Collection le leader New Edition(APC)

SOMMAIRE

MODULE 1: Exploitation d’un environnement NUMERIQUE,

SECURITE INFORMATIQUE ..................................................5

Catégorie d’action 1 : Déterminer un état de besoin en matériels et logiciels.. 5

Leçon 1- Etat de besoin en matériels et logiciels ....................... 5

Catégorie d’action 2 : Description des concepts fondamentaux de la sécurité

informatique ...................................................................................................... 9

Leçon 2- concepts de la sécurité informatique............................ 9

Leçon 3- Pratiques de la sécurité informatique ........................ 11

Catégorie d’action 3 : Description d’un réseau informatique......................... 20

Leçon 4- Généralités sur les réseaux ............................................. 20

Leçon 5 – Les réseaux sans fil.......................................................... 28

Leçon 6 – Les réseaux filaires .......................................................... 31

Leçon 7 – Les équipements réseaux.............................................. 32

Leçon 8 – Les Classes d’adresse IP ................................................. 37

MODULE 2: Réseau, Internet, Humanité ............................43

Numérique, algorithme et programmation c......................43

Catégorie d’action 4 : Utilisation des réseaux sociaux ................................... 43

Leçon 9- Identification des réseaux sociaux et leurs services ...... 43

Leçon 10- utilisation des services des réseaux sociaux ......... 49

Et création d’un blog........................................................................... 49

Catégorie d’action 5 : utilisation des structures de contrôles ......................... 56

LE LEADER en Informatique, classes de premières Fet BT 2

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Leçon 11- Identification des éléments d’un algorithme et

Organigramme ...................................................................................... 56

Leçon 12- identification des structures de contrôles.............. 64

Leçon 13- Exécution d’un algorithme simple, itératif et avec

une structure alternative .................................................................. 68

Catégorie d’action 6 : Programmation en langage C ...................................... 71

Leçon 14- Concept fondamentaux et structure d’un

programme C.......................................................................................... 71

Leçon 15- les opérateurs et les fonctions d’entrée/ sortie en

C .................................................................................................................. 76

Leçon 16- les structures en langage C .......................................... 84

MODULE 3: REALISATION D’UN PROJET ...........................90

Catégorie d’action 7 : Réalisation d’un dessin de spécialité à base d’un

logiciel approprié............................................................................................. 90

Leçon 17 – Concepts fondamentaux d’un dessin technique ........ 90

Leçon 18 - Réalisation d’un dessin technique ........................... 93

Catégorie d’action 8: UTILISER GANTPROJECT ..................................... 101

Leçon 19- Utilisation de Gantt Project ....................................... 101

des fichiers images............................................................................. 101

Catégorie d’action 9 : Réalisation d’un devis Quantitatif et estimatif .......... 108

Leçon 20- Réalisation d’un devis .................................................. 108

Leçon 20- impression d’un devis................................................... 113

Tous les derniers sujets de probatoire ....................................... 119

PROBATOIRE ESPT 2019................................................................. 119

LE LEADER en Informatique, classes de premières Fet BT 3

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PROBATOIRE ESPT 2018................................................................. 120

PROBATOIRE ESPT 2017................................................................. 121

PROBATOIRE ESPT 2016................................................................. 122

PROBATOIRE ESPT 2015................................................................. 123

PROBATOIRE ESPT 2014................................................................. 124

PROBATOIRE ESPT 2013................................................................. 125

PROBATOIRE ESPT 2012................................................................. 126

CORRECTION PROBATOIRE ESPT 2019.................................... 127

CORRECTION PROBATOIRE ESPT 2018.................................... 128

CORRECTION PROBATOIRE ESPT 2017.................................... 129

CORRECTION PROBATOIRE ESPT 2016.................................... 130

CORRECTION PROBATOIRE ESPT 2015.................................... 130

CORRECTION PROBATOIRE ESPT 2014.................................... 131

CORRECTION PROBATOIRE ESPT 2013.................................... 133

CORRECTION PROBATOIRE ESPT 2012.................................... 134

LE LEADER en Informatique, classes de premières Fet BT 4

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Classes Modules Durée

Module 1 : Exploitation d’un environnement numérique
10 h
Premières et sécurité informatique
ESTP Module 2 : Réseau, Internet, humanité numérique et
22 h
sécurité informatique
Module 3 : Réalisation d’un projet 18 h

MODULE 1: Exploitation d’un environnement

NUMERIQUE, SECURITE INFORMATIQUE

Compétences visées :
L’élève doit être capable :
 Déterminer un état de besoin en matériels et logiciels
 Décrire les concepts fondamentaux de la sécurité informatique
 Description d’un réseau informatique

Catégorie d’action 1 : Déterminer un état de besoin

en matériels et logiciels
OIP (Objectif d’Intégration Partiel) :
L’élève doit être capable :
 Déterminer les éléments matériels permettant de résoudre un problème de la
spécialité (type d’ordinateur, imprimante 3D, imprimante simple, clé USB, disque
dur, CD, DVD, table traçante, …)
 Déterminer les éléments logiciels permettant de résoudre un problème de la
spécialité (traitement de texte, tableur, logiciels de spécialités, …)

Leçon 1- Etat de besoin en matériels et logiciels

OPO (Objectif Pédagogique Opérationnel) :
L’élève doit être capable de :
 Déterminer les éléments matériels permettant de résoudre un problème de la
spécialité (type d’ordinateur, imprimante 3D, imprimante simple, clé USB, disque
dur, CD, DVD, table traçante, …)

LE LEADER en Informatique, classes de premières Fet BT 5

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 Déterminer les éléments logiciels permettant de résoudre un problème de la

spécialité (traitement de texte, tableur, logiciels de spécialités, …)

Situation problème
Vous coudre un gan à une personne sachant, faites un état de besoin des éléments
que vous allez utiliser pour accomplir ce projet. Dans la même optique faites un état
de besoin matériel et logiciel pour concevoir ce même gan dans un ordinateur.
Introduction

La configuration d'un logiciel, d'un matériel, ou d'un réseau informatique est un

ensemble de caractéristiques techniques qui ne dépendent pas du constructeur mais
découlent des choix de l'acheteur et de l'utilisateur. Des caractéristiques qui sont donc
susceptibles de différer largement même pour des objets de construction identique.
Cette configuration est nécessaire pour résoudre un problème de spécialité et est
considéré comme pour un état de besoin pour l’accomplissement d’une tâche.

I. Les deux types de configurations requises (état de besoin)

1. Configuration matérielle
L'ordinateur est un appareil informatique modulable. L'acheteur a par conséquent la
possibilité de choisir dans une large mesure les pièces qu'il va y mettre, en fonction du
coût, de la performance et de la compatibilité. La configuration matérielle est
l'ensemble des caractéristiques techniques qui découlent de ces choix.
Divers paramètres permettent d'adapter les différentes pièces, et les amener à
fonctionner conjointement. Par exemple le paramètre de l'adresse mémoire et de
l'interruption matérielle doit être différent d'un matériel à l'autre. Les valeurs de ces
paramètres peuvent être calculées par un logiciel – on parle alors d'auto-configuration.
2. Configuration logicielle
La configuration logicielle découle principalement de la manière dont le système de
fichiers a été organisé par l'acheteur, des logiciels choisis par l'acheteur ainsi que leur
version. De nombreux logiciels comportent des paramètres de configuration qui
permettent d'adapter leur comportement à la configuration matérielle, logicielle et
réseau du système informatique dans lequel le logiciel est implanté.

II. Etats de besoins des logiciels et matériels dans divers domaines industriels

1. Domaine du génie civil et mécanique

Dans ce domaine nous avons l’utilisation du logiciel de spécialité AutoCAD LT
2017, AutoCAD LT® 2016, AutoCAD LT® 2015 , AutoCAD LT® 2014,
AutoCAD LT® 2013

LE LEADER en Informatique, classes de premières Fet BT 6

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Les configurations système requises de AutoCAD LT 2017 pour les utilisateurs de

Windows sont :
 Système d'exploitation :
 Microsoft Windows 10
 Microsoft Windows 8.1 avec update KB2919355
 Microsoft Windows 7 SP1
 Processeur :
 32-bit AutoCAD LT 2017:
o Au minimum 1 gigahertz (GHz) où 32-bit (x86) processeur
 64-bit AutoCAD LT 2017:
o Au minimum 1 gigahertz (GHz) où 64-bit (x64) processeur
 Mémoire :
 32-bit AutoCAD LT 2017: minimum 2 GO (4 GO recommandés)
 64-bit AutoCAD LT 2017: minimum 4 GO (8 GO recommandés)
 Résolution d'écran: 1360x768 (1600x1050 où plus haut recommandés)
avecTrue Color. 125% Desktop Scaling (120 DPI) où moins recommandés.
 Carte graphique: Carte graphique compatible Windows capable de
reproduction 1360x768, True Color en DirectX® 9. Carte graphique
avec DirectX 11 recommandés.
 Espace disque disponible: 6 GO d'espace disque disponible pour l'installation
 Dispositif de pointage: Appareil compatible MS-Mouse
 Installation : Installation par téléchargement ou DVD
 Browser: Windows Internet Explorer® 9.0 ((ou version ultérieure)
 NET Framework: .NET Framework Version 4.6

2. Domaine d’industrie d’habillement

Dans ce domaine nous avons l’utilisation du logiciel de spécialité Edraw
Configurations requises Edraw
 Windows® 2000, Windows XP, Windows 2003, Windows Vista, Windows 7,
8, 8.1
 512 MB de RAM, 300 MB d'espace disque
 Pentium® III, 750MHz processeur
 1,024 x 768 ou la meilleure résolution de l'écran
 Souris et clavier

3. Domaine de conception électrique

Dans ce domaine nous avons l’utilisation du logiciel de spécialité SEE
ELECTRICAL V8R1
 CONFIGURATION MINIMALE

LE LEADER en Informatique, classes de premières Fet BT 7

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 Windows Vista
 Processeur Simple Core 1,9GHz
 Mémoire vive (RAM) :1GB
 Espace disque requis : 10GB
 . CONFIGURATION RECOMMANDEE
 Windows Vista SP2, Windows 7 ou Windows 8
 Processeur Dual Core
 Mémoire vive (RAM) : 4 GB
 Espace disque requis : 10GB
 Carte graphique: Intel / Matrox / ATI n'importe quel processeur avec une
mémoire interne d'au moins 1 Go et résolution minimale de 1024 x 768,
fortement recommandé Full HD

Jeux Bilingue
français anglais
Matériel hardware
Logiciel software

Exercice de compétence 1
Monsieur Takougang est un ingénieur de conception en génie civil option bâtiment, il
désire ouvrir son propre bureau d’étude dans lequel il réalisera des plans 2D et 3D
numériques des immeubles de différentes entreprises qui feront appel à lui. Faire un
état de besoin matériel et Logiciel nécessaires pour réaliser son projet.
Exercice de compétence 2
Mme KemKa est une spécialiste de conception en Industrie d’habillement, elle désire
ouvrir sa propre entreprise pour concevoir différentes modèles ou styles d’habillement
à l’aide d’un ordinateur Faire un état de besoin matériel et Logiciel nécessaires pour
réaliser son projet.
Exercice de compétence 3
Mr Mathurin un ingénieur de conception électrique, il désire ouvrir son propre bureau
d’études dans lequel il réalisera des plans des circuits des immeubles, des différents
entreprises qui feront appel à lui. Faire un état de besoin matériel et Logiciel
nécessaires pour réaliser son projet.
Exercice de compétence 4
Mr Dongmo est un ingénieur de conception Mécanique, il désire ouvrir son propre
bureau d’études dans lequel il réalisera des plans des voitures, des différents
entreprises qui feront appel à lui. Faire un état de besoin matériel et Logiciel
nécessaires pour réaliser son projet

LE LEADER en Informatique, classes de premières Fet BT 8

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Catégorie d’action 6 : Programmation en langage C

OIP (Objectif d’Intégration Partiel) :

L’élève doit être capable :
 Citez quelques exemples de langages de programmation
 Utiliser un IDE C (Codeblocks, DevC++)
 Ecrire la structure d’un programme C
 Traduire un algorithme simple en C
 Déclarer les variables et constantes
 Utiliser les opérateurs (arithmétiques, logiques, comparaison)
 Inclure les bibliothèques stdio.h, stlib.h, math.h et conio.h
 Utiliser les fonctions d’entrée/ sortie classiques (scanf, printf) et les structures for,
while en C

Leçon 14- Concept fondamentaux et structure

d’un programme C

OPO (Objectif Pédagogique Opérationnel) :

L’élève doit être capable de :
 Citez quelques exemples de langages de programmation
 Installer un compilateur C ;
 Ecrire la structure d’un programme C ;
 utiliser les bibliothèques stdio.h, stlib.h, math.h et conio.h
Situation problème
Paul a ouvert un grand supermarché et il a recruté plus 20 employés. Après quelques
mois il constate qu’i ne réalise pas beaucoup de bénéfice parce qu’il n’arrive pas à
contrôler les entrées et sorties de son supermarché. Son ami lui conseille créer une
application qui contrôlera sa marchandise. Comment peut-il réaliser cela ? Cette
application peut-elle faire cette même tâche après plusieurs années ? Quel langage de
haut niveau peut-il utiliser pour réaliser cela ?
Introduction
Un programme source « toto.c » par exemple, ne peut pas être exécuté de manière
immédiate par l'ordinateur tel qu'il se présente à nos yeux. Il faut le traduire en langage
machine (ou langage binaire), c'est à dire des instructions élémentaires que le
microprocesseur peut exécuter. Pour rendre le texte exploitable par la machine, on
utilise un programme destiné à le traduire : le compilateur C.

LE LEADER en Informatique, classes de premières Fet BT 71

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 L'édition des liens : c’est un processus qui permet de créer des fichiers
exécutables ou des bibliothèques dynamiques ou statiques, à partir des fichiers
objets et bibliothèques statiques.
3. Quelques compilateurs C
Parmi les compilateurs C on peut citer :
 GCC
 Borland C++ Compiler
 MinGW
 Visual C++
 Clang
 Cygwin
 DJGPP
4. Installation d’un compilateur C
Pour installer un compilateur (prenons le cas de Borland C++ 5.5) il suffit
de :
Cliquer sur le nom du fichier exécutable (avec l’extension .exe) et de laisser le
programme d’installation utiliser les options par défaut. Tous les fichiers seront
donc copiés dans le dossier C:\Borland\Bcc5.5.
III. Structure d’un programme C
La structure d’un programme en langage C, comporte la déclaration des
fonctions des bibliothèques par inclusion des de fichiers fournis avec le langage,
peut comprendre des déclarations des variables globales, comporte
obligatoirement une fonction principale appelée main() renfermant les
instructions qui doivent être exécutées. Celles-ci sont comprises entre les
accolades ouvrantes et fermantes qui suivent le nom de la fonction.
La structure d’un programme C est donc la suivante :
#include<stdio.h>
void main()
{
Instructions ;
---------------
}
Voici un exemple de programme en C :
#include<stdio.h>
void main()
{
printf("Ceci est votre premier programme\n");
}

LE LEADER en Informatique, classes de premières Fet BT 73

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 Le type retourné par la fonction main() est void, c'est-à-dire « rien ». La

norme actuelle du C (C99) impose que le type retourné par la fonction soit
explicitement annoncé, on ne peut donc pas écrire « main() » sans spécifier le type
de retour de cette fonction .
 Le programme présenté ci-dessus contient donc une fonction principale
main() (qui, rappelons-le, est essentielle car c'est par cette fonction que le
programme s'exécute) contenant une instruction imprimant à l'écran le message «
Ceci est votre premier programme » grâce à la fonction printf().
Remarques
 La manière d'écrire un code en langage C a son importance. Le
langage C est par exemple sensible à la casse (en anglais case sensitive), cela
signifie qu'un nom contenant des majuscules est différent du même nom écrit en
minuscules. Ainsi, les spécifications du langage C précisent que la fonction
principale doit être appelée main() et non Main() ou MAIN(). De la même façon, on
remarquera que la fonction printf() est écrite en minuscules.
 L'instruction printf() se termine par un « ; », car en langage C, toute
instruction se termine par un point-virgule. Le compilateur détecte ainsi la fin d'une
instruction. Le « ; » est ce que l'on appelle un délimiteur.
 Le langage C est un langage à typage fort, toute information doit
obligatoirement avoir un type clairement défini. Dans l'exemple nous avons écrit
void main ()
IV. Utilisation de quelques bibliothèques en C
1. Définition et syntaxes
La possibilité d'inclure des fichiers sources dans d'autres fichiers sources s'avère
très utile, par exemple pour insérer dans chacun des fichiers séparés qui constituent un
programme l'ensemble de leurs déclarations communes (types, structures, etc.). Ainsi
ces définitions sont écrites dans un seul fichier, ce qui en facilite la maintenance.
Un cas particulier très important de ce partage des déclarations est celui des
bibliothèques livrées avec le compilateur. Elles sont essentiellement composées de
fonctions utilitaires déjà compilées dont seul le fichier objet est fourni. Pour que les
appels de ces fonctions puissent être correctement compilés dans des programmes qui
les utilisent, un certain nombre de fichiers en-tête sont livrés avec les bibliothèques,
comprenant
 principalement, les prototypes des fonctions qui forment la bibliothèque ou qui
incarnent une fonctionnalité particulière (les entrées - sorties, la gestion des chaines
de caractères, la bibliothèque mathématique, etc.) ;
 souvent, un ensemble de directives #define et de déclarations struct, union et
typedef qui définissent les constantes et les types nécessaires pour utiliser la
bibliothèque en question ;

LE LEADER en Informatique, classes de premières Fet BT 74

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 parfois, quelques directives #include concernant d'autres fichiers en-tête lorsque les
éléments définis dans le fichier en-tête en question ne peuvent eux-mêmes être
compris sans ces autres fichiers ;
 plus rarement, quelques déclarations de variables externes.

Cette directive possède deux formes

 #include "nom-de-fichier"
C'est la forme générale. Le fichier spécifié est inséré à l'endroit où la directive figure
avant que la compilation ne commence ; ce doit être un fichier source écrit en C. La
chaine de caractères "nom-de-fichier" doit être un nom complet et correct pour le
système d'exploitation utilisé.
La deuxième forme est :
 #include <nom-de-fichier>
Ici, le nom est incomplet ; il ne mentionne pas le chemin d'accès au fichier, car il
est convenu qu'il s'agit d'un fichier appartenant au système, faisant partie de la
bibliothèque standard : le préprocesseur « sait » dans quels répertoires ces fichiers sont
rangés. Ce sont des fichiers dont le nom se termine par .h (pour header, en-tête) et qui
contiennent les déclarations nécessaires pour qu'un programme puisse utiliser
correctement les fonctions de la bibliothèque standard.
Exemples
#include <stdio.h>
#include "/users/henri/projet_grandiose/gadgets.h"
2. Quelques bibliothèques et leurs rôles

bibliothèque rôles
stdio. h gestion des fichiers et des entrées/ sorties en général
math.h librairie de fonctions mathématiques
conio.h gestion de l’écran
String.h gestion des chaines de caractères
Stlib.h gestion de la mémoire, conversions et fonctions systèmes

BILINGUAL GAME
FRENCH ENGLISH
bibliothèque library
Compilateur compiler

Exercice de compétence

LE LEADER en Informatique, classes de premières Fet BT 75

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A l’occasion de la coupe d’Afrique des Nations qui aura lieu désormais en 2021 au
Cameroun suite à au glissement de date annoncé par le chef de l’état, la commission en
charge de construction du stade Japoma sollicite votre aide pour produire des
programmes en Langage C pour faciliter la construction du stade.
A l’entrée du stade, il est prévu qu’on installe un panneau lumineux qui affichera le
message « Hello world », qui permettra ainsi se souhaiter la bienvenue à tous ceux
entreront au stade. Écrire un programme en C qui affichera ce message afin d’être
associé plutard à ce panneau.
Solution
#include<stdio.h>
void main()
{
printf("HELLO WORLD \n");
}

Leçon 15- les opérateurs et les fonctions

d’entrée/ sortie en C

OPO (Objectif Pédagogique Opérationnel) :

L’élève doit être capable de :
 Utiliser les fonctions d’entrée/sortie classiques (scanf, printf, get, getchar et
putchar) ;
 utiliser l’operateur conditionnelle (?) et virgule

Introduction

Les entrées/sorties (E/S) ne font pas vraiment partie du langage C car ces
opérations sont dépendantes du système. Cela signifie que pour réaliser des opérations
d'entrée/sortie en C, il faut en principe passer par les fonctionnalités offertes par le
système. Néanmoins sa bibliothèque standard est fournie avec des fonctions
permettant d'effectuer de telles opérations afin de faciliter l'écriture de code portable.
Les fonctions et types de données liées aux entrées/sorties sont principalement
déclarés dans le fichier stdio.h (standard input/output).

I. Utilisation des fonctions d’entrée/sortie classiques

1. Les spécificateurs de format pour scanf et Printf

Format Type de données
%d ou %i entier relatif

LE LEADER en Informatique, classes de premières Fet BT 76

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Exercice d’application
Ecrire un programme qui lit un caractère au clavier et affiche le caractère ainsi que
son code numérique en employant getchar et printf,
Solution
#include <stdio.h>
main()
{
int C ;
printf("introduire un caractère suivi de 'Enter'\n");
C = getchar();
printf("Le caractère %c a le code ASCII %d\n", C, C);
return 0;
}
Exercices de compétences
Exercice 1 :
A l’occasion de la coupe d’Afrique des Nations qui aura lieu désormais en 2021 au
Cameroun suite au glissement de date annoncé par le chef de l’état, la commission en
charge de construction du stade Japoma sollicite votre aide pour produire des
programmes en Langage C pour faciliter la construction du stade.
1. A l’entrée du stade, il est prévu qu’on installe un panneau lumineux qui
affichera le message « Hello world », qui permettra ainsi se souhaiter la bienvenue à
tous ceux entreront au stade. écrire un programme en C qui affichera ce message qui
sera associé plutard à ce panneau
2. Par la suite, cette commission désire un programme C qui permettra de vérifier
que l’aire du stade respecte les dimensions réglementaires imposées par la CAF
a. Sachant que ce stade a la forme rectangulaire, quelle données aurez-vous
besoins pour évaluer sa superficie.
b. Déclarer les variables de ce programme
c. écrire un programme C qui permet de calculer l’aire de ce stade.
Exercice 2:
A l’occasion des jeux olympiques qui auront lieu pour la première fois au Cameroun
an 2035, le ministère des sports sollicite votre aide pour écrire des programmes en C
qui faciliteront l’organisation de cette compétition.
1. Dans la discipline du lancé du poids, on aimerai construire le cercle de lancé de
poids en respectant les dimensions standard.
a. Quelles données aurez-vous besoin pour déterminer cette aire ?
b. Déclarer les variables de ce programme
c. écrire un programme C qui permettra déterminer l’aire de ce cercle.

LE LEADER en Informatique, classes de premières Fet BT 80

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MODULE 3: REALISATION D’UN PROJET

Compétences visées :
L’élève doit être capable :
 Réaliser un dessin de sa spécialité à l’aide d’un logiciel approprié
 Utiliser le logiciel GRANTPROJECT
 Réaliser un devis quantitatif et estimatif

Catégorie d’action 7 : Réalisation d’un dessin de spécialité à

base d’un logiciel approprié
OIP (Objectif d’Intégration Partiel) :
L’élève doit être capable :
 Identifier les différents modèles prédéfinis
 Utiliser un modèle
 Utiliser les formes d’un modèle prédéfini
 Insérer une illustration
 Insérer un composant /diagramme
 Insérer un lien / texte
 Enregistrer un projet

Leçon 17 – Concepts fondamentaux d’un dessin

technique
OPO (Objectif Pédagogique Opérationnel) :
L’élève doit être capable :
 Définir dessin technique
 Distinguer les différents types de dessins techniques
 Distinguer les différents logiciels techniques
Situation problème
Votre grand frère est un styliste, il désire dessiner à main levée le nouveau modèle
d’habit qu’il a conçu, ce dessin aurait-il des précisons ? Les dimensions seront-il
respecter sans marges d’erreur ? Quels sont les risques courus en dessinant à la main ?
Pour éviter ces risques quel type de logiciel devra-t-il utiliser pour dessiner ? Quels
LE LEADER en Informatique, classes de premières Fet BT 90
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autres logiciels peut-on utiliser s’il s’agit d’une maison ? Un meuble ? Un circuit
électronique ? Quel avantage procure l’utilisation d’un tel logiciel pour dessiner par
rapport à la main ? Comment appel-t-on ce type de dessin ?

Introduction
Le Dessin Assisté Par ordinateur (DAO) est une discipline permettant de produire
des dessins techniques avec le logiciel informatique. On le distingue de la synthèse
d’image dans la mesure où il ne s’agit du calcul de rendu d’un modèle numérique,
mais de l’exécution de commandes graphiques (traits, forme diverses …). De ce fait,
en DAO, la souris et le clavier remplacent le crayon et les autres instruments du
dessinateur.

1. Définition
Le dessin industriel, également appelé « dessin technique », le dessin industriel
sert à la représentation, la communication technique, à l’analyse systémique ou la
conception. Utilisé dans les domaines de l’architecture, de la mécanique, de
l’électrique, notamment au sein des bureaux d’études, il permet la représentation
formalisée des composantes d’une réalisation.

2. Différents types de dessins techniques

Il existe différents types de dessins techniques :
 Le croquis, principalement à main levée
 L’ébauche ou l’esquisse
 L’épure
 La géométrie descriptive
 Le schéma, principe de fonctionnement et de procédé.
 Le P.F.D. ; le schéma de procédé des flux
 Le P.I.D. ; le schéma de procédé et d’instrumentation
 L’avant-projet sommaire (APS)
 L’avant-projet détaillé (APD)
 Le plan d’installation général
 Tel Que Construit (TQC)
 Les dessins techniques : dessin d’ensemble, dessin de définition

3. Quelques logiciels de dessin techniques

 Dans le domaine de Génie civil : Autocad, sketchup, DraftSight
 Dans le domaine de conception électrique : Autocad Electrical, Autocad Mep,
Edraw
 Dans le domaine de l’industrie d’habillement : Edraw

LE LEADER en Informatique, classes de premières Fet BT 91

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 Dans le domaine de la menuiserie : VectorEngineer Quick Tools, Google

Autodraw , DESI-III
 Dans le domaine de la mécanique : AutoCAD, Tinkercad

BILINGUAL GAME
FRENCH ENGLISH
dessin drawing
logiciel software
Spécialité

Evaluation du savoir :
1. Définir : dessin technique, prologiciel
2. Que signifie DAO
3. Donnez deux exemples de prologiciels utilisés dans chacune des spécialités
suivantes :
 Industrie d’habillement
 Mécanique automobile
 Génie civil
 Menuiserie
 Electricité
4. Donnez deux types de dessins techniques

Exercice de consolidation
Mme KemKa est une spécialiste de conception en Industrie d’habillement, elle désire
ouvrir sa propre entreprise pour concevoir différentes modèles ou styles d’habillement
à l’aide d’un ordinateur. Elle sollicite votre aide pour réaliser son projet.
1. Donnez-lui un exemple de logiciel qu’elle devra utiliser
2. Quel avantage aura- t-elle en dessinant à l’aide d’un tel logiciel ?
3. Donnez deux exemples d’outils qu’elle utilisera dans ce logiciel pour dessiner

LE LEADER en Informatique, classes de premières Fet BT 92

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Leçon 18 - Réalisation d’un dessin technique

OPO (Objectif Pédagogique Opérationnel) :

L’élève doit être capable :
 Identifier les différents modèles prédéfinis
 Utiliser un modèle
 Utiliser les formes d’un modèle prédéfini
 Insérer une illustration
 Insérer un composant /diagramme
 Insérer un lien / texte
 Enregistrer un projet

Situation problème
Votre grand frère est un styliste, il désire dessiner le nouveau modèle d’habit qu’il a
conçu, quels sont outils qu’il utilisera pour réalisera ce dessin ? Quelques temps après
vous installez un logiciel adéquat pour vous faciliter la tâche dans la réalisation de ce
dessin. Ce logiciel aurait-il des outils suffisants et nécessaires pour réaliser ce dessin
plus rapidement ? Si oui citez quelques outils ? Donnez d’autres fonctionnalités qui
vous permettra de faciliter la réalisation et la compréhension de votre dessin.

Introduction
Edraw Max est un logiciel de diagramme tout-en-un qui simplifie la création
d'organigrammes, diagrammes organisationnels, diagrammes réseau, présentations
commerciales, plans de construction, cartes mentales, illustrations scientifiques,
conceptions de mode, diagrammes UML, flux de travail, structures de programmes,
diagrammes de conception de sites web, diagrammes de génie électrique, cartes
directionnelles, diagrammes de base de données et autres.

1. Interface et présentation du logiciel Edraw

 Il a une interface de ruban de Microsoft qu'il n'est pas difficile de s'habituer assez
rapidement.
 Modèles pré-fabriqués permet de concevoir ses propres vêtements de mode
immédiatement.
 Un grand nombre d'exemples de dessin de mode pré-dessinés sont disponibles dans
la bibliothèque Design de mode.
 car les outils sont assez simples à utiliser.

LE LEADER en Informatique, classes de premières Fet BT 93

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2. Identification des modèles prédéfinis

Edraw permet de gagner du temps à partir de modèles de dessin. Dans sa
bibliothèque Fashion Design, on peut obtenir plus de 10 modèles intégrés, y compris
les femmes, les hommes et les enfants. On peut également utiliser des modèles et des
exemples intégrés. De plus, Edraw permet aux utilisateurs de dessiner des modèles sur
mesure en cas de besoin.
La procédure est la suivante :
Sous l'onglet Fichier, pointez à Nouveau.-> Cliquez sur Carte mentale, puis double
cliquez sur l'une des icônes de Carte mentale parmi les modèles, et vous pouvez
commencer à réaliser votre carte mentale à partir de ce modèle

3. Utiliser un modèle
sous l'onglet Symbole du ruban, Vous verrez un ensemble d'outils de dessin contenant
«Outil de crayon», «Outil de crayon», «Déplacer l'ancre», «Ajouter l'ancre»,
«Supprimer l'ancre», «Convertir l'ancre», et plus encore. Il peut prendre quelques

LE LEADER en Informatique, classes de premières Fet BT 94

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FRENCH ENGLISH
illustration illustration
Diagramme diagram
projet project

Exercice de consolidation
Exercice 1 (série IH)

1. Lancer le logiciel Edraw ou un autre logiciel adéquat

2. Choisir le modèle correspondant à ces figures
3. Utiliser les différents outils pour réaliser ces différentes coupes
4. Produire un diagramme lié à chacune de ces coupes
5. Enregistrer votre travail sous votre nom
Exercice 2 (série F4)

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1. Lancer le logiciel Edraw ou un autre logiciel adéquat

2. Choisir le modèle correspondant à ces figures
3. Utiliser les différents outils pour réaliser cette coupe
4. Produire un diagramme lié à chacune de ces coupes
5. Enregistrer votre travail sous votre nom
Exercice 3 (série MA)

1. Lancer le logiciel Edraw ou un autre logiciel adéquat

2. Choisir le modèle correspondant à ces figures
3. Utiliser les différents outils pour réaliser ces différentes coupes
4. Produire un diagramme lié à chacune de ces coupes
5. Enregistrer votre travail sous votre nom
Exercice 4 (série MEB)

1. Lancer le logiciel Edraw ou un autre logiciel adéquat

2. Choisir le modèle correspondant à ces figures
3. Utiliser les différents outils pour réaliser ces différentes coupes

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4. Produire un diagramme lié à chacune de ces coupes

5. Enregistrer votre travail sous votre nom

Exercice 5 (série F3)

1. Lancer le logiciel Edraw ou un autre logiciel adéquat

2. Choisir le modèle correspondant à ces figures
3. Utiliser les différents outils pour réaliser ces différentes coupes
4. Produire un diagramme lié à chacune de ces coupes
5. Enregistrer votre travail sous votre nom

Exercice 6 (série F8)

1. Lancer le logiciel Edraw ou un autre logiciel adéquat

2. Choisir le modèle correspondant à ces figures
3. Utiliser les différents outils pour réaliser ces différentes coupes
4. Produire un diagramme lié à chacune de ces coupes
5. Enregistrer votre travail sous votre nom

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Catégorie d’action 9 : Réalisation d’un devis
Quantitatif et estimatif
OIP (Objectif d’Intégration Partiel) :
L’élève doit être capable :
 réaliser un devis complexe sur un tableur
 définir la zone d’impression
 imprimer le devis

Leçon 20- Réalisation d’un devis

OPO (Objectif Pédagogique Opérationnel) :

L’élève doit être capable de :
 réaliser un devis complexe sur un tableur
 définir la zone d’impression
 imprimer le devis
I. Généralités
1. Définition d’un devis
Un devis est une description détaillée des prestations qui seront réalisées par le
professionnel ainsi que leur prix. Pour faire un devis, il faut bien évaluer ses coûts,
notamment de matière première et de main d'œuvre, et dégager une marge suffisante.
Il convient également de s'assurer que le devis respecte certaines règles de base,
notamment les mentions obligatoires, qui sont celles des factures plus d'autres
mentions spécifiques au devis.
2. Intérêt d’un devis
Le devis sert à protéger les intérêts de chacun en cas de litige (non-paiement, retard
de paiement ou erreur de votre part).
3. Enjeux d'un devis et conditions légales
Lorsqu'un particulier ou une société demande des devis auprès de plusieurs entreprises,
cela lui permet de comparer les prix et les prestations fournies. Généralement, les
devis sont gratuits. Le fournisseur ou prestataire est tenu de ne pas modifier les prix
indiqués dans le devis jusqu'à ce que le demandeur se porte acquéreur. Un devis peut
cependant comporter une date de fin de validité : par exemple : « Ce devis est valable
pour une durée de 30 jours. »
3. Les parties d’un devis
Le devis comprend deux parties :
 le devis descriptif, qui indique en détail la position et les dimensions générales
de la construction, les distributions et les dimensions particulières, la nature, la qualité,

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Exemple d’application d’un dévis dans Excel

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Exercice de compétence : Montage d’un projet

BATI-STRUTURE est une grande entreprise situé à Bafoussam, entrée stade,
offrant des services de qualités parmi lesquels : formation en DAO/ CAO, étude des
constructions, réfection des constructions, prestations électrique, etc. Pour
accomplir efficacement ses projets, cette entrepise compte dans son personnel, des
techniciens supérieurs et ingénieurs en électricité, Menuiserie, Génie-civil option
Bâtiment.
Monsieur Kenfack, ayant entendu parler de la qualité de service offert par cette
entreprise, décide d’envoyer ses trois enfants, ayant eu respectivement un bac F4, un
BAC F3, un BAC MEB, se former dans le domaine de la DAO/ CAO et étude de
construction.
Après leur formation, ces enfants sont soumis à des tests de fin de formation afin de
les délivrer des attestations. Vous en tant que expert précédemment formé dans cette
structure et appelé comme correcteur, donnez des solutions à ces différents tests qui
serviront par la suite de corrigé. Ce test porte sur la construction d’une maison de trois
chambres, un salon, une cuisine, 3 douches et une salle à manger
I. Réalisation d’un dessin technique
1. Lancer un logiciel adéquat pour réaliser les plans ci-dessous (fig 1 pour F4, fig
2 pour Meb, fig 3 pour F3) en 2D
2. Utiliser les différents outils pour réaliser ces différentes coupes en 2D

Fig 1 : architecture de la maison

Fig 2 : modèle de plafong

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Fig 3 plan d’installation de l’électricité

II. Réalisation d’un devis estimatif et quantitatif
Par la suite, après avoir produit le devis ci-dessous de cette maison, il vous ai demandé
de reprendre ce devis, mais en utilisant un logiciel qui l’organisation des éléments du
devis et calcul automatique des montant totaux. Répondez aux questions ci-dessous :

Désignation Qtés PU PT
Modification de la fondation pour 03 45 000 135 000
avoir des cuisines internes
II Elévation plus chaînage haut
Parpaings de 15 2 340 250 585 000
Sable Sanaga 20 tonnes - 180 000
Ciment 42.5 49 4 800 235 200
Fer de 8 32 2 500 80 000
Fer de 6 42 2 500 105 000
Planche 08 4 000 32 000
Lattes 10 2 000 20 000
Fond de 15 05 2 000 10 000
Gravier 15/25 10 tonnes - 110 000
Autres (pointes, petit matériel, …) - - 50 000
Frais de prestation - - 250 000
Total élévation plus chaînage haut 1 657 200
III Toiture
Lattes 87 2 000 174 000
Tôles 57 5 850 333 450
Accessoires (pointes, flache-bande) - 50 000 50 000

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