy trombone solos student volume 1 / Ja mey Aerbersol d

• Deux pieces au choix du professeur
CINQUIÈME ANNÉE

221
Exercices techniques

• Exercices de respiration
• Sons files

Gammes et arpèges

• Toutes les gammes majeures et leurs relatives mineures harmoniques

• Gammes mineures harmoniques avec notes noires
• Gammes pentatoniques mineures (1-b3-4-5-b7)
• Gammes de mode mixolydien passing tone
• Gamme blues (1-b3-4-#4-5-b7)

Exercices sur tonalités

• Nos 11-12-13-14 en fa majeur

Études

• Legato
◦ Studies in legato : pages 9 et 10 nos 5 et 6
◦ Introduction aux appoggiatures : pages 12 et 13 no 8 et 9
• Arban
◦ Etude des syncopes : page 31 nos 8 a 12
◦ Etude des doubles croches : page 35 nos 19 a 22 inclus
◦ Etude du 6/8; page 39 nos 28 a 30 inclus

222
Répertoire (ou équivalence)

• Joyce spring
• On green Dolphin street
• My funny valentine
• What is this thing called love

Easy trombone solos student volume 1 / Ja mey Aerbersol d

• Deux pieces au choix du professeur

223
 ANNEXE
Repertoire anglophone, francophone et jazz

224
225
226
227
228
Répertoire anglophone

Ballade Ambiance

Agains all odds (Genesis) Don’t know why (Norah Jones)

Ain’t no sunshine Don’t worry, be happy
Amazed (Lonestar) Fallin’
At Last (Etta James) Fields of gold
Close to you (Carpenters) Fragile
Dust in the wind Give me one reason
Home (Michael Buble) Holding back the years
How deep is your love (Bee Gees) Hotel California
He's got a ticket to ride (Carpenters) I can see clearly now
Imagine I just wanna stop
Somewhere over the rainbow I’m yours
What a wonderful world Just the way you are
You’ve got a friend Killing me softly
Moon dance
Sway
Under the boardwalk

229
Répertoire francophone

Charles Aznavour Julien Clerc

Emmenez-moi Fais-moi une place

Et moi dans mon coin Mélissa
For me, formidable Ma préférence
Hier encore
J’me voyais déjà
Je te réchaufferai Céline Dion
La bohème
Le Ballet
Les plaisirs démodés
Pour que tu m’aimes encore
Reste
S’il suffisait d’aimer

Jacques Brel
Claude Dubois
Ne me quitte pas
Infidèle
Quand on a que l’amour
Le blues du businessman
Pas question d’aventure
Plein de tendresse
Francis Cabrel
Si Dieu existe
Je l’aime à mourir
Je t’aimerai
L’encre de tes yeux
Petite Marie

230
Répertoire jazz

M a jor Blu es St a nd a rd s ( ma jeu rs)

Au Privave All of Me
All Blues All the things you are
Blues for Alice Bye, Bye Blackbird
Now's the Time Confirmation
Sandu Cherokee
Some other Blues Days of Wine and Roses (the)
Straight no Chaser Four
Take the Coltrane Groovin’ High
Tenor Madness Have you met Miss Jones
How High the Moon

M inor Blu es
Big P I Remember You
Birks Works In a Mellow Tone
Equinox In Your own Sweet Way
Mr. P.C. Just Friends
Stolen Moments Jordu
Joy Spring
I Love You

M od ern Blu es
Conitemplation Like Someone in Love
Homestretch Moanin’
Isotipe Ornithology
Nostalgia in Time Square Satin Doll
Pfrancing Scrapple from the Apple
Teenie’s Blues Sister Sadie
The Kicker Star Eyes
Sweet Georgia Brown
Lady Bird

231
3/ 4, 6/8 ( terna ire)
A child is Born There Will Never be Another You
Alice in Wonderland Yardbird Suite
Blue Daniel Take the A Train
Bluesette St a nd a rd s ( ma jeu rs/mineurs)
Footprints Alone Together
My favorite thing Autumn Leaves
Someday my Prince will come Beautiful Love
Up Jump Spring Beatrice
Bernie's Tune

Rhyt h m Ch a nges
Anthropology I Hear a Rapsody
Moose the Mooche Minority
Oleo Mood Indigo
The Theme My Romance
Night and Day
Close Your Eyes

G rooves
Cantaloup Island Out of Nowhere
Sidewinder Segment
Watermelon Man Softly as in a Morning Sunrise
Witch Hunt Solar
Stella by Starlight
There is no Greater
What is this Thing Called Love
Work Song
Yesterdays
No Greater Love

232
La t in Bossa nova
All or Nothing at All Black Orpheus
A night in Tunisia Blue Bossa
I’ll remember April Corcovado
Invitation Gentle Rain
My Little Suede Shoes Girl from Ipanema (The)
On Green Dolphin Street How Insensitive
Recordame Meditation
St-Thomas Pensativa
Song for my Father Triste
Perdido Watch What Happens
One Note Samba
Speak Low Pièces mod ern
es You Stepped out of a Dream Speak no Evil
Recado Bossa Nova Black Narcissus
Freedom Jazz Dance

233
Ba ll a d es
Angel Eyes Gemini
Body and Soul Windows
Blue in Green Night as 1000 Eyes
Gipsy (The) Nardis
Good Life (The) Con Alma
I can’t get Started Naïma
I Fall in Love too Easily Giant Steps
If I Should Lose You One Finger Snap
In a Sentimental mood Night Dreamer
Laura Mahjong
Lover Man Little Niles
Misty Inner Urge
My Funny Valentine Moments Notice
Round Midnight Red Clay
Stars Fell on Alabama
Summertime
The man I Love
Tenderly
What’s New
You don’t know what Love is

Pièces mod a les

Impressions So
What Passion
Dance Maiden
Voyage Yes or
No

234
 

MUSIQUE AZZ-POP

PROGRAMME EXTERNE

TROMPETTE

Par Richard Gagnon

  

235
236
TROMPETTE
N. B : L’apprentissage technique et harmonique est cumulatif d’année en année.

PREMIÈRE ANNÉE

Les 7 éléments de base de la trompette (voir feuilles)

• La force du souffle
• La langue
• Le controle du souffle
• Les doigts de la main droite
• La main gauche
• Les muscles faciaux
• Les levres

Exercices techniques (Elementary method pour trompette, Rubank ou l’equivalent)

• Sons files
• Articulations (exercices en noires et en croches)
• Flexibilites

Gammes

• Majeures : do – sol – fa
• Mineures : la – mi – ré (antiques et harmoniques)
• Chromatique
* Travail avec arpeges et pratiquer en 3ce

Introduction aux rythmes du jazz

• Exercices dans la methode Progressive jazz studies de James Rae

237
Petites études de jazz

• Deux etudes au choix tirees de la methode mentionnee precedemment

Études classiques

• Une etude au choix, exemple : HERING Sigmund. Forty progressive etudes for trumpet

DEUXIÈME ANNÉE

Exercices techniques (continuite de l’annee 1)

• Flexibilites
• Articulations (travaille sur la rythmique)
• Exercices de doigtes
• Travaille du registre

Gammes

• Majeures : sib – mib – ré – la

• Mineures : sol – do – si – fa#
• Chromatiques (sous differentes formes)

Rythmes de jazz (continuite de la methode Progressive jazz studies de James Rae)

Études de jazz

• Deux etudes au choix tirees de la methode mentionnee precedemment

Études classiques

• Une etude au choix, exemple : HERING Sigmund. Forty progressive etudes for trumpet

238
TROISIÈME ANNÉE

Exercices techniques (continuite de l’annee 2)

• Apres le Rubank, Trumpet method de Harold Mitchel et Foundations for superior

performance de Richard Williams & Jeff King est une bonne continuite.
◦ Flexibilites
◦ Articulations (coup de langue double-triple)
◦ Exercices de doigtes
◦ Travaille du registre

N. B. : Tres important de revenir regulierement sur les 7 elements de base de la trompette

Gammes

• Majeures : lab – réb – fa# – si – mi

• Mineures : fa – sib – sol# – do#
• Introduction a la gamme blues (1 – b3 – 4 – #4 – 5 – b7) : la – ré – mi

Exposé magistral sur le langage jazz

• Introduction et apprentissage de la structure harmonique jazz, accords, arpeges,

numerotations, etc.

Techniques jazz

• Apprentissage du phraser et de l’articulation jazz a travers des etudes, pieces et solos

Études de jazz

• Deux etudes au choix tirees de la methode Progressive jazz studies de James Rae

Introduction au répertoire de standards du jazz et du pop

• Deux pieces au choix, exemple : Autumn leaves, Summertime, etc.

239
Pièce classique

• Une piece au choix de niveau 3 ou selon le niveau de l’eleve

QUATRIÈME ANNÉE

Exercices techniques : (continuite de l’annee 3)

• Trumpet method de Harold Mitchell et Foundations for superior performance de

Richard King & Jeff King
◦ Flexibilites
◦ Articulations (coup de langue double-triple)
◦ Exercices de doigtes
◦ Travaille du registre

N. B. : Tres important de revenir regulierement sur les 7 elements de base de la trompette

Gammes

• Toutes les gammes majeures et mineures (aussi en swing)

• Gammes blues (1 – b3 – 4 – #4 – 5 – b7) : si – sol
• Introduction a la gamme pentatonique mineure et majeure;
do majeur – la mineur – fa majeur – ré mineur – sol majeur – mi mineur – ré majeur – si mineur
– sib majeur – sol mineur

Techniques jazz

• Apprentissage du phraser et de l’articulation jazz a travers des etudes, pieces et solos

• Travail de sections de trompettes en duo, trio et quartette de jazz
• Introduction aux accords a 4 sons, mineur 7-7-majeur 7

Études de jazz
• Deux etudes au choix tirees de la methode Progressive jazz studies de James Rae ou
Jazz conception de Jim Snidero

240
Répertoire de standards du jazz et du pop

• Deux pieces au choix, une piece bossa nova, exemple : Black orpheus, Girl from Ipanima
• Une piece swing, exemple : All of me, Lady bird, Bye Bye Blackbird

Pièce classique

• Une piece au choix de niveau 4 ou selon le niveau de l’eleve

CINQUIÈME ANNÉE

Exercices techniques (continuite de l’annee 4)

• Trumpet method de Harold Mitchell et Foundations for superior performance de

Richard King & Jeff King
◦ Flexibilites
◦ Articulations
◦ Exercices de doigtes
◦ Travaille du registre

Gammes

• Toutes les gammes blues : do – ré – mi – fa – sol – la – bsi (1 – b3 – 4 – #4 – 5 – b7)

• Mixolydien do – ré – fa – sol – la (comme une gamme majeure mais la 7e abaissee
d’un demi-ton)
• Mixolydien avec « passing tone » do – ré – fa – sol – la (comme une gamme
mixolydien en ajoutant la 7e majeure)

Techniques jazz
• Apprentissage du phraser et de l’articulation jazz a travers des etudes, pieces et solos
• Travail de sections de trompettes en duo, trio et quartette de jazz
• Accords a 4 sons, mineur 7 – 7 – majeur 7 – mineur 7b5 – diminue
• Exercices de tonalite (voir feuille) no 1 a 6, tonalite de do majeur et fa majeur
Études de jazz

241
 • Deux etudes au choix tirees de la methode Progressive jazz studies de James Rae ou
Jazz conception de Jim Snidero

Répertoire de standards du jazz et du pop

• Un swing, une bossa nova ou une ballade jazz au choix, exemples de pieces:

◦ Swing : Autumn leaves Gm, All of me, Lady bird, Bye Bye Blackbird, Have you met
Miss Jones, Just friends, Satin doll, Alone togheter, Beatiful love, Night and day, What
is this thing called love, Softly as in a morning sunrise straight no chasser, Blues for
Alice, Billie’s bounce
◦ Ballade jazz : Lover man, Misty, My funny Valentin, Summertime, You don’t Know
what love is, When I fall in love, Blue in green
◦ Bossa nova : Blue bossa, Black orpheus, Gentle rain, Girl from Ipanema, How
insensitive, Meditation

Pièce classique

• Une piece au choix, niveau 5 ou selon le niveau de l’eleve

242
 ANNEXE
Repertoire anglophone, francophone et jazz

243
244
Répertoire anglophone

Ballade Ambiance

Agains all odds (Genesis) Don’t know why (Norah Jones)

Ain’t no sunshine Don’t worry, be happy
Amazed (Lonestar) Fallin’
At Last (Etta James) Fields of gold
Close to you (Carpenters) Fragile
Dust in the wind Give me one reason
Home (Michael Buble) Holding back the years
How deep is your love (Bee Gees) Hotel California
He's got a ticket to ride (Carpenters) I can see clearly now
Imagine I just wanna stop
Somewhere over the rainbow I’m yours
What a wonderful world Just the way you are
You’ve got a friend Killing me softly
Moon dance
Sway
Under the boardwalk

245
Répertoire francophone

Charles Aznavour Julien Clerc

Emmenez-moi Fais-moi une place

Et moi dans mon coin Mélissa
For me, formidable Ma préférence
Hier encore
J’me voyais déjà
Je te réchaufferai Céline Dion
La bohème
Le Ballet
Les plaisirs démodés
Pour que tu m’aimes encore
Reste
S’il suffisait d’aimer

Jacques Brel
Claude Dubois
Ne me quitte pas
Infidèle
Quand on a que l’amour
Le blues du businessman
Pas question d’aventure
Plein de tendresse
Francis Cabrel
Si Dieu existe
Je l’aime à mourir
Je t’aimerai
L’encre de tes yeux
Petite Marie

246
Répertoire jazz

M a jor Blu es St a nd a rd s ( ma jeu rs)

Au Privave All of Me
All Blues All the things you are
Blues for Alice Bye, Bye Blackbird
Now's the Time Confirmation
Sandu Cherokee
Some other Blues Days of Wine and Roses (the)
Straight no Chaser Four
Take the Coltrane Groovin’ High
Tenor Madness Have you met Miss Jones
How High the Moon

M inor Blu es
Big P I Remember You
Birks Works In a Mellow Tone
Equinox In Your own Sweet Way
Mr. P.C. Just Friends
Stolen Moments Jordu
Joy Spring
I Love You

M od ern Blu es
Conitemplation Like Someone in Love
Homestretch Moanin’
Isotipe Ornithology
Nostalgia in Time Square Satin Doll
Pfrancing Scrapple from the Apple
Teenie’s Blues Sister Sadie
The Kicker Star Eyes
Sweet Georgia Brown
Lady Bird

247
3/ 4, 6/8 ( terna ire)
A child is Born There Will Never be Another You
Alice in Wonderland Yardbird Suite
Blue Daniel Take the A Train
Bluesette St a nd a rd s ( ma jeu rs/mineurs)
Footprints Alone Together
My favorite thing Autumn Leaves
Someday my Prince will come Beautiful Love
Up Jump Spring Beatrice
Bernie's Tune

Rhyt h m Ch a nges
Anthropology I Hear a Rapsody
Moose the Mooche Minority
Oleo Mood Indigo
The Theme My Romance
Night and Day
Close Your Eyes

G rooves
Cantaloup Island Out of Nowhere
Sidewinder Segment
Watermelon Man Softly as in a Morning Sunrise
Witch Hunt Solar
Stella by Starlight
There is no Greater
What is this Thing Called Love
Work Song
Yesterdays
No Greater Love

248
La t in Bossa nova
All or Nothing at All Black Orpheus
A night in Tunisia Blue Bossa
I’ll remember April Corcovado
Invitation Gentle Rain
My Little Suede Shoes Girl from Ipanema (The)
On Green Dolphin Street How Insensitive
Recordame Meditation
St-Thomas Pensativa
Song for my Father Triste
Perdido Watch What Happens
One Note Samba
Speak Low Pièces mod ern
es You Stepped out of a Dream Speak no Evil
Recado Bossa Nova Black Narcissus
Freedom Jazz Dance

249
Ba ll a d es
Angel Eyes Gemini
Body and Soul Windows
Blue in Green Night as 1000 Eyes
Gipsy (The) Nardis
Good Life (The) Con Alma
I can’t get Started Naïma
I Fall in Love too Easily Giant Steps
If I Should Lose You One Finger Snap
In a Sentimental mood Night Dreamer
Laura Mahjong
Lover Man Little Niles
Misty Inner Urge
My Funny Valentine Moments Notice
Round Midnight Red Clay
Stars Fell on Alabama
Summertime
The man I Love
Tenderly
What’s New
You don’t know what Love is

Pièces mod a les

Impressions So
What Passion
Dance Maiden
Voyage Yes or
No

250
 

MUSIQUE AZZ-POP

PROGRAMME EXTERNE

VIOLON

Par Steeve St-Pierre

  

251
252
VIOLON
• Developper une bonne posture du violon et une bonne maîtrise de l'archet
• Developper le sens rythmique et l'oreille
• Viser la maîtrise de la premiere position sur les 4 cordes en utilisant tous les doigts
• Viser la maîtrise de l'archet sur toute sa longueur en coordonnant bien la main
gauche (les changements de doigts) et les changements d'archet
• Developper les coups d'archet de base
1. Grand detache legato
2. Detache partie superieure
3. Noire – 2 croches – noire – 2 croches
4. Tout l'archet, noire – 2 croches aux extremites
5. Lie par 2 avec tout l'archet

Technique

• Exercices de base choisis dans les methodes employees

• Gammes et arpeges en 1re position, tons simples (sol majeur, la majeur) a 1 octave et a
2 octaves
• Coups d'archet suggeres (metronome : 60 a la noire)
◦ Blanche, grand detache (tout l'archet soutenu)
◦ Noire, detache partie superieure, repeter 2 fois la meme note
◦ Noire, 2 croches : employer l'archet entier sur la noire, jouer les croches aux
extremites avec un bon tiers d'archet. On soutient bien le son et on change de note
aux noires seulement (tempo modere).
◦ Deux noires liees avec tout l'archet

253
PREMIÈRE ANNÉE

Gammes

• sol et la majeur (2 octaves)

• Gamme blues et pentatonique de la – 60 = bpm

Arpèges

• sol et la majeur (2 octaves)

• Coups d'archet
1. Grand detache, 2 blanches (tout l'archet soutenu)
2. Detache partie superieure en noire
3. Noire, 2 croches (changer de note aux noires seulement)
4. Lie par 2 en noires
5. Lie par 3 en triolet de noires
6. Lie par 4 en croches (tempo modere)
7. Rythme swing avec liaison chevauchant la pulsation

Technique

LETOURNEAU, Claude Processus techniques, jeux de Letourneau

doigts, groupement “clé”, doubles
cordes

SEVIK, O. School of violin technics Ed. Schirmer

Opus 1 part 1

254
Accords

• Majeurs et mineurs (sous forme d’arpeges)

• Position fondamentale seulement (1-3-5-1 / 1-5-3-1)
• do – fa – si – mi – do – sol

Pièce jazz

• Un blues en do et improvisation avec gamme blues et pentatonique

Pièce classique

• Une piece au choix

• Elle peut etre puisee a meme les methodes de violon qui offrent de courtes pieces avec
ou sans accompagnement (une partie de 2e violon existe tres souvent et peut etre jouee
par le professeur a titre d'accompagnement).

• Quelques complements de repertoire peuvent etre utilises.

Voici quelques suggestions:

LETOURNEAU, Claude Pièces enfantines Letourneau

Volumes A, B, C, D

FLETCHER, Stanley New tunes for strings (violon) Boosey & Hawkes
Volumes 1 et 2

255
DEUXIÈME ANNÉE

Gammes et arpèges

• 1re position : sol majeur, la majeur, sib majeur a 2 octaves

• 3e position : do majeur et ré majeur a 2 octaves
• Gamme blues et pentatonique de sol, la, do

Coups d'archet

• Gammes (metronome : 60 a la noire)

1. Grand detache soutenu avec vibrato en blanches
2. Grand detache soutenu en noires
3. Grand detache soutenu en croches
4. Croche/2 doubles croches en employant tout l'archet sur la croche a un tempo
modere permettant toutefois de conserver la maîtrise et la proprete d'execution (on
change de note aux croches).
5. Liaisons enchaînees 2, 3, 4 (pour les plus avances, ajouter 6 et 8 notes liees)
6. Detaches en croches du milieu
7. Repeter 4 fois la meme note
8. Repeter 2 fois la meme note
9. Rythme swing et liaison chevauchant la pulsation

Arpèges

• Grand detache et lie par 3

Travail du vibrato

• Sur les gammes et les arpeges a 2 octaves en grand detache soutenu

256
Introduction aux doubles cordes

LETOURNEAU, C. Doubles cordes Ed. C. Letourneau

WHISTLER, H. Developing double stops Ed. Rubank

Étude

• Etude choisie dans cette liste ou l’equivalent

DANCLA, C. Études opus 84 Ed. Combre

(celles en 1re position)

HOFMANN, R. The first studies opus 25 Ed. C. Fisher

SITT, H. Études opus 32 – Book I Ed. C. Fisher

WHISTLER/HUMMEL First etude album Ed. Rubank

WOHLFAHRT, A. Études – Volume 1 opus 45 Ed. Schirmer

Accords

• Sous forme d’arpeges

• Majeurs et mineurs dans les douze tons
• Position fondamentale (1-3-5-1)
• En cycle de 5te descendant (do – fa – sib – mib – lab – réb – fa# – si – mi – la – ré – sol)
• Pieces jazz :
◦ Un blues en sib, do ou mib et improvisation avec gamme blues et pentatonique
◦ Un theme simple tire du Real Book dans les tonalites deja abordees et impro-
visation avec gamme blues, pentatonique, notes de l’accord et gamme de la
tonalite, exemples : All of Me, Take the a Train

257
 • Repertoire choisi dans cette liste ou l’equivalent

DANCLA, C. Petite école de la mélodie Ed. Schott

opus 123

LETOURNEAU, C. Pièces enfantines – Volume 1 Ed. C. Letourneau

(A, B, C, D) Volume Bach

PERLMAN, G. Violinist's first solo album Ed. C. Fisher

Volume 1 elementary

RIEDING, C. Rondo opus 22 no 3 Ed. Bosworth

TROTT, J. The puppet show opus 5 no 1 Ed. Schirmer

TROISIÈME ANNÉE

Gammes et arpèges

• Avec demanche 1re a 3e positions (2 octaves) : sol majeur, la majeur, sib majeur, do majeur,
ré majeur
• Gammes Mixo « passing tone » des differentes tonalites jouees jusqu’a present
• Travailler les memes coups d'archet qu'au niveau de la 2e annee, augmenter les tempi
au besoin
• Faire exercices sur tonalite : en 3ces brisees, en deplacements aleatoires et conjoints
avec gammes mixo

Accords

• Sous forme d’arpeges

• Poursuivre en augmentant les tempi
• Majeurs et mineurs dans les douze tons
• Position fondamentale (1-3-5-1)
• En cycle de 5te descendant (do – fa – sib – mib – lab – réb – fa# – si – mi – la – ré – sol)

Technique

258
 • Exercices choisis dans ces methodes ou l’equivalent
• Introduire la technique du demanche 1re a 3e position

BANG, Maia Violin method part 3 Ed. Schirmer

LAOUREUX, N. Method, part II Ed. Schirmer

LETOURNEAU, C. Positions 1re à 3e positions Ed. Letourneau

et doubles cordes

WHISTLER, H. Introducing the positions – Volume 1 Ed. Rubank

Études jazz

• NORGAARD, Martin. Jazz Fiddle Wizard : A Pratical guide to jazz improvising for strings,
Ed. MelBay.

Pièces jazz

• Un blues et improvisation avec gamme blues et pentatonique

• Theme simple tire du Real Book dans les tonalites deja abordees et improvisation avec
gamme blues, pentatonique, notes de l’accord et gamme de la tonalite et mixo passing
tone, exemples : Autumn Leaves, Night and Day, Minor Swing
• Repertoire choisi dans cette liste ou l’equivalent

DANCLA, C. Petite école de la mélodie Ed. Schott

opus 123

LETOURNEAU, C. Pièces enfantines – Volume 1 Ed. C. Letourneau

(A, B, C, D) Volume Bach

PERLMAN, G. Violinist's first solo album Ed. C. Fisher

Volume 1 elementary

RIEDING, C. Rondo opus 22 no 3 Ed. Bosworth

TROTT, J. The puppet show opus 5 no 1 Ed. Schirmer

259
QUATRIÈME ANNÉE

Gammes et arpèges

• Avec demanche 1re – 3e – 5e positions (3 octaves) : sol majeur et la majeur

• Avec demanche 1re – 3e positions (2 octaves) : ajouter lab majeur, si majeur, réb majeur,
mib majeur
• Gammes Mixo « passing tone » des differentes tonalites jouees jusqu’a present
• Travailler les memes coups d'archet qu'au niveau de la 3e annee, augmenter les tempi
au besoin

Accords

• Sous forme d’arpeges

• Accords a 4 sons en position fondamentale : mineur 7 – 7– majeur7
• Position fondamentale (1-3-5-7-8-3-5-7)
• En cycle de 5te descendant (do – fa – sib – mib – lab – réb – fa# - si – mi – la – ré – sol)

Études

• Etudes choisies dans cette liste ou l’equivalent

• Aux etudes de 1re position, nous ajouterons les etudes en 3e position sans demanche et
celles en 1re et 3e positions avec demanches.

DANCLA, C. Études opus 84 no 20

KAYSER Opus 20 – Volume 1, 1re position Ed. Schirmer

WOHLFART Opus 45 – Volume 2 Ed.Schirmer

(1re et 2e positions)

WOHLFAHRT/AIGOUNI Volume 2, 1re et 3e positions Ed. Fisher

260
Études jazz

• NORGAARD, Martin. Jazz Fiddle Wizard : A Pratical guide to jazz improvising for strings,
Ed. MelBay.

Pièces jazz

• Un blues et improvisation avec gamme blues et pentatonique mineure, exemple : blues

en fa, jouer ré pentatonique mineur
• Theme simple tire du Real Book dans les tonalites deja abordees et improvisation avec
gamme blues, pentatonique, notes de l’accord et gamme de la tonalite et mixo passing
tone

Pièces classiques

• Pieces choisies dans cette liste ou l’equivalent

DANCLA, C. Petite école de la mélodie Ed. Schott

Opus 123

LETOURNEAU, C. Pièces enfantines – Volume 1 Ed. C. Letourneau

(A, B, C, D) Volume Bach

PERLMAN, G. Violinist's first solo album Ed. C. Fisher

Volume 1 elementary

RIEDING, C. Rondo opus 22 no 3 Ed. Bosworth

TROTT, J. The puppet show opus 5 no 1 Ed. Schirmer

261
CINQUIÈME ANNÉE

Gammes et arpèges

• Avec demanche 1re – 3e – 5e positions (3 octaves) : ajouter sib et si majeur

• Avec demanche 1re – 3e positions (2 octaves) : ajouter mi majeur, fa majeur, fa# majeur
• Gammes Mixo « passing tone » des differentes tonalites jouees jusqu’a present
• Travailler les memes coups d'archet qu'au niveau de la 4e annee, augmenter les tempi
au besoin

Accords

• Sous forme d’arpeges

• Accords a 4 sons en position fondamentale : mineur 7 – 7 – majeur 7
• Position fondamentale (1-3-5-7-8-3-5-7)
• En cycle ii-V-I (le I devenant mineur et le prochain ii du cycle)

Études

• Etudes choisies dans cette liste ou l’equivalent

DANCLA, C. Études opus 84

KAYSER (Gingold) 36 études opus 20 Ed. International

LEONARD Petite gymnastique Ed. Billaudot

SITT, H. Études opus 32 – Volumes 1, 2 et 3 Ed. Fisher

(études choisies)

TROTT, J. Études en doubles cordes Ed.Schirmer

Volume 1

WOHLFAHRT/AIGOUNI Volumes 1 et 2

262
Études jazz

• NORGAARD, Martin. Jazz Fiddle Wizard : A Pratical guide to jazz improvising for strings,
Ed. MelBay.

Pièces jazz

• Un blues et improvisation avec gamme blues et pentatonique

• Un swing, une bossa nova ou une ballade jazz au choix
• Exemples de pieces tirees du Real Book :
◦ Swing : Autumn leaves Gm, All of me, Lady bird, Bye Bye Blackbird, Have you met
Miss Jones, Just friends, Satin doll, Alone togheter, Beatiful love, Night and day, What
is this thing called love, Softly as in a morning sunrise straight no chasser, Blues for
Alice, Billie’s bounce
◦ Ballade jazz : Lover man, Misty, My funny Valentin, Summertime, You don’t know
what love is, When I fall in love, Blue in green
◦ Bossa nova : Blue bossa, Black orpheus, Gentle rain, Girl from Ipanema, How
insensitive, Meditation

Pièce classique

• Une piece choisie dans cette liste ou l’equivalent

Pièces de genre:

BOHM, C. Moto Perpetuo de la suite III no 6 Ed. Fisher

LETOURNEAU, C. Pièces enfantines Ed.Letourneau

Volume 1 (c-d) – Volume 2 (a-b)

SEVERN, E. Perpetuum Mobile Ed. Fisher

263
 Concertos:

KUCHLER, F. Concertino opus 15 dans le style de Ed. Bosworth

Vivaldi (1reet 3e position)

KUCHLER, F. Concertino opus 12 (1reet 3e position) Ed. Bosworth

MATESKY, R. Mozartino (1re position) Ed. Alfred Pub.

MILLIES, H. Concertino dans le style Ed. Bosworth

de Mozart (1re position)

RUEGGER, C. Concertante en sol (1reet 3e position) Ed. Fisher

SEITZ, F. Concerto no 5 opus 22 Ed. Schirmer

Concerto no 2 opus 13 (1re position)

SITT, H. Student's Concertino Ed. Fisher

no 1 opus 104 (1re position)

264
 ANNEXE
Repertoire anglophone, francophone et jazz

265
266
Répertoire anglophone

Ballade Ambiance

Agains all odds (Genesis) Don’t know why (Norah Jones)

Ain’t no sunshine Don’t worry, be happy
Amazed (Lonestar) Fallin’
At Last (Etta James) Fields of gold
Close to you (Carpenters) Fragile
Dust in the wind Give me one reason
Home (Michael Buble) Holding back the years
How deep is your love (Bee Gees) Hotel California
He's got a ticket to ride (Carpenters) I can see clearly now
Imagine I just wanna stop
Somewhere over the rainbow I’m yours
What a wonderful world Just the way you are
You’ve got a friend Killing me softly
Moon dance
Sway
Under the boardwalk

267
Répertoire francophone

Charles Aznavour Julien Clerc

Emmenez-moi Fais-moi une place

Et moi dans mon coin Mélissa
For me, formidable Ma préférence
Hier encore
J’me voyais déjà
Je te réchaufferai Céline Dion
La bohème
Le Ballet
Les plaisirs démodés
Pour que tu m’aimes encore
Reste
S’il suffisait d’aimer

Jacques Brel
Claude Dubois
Ne me quitte pas
Infidèle
Quand on a que l’amour
Le blues du businessman
Pas question d’aventure
Plein de tendresse
Francis Cabrel
Si Dieu existe
Je l’aime à mourir
Je t’aimerai
L’encre de tes yeux
Petite Marie

268
Répertoire jazz

M a jor Blu es St a nd a rd s ( ma jeu rs)

Au Privave All of Me
All Blues All the things you are
Blues for Alice Bye, Bye Blackbird
Now's the Time Confirmation
Sandu Cherokee
Some other Blues Days of Wine and Roses (the)
Straight no Chaser Four
Take the Coltrane Groovin’ High
Tenor Madness Have you met Miss Jones
How High the Moon

M inor Blu es
Big P I Remember You
Birks Works In a Mellow Tone
Equinox In Your own Sweet Way
Mr. P.C. Just Friends
Stolen Moments Jordu
Joy Spring
I Love You

M od ern Blu es
Conitemplation Like Someone in Love
Homestretch Moanin’
Isotipe Ornithology
Nostalgia in Time Square Satin Doll
Pfrancing Scrapple from the Apple
Teenie’s Blues Sister Sadie
The Kicker Star Eyes
Sweet Georgia Brown
Lady Bird

269
3/ 4, 6/8 ( terna ire)
A child is Born There Will Never be Another You
Alice in Wonderland Yardbird Suite
Blue Daniel Take the A Train
Bluesette St a nd a rd s ( ma jeu rs/mineurs)
Footprints Alone Together
My favorite thing Autumn Leaves
Someday my Prince will come Beautiful Love
Up Jump Spring Beatrice
Bernie's Tune

Rhyt h m Ch a nges
Anthropology I Hear a Rapsody
Moose the Mooche Minority
Oleo Mood Indigo
The Theme My Romance
Night and Day
Close Your Eyes

G rooves
Cantaloup Island Out of Nowhere
Sidewinder Segment
Watermelon Man Softly as in a Morning Sunrise
Witch Hunt Solar
Stella by Starlight
There is no Greater
What is this Thing Called Love
Work Song
Yesterdays
No Greater Love

270
La t in Bossa nova
All or Nothing at All Black Orpheus
A night in Tunisia Blue Bossa
I’ll remember April Corcovado
Invitation Gentle Rain
My Little Suede Shoes Girl from Ipanema (The)
On Green Dolphin Street How Insensitive
Recordame Meditation
St-Thomas Pensativa
Song for my Father Triste
Perdido Watch What Happens
One Note Samba
Speak Low Pièces mod ern
es You Stepped out of a Dream Speak no Evil
Recado Bossa Nova Black Narcissus
Freedom Jazz Dance

271
Ba ll a d es
Angel Eyes Gemini
Body and Soul Windows
Blue in Green Night as 1000 Eyes
Gipsy (The) Nardis
Good Life (The) Con Alma
I can’t get Started Naïma
I Fall in Love too Easily Giant Steps
If I Should Lose You One Finger Snap
In a Sentimental mood Night Dreamer
Laura Mahjong
Lover Man Little Niles
Misty Inner Urge
My Funny Valentine Moments Notice
Round Midnight Red Clay
Stars Fell on Alabama
Summertime
The man I Love
Tenderly
What’s New
You don’t know what Love is

Pièces mod a les

Impressions So
What Passion
Dance Maiden
Voyage Yes or
No

272
POUR INFORMATIONS

Departement de Musique Jazz-pop

Cegep de Rimouski
60, rue de l'Eveche Ouest
Rimouski (Quebec) G5L 4H6
Telephone : 418 723-1880, poste 2234
Courriels: [email protected]
www.facebook.com/jazzpoprimouski
www.cegep-rimouski.qc.ca

Conservatoire de Rimouski
22, rue Sainte-Marie
Rimouski (Quebec) G5L 4E2
Telephone: 418 727-3706, poste 30
Courriel: [email protected]

Droits d'auteurs et copyright

273