461/1/2b/3/2/2024-Fj

PROGRAMME DE FORMATION LINGUISTIQUE BILINGUE CO /10

DEPARTEMENT DE FRANÇAIS ML /10
461/1/2b/3/2/2024-Fj EE /10
EVALUATION FINALE CE /10
ELEMENTAIRE Bj EO /10
Total /50
NOM ___________________________________________________________________
CLASSE ____________________________________ DATE ____________________________
Partie 1 COMPREHENSION DE L’ORAL (10 points)
Ecoutez le document trois fois puis répondez aux questions.

1- De quelle émission s’agit-il ? ([Link])

________________________________________________________________________

2- Quel est le thème de l’émission d’aujourd’hui ?(1 pts)

___________________________________________________________________________

3- Complétez le questionnaire pour Thierry. (5 pts)

NON OUI

Fumer me détend

Je fume très peu

Je fume pour le plaisir et chez moi seulement

J’ai commencé à fumer très tôt, maintenant c’est trop tard pour arrêter

J’ai déjà essayé sans succès.

4- Dans quel but le médecin lui conseille-t-il de faire du sport? (1)

____________________________________________________________________
5- Selon le docteur quelles sont les périodes appropriées pour arrêter de fumer ? (2)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Partie 2 Maniement de la langue (10 pts)
A- Soulignez la bonne réponse. (2.5)
1- Elle m’a donné la clé, mais je l’ai perdue / perdu.
2- Nous avons faits / fait beaucoup d’effort.
3- Les forêts sont détruit / détruites à un rythme inquiétant.
4- Les dangers qu’il a couru / courues / courus lui donnent encore des sueurs froides.
5- Les invités ont été servi / servis avec attention.

B- Complétez les phrases en exprimant la cause ou la conséquence avec :

Grâce à / à cause de / comme / parce que / c’est pourquoi (2.5)
Source : LNT 2 CD1 piste 39
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1- _______________ l’orage, je ne peux pas dormir.

2- J’ai pris des médicaments, _____________ je vais beaucoup mieux.
3- Ils sont arrivés en retard _________________ il y a eu un accident.
4- ________________ tu es arrivé, tu vas pouvoir nous aider.
5- _______________ ton aide, nous sommes sauvés.

C- Formez une seule phrase à l’aides pronoms relatifs. (2.5)

1- J’adore ce livre. Il parle de la révolution.
______________________________________________________________________
2- Il ne comprend pas cette équation. Le professeur l’a bien expliquée.
______________________________________________________________________
3- Ce film m’a beaucoup plu. Tu as détesté ce film.
______________________________________________________________________
4- Ils vont se marier à Nantes. Ils se sont rencontrés à Nantes.
______________________________________________________________________
5- Il vient d’acheter un téléphone. La batterie de ce téléphone a beaucoup d’autonomie.
______________________________________________________________________

D- Réécrivez les phrases avec le pronom Y. (2.5)

Ex : Je vais au Centre chaque jour. J’y vais chaque jour.
1- J’étudie dans cette université depuis deux ans.
__________________________________________________________________________
2- Nous mangeons au restaurant deux fois par mois.
____________________________________________________________________
3- Elle joindra une photo à son CV.
____________________________________________________________________
4- J’achète des légumes dans ce marché chaque samedi.
_____________________________________________________________________
5- Tu peux jeter un coup d’œil à mon problème ?
____________________________________________________________________
PARTIE 3 EXPRESSION ECRITE (10 pts)

Vous avez constaté que votre environnement est pollué. Expliquez les causes de cet
état des choses et présentez quelques gestes écologiques à adopter. (60-80 mots)
___________________________________________________________________________
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Source : LNT 2 CD1 piste 39

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Partie 4 COMPREHENSION ECRITE (10 pts)

Lisez le texte et répondez aux questions.

Le 14e Parlement des enfants se réunira samedi le 7 juin à l’Assemblée Nationale et

permettra à 570 enfants de siéger sur ses bancs le temps d’une journée. Sur
proposition d’une classe de Dijon, l’interdiction de la vente de portables aux enfants
de 0 à 10 ans a été inscrite à l‘ordre du jour.
« Ces enfants ont compris ce que les hommes politiques ne veulent pas voir depuis
plusieurs années », indique le Président de l’association Agir pour l’environnement
qui veut interdire en France la commercialisation de mobiles pour enfants. Voici un
de ses arguments clés : une étude brésilienne réalisée par des scientifiques de
l’Université de Porto Alegre en 2006 montre que les téléphones portables sont
dangereux pour les jeunes. Il rappelle pourtant que le Ministère de la santé ne veut
pas interdire la vente de portables aux enfants. « Certains journaux pour enfants
offrent des portables fictifs, ce qui est absolument inacceptable », précise-t-il.
C’est pourquoi l’association demande une loi sur ce sujet. Plusieurs propositions
attendent encore d’être inscrites à l’ordre du jour.
Questions.
1- Où le parlement des enfants se réunit-il ?
a- Dans une école à Dijon b- à l’Université de Porto Alegre c- à l’Assemblée Nationale
2- Le sujet proposé par la classe de Dijon est l’interdiction de :
a- La publicité dans les journaux pour enfants.
b- La vente de portables pour les moins de 10 ans.
c- La publicité pour les portables dans les magazines.
3- Dites si c’est vrai ou faux et justifiez votre réponse en citant une phrase du texte.
a- Les enfants et les hommes politiques sont d’accord à ce sujet. __________
Justification : _______________________________________________________________
b- Les téléphones portables ne sont pas dangereux pour les enfants. _________
Justification : ________________________________________________________________
c- Certains enfants reçoivent souvent des téléphones en cadeau. _________
Justication : _________________________________________________________________

Source : LNT 2 CD1 piste 39

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d- L’association Agir pour l’environnement aimerait qu’une loi soit votée pour
interdire la vente de portables aux enfants. _________
Justification : ________________________________________________________________

Partie 5 EXPRESSION ORALE (10 pts)

Que pensez-vous de l’utilisation de portables par les enfants ? Donnez votre opinion et
expliquez vos raisons à votre examinateur.

Source : LNT 2 CD1 piste 39

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Partie 1 COMPREHENSION DE L’ORAL (10 points)

1- COMPREHENSION ORALE 10 points
Ecoutez le document trois fois puis répondez aux questions.

1-De quel type d’émission s’agit-il ? ([Link])

Ma santé m’intéresse

2- Quel est le thème de l’émission d’aujourd’hui ?(1pt)

____________________et si j’arrêtai de fumer___________

3- Complétez le questionnaire pour Thierry. (5 pts)

NON OUI

+ Fumer me détend

+ Je fume très peu

+ Je fume pour le plaisir et chez moi seulement

+ J’ai commencé à fumer très tôt, maintenant c’est trop tard pour arrêter

+ J’ai déjà essayé sans succès.

1- Dans quel but le médecin lui conseille-t-il de faire du sport? (1)

_____ dans le but de se détendre _____
2- Selon le docteur quelles sont les périodes appropriées pour arrêter de fumer ? (2)
____________ Périodes où on n’a pas de problèmes personnels ou professionnels :
pendant les
vacances.__________________________________________________
Partie 2 Maniement de la langue (10 pts)
E- Soulignez la bonne réponse. (2.5)
6- Elle m’a donné la clé, mais je l’ai perdue / perdu.
7- Nous avons faits / fait beaucoup d’effort.
8- Les forêts sont détruit / détruites à un rythme inquiétant.
9- Les dangers qu’il a couru / courues / courus lui donnent encore des sueurs froides.
10- Les invités ont été servi / servis avec attention.

F- Complétez les phrases en exprimant la cause ou la conséquence avec :

Grâce à / à cause de / comme / parce que / c’est pourquoi (2.5)

6- __à cause l’orage, je ne peux pas dormir.

Source : LNT 2 CD1 piste 39
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7- J’ai pris des médicaments, ___c’est pourquoi_ je vais beaucoup mieux.

8- Ils sont arrivés en retard ____parce qu’__ il y a eu un accident.
9- __comme____ tu es arrivé, tu vas pouvoir nous aider.
10- __grâce à___ ton aide, nous sommes sauvés.

G- Formez une seule phrase à l’aides pronoms relatifs. (2.5)

6- J’adore ce livre. Il parle de la révolution.
___j’adore ce livre qui parle de la révolution_______________
7- Il ne comprend pas cette équation. Le professeur l’a bien expliquée.
_il ne comprend pas cette équation que le professeur a bien expliquée. ___________
8- Ce film m’a beaucoup plu. Tu as détesté ce film.
___ce film que tu as détesté m’a beaucoup plu.__________________
9- Ils vont se marier à Nantes. Ils se sont rencontrés à Nantes.
_ils vont se marier à Nantes où ils se sont rencontrés. _________
10- Il vient d’acheter un téléphone. La batterie de ce téléphone a beaucoup d’autonomie.
_il vient d’acheter un téléphone dont la batterie a une beaucoup d’autonomie_____

H- Réécrivez les phrases avec le pronom Y. (2.5)

6- J’étudie dans cette université depuis deux ans.
_______j’y étudie depuis deux ans. _______________________
7- Nous mangeons au restaurant deux fois par mois.
___nous y mangeons deux fois par mois.______________________
8- Elle joindra une photo à son CV.
___elle y joindra une photo_________________
9- J’achète des légumes dans ce marché chaque samedi.
____j’y achète des légumes chaque samedi___________________________
10- Tu peux jeter un coup d’œil à mon problème ?
__tu peux y jeter un coup d’œil ?_________

Partie 4 COMPREHENSION ECRITE (10 pts)

Lisez le texte et répondez aux questions.
Pour avoir un poids idéal
Pour être en bonne santé, il faut que vous vous mainteniez à un poids idéal. Une chose est
certaine : pour perdre du poids, il est indispensable que vous mangiez moins de calories que
vous n’en brûlez. Cela signifie que vous devez, soit choisir des aliments à faible teneur en
calories, soit augmenter votre activité physique. Une alimentation équilibrée doit s’efforcer
d’apporter chaque jour, des aliments appartenant à chacun des groupes suivants : pain,
céréales, pâtes / pommes de terre, petits pois, légumes secs / légumes verts / viandes,
volailles, poissons / lait, yaourt, fromage maigre / fruits crus. De plus il est nécessaire que
vous réduisiez les apports en graisses. Vous devez également manger suffisamment de
glucides et de fibres, faire attention au sel et consommer modérément les boissons
alcoolisées. Par ailleurs, il est impératif que vous réduisiez la consommation de tabac et que
vous fassiez régulièrement de l’exercice.
Questions :
1- Dites si c’est vrai ou faux : (3 pts)
a- On peu être en bonne santé et être trop gros. ___F_____
Source : LNT 2 CD1 piste 39
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b- Perdre du poids = manger moins calories et brûler plus. _____V____

c- Pour perdre du poids, il faut faire du sport. ______V____
d- Pour avoir une bonne alimentation, vous devez seulement manger des légumes
et des fruits.____F______
e- Les légumes secs et les légumes verts appartiennent au même groupe d’aliments.
____F_____
2- a-Combien de choses importantes faut-il faire pour réduire les calories ? (1 pt)
________________________ 2 choses ________________________________
b-Citez-les. 2 pts)
_ Choisir des aliments à faible teneur en calories
Augmenter l’activité sportive____________
3- Combien de groupes d’aliments sont mentionnés dans le texte ? (2pts)
______________________6 groupes__________________
4- Qu’est-est-ce qu’une alimentation équilibrée ? (2 pts)
__C’est une alimentation qui s’efforce à apporter chaque jour des aliments
appartenant aux différents groupes.__

Partie 5 Expression Orale (10 pts)

Te voici en vacances. Quelles sont tes activités ? Décris ta journée du matin jusqu’au soir.

Source : LNT 2 CD1 piste 39