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Guide d'Évaluation du Commentaire

Grille d'évaluation commentaire de texte

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GRILLE D’EVALUATION DU COMMENTAIRE

SAVOIR-FAIRE & CARACTERISTIQUES barèmes Auto- Progrès


évaluation 
[Link] faire une - Resituer le texte (y compris son contexte) et /1 /1
intro l’auteur (en soulignant les titres, guillemets pour
les titres de poème)
- Formuler la problématique qui montre l’enjeu /1 /1
du texte
- Annoncer le plan /1 /1
[Link] faire un - faire un développement cohérent qui répond à la /0.5 /0.5
plan problématique (2 ou 3 parties) /0.5 /0.5
- faire des sous-parties (3 si plan en 2 parties / 2 si
plan en 3 parties)
3. Savoir faire un - rédiger une phrase d’amorce qui présente l’idée /1 /1
paragraphe directrice
- apporter des explications qui justifient la phrase /2 /2
d’amorce
- utiliser des citations (mises entre guillemets) /1 /1
- commenter les citations /2 /2
- repérer les procédés à partir des citations /1 /1
- rédiger une phrase conclusive /1 /1
4. Savoir rédiger - faire le résumé, le bilan des parties développées en /1 /1
une conclusion partant de la problématique
- proposer une ouverture (sur l’auteur, son œuvre, le /1 /1
thème, le mouvement…)
5. Etre capable de - usage de l’orthographe et de la grammaire /0.5 /0.5
s’exprimer correcte /0.5
- écrire avec cohérence /0.5 /1
- employer un vocabulaire littéraire adéquat /1 /1
- employer un niveau de langue courant voire /1
soutenu (emploi du nous)
6. Savoir - avoir organisé les idées du plus évident au plus /0.5 /0.5
développer complexe
- avoir fait en sorte d’expliquer comme si le /0.5 /0.5
correcteur ne connaissait rien
7. Savoir cerner - de manière global avoir compris l’intérêt du texte /2 /2
l’enjeu du texte
Note /20 /20
Commentaires du correcteur

Commentaires de l’élève

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