EGLISE ADVENTISTE DU SEPTIEME JOUR

FEDERATION DU NORD CAMEROUN

EGLISE ADVENTISTE
DEPARTEMENT DES MINISTERES
DU SEPTIEME JOUR

DE LA JEUNESSE

CAHIER DE COURS

JA

CLASSE ‘’COMPAGNON’’

Avril 216
1
 AVANT-PROPOS

Depuis quelques années, le mouvement de la Jeunesse Adventiste au

niveau du Cameroun en général et de la région du Nord en particulier connaît
une grave crise, certainement liée à la baisse du niveau de formation. A bien y
observer, nos éléments sont mal formés parce que le nombre d’encadreurs de
qualité a considérablement diminué (ou sont portés disparus) pendant que les
sociétés de jeunesse se sont multipliées. Bon nombre d’encadreurs disponibles
ne disposent pas d’instruments de formation fiables. Conséquence, on a autant
de type de J.A qu’il y’a de sociétés. Il y’a donc nécessité d’uniformiser les
enseignements. C’est dans ce souci que nous avons songé à mettre sur pied ce
cahier de cours qui vient aider les dirigeants des sociétés de jeunesse à mieux
conduire leurs classes progressives. Il s’agit d’une synthèse conçue par des
encadreurs chevronnés qui croient encore à une action efficace de la jeunesse au
sein de notre église, une jeunesse d’aujourd’hui, qui est l’église de demain.

Nous voulons remercier tous ceux qui de près ou de loin ont contribué à la
réalisation de ce projet ambitieux. Le Seigneur lui-même saura récompenser
leurs efforts au delà de leurs espérances.

OBJECTIFS GÉNÉRAUX
 Donner aux explorateurs l’occasion d’apprendre que Dieu aime tout le
monde et s’en occupe ;
 Les aider à mieux comprendre que le Christ est la plus grande révélation de
Dieu ;
 Leur faire prendre conscience que l’église s’intéresse à eux en tant
qu’individus ;
 Permettre les progrès personnels et le développement grâce aux relations
avec les autres au sein d’activités choisies ;
 Elargir leur vision des besoins de leur communauté et les aider à trouver
des moyens d’y répondre ;
 Les aider à cultiver en eux le désir d’aller jusqu’au bout dans tous leurs
travaux et aussi de continuer dans le programme des jeunes.

2
 QUELQUES PRELIMINAIRES

LE CRI (LE SLOGAN)

J.A. toujours : prêt, joyeux, au service de Dieu

BUT

Le message adventiste au monde entier en cette génération. (Matt. 28 : 18-20)

LA DEVISE

« L’amour de Christ nous presse » (2 cor 5 : 14)

LA PROMESSE

Par la grâce de Dieu, je veux être aimable, loyal et pur ; je veux être un serviteur
de Dieu et l’ami de tous ; je veux observer la loi des J.A.

ENGAGEMENT

Aimant le Seigneur Jésus, je promets de prendre une part active à l’œuvre de la

société J.A. , faisant tout mon possible pour aider mon prochain et achever
l’œuvre de l’évangélisation dans le monde entier.

LA LOI

 Observer la vigile matinale ;

 Accomplir fidèlement mon devoir ;
 Prendre soin de mon corps ;
 Etre honnête et véridique ;
 Etre courtois et obéissant ;
 Etre respectueux à l’église ;
 Etre toujours joyeux ;
 Etre toujours au service de Dieu.
HYMNE J.A : L’appel du Maître

L’appel de ton maître retentit. Es-tu présent volontaire ?

Auprès de toi le pécheur gémit, courbé dans sa misère.

Toi jeunesse volontaire, Jésus ton sauveur compte sur toi !

3
Proclame l’amour sur la terre ! Pars J.A, c’est pour ton roi.

CHANT DES EXPLORATEURS

Nous sommes de forts explorateurs, de vrais serviteurs de Dieu.

Nous marchons toujours sans peur, purs et francs sous tous les cieux.

Nous montrons à tous le chemin qui conduit à notre roi.

Jésus-Christ notre Seigneur revient pour vous et moi.

(Composé en 1949 par Henri BERGH)

CHANT A L’UNISSON : debout jeunesse !

1- Debout jeunesse, lève-toi ! Courageuse et vaillante.

Accours à l’ordre de Jésus, l’âme heureuse et croyante.

Refrain :
Il vit ! (3 fois)

Il vit, jeunesse ton rédempteur vit !

Il vit ! Oui ton rédempteur vit !

2- Si l’on te dit : jeunesse il faut jouir du temps qui passe.

Non, rien n’est grand et rien ne vaut la route que Dieu trace.

3- Garde en ton cœur un idéal d’amour et de service.

Pour arrêter le flot du mal, sois prête au sacrifice.

4- Dans notre monde en désarroi, songe à ceux de ton âge.

Jeunesse, on besoin de toi et de ton témoignage.

LA CÉRÉMONIE D’OUVERTURE

L’ordre des éléments se présente comme suit :

a) la prise de commandement ;
b) commandement
c) le cri (slogan) ;
4
d) le chant à l’unisson (en marquant le pas) ;
e) le cri (slogan) ;
f) le but ;
g) la devise ;
h) l’engagement des aventuriers ;
i) l’engagement des explorateurs et ainés ;
j) la promesse ;
k) la loi des aventuriers ;
l) la loi JA ;
m) le cri (slogan) ;
n) l’hymne national (si on est à l’extérieur) ;
o) l’hymne J.A ;
p) chant des explorateurs ;
q) chant des aventuriers ;
r) le cri (slogan) ;
s) la prière d’ouverture ;
t) remise de commandement.
N.B : L’élément qui conduit cette cérémonie doit parler avec autorité et à haute
voix, sans hésitation sur les rubriques. La cérémonie se termine par la remise du
commandement. L’hymne national se chante en entier en matinée mais on
exécute seulement le refrain deux fois dans l’après-midi.

LA CÉRÉMONIE DE CLÔTURE

Etapes a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m sans changements

-Chant des aventuriers

-Chant des explorateurs

-L’hymne J.A

-L’hymne national (si on est à l’extérieur)

-Le cri (slogan)

-Les annonces ;

-La prière de clôture ;

-La remise du commandement.

5
 CONDITIONS REQUISE POUR LE GRADE COMPAGNON

Philosophie de la classe :
C’est une classe où on apprend des connaissances et des techniques
qui permettent aux jeunes de mieux connaître Jésus et d’être son
compagnon toutes les heures du jour.

A- GENERALITES

Objectif : Connaître les préliminaires de la J.A et leur explication

CR1-Avoir au moins 11 ans

CR2-avoir obtenue le grade ami

Explication :

Une fois la classe de compagnon achevée, les nouveaux membres peuvent

se joindre à la nouvelle classe selon le programme de votre société ou club.

CR 3 - Etre un membre actif du club des explorateurs

Explication :

Pour être un membre actif l’ami doit :

 apporter son soutien financier au club ;

 participer à au moins 75 % des activités ;
 soutenir le club par son influence ;
 accepter sa part de responsabilités quand l’occasion lui est donnée.
CR 3 -Mémoriser et expliquer la promesse et la loi des explorateurs.

Explication:

Promesse J.A : Par la grâce de Dieu, je veux être aimable, loyal et pur ; je veux
être serviteur de Dieu et ami de tous ; je veux observer la loi des J.A.
 Par la grâce de Dieu : Le jeune doit se reposer sur Dieu pour faire sa
volonté. Cela signifie aussi que c’est seulement par sa grâce que nous
sommes sauvés de nos péchés par la puissance de Jésus-Christ, notre
sauveur et rédempteur.

6
  Je veux être aimable : Le J.A doit être attentionné et gentil non
seulement envers les hommes, mais aussi envers toute la création de Dieu.
Tu es heureux quand on te fait plaisir, quand on est bon à ton égard,
quand on t'aime, applique cette recette à tous ceux qui t'entourent
(animaux y compris).
 Loyal : Le J.A est celui sur la qui s’efforce de tenir ses engagements, de
ne jamais prononcer des paroles hypocrites. Ta loyauté te vaudra l'estime
de tous.
 Pur : Le J.A remplit son esprit de choses vraies et bonnes et passe son
temps dans des activités qui rendront son caractère fort et propre.
 Je veux être serviteur de Dieu : Le J.A s’engage à servir Dieu en
premier et du mieux possible en tout ce qu’il sera appelé à être ou à faire.
 Etre ami de tous : Le J.A vivra pour être une bénédiction pour les autres
et s’engage à aimer son prochain comme lui m’aime.
 Je veux observer la loi des J.A : Le J.A cherchera à en comprendre le
sens et s’efforcera de vivre selon son esprit, me rendant compte que
l’obéissance à une loi est essentielle dans toute organisation.
Devoir : Connaitre la composition et l’usage adéquat du drapeau national.

N.B. Le travail de mémorisation sera fait en dehors des heures de cours en salle.

CR4- Lire le sentier de la joie

CR5- Lire et résumer en une page un livre (indiqué par le conseiller)

Nous vous proposons les livres suivants :

 Le grand espoir ;
 Le signe d’espoir ;
 Vers Jésus ;
 Heureux ceux qui.

B- RECHERCHE BIBLIQUE

Objectif : Familiariser l’ami avec le nouveau testament et l’aider à

reconnaître son sauveur dans les histoires qu’il contient. Le thème général
sera donc JÉSUS DANS LE NOUVEAU TESTAMENT.

7
CR 1- Mémoriser la liste des livres de nouveau testament et connaître les
cinq divisions dont ils font partie. Démontrer son habileté à trouver
n’importe quel livre de nouveau testament.

Mémoriser la liste des livres du Nouveau Testament et connaitre leurs

divisions :

 Les Evangiles : Evangile selon Matthieu, Evangile selon Marc, Evangile

selon Luc, Evangile selon Jean
 Les Actes des Apôtres : Actes des Apôtres
 Les Epitres : Epitre de Paul aux Romains, 1ere Epitre de Paul aux
Corinthiens, 2nde Epitre de Paul aux Corinthiens, Epitre de Paul aux
Galates, Epitre de Paul aux Ephésiens, Epitre de Paul aux Philippiens,
Epitre de Paul aux Colossiens, 1ere Epitre de Paul aux Thessaloniciens,
2ndeEpitre de Paul aux Thessaloniciens, 1ere Epitre de Paul à Timothée, 2nde
Epitre de Paul à Timothée, Epitre de Paul à Tite, Epitre de Paul à
Philémon, Epitre aux Hébreux, Epitre de Jacques, 1ere Epitre de Pierre,
2nde Epitre de Pierre, 1ere Epitre de Jean, 2nde Epitre de Jean, 3eme Epitre de
Jean, Epitre de Jude
 L’Apocalypse de Jean : Apocalypse de Jean
CR2- Avoir un certificat valide de lecture annuelle de la bible

CR3- Avec l’aide du conseiller, choisir l’un des sujets suivants, l’étudier et
être capable d’en donner l’explication :

a) Une parole de Jésus

b) Un miracle de Jésus
c) Le sermon de la seconde venue
d) Le sermon sur la montagne

CR4- Lire les évangiles de Mathieu et Marc. Mémoriser deux des textes
suivants :

a) Les béatitudes. Mat. 5 : 3-12

b) La prière du Seigneur. Mat. 6 : 9-13
c) Le retour du Christ. Mat. 24 : 4-7 ; 11-14 1
d) La mission Evangélique. Mat. 28 : 18-20

Classe avancée : Mémoriser tous les textes ci-dessus.

8
 C-SERVIR LES AUTRES

Objectif : Fournir à la classe des ami l’occasion de connaître la joie et le

bonheur qu’il y’a à servir les autres.

CR 1- Témoigner de votre amitié à un nécessiteux par le moyen des

activités suivantes qui seront données en travaux pratiques.

Travaux pratiques :

TP1 : Passer 2h en aidant un nécessiteux de votre communauté.

TP2 : Consacrer 1h en participant à un projet bénéfique à votre communauté ou
à votre Eglise.
NB : Faire un rapport détaillé écrit des travaux pratiques dans le cahier J.A

D- HISTOIRE DE L’EGLISE

Objectif : Aider les compagnons à comprendre les évènements relatifs au cri

de minuit.

CR1-Regarder la présentation audio-visuelle « Le cri de Minuit » ou

discuter en classe des événements et des personnages qui ont conduit à
l’établissement de l’Eglise Adventiste du 7e jour.

Cri de minuit :

William MILLER (1818 -1849) aîné d’une famille de 16 enfants, il n’a

pas reçu une bonne éducation. Plus tard, il devint un athée à cause de ses
relations dans les cercles politiques avec des incroyants. Un peu par miracle, son
athéisme fut transformé en une foi totale en Dieu et en la bible. Pour défendre sa
nouvelle foi il étudia la bible pendant des années et pendant ce temps il devint
convaincu de la possibilité de l’avènement de Jésus Christ. Il se mit à l’étude de
la bible de 1816 à 1831 et devint de plus en plus convaincu qu’il devait partager
avec les autres ses importantes et remarquables découvertes. Etant presque âgé
de 50 ans et n’ayant pas été entraîné dans l’art de prêcher en public il se retint de
déclarer ce qu’il avait appris. Un samedi matin d’Août 1831 alors qu’il étudiait
dans sa ferme en bordure de New York et de Vermont, son neveu IRVING
GUILMFORD vint lui informer que le pasteur de l’église baptiste était absent ;
9
le père d’Irving lui demanda de venir prêcher et il parla du 2ndavènement de J.C
et se référa aux ténèbres du 19 mars 1780 qui avait déjà eu lieu. Son travail eut
plus d’ampleur avec les chutes des étoiles du 13 novembre 1833. Il se lia avec
Joshua HIMES de boston qui l’invita à prêcher dans des villes en commençant
par new York en 1840 et on évalua à 50000 personnes ceux qui acceptèrent son
enseignement. William MILLER étudia la prophétie des 2300 soirs et matins
de Daniel 8 et 9 et parvint à la conclusion selon laquelle la purification du
sanctuaire coïncidait avec le retour de J.C. Bien qu’il ait parlé du retour de J.C
ce ne fut qu’en 1844 qu’il donna une date définitive. Il a néanmoins dit que J.C
reviendrait avant mars 1844 (mars 1843 mais Jésus ne revint pas). A la fin de
1844 plusieurs de ceux qui croyaient au retour de J.C furent radiés de leur église
respective. Parmi cela Robert HARMON et sa famille. Les oppositions
devinrent plus violentes et en 1844 il était évident que les églises populaires
avaient rejeté le message du 1erange comme ceux qui croyaient à la venue du
seigneur J.C. Quand les années 1843 et 1844 passèrent et que Jésus ne revint
pas, la foi de MILLER demeura ferme et il continua à prêcher le retour de J.C ;
son ministère public pris fin en 1845. Toute sa vie, MILLER fut un dirigeant du
travail du seigneur et un étudiant attentif de la bible. Cependant il n’a pas
découvert la loi du sabbat. En 10 ans de ministère il fit plus de 3000 conférences
publiques dans plus de mille endroits différents. En 1848 il devint aveugle et
mourut en 1949 gardant toujours son espoir dans le retour de J.C. Il fut le
dirigeant du mouvement donc nous sommes membres.

Le 22 octobre 1844, à la suite du non-retour de Jésus, beaucoup de

chrétiens connurent le grand découragement de leur existence. Quelques
semaines plus tard, un pasteur Hiram EDSON eut en traversant un champ de
maïs la vision selon laquelle Jésus passait du lieu saint au lieu très saint. 2 ans
plus tard, madame WHITE eut la vision sur le mouvement adventiste.

William MILLER fut appelé avec raison « the Morning Star » l’étoile
du matin du mouvement adventiste parce qu’il proclama la prédication du
message du 1erange, il proclama l’évangile avec tant de ferveur et vigueur que
les 1eresœuvres furent connues pendant plusieurs années comme le millérisme et
ses adeptes sous le nom des millérites. Charles FITHS lui il prêcha le cri de
minuit en se basant sur la parabole des 10 vierges.

CR2 Classe avancée : Répondre au questionnaire relatif à l’étude du « Cri de

Minuit »
10
 E- SANTE ET BONNE FORME PHYSIQUE

Objectif : Apprendre les principes généraux de tempérance et de bonne santé,

ainsi que la façon dont ils conduisent au développement d’un esprit et d’un
corps vigoureux.

CR1- Discuter avec son conseiller de la santé et du programme quotidien

d’exercices physiques en relation avec une vie saine.

Le sport fait partie d’une vie saine et tempérante. Le compagnon devra

s’engager à une vie sportive au moins trois fois par semaine ou marcher 30min
en trois occasions par semaine et ceci permettra d’éliminer les déchets qui se
stockent dans l’organisme.

CR2- Faire un exposé au sujet des méfaits du tabac sur la santé. Rédiger son
engagement à s’abstenir de l’usage du tabac.
Le tabac et ses méfaits.
Le tabagisme frappe de façon inquiétante, et les conséquences médicales
sont bien connues de tous, raison pour laquelle une stratégie de lutte contre ce
fléau s’impose. Pour notre exposé, il sera question pour nous de rappeler les
effets du tabac sur notre santé.
Le tabac est principalement consommé sous forme de cigarettes, et est
constitué de :

 + de 4000 composés chimiques.  + de 50 agents cancérigènes.

 Goudron : substance  Monoxyde de carbone : qui
cancérigène. diminue le transport d’oxygène
dans le sang.
 Nicotine : alcaloïde toxique, surtout responsable de la dépendance et des
effets cardiaques

Autrefois essentiellement masculine, la consommation de tabac tend à

gagner la population féminine et à toucher des sujets de plus en plus jeunes. Le
pourcentage de fumeurs à forte consommation a progressivement augmenté.
Parlons de quelques effets du tabac sur certains organes.
 Effets du tabac : Poumons.
 Aggravation de l’asthme
11
  Cause majeure de cancer pulmonaire à 90%
 Cause majeure de Maladies Pulmonaires Obstructives Chroniques
(MPOC) à 90%
 Lien avec d’autres maladies : Pneumothorax, Tuberculose, Pneumonie,
etc.
 Effets du tabac : Cœur.
 Cause de + de 50% d’infarctus avant 45 ans.
 Facteur de risque des maladies cardiovasculaires.
 Formation des plaques d’athéromes qui obstruent partiellement ou
totalement l’artère.
 Effets du tabac : Vaisseaux.
 Principal facteur de risque des maladies vasculaires telles que les
anévrismes.
 Effets du tabac : Cerveau.
 Augmente les risques d’AVC à 90%.
 Accélère l’activité du cortex cérébral (vigilance accrue).
 Dépendance à la nicotine.
 Effets du tabac : Système digestif.
 Favorise le reflux gastro‐œsophagien et les ulcères.
 Augmente le nombre de cancersde l’œsophage, de l’estomac et dupanc
réas.
 Aggrave la cirrhose du foie.
 Effets du tabac : Système urinaire.
 Augmente le risque de cancer du rein et de la vessie.
 Détériore la fonction rénale.
 Effets du tabac : Grossesse.
 Risque d’avortement spontané, bébé de petit poids à la naissance ou
bébé mort née.
 Diminution de la fertilité.
Au vue de tout ce qui précède il est important pour nous de prendre
conscience des dangers que nous courrons lorsque nous nous exposons au
tabagisme. Raison pour laquelle je vous prie fumeurs d’arrêter la consommation
du tabac, et aux non-fumeurs de s’en abstenir.
CR3-Faire une affiche sur la santé et le bien-être physique, ou participer à
un plan de 5 j

12
CR4-Classe avancée : Faire une marche de 8 Km et en faire une description
détaillée.

Obtenir la distinction en natation intermédiaire.

Devoir :
1. Rédiger sur format A4 son engagement à s’abstenir de l’usage du tabac.
2. Mémoriser et expliquer 1Cor 9 : 24-27.

E- ETUDE EN NATURE
Objectif : Faire connaître aux compagnons la joie qu’on éprouve à découvrir le livre de la
nature de Dieu en enrichissant sa connaissance sur les animaux, les oiseaux et les arbres et
doivent être joyeux d’avoir accompli quelque chose en travaillant pour des distinctions.

CR1- Identifier et décrire 7 oiseaux et 7 arbres

CR2- Obtenir une des distinctions suivantes : oiseaux, fougères, insectes,

animaux domestiques, oiseaux domestiques, Mollusques, arbres et arbustes.

CR3-Participer à des jeux en nature ou à 1 heure de randonnée en milieu

ouvert.

Randonnée.
La randonnée est une excursion/balade ayant un but précis. Tandis que
dans une promenade, le promeneur peut avancer lentement pendant toute la
journée sans trop ou il va et revenir sans trop savoir d’où il vient. Ceux qui
participent à une randonnée sont appelés les randonneurs.
Les 10 règles d’une randonnée :
1. Elle doit faire l’objet d’un plan 2. Il doit avoir une trousse de 1er
soin
3. Elle n’est pas une course 4. Il doit avoir son matériel
d’orientation
 Il doit être de bonne humeur et 5. Il doit avoir des vêtements
courtois appropriés
6. Il doit être de en bonne santé 7. Il doit avoir des chaussures
appropriées
8. Il doit observer les règles de 9. Il va jusqu’au bout
sécurité
13
CR4-Classe avancée : Identifier et décrire 12 oiseaux et 12 arbres.

F- CAMPING ET SURVIE
Objectif : développer chez les amis l’intérêt et les aptitudes par des activités
récréatives et d’apprécier la vie en plein air.

CR1- Camper pendant 2 nuits et connaître au moins 6 points relatifs au

choix d’un site de camp.

Philosophie du camping.
Le mot camping prêté à la langue anglaise vient du verbe camper qui veut
dire rassemblement, groupement. La philosophie du camping se définie donc
comme l’étude en nature consistant à camper en plein air.
Pour pouvoir effectuer un camping faudrait un camp, qui ait des
conditions favorables donc nous devons tenir compte d’un certain nombre de
points qui sont :
 Le terrain (montagneux, marécageux, plat, etc.)
 L’accès au terrain (facile, difficile, très difficile)
 Le temps (saison sèche ou pluvieuse)
 La couverture du sol
 La vie sauvage
 La proximité de l’eau
Le matériel nécessaire pour un camp c’est le suivant :
 Les armes spirituelles (bible, cantique, eds, note book, stylo)
 Le matériel de travail (machette, couteau, etc.)
 Le matériel de couchage (natte, drap)
 Le matériel d’éclairage (lampe torche allumette etc.)
 Le matériel d’orientation (boussole, montre à aiguille)
 Le matériel de toilette (brosse, dentifrice, serviette, etc.)
 La gamelle (plat plastique, gobelet, cuillère, etc.)
 Les vêtements (tenue J.A, habits de rechanges)
CR2- Apprendre 3 brélages

Explication :

14
Brélage triple

15
16
CR3- Réussir l’examen de premiers soins pour COMPAGNON.

CR4- Faire 5 feu différent et donner leur usage ;

Les feux J.A

Comme définition du feu, c’est toute production de chaleur accompagnée

ou non de flamme ou d’une incandescence. Parlant des types de feux nous
avons :

 Le feu de bois (pour tous les feux de camp)

 Le feu à pétrole
 Le feu à gaz
 Le feu électrique (plaque chauffante, micro-onde, etc.)
Parlant des feux J.A nous avons :
 Le feu en étoile : qui se monte en joignant les bouts de bois issus de tous
les horizons, d’où le nom de feu en étoile
 Le feu de berger
 Avec 2 pierres disposées parallèlement à la direction du vent (qui doit être
léger)
 Avec 3 pierres par temps de vent violent
 Le feu en tranché
 Le feu en tranché sur élevé en temps de vent doux. S’obtient en disposant
parallèlement à la direction du vent, puis au dessus disposer des bouts de
bois verts tout en prévoyant un espace d’où montera la flamme
 Le feu en tranché souterrain par un temps de grand vent. Il se construit en
creusant une tranchée dans le sol dans la direction du vent (en journée le
vent va des bas fonds vers les hauteurs et le soir en sens contraire), puis
on tapisse le dessus avec du bois vert en prévoyant toujours une ouverture
pour le feu
Règles de sécurité concernant les feux :
 Ne pas allumer un feu sous les arbres verts ou bois verts
 Ne pas allumer un feu dans le sens contraire du vent
 Ne pas quitter un feu avant son extinction totale
 Prévoir un seau d’eau pour mouiller en cas d’extension du feu
 Prévoir un gardien du feu

17
  Connaitre les lois de la réglementation en vigueur concernant la flore et la
faune
Nous avons 3 classes :
 Le bois vert : proscrit
 Le bois sec : recommandé
 Le bois pourri
Nous avons 3 catégories :
 La paille : ceux sont des feuilles sèches et nids abandonnés
 Les brindilles : sont des feuilles de branche
 Les rondins : sont les gros bois
Les allume-feux : servent à produire la flamme qui va embraser le bois on a
entre autre :
 Les allumettes
 Les briquets
 Les pierres
NB : les bois doivent être rangés par catégorie, les allume-feux doivent être
conservés dans endroit sec à l’abri de l’humidité
Classe avancée :

1. Préparer un repas de camp sans ustensiles de cuisine ;

2. Dresser une planche d’au moins 15 nœuds différents.

Devoir : Donner 8 points cardinaux sur une rosace de vent.

18
 FICHE D’EVALUATION AU GRADE COMPAGNON
Rubriques Conditions Note Moy/20 Appréciation Date Signature de
requises d’évaluation l’examinateur
1
2
3
4
GN 5
5
Clas.avancée
1
2
RB 3
4
Clas.avancée
1
SA 2
Clas.avancée
HE 1
Clas.avancée
1
2
SF 3
4
Clas.avancée
1
2
EN 3
Clas.avancée
1
2
CS 3
4
Clas.avancée

Examen achevé le………………………………………A…………………………………

Décision…………………………………………………

Signature du Directeur de société Signature du responsable hiérarchique

19
 EGLISE ADVENTISTE DU SEPTIEME JOUR
----------
FEDERATION DU NORD CAMEROUN
------------
DISTRICT DE MAROUA 1
----------
COMMUNAUTE DE MAROUA-FOUNANGUE
---------
SOCIETE J.A « LES SENTINELLES »
----------
EXAMEN DE PASSAGE DE GRADE COMPAGNONSESSION DE
DECEMBRE 2015

GENERALITE/20
1-Quelle est la philosophie de la classe compagnon 2,5pts
2-Que signifie être un membre actif du club des explorateurs 1x3pts
3-Citer et expliquer la promesse J.A 0,25x14pts
4- Donnez l’ordre des éléments d’une cérémonie d’ouverture et de clôture
0,5x16pts
5-Donner les couleurs du drapeau national et expliquer 0,5x6pts

RECHERCHE BIBLIQUE/10
1-Donner les différentes divisions de Nouveau Testament ?donner un exemple
de livre correspondant à chaque division 0,5x4pts+0,5x4pts
2-Expliquer : une parabole de Jésus,le sermon sur la montagne 1,5x2pts
3-Expliquer : la prière du seigneur Mat 6 :9-13, la mission évangélique Mat 28 :
18-20 1,5x2pts

HERITAGE DE L’EGLISE/10
1-Définir « Cri de minuit » 2pts
2-Donner deux versets Bibliques relatifs au « Cri de minuit » 1x2pts
3-Que vous rappelle la date de 1884 2pts
4-Qui a annoncé que Christ devrait revenir le 22 octobre 1884 2pts
5-Quel phénomène s’est t-il passé au lieu de retour du Christ 2pts

20
SANTE ET BONNE FORME PHYSIQUE/10
1-Expliquer 1cor 9 :24-27 3pts
2-Quel est l’apport de la pratique quotidienne de l’exercice physique dans notre
vie 2pts
3-Donner 05 méfaits du tabac sur la santé 1x5pts

ETUDE DE LA NATURE/10
1-Citer 07 oiseaux de votre choix 3,5pts
2-Donner 07 arbres de votre choix 3,5pts
3-Citer 06 fleurs que vous connaissez 3pts

CAMPING ET SURVIE/10
1-Donner les 08 points cardinaux 4pts
2-Citer 05 point relatif au choix d’un site de camp 2,5pts
3-Citer 07 règle d’une randonnée 3,5pts

21
 Notes importantes

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
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 SOURCES ET BIBLIOGRAPHIE

 Manuel du CONSEILLER AMIs

 La Sainte Bible version Louis Segond
 Manuel du CHEF-GUIDE (Union Franco-Belge)
 PATHFINDER ACHIEVEMENT CLASS, 2004 Version: Explorer
 Manuel Scout, Baden-Powel
 Church Heritage Manuel, General Conference youth Department. 2002
 Origin and History of Seven-day Adventists, Arthur W.Spalding
 www.jeunesse –adventiste.org
 www.geyouthministries.org
 www.latoilescout.net

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 CONCEPTION ET REALISATION

SOBROM ISAAC NEWTON

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