EXPRESSION, STABILITE ET VARIATION DU PATRIMOINE GENETIQUE
MATURATION DE L’ARN pré-messager en ARN messager
Lors du TP précédent, nous avons déterminé qu’un gène permettait la transcription d’un ARN messager, lui-même à l’origine de la synthèse
d’une protéine. Cette logique impose que le nombre de gène diffère peu du nombre de protéines fabriquées par les cellules. Or, dans le cas de
l’espèce humaine, le génome est constitué d’environ 25 000 gènes, mais le nombre d’ARN messager est supérieur à 100 000, soit environ 4 fois
plus !
Il y a donc un autre mécanisme qui explique cette proportion élevée.
Problématique : Quelles sont les transformations subies par l’ARN ?
Déroulement des activités Compétences évaluées Barème
Activité 1 : Le morcellement des gènes eucaryotes
A l’aide du Logiciel Anagène, étudiez le gène HB-Béta Utilisation maîtrisée d’un logiciel
L'hémoglobine, couramment symbolisée par Hb, est une hémoprotéine contenant du fer, présente Suivi des consignes
essentiellement dans le sang des vertébrés au sein de leurs globules rouges. Elle a pour fonction de
transporter le dioxygène depuis l'appareil respiratoire (poumons, branchies) vers le reste de l'organisme.
Elle libère l'oxygène dans les tissus afin d'y permettre la respiration cellulaire aérobie, laquelle, à travers
le métabolisme, fournit l'énergie des processus biologiques essentiels à la vie. L'hémoglobine A (HbA)
représente environ 95 % des molécules d'hémoglobines chez l'adulte, constituée de deux chaînes α et de
deux chaînes β.
- Ouvrez le fichier HB-béta.edi
- Comparez les séquences du gène HB-Beta et de l’ARN-prémessager
- Choisissez ‘’traiter’’, ‘’comparer les séquences’’ et ‘’alignement avec discontinuité’’
-
Question 1/ Que constatez-vous ?
Observation/déduction 2 points
Effectuez la même opération avec les séquences ARN-prémessager et ARNm-HB-Beta
Question 2/ Que constatez-vous ? Observation/déduction 2 points
Question 3/ Pouvez-vous justifiez l’affirmation suivante : « Chez les eucaryotes, un gène est constitué 1 point
de séquences codantes et de séquences non codantes ».
Activité 2 : Détermination des modifications que subit un ARN pré-messager lors de sa maturation en
ARN messager et schématisation du passage de l’ARN pré-messager en ARN messager.
Après sa transcription, l’ARN pré-messager en cours de formation, subit un épissage :
- Des portions d’ARN appelés introns, sont éliminés.
- D’autres portions, appelées exons, sont liés les uns aux autres pour former l’ARNmessager qui
sera exporté vers le cytoplasme de la cellule.
Pour faciliter la suite de votre activité, une fonction intéressante du Logiciel Anagène sera utilisée.
- Sélectionnez les 2 séquences ARN-prémessager et ARNm-HB-Beta
- Cliquez sur ‘’traiter’’ puis ‘’graphique de ressemblance’’
- Le graphique obtenu montre 3 lignes rouges qui correspondent aux 3 exons de
l’ARNprémessager.
3 points
Schématisez le résultat obtenu en vous inspirant de votre Manuel Bordas page 60 Document 2 Schéma conforme aux attentes
Construisez un texte bilan donnant les conséquences des transformations subies par l'ARNm sur les
protéines formées.
Texte bilan 2 points
Activité 3 : Pour aller plus loin, l’épissage alternatif.
Etudions un gène qui se situe sur le chromosome 11. Il s’exprime dans les cellules C de la
Thyroïde (La glande thyroïde, ou thyroïde est une glande endocrine régulant, chez
les vertébrés, de nombreux systèmes hormonaux par la sécrétion de triiodothyronine (T3),
de thyroxine (T4) et de calcitonine. Dans l'espèce humaine, elle est située à la face antérieure
du cou, superficiellement.)
Le gène étudié code pour la calcitonine, intervenant dans la régulation de la calcémie (hormone
hypocalcémiante). Ce gène s’exprime aussi dans de nombreux neurones du système nerveux
central et périphérique où il code pour un neuromédiateur : le CGRP (calcitonin gene-related
peptide).
Calcitonine et CGRP ont des rôles physiologiques différents.
Vous étudiez donc un gène qui code pour deux protéines différentes suivant le type de
cellule où il s’exprime.
Ce gène comprend 6 exons et 5 introns.
- Ouvrir le Logiciel Anagène
- Ouvrir le fichier CGRP.edi
- Sélectionnez les séquences pré-messager et ARNm1
- Faire de même avec l’ARNm2
- Cliquez sur ‘’traiter’’ et ‘’graphique de ressemblance’’
En utilisant les fonctionnalités du logiciel, schématisez la formation des ARN messager 1 et
2, codant respectivement pour la CGRP et la Calcitonine.
Deux possibilités de représentation schématique :
