Lycée BOUHAROUD L.

Djemila Année scolaire : 2019/2020

Devoir n° 2 de français du 1er trimestre. Classes 2 L.P. Durée : 1 h

Texte :
Expérience de Mendel (monohybridisme)
Les travaux de Mendel (1822-1884) et la publication de ses découvertes (Recherche surr des

s
ité ett les
hybrides végétaux - 1865) marquent le début de la génétique (Science qui étudie l'hérédité

m
gènes).
ndel étudie
Par une démarche scientifique aujourd'hui célèbre, intégrant l'outil statistique, Mendel
ivum)
la transmission de caractères chez les végétaux. Il choisit le pois (pisum sativum) m) qui satisfait
satisf

xa
d ces
toutes ses exigences car c'est là, qu'il observe une série de changements sur les caractères de ce
plantes ; mais qui en est responsable : le caractère qui va être transmis ou
u un autre élément
éléme ?

/e
Pour comprendre la transmission d'un caractère d'une génération rationn à l'autre,
l'autre il féconde
ctère "graines
artificiellement deux variétés de pois de lignée pure. L'un avec le caractère "graine lis
lisses", l'autre
avec le caractère "graines ridées". La descendance obtenue (F1)) ne possède qu que des graines lisses.

m
Il poursuit l'expérience en réalisant l'autofécondation de laa génération F1. Quelle surprise de
voir réapparaître dans des proportions constantes le caractère "grai "
"graines ridées" dans la
descendance F2. co
Cette expérience réalisée sur des milliers de graines lluiui perm
permet dd'affirmer que : ce n'est pas le
caractère qui se transmet lors de la reproduction,
oduction,
tion, mais desd "facteurs" responsables de ces
n.
caractères. Tout organisme hérite de deuxx "facteurs",
teurs", un de chaque parent. Un "facteur" peut être
d ch
dominant sur l'autre qui est récessif. Lee caractère
ractère cor
correspon
correspondant à ce "facteur" ne se mélange pas
comme le pensaient les scientifiques es de l'époque. Il s'exprime
s'ex ou ne s'exprime pas mais il n'y a
tio

pas de situation intermédiaire.

[Link]
(Site Internet)
ca

Notes :
x eduMedia estt un site web édu
éducatif spécialisé
sp dans la création de contenus éducatifs numériques.
x Hybrides : en génétique
nétique,, un hybride
génétique, hhybri est un organisme issu du croisement de deux variétés.
x Monohybridisme
ybridisme Croi
Croisemen
bridisme : Croisement entre deux parents qui diffèrent par un seul caractère mendélien.
du

Questions :
Q
I. Compréhension
préhension
éhension
nsion de
d ll’écrit
l’éécr :
-e

1. Le mot expérien
expér
expérience dans le titre veut dire :
- UUne expé
expérience de vie.
cy

- UUne ex
expérience de science.
- Une
U expérience de physique.
Choisissez la bonne réponse
2 De
2. D quoi s’agit-il dans l’expérience de Mendel ? Donnez le nom de cette expérience.
en

- …………………………………………………………………………………………
- …………………………………………………………………………………………
3. Quelle est la plante sur laquelle Mendel a fait ses travaux ?
- ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

[Link]
 4. « … il n'y a pas de situation intermédiaire. » Le mot souligné veut dire :
- Intérieure ;
- Extérieure ;
- Médiane.
Choisissez la bonne réponse
5. Retrouvez (3) expressions appartenant au champ lexical de ‘‘hybrides végétaux’’.

s
x …………………………………………………………………………………………… ………
…

m
6. A qui/quoi renvoient les mots soulignés dans le texte ?
- …………………………………………… - ………………………………………… ………………
…………

xa
7. Relevez un gérondif dans le texte puis donnez sa valeur.
- …………………………………………………………………………………................ ……………..........
…………
8. Quel est le raisonnement suivi par le botaniste Mendel dans ce texte
ex ?

/e
- …………………………………………………………………………………………… ……………………
…………
……………………………………………….…………………………………………... …………………
…………
9. L’auteur a écrit ce texte pour :

m
x Démontrer un fait scientifique.
x Présenter une invention scientifique.
x Donner son point de vue sur un fait scientifique.
co ntifique.
que.
a bonne
Choisissez la nne répons
réponse
10. Faites le plan de ce texte en complétant les étapes de l’expé
l’expérience faite par Mendel.
l’e
n.
Étapes de Contenu
l’expérience
tio

Observation ……………………………………………………………………
………………
……………………
……………………………………………………………………
……………………
…………

Hypothèse ………………
……………………………………………………………………
…………
ca

……………………………………………………………………
……………
………

ntation ……
Expérimentation …………
………………………………………………………………………..
du

……
………
………………………………………………………………………..
……
………………………………………………………………………..
…
……………..…………………………………………………………
-e

Interprétation
Interprétatio
nterprét ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
cy

Formulation
F
Formu
ormula d’une ………………………………………………………………………
loi ………………………………………………………………………
en

[Link]