NOTE :
Lycée :…………………………..
Moulay Rachid
…… /20
Nom :……………………….. Durée: 2 heures
Prénom : ……………………. Test diagnostic Année scolaire: 2018-2019
Filière :……………………… Niveau : Tronc Professeur: ……………………..
Kenza
Groupe :……………………. commun
Texte de base :
C’est vrai que mes parents avaient parlé de la rentrée scolaire, mais je n’avais pas voulu entendre .Je
savais que cette catastrophe arriverait un jour. Le temps de rentrer et de quitter la campagne était venu ; le
choc me coupait la parole et presque la respiration.
Mon père le vit et me parla gentiment :
« Voyons, mon garçon, voyons ! Tu as eu deux très grands mois de vacances…Ce qui est déjà
beaucoup trop. Si tu étais président de la République, tu n’en aurais pas eu autant ! »
Sans rien ajouter, mon père se mit à clouer le couvercle de la caisse ; je vis bien qu’il clouait le cercueil
des vacances.
Alors d’un air indifférent, j’allai jusqu’à la fenêtre et je collai mon visage contre les carreaux .Les gouttes
de pluie coulaient lentement sur la vitre ; sur ma figure, lentement coulaient mes larmes …
Marcel Pagnol, Le Château de ma mère
I. Compréhension : (6pts)
1. Complète le tableau ci-dessous. (1pt)
Auteur Source
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2. De quel souvenir parle le narrateur ? (1 pt)
……………………………………………………………………….
3. S’agit-il d’un souvenir heureux ou malheureux ? Justifie ta réponse (1,5pt)
…. ..………………………………………………………………………………………………..
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4. Propose un titre au texte. (0,5pt)
……………………………………………………………………………………………
5. Pour toi la rentrée scolaire est un évènement heureux ou triste ? Justifie ta réponse (2pts)
………………………………………………………………………………………………….....
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II. Langue et communication. (6pts)
1. Complète à partir du texte : (2pts)
Nom Verbe Adjectif Adverbe
……………………… ………………………. ...................................... ...................................
2. Donne le contraire des mots suivants à partir du texte :(1pt)
-Méchamment :………………………..
-Sortir :……………………… ……………………
3. Complète le tableau suivant : (2 pts)
Verbes Personnes Présent Passé composé Passé simple Imparfait
Dire Je
Sortir Nous
4. Je relie les conjonctions au type de subordonnée convenable : :(1pt)
Conjonction Type de subordonnée
Parce que La comparaison
Pour que La condition
Moins ……. que La cause
A condition que Le but
III. Production écrite :(8pts)
Sujet :
« Tu as assisté à un accident de la route. Raconte en 8 lignes les circonstances
et les sentiments que tu as éprouvés.»
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