Le résumé de cours

Exemples de quelques matériaux utilises dans la vie quotidienne

I- Distinction entre un objet et un matériau :

§ Les objets qui nous entourent, sont constitués de matière. Pour désigné
la matière dont est Fait un objet, on utilise le mot ‘’ matériau’’.
§ Un même matériau permet de fabriquer différents objets.
Exemple : Une bouteille en plastique, Une règle en plastique.
§ Un même objet peut être fabriqué avec un ou plusieurs matériaux.
Exemple : Une bouteille en verre, une bouteille en plastique.
§ Les objets : sont constitués par un ou plusieurs matériaux.
§ On peut classer les matériaux en trois grandes catégories :
Ø Les métaux : sont des matériaux durs, opaques, brillants et bons
conducteurs de la chaleur et de l’électricité. Exemples : le fer (Fe),
le cuivre (Cu), l’aluminium (Al) , le zinc (Zn) …
Ø Les verres : sont des matériaux inaltérables, fragiles (peu résistants
mécaniquement), mauvais conducteurs de la chaleur (ou bons isolants
thermiques), mauvais conducteurs de l’électricité (ou bons isolants
électriques).
Ø Les matières plastiques : sont des exemples de matériaux organiques,
imperméables, résistent bien aux chocs. elles ne sont pas biodégradables
mais peuvent être recyclable.
Il existe de nombreuses matières plastiques, mais nous ne retiennent que
les suivants :
- Le polyéthylène (P.E).
- Le polystyrène (P.S).
- Le polychlorure de vinyle (P.V.C).
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 II- Distinction entre certains matériaux :

1- Distinction entre certains métaux :

Les métaux les plus utilises dans la vie quotidienne sont : le fer (Fe) ,
le cuivre (Cu) , l’aluminium (Al) et le zinc (Zn) .
v Le cuivre est caractérisé par une couleur rouge- orangé.
v Le fer est attiré par un aimant.
v L’aluminium a une masse volumique plus faible que celle de zinc, c-à-d
l’aluminium plus léger que le zinc.
2- Quelques propriétés de certains plastiques :

Nom de Flotte sur Flotte sur Soluble dans Test

la matière l’eau douce l’eau douce l’acétone la à flamme
plastique
Polyéthylène
(P.E ) × ×
Polyéthylène
(P.S ) × ×
Polyéthylène
(P.V.C ) Verte

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 Exercices
Exercice 1
Compléter les phrases suivantes :
Ø Les trois grandes familles des matériaux sont ………………….…………………………………
Ø Un même ……………………..peut servir à fabriquer un ou plusieurs ………………….…..
Ø Un même ……………………. peut être fabriqué avec un ou plusieurs ……………………..

Exercice 2
Classer dans le tableau ci-dessous en objets et matériaux les éléments suivants :
Fer – règle – Fourchette – cuivre – lampe – bois – Téléphone portable – argent –
stylo – lunettes de soleil – verre – cartable - plastique – table.
matériaux Objets

Exercice 3
Relier avec des flèches :
Cuivre • • Soluble dans l’acétone.
P.S • • Couleur rouge – orangé.
Fer • • Métal le plus léger.
Aluminium • • Attirer par l’aimant.

Exercice 3
Exercice 4 Www.AdrarPhysic.Fr
Classez dans le tableau ci-dessous les éléments suivants en objets et matériaux :
Zinc – bouteille en verre – PVC – Cahier – cuivre – téléphone portable – PS – clou
en fer – verre.
Objets Matériaux
Métaux Verre Plastiques
 Exercice 5
Compléter le tableau ci-dessous en mettant une croix (×) dans la case convenable :
Nylon Bouteille Marteau PE Voiture Bague Cuivre
en verre en or
Objet

Matériau

Matériau
organique
Matériau
organique

Exercice 6
Les boites ‘’ canettes ‘’ contenant des boissons
gazeuses, sont en aluminium ou en fer.
1) À quelle classe de matériau appartiennent ces
emballages ?
2) Décrire le test permettant de les distinguer ?
3) Donner deux propriétés qui caractérisent ce type des matériaux ?

Exercice 7
Les fils électriques sont constitués généralement du cuivre
recouverts de PVC, comme indiqué la figure ci-contre.
1) Dans le tableau ci-dessous cocher(×) la case appropriée :
Objet Matériau
Cuivre
Fil électrique
PVC
2) À quelles familles appartiennent-ils le cuivre et le PVC ?
3) Quelle est la propriété commune entre le cuivre et le PVC ?
4) Citer deux propriétés du groupe auquel appartient le PVC ?

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 Solution
Exercice 1 Www.AdrarPhysic.Fr

Ø Les trois grandes familles des matériaux sont : les métaux, les verres et les
matières plastiques.
Ø Un même matériau peut servir à fabriquer un ou plusieurs objets.
Ø Un même objet peut être fabriqué avec un ou plusieurs matériaux.

Exercice 2
matériaux Objets
Fer – cuivre – bois – argent – verre – règle – Fourchette – lampe – Téléphone
plastique. portable – stylo – lunettes de soleil –
cartable – table.

Exercice
3
Cuivre • • Soluble dans l’acétone.
P.S • • Couleur rouge – orangé.
Fer • • Métal le plus léger.
Aluminium • • Attirer par l’aimant.

Exercice 4

Je classe dans le tableau ci-dessous les éléments suivants en objets et matériaux :

Objets Matériaux
bouteille en verre Métaux Verre Plastiques
Cahier
téléphone Zinc – cuivre verre PVC - PS
portable - clou en
fer.

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 Exercice 5
Je complète le tableau ci-dessous en mettant une croix (×) dans la case convenable :
Nylon Bouteille Marteau PE Voiture Bague Cuivre
en verre en or
Objet × × × ×
Matériau × × ×
Matériau ×
Exercice
métallique2
Matériau × ×
organique

Exercice 6
1) Ces emballages appartiennent aux matériaux métalliques(ou les métaux).
2) Pour distinguer entre le fer et l’aluminium en utilisant un aimant par ce que ce
dernier attire le fer.
3) Deux propriétés qui caractérisent les métaux sont :
§ Des bons conducteurs électriques
§ Résistent aux chocs

Exercice 5

1)
Objet Matériau
Cuivre ×
Fil électrique ×
PVC ×
2) Le cuivre appartient aux métaux, par contre le PVC appartient aux matériaux
plastiques.
3) La propriété commune entre le cuivre et le PVC est : imperméable à l’eau et à l’air.
4) Deux propriétés des matériaux plastiques :
§ Isolants électriques
§ Imperméables à l’eau et à l’air
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 Les constituants de l’atome
Un atome est toujours constitué de deux sortes de particules : des électrons
et un noyau.
1-Le noyau :
• La forme : le noyau possède une forme sphérique.
• Situation : il se situe au centre de l’atome.
• Taille : il est environ 100 000 fois plus petit que l’atome auquel il
appartient ( la dimension d’un atome est de l’ordre de 10-10 m tandis
que celle d’un noyau est de 10-15 m.
• Charge électrique : chaque noyau possède plusieurs charges électriques
positive (à l’exception de l’atome d’hydrogène qui n’en a qu’une).
• Pour un atome , la charge électrique du noyau est égale :
Q (n)= + Z×e
a

Des atomes différents possèdent des noyaux différents qui se caractérisent

par leur nombre de charges positives.
2- Les électrons :
• La taille : les électrons sont nettement plus petits que le noyau.
• Situation : ils sont mobiles et tournent autour du noyau.
• Charge électrique : chaque électron possède une charge électrique
négative , appelé charge électrique élémentaire notée −e= −1,6×10−19 C
Tous les électrons sont identiques même s’ils appartiennent à des atomes
différents.
• La charge totale de Z électrons que contient un atome est : Qa(e- )= − Z×e
Exemple : l’atome de carbone

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 II- Neutralité électrique d’un atome :
Tous les atomes sont électriquement neutres et possèdent donc le même
nombre de charges positives et négatives.
Chaque électron portant une charge électrique négative, il y a donc autant
d’électrons dans un atome que de charges électriques positives dans son
noyau.
Conséquence :
• Si l’on connait le nombre de charges positives dans un noyau, on
connaît aussi le nombre d’électrons.
• Si l’on connait le nombre d’électrons on connait aussi le nombre de
charges positives dans le noyau.
• Si un composé porte une charge électrique globalement positive ou
négative, il ne s’agit pas d’un atome (il s’agit d’un ion).
Calcul de la charge d'un atome :
Soit un atome X , sa charge est égale à :
Qatome = Qnoyau + Qélectrons
or Qnoyau = + Z × e
et Qélectrons = Z × (-e)
D’où Qatome = Z × e + Z × -e = Z × (e - e) = 0 (l'atome est électriquement
neutre)

III- Les ions :

1 – Définition :
Un ion est un atome ou un groupe d’atomes qui a perdu ou gagné un ou
plusieurs électrons.
Certains ions sont constitués d’un seul type d’atome. On les appelle des ions
monoatomiques.
D’autres sont formés par l’association d’atomes de types différents : ce sont
des ions polyatomiques.
Un atome ne peut perdre que des charges négatives.

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 2- Anion et cation :
2- Anion et cation :
a- Anion : est un ion négatif qui provient d'un atome ou d'un groupement
d'atomes qui a gagné un ou plusieurs électron(s).
Exemple : L’ion chlorure 𝐂𝓵!
L’atome de chlore est composé :
• de 17 électrons qui portent au total 17 charges négatives.
• de 17 charges positives dans son noyau.
Cet atome peut gagner un électron pour se transformer en ion chlorure qui
est alors composé :
• de 17 + 1 = 18 électrons qui portent au total 18 charges négatives.
• de 17 charges positives dans son noyau.
Si l’on compare les charges positives et négatives, on remarque que l’ion
chlorure possède une charges négative en excès par rapport aux charges
positives (17 charges + et 18 charges -).
La formule de l’ion chlorure est donc : Cl– .

Schéma de transformation de l’atome de chlore en ion chlorure

b- cation : est un ion positif qui provient d'un atome ou d'un groupement
d'atomes qui a perdu un ou plusieurs électron(s).
Exemple : L’ion aluminium 𝐀𝓵𝟑#
L’atome d’aluminium Al est composé :
• de 13 électrons qui portent au total 13 charges négatives.
• de 13 charges positives dans son noyau.
Cet atome peut perdre 3 électrons pour se transformer en ion aluminium qui
est alors composé :

Cette charge en excès (aussi appelée charge excédentaire) est notée en

exposant (en haut à droite) dans la formule de l’ion aluminium : Al3+
• de 13 – 3 = 10 électrons qui portent au total 10 charges négatives.
• de 13 charges positives dans son noyau (le noyau n’est pas affecté par la
• perte des électrons)
• Si l’on compare les charges positives et négatives on remarque que l’ion
• aluminium possède 3 charges positives en excès par rapport aux charges
• négatives (13 charges + et 10 charges -).

Schéma de transformation de l’atome d’aluminium en ion aluminium

Pour un ion monoatomique, la charge de l’ion est égale la somme

algébrique de la charge du noyau et la charge des électrons dans l’ion :

Qion = Qion(noyau)+Qion(électrons) ou Qi = Qi (n) + Qi (e−)

Avec Qion(noyau) = Qatome(noyau)

Qion = Qatome(noyau)+Qion(électrons) Qi = Qa(n) + Qi(e−)

On obtient alors : ou

Calcul de la charge pour des ions :

Soit un ion𝐗 ! , l'atome a perdu Soit un ion 𝐘 𝟐# , l'atome a gagné deux

un électron électrons
Qi = Qa(n) + Qi(e−) Qi = Qa(n) + Qi(e−)
or Qa(n) = +Z × e or Qa(n) = + Z × e
et Qi(e−) = (Z - 1) × (-e) et Qi(e−) = (Z + 2) × (-e)
d'où Qi = +Z × e + (Z - 1) × (-e) = +e d'où Qi = +Z × e + (Z + 2) × (-e) = -2e

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 3- Les ions polyatomiques :

Les ions peuvent également se former à partir d’ensembles de plusieurs

atomes qui perdent ou gagnent un ou plusieurs électrons. Ces ions sont alors
appelés des ions polyatomique ( poly = plusieurs et atomique dérive d’atome).
Exemples :
1) Ion sulfate :

4 atomes d’oxygène
nombre
d’élecrons
perdus
2-
SO
4
nombre
1 atome de soufre
d’atomes

2) Ion hydronium :
 Exercices
Exercice 1
Répondez par ‘’ vrai ‘’ ou ‘’ faux ‘’ :
§ L’atome est constitué des électrons et des molécules. …………………
§ L’atome est électriquement neutre. …………………
§ Le noyau est 100 000 fois plus petit que l’atome. ………………….
§ Le noyau de l’atome est chargé d’électricité négative. ..…………………
§ Un électron est chargé positivement. ……………………
§ Un ion positif est un atome ou un groupement d'atomes qui a perdu un ou
plusieurs électrons. …………………..

Exercice 2
Compléter le tableau suivant :
Nom Symbole Numéro Charge du Charge des Charge
d’atome atomique noyau électrons d’atome
Hydrogène H +e
Lithium Li −3e
Chℓore Cℓ 17
Sodium Na 11
Oxygène O +8e
Cuivre Cu −29e

Exercice 3
L’atome de Magnésium, de symbole Mg , a pour numéro atomique Z = 12.
1- Combien possède-t-il d’électrons ?
2- Combien possède-t-il de charges dans le noyau ?
3- Quelle est la charge totale de l’atome de Magnésium ?
4- Comment qualifie-t-on alors l’atome ?

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 Exercice 4
1) Légende le schéma de l’atome en nommant
ses constituants ?
2) L’atome de fluor possède 9 électrons.
2-a. Représente cet atome.
2-b. Quelle est sa charge électrique globale ?
3) Comment se différencient les atomes de
différentes espèces ?

Exercice 5
Compléter le tableau ci-dessous avec des éléments chimiques suivants :
Ni2+ ; 𝐂𝐎𝟐#
𝟑 ; 𝐅𝐞
𝟑!
; 𝐎𝟐# ; 𝐍𝐇𝟒! ; ∁𝓵# ; 𝐒 𝟐# ; 𝐇𝟑 𝐎! ; 𝐎𝐇 # ; 𝐀𝓵𝟑!

Cations Anions
Monoatomique Polyatomique Monoatomique Polyatomique

Exercice 6
Compléter le tableau suivant :
Atome Ion
Symbole Numéro Charge du Charge des Charge Charge des Charge Symbole Nombre
atomique noyau électrons du électrons de l’ion de l’ion des
noyau électrons
H −e 0
N 7 −10e
Fe +26e Fe2+
Cℓ −17e −e 18
Ca 20 +20e +2e
Zn −30e Zn2+ 28
S +16e −18e
 Exercice 7
L'atome de chrome dont le symbole est Cr comporte dans son noyau 24 charges
positives.
1) Combien comporte-t-il d'électrons ? Justifier la réponse.
2) L'ion chrome a pour formule Cr3+.
a) Combien de charges positives comporte son noyau ?
b) Combien d'électrons possède-t-il ?

Exercice 8
L’atome de calcium donne l’ion𝐂𝐚𝟐! .
1- Combien de charges positives possède l’atome de calcium ?
2- Combien de charges positives possède l’ion de calcium ?
3- Décrire l’ion calcium partir à de l’atome de calcium ?
4- En déduire combien d’électrons possède l’ion calcium ?

Exercice 9
Le noyau de l’atome de zinc, de symbole Zn , porte , dans son état normal ,
30 charges positives. Un ion formé à partir de cet atome présente 28 électrons.
1) Combien d’électrons possède l’atome de zinc dans son état normal, pourquoi ?
2) Combien de charges positives trouve-t-on dans le noyau de l’ion zinc ?
3) Ecrivez le symbole chimique de l’ion zinc ?

Exercice 10
On dispose d’un atome d’Aluminium (Z=13). Celui-ci peut se transformer en
perdant trois électrons.
1-Comment s’appelle une particule qui a perdu un (ou plusieurs) électron(s) ?
2-Combien de charges positives contient l’atome d’aluminium (avant la perte
d’électron) ? Pourquoi ?
3-Combien de charges négatives contient l’atome d’aluminium (avant la perte
d’électron) ? Pourquoi ?
4-Quelle est la charge globale de l’atome d’aluminium ?
5-Quelle est la charge globale de l’ion aluminium ?

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 Exercice 11
Un ion de chrome porte la charge Qion = + 4,8 x 10 – 19 C. Son noyau porte une
charge Qnoyau = + 38,4 x 10 – 19 C .
1) Calculer le numéro atomique de cet ion?
2) Déterminer le nombre d’électrons dans le cortège électronique de cet ion.
3) Donner le symbole de cet ion.
Données : la charge élémentaire e = 1,6.10-19 C ; Symbole de l’élément chrome : Cr

Exercice 12
Le noyau d'un atome X porte une charge électrique Q=+11,2.10-19 C
La charge élémentaire est : e =1,6.10-19 C
1) Déterminer le numéro atomique de cet atome ?
2) Quelle est la charge électrique des électrons de cet atome en fonction de e ?
3) En déduire la charge électrique totale de cet atome?
4) D’après le tableau ci-dessous, déterminer le nom et le symbole de l’atome X ?
Atome Carbone Azote Oxygène Sodium
Symbole C N O Na
Numéro atomique 6 7 8 11

5) L’atome X gagne 3 électrons pour devient un ion, le nombre d’électrons de cet

ion est 10.
5-1) Donner la charge du noyau de cet ion en fonction de la charge élémentaire e ?
5-2) Donner la charge des électrons de cet ion en fonction de la charge élémentaire
e?
5-3) Calculer la charge électrique de cet ion en fonction de la charge élémentaire e
et en Coulomb ?
5-4) Quel est le symbole de cet ion ?

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 Solution
s
Exercice 1
§ L’atome est constitué des électrons et des molécules. Faux
§ L’atome est électriquement neutre. Vrai
§ Le noyau est 100 000 fois plus petit que l’atome. Vrai
§ Le noyau de l’atome est chargé d’électricité négative. Faux
§ Un électron est chargé positivement. Faux
§ Un ion positif est un atome ou un groupement d'atomes qui a perdu un ou
plusieurs électrons. Vrai

Exercice 2
Je complète le tableau suivant :
Nom Symbole Numéro Charge du Charge des Charge
d’atome atomique noyau électrons d’atome
Hydrogène H 1 +e −e −e+e = 0
Lithium Li 3 +3e −3e −3e+3e = 0
Chℓore Cℓ 17 +17e −17e −17e+17e=0
Sodium Na 11 +11e −11e −11e+11e=0
Oxygène O 8 +8e −8e −8e+8e=0
Cuivre Cu 29 +29e −29e −29e+29e=0

Exercice 3
L’atome de Magnésium, de symbole Mg, a pour numéro atomique Z = 12.
1- Le nombre d’électrons de l’atome de magnésium est : 12 électrons
2- Il possède 12 charges positives dans son noyau.
3- La charge totale de l’atome de Magnésium est : −12e+12e=0
4- Puisque l’atome de magnésium Mg possède 12 électrons et 12 charges
positives, alors il est électriquement neutre.
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 Exercice 4
1)
électrons

noyau
2) L’atome de fluor possède 9 électrons.
2-a) Représentation de l’atome de Fluor :

2-b) La charge électrique globale de cet atome est nulle.

3) Les atomes de différentes espèces se différencient par leur numéro atomique
qui correspond au nombre de charges positives contenues dans le noyau.

Exercice 5
Je complète le tableau :

Cations Anions
Monoatomique Polyatomique Monoatomique Polyatomique

Ni2+ ; 𝐅𝐞𝟑! ; 𝐒 𝟐# ; 𝐍𝐇𝟒! ; 𝐇𝟑 𝐎! 𝐎𝟐# ; ∁𝓵# ; 𝐒 𝟐# 𝐂𝐎𝟐#

𝟑 ; 𝐎𝐇
#

𝐀𝓵𝟑!

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 Exercice 6
Je complète le tableau suivant :

Atome Ion
Symbole Numéro Charge du Charge des Charge Charge des Charge Symbole Nombre
atomique noyau électrons du électrons de l’ion de l’ion des
noyau électrons
H 1 +e −e +e 0 +e H+ 0
N 7 +7e −7e +7e −10e −3e N3− 10
Fe 26 +26e −26e +26e −24e +2e Fe2+ 24
Cℓ 17 +17e −17e +17e −18e −e Cℓ− 18
Ca 20 +20e −20e +20e −18e +2e Ca2+ 18
Zn 30 +30e −30e +30e −28e +2e Zn2+ 28
S 16 +16e −16e +16e −18e −2e S2− 18

Exercice 7
L'atome de chrome dont le symbole est Cr comporte dans son noyau 24
charges positives.
1) Il comporte 24 électrons car l'atome est électriquement neutre.
2) L'ion chrome a pour formule Cr3+.
a- Son noyau comporte 24 charges positives.
b- L’ion chrome possède 21 électrons

Exercice 8
1) D’après la structure de l’atome de calcium, Son numéro atomique est Z = 20,
c'est-à-dire possède 20 charges positives.
2) Le nombre de charges positives de l’ion de calcium est 20 ne changent pas
car le noyau ne peut pas perdre de charges positives.
3) L'ion calcium est un atome Ca qui a perdu 2 électrons et qui s'écrit Ca2+.
4) Le nombre d’électrons possède l’ion calcium est : 20 - 2 = 18 électrons
 Exercice 9
1) L’atome de zinc possède dans son état normal 30 électrons parce qu’il est
électriquement neutre.
2) Le nombre de charges positives de l’ion de zinc est 30 ne changent pas car le
noyau ne peut pas perdre de charges positives.
3) L’atome de zinc perd deux électrons pour donner l’ion de zinc, donc le symbole
chimique de l’ion zinc s’écrit : Zn2+

Exercice 10
1) Une particule qui a perdu un ou plusieurs électrons s’appelle un ion.
2) Puisque l’atome de l’aluminium est électriquement neutre c-à-d il a autant de
charges positives que de charges négatives, donc l’atome d’aluminium contient 13
charges positives.
3) L’atome d’aluminium contient 13 charges négatives parce que l’atome est
électrique neutre.
4) La charge globale de l’atome d’aluminium :
On a : Qatome = Qnoyau + Qélectrons = +13e +(−13e ) = +13e −13e = 0e
5) La charge globale de l’ion aluminium :
On sait que l’expression de la charge de l’ion s’écrit : Qi = Qi (n) + Qi (e−) or
Qi (n) = Qa(n) et Qi (e−) = −10e( il y a perte de trois électrons)
donc Qi = +13e +(−10e)= +13e−10e = +3e

Exercice 11

1) Le numéro atomique de l’ion chrome :

On sait que l’expression de charge du noyau d’un atome s’écrit : Qa(n)= +Ze
Or la charge de noyau ne change pas lors de la transformation de l’atome en ion.
Donc : Qa(n)= Qi (n) =+Ze
&' (*) 𝟑𝟖,𝟒 𝐱 𝟏𝟎 !"#
D’où : Z= + =+ = 24
, 𝟏,𝟔.𝟏𝟎!"#
2) Le nombre d’électrons dans le cortège électronique de cet ion :
L’ion de chrome porte la charge Qion = + 4,8 x 10 – 19 C = + 3× 1,6 x 10 – 19 C = +3e
ce qui montre que l’ion chrome résulte de l’atome du chrome qui a perdu trois
électrons, donc le nombre d’électrons dans le cortège électronique de cet ion est :
N(e−)=Z −3 = 24−3 = 21
3) Symbole de l’ion chrome : Cr3+

Exercice 12
1) Le numéro atomique de l’atome X :
On exprime la charge du noyau dans l’atome par : Qa(n) = +Ze
D’où, on aura : Z= +
𝐐𝐚(𝐧)
𝒆

+ 11,2.10-19 C
A.N : Z = Donc : Z=7
1,6.10-19 C
2) La charge électrique des électrons de cet atome en fonction de e :
On exprime la charge des électrons dans l’atome par : Qa(e−) =
Avec Z = 7 donc : Qa(e−) = −7e −Ze
3) La charge électrique totale de cet atome :
L’expression de la charge électrique totale de l’atome est : Qa = Qa(n) + Qa(e−)
D’où, on aura : Qa = +Ze + (−Ze) = +Ze –Ze = 0
4) Le nom et le symbole de l’atome X :
On a déjà trouvé dans la question (1) que Z = 7, donc d’après le tableau on déduire
que le nom de l’atome X est : l’azote et son symbole N
5-1) La charge du noyau de cet ion en fonction de la charge élémentaire e :
Le noyau ne change pas lors de la transformation de l’atome en ion.
Donc on aura : Qa(n) = Qi(n) = +Ze = +7e
5-2) La charge des électrons de cet ion en fonction de la charge élémentaire e :
L’atome d’azote se transforme en ion en gagnant trois électrons, alors le nombre
d’électrons pour l’ion devient 10 électrons.
D’où la charge électrique des électrons de l’ion est : Qa(e−) =
−10e élémentaire e et en
5-3) La charge électrique de cet ion en fonction de la charge
Coulomb :
On sait que la charge de l’ion s’écrit : Qi = Qi(n) + Qi(e−)= +7e + (−10e)= +7e−10e= −3e
En coulomb : Qi = −3e = −3×1,6×10−19 C = − 4,8×10−19 C
5-4) Le symbole de l’ion : N3−
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Oxydation des métaux

I- Oxydations du fer et de l’aluminium dans l’air humide :

1 – Oxydation du fer dans l’air humide :

a - Les facteurs accélérant la formation de la rouille :

Un clou est introduit dans chacun des quatre tubes à essais. Quelques jours plus
tard , on observe que :
¤ des traces de rouille apparaissent dans les tubes à essais 1 et 2 .
¤ Les clous des deux derniers tubes sont intacts .
¤ La quantité de rouille est plus importante dans le tube 1 que dans le tube 2 .
La formation de rouille n’est possible que si le fer est en contact avec de l’air et
de l’eau ou plus simplement avec de l’air humide . De plus, la présence de
certaines substances ( par exemple le sel ) accélère la formation de le rouille.

b - Formation de la rouille : rôle du dioxygène :

Laine de fer expérience 1

air: mélange
dioxygène
et diazote 3 4/5
250 cm 3
200 cm

1/5

expérience 2
Laine de fer

dioxygène
pur
250 cm3
 De la laine de fer est introduite dans une éprouvette humidifiée retournée sur une
cuve à eau .
Au bout de quelques jours :
¤ Le niveau de l’eau a monté et occupe un volume de 50 cm3 . De plus , le morceau
de laine de fer est rouillé.
Interprétation :
Le dioxygène réagit avec la laine de fer pour donner la rouille .
L’eau remplace le dioxygène disparu .
Dans l'expérience , l’eau n’a monté que de 50 cm3 . Or , l’obtention de la rouille
signifie que la laine de fer a réagi avec du dioxygène . Donc l’air ne contient
qu’environ 1/5 de dioxygène . Le gaz qui reste correspond au diazote ( 4/5).
Le fer se rouille quand il est en contact avec l’air humide .C’est le dioxygène de l’air
et non le diazote qui intervient dans la formation de la rouille.
Remarque : L’air contient environ 1/5 ( ou 20% ) de dioxygène et 4/5 ( 80% ) de
diazote.
Conclusion :
La formation de la rouille est une réaction chimique qui nécessite trois réactifs :
fer , dioxygène et eau. La rouille est le produit d’une corrosion, c’est-à-dire
une oxydation ; elle contient essentiellement de l’oxyde ferrique Fe2O3 .
La rouille est pirmeble, elle laisse passer l’eau et le dioxygène : elle ne protege pas
contre une oxydation en profondeur. Elle n’adhère pas au fer.
Bilan de la réaction : Fer + dioxygène oxyde ferrique
Equation-bilan : 4 Fe + 3 O2 Fe2O3

Remarque : La couche de rouille formée ne protège pas le fer et la corrosion se

poursuit jusqu’à la disparition totale du fer.
c – Protection de fer de la corrosion :

Il y a plusieurs méthodes pour protéger le fer contre la corrosion dont :

Ø Le recouvrir d’une peinture de protection anti - rouille.
Ø Le recouvrir d’une couche de zinc.
Ø Le recouvrir d’une couche d’huile qui agit à la manière des peintures anti –
rouille.
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2 – Oxydation de l’aluminium dans l’air humide :
Si on observe deux lames d’aluminium : l’une décapée et l’autre exposée à l’air
depuis quelques semaines , on constate que celle décapée présente un éclat
métallique alors que l’autre est terne .
En effet, au contact de l’air, le métal s'est recouvert d’une fine couche blanche
d’oxyde d’aluminium appelé alumine. Mais contrairement au fer, la corrosion ne
progresse pas en profondeur pour détruire le métal : cet oxyde protège le métal .

La corrosion de l’aluminium conduit à la formation de l’oxyde d’aluminium de

formule Al2O3 . La couche d’alumine imperméable, elle ne laisse pas passer
le dioxygène : elle protège l’aluminium contre une oxydation en profondeur .
Elle adhère à l’aluminium.
Le bilan de la réaction s’écrit :
Aluminium + Dioxygène Oxyde d’aluminium
L’équation-bilan s’écrit :

4 Al + 3 O2 Al2O3
 Exercices

Exercice 1
Répondre par ‘’vrai’’ ou ‘’faux’’ :
1) La rouille est due à la corrosion de l’aluminium………………………..
2) Sans eau , le fer ne rouille pas……………………………
3) Abandonné à l’air, l’aluminium décapé se recouvre d’une couche d’alumine….....…
4) Une réaction d’oxydation a toujours un de ses réactifs qui est le diazote………………
5) Le fer n’est pas protégé par sa couche d’oxyde …………………………..

Exercice 2
Compléter les phrases suivantes :
- L’oxydation d’un métal résulte de l’action du …………………………. sur ce ………………….
- La rouille est principalement formée …………………………………… a pour formule
chimique ……………………………
- Le dioxygène réagit avec l’aluminium pour donner de ………………………… de formule
chimique ………………………….

Exercice 3
Compléter le tableau suivant
Aℓ2 O3 Fe2O3 Couche non poreuse Couche poreuse
La rouille
L’alumine

Exercice 4
Lorsque l’aluminium est réagit avec l’air humide, il se recouvre alors d’une fine
couche de couleur grisâtre et de formule chimique Al2O3.
1) Quels sont les réactifs de cette réaction ?
2) Ecrire l’équation bilan de cette réaction ?
3) L’oxydation de l’aluminium va-t-elle continuer jusqu’à destruction totale du
métal ? Justifier votre réponse.
 Exercice 5
Quand un objet en fer reste longtemps en contact avec l’air humide, il subit une
réaction chimique qui entraine la formation de la rouille de formule chimique
Fe2O3.
1) Quels sont les réactifs de cette réaction ?
2) Ecrire l’équation bilan de cette réaction ?
3) Donner une méthode utilisée pour protéger le fer contre la corrosion ?

Exercice 6
Mohammed a exposé deux objets, de fer et d'aluminium à l’air humide, pendant
quelques jours.
1) Décrire vos observations ?
2) Donner le nom et la formule d’oxydes de chaque métal ?
3) Ecrire les équations bilans qui se produisent pour chaque métal ?
4) Quel objet a besoin de protection ? Donner deux méthodes pour le protéger.

Exercice 7
L'aluminium s'oxyde lentement en présence de dioxygène de l'air et à température
ambiante. Il se recouvre d'une fine couche d'oxyde d'aluminium ou alumine.
1) Quels sont les réactifs de cette réaction ?
2) Donner la formule chimique de l’alumine ?
3) Ecrire l’équation bilan de cette réaction ?
4) Est-il nécessaire de protéger les objets en aluminium avec de la peinture ?
Justifier votre réponse.

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 Solutions
Exercice 1
1) La rouille est due à la corrosion de l’aluminium. faux
2) Sans eau, le fer ne rouille pas. vrai
3) Abandonné à l’air, l’aluminium décapé se recouvre d’une couche d’alumine. vrai
4) Une réaction d’oxydation a toujours un de ses réactifs qui est le diazote. faux
5) Le fer n’est pas protégé par sa couche d’oxyde. vrai

Exercice 2
- L’oxydation d’un métal résulte de l’action du dioxygène sur ce métal.
- La rouille est principalement formée d’oxyde de fer III a pour formule chimique
Fe2O3.
- Le dioxygène réagit avec l’aluminium pour donner de l’alumine de formule
chimique Aℓ2O3.

Exercice 3
Je compléter le tableau suivant :
Aℓ2 O3 Fe2O3 Couche non poreuse Couche poreuse
La rouille × ×
L’alumine × ×

Exercice 4
1) Les réactifs de cette réaction sont : L'aluminium et le dioxygène de l'air.
2) L’équation bilan de cette réaction : 4Aℓ + 3O2 2Aℓ2O3

3) La couche grisâtre est une couche protectrice (imperméable), donc l’oxydation

va s’arrêter.

Exercice 5
1) Les réactifs de cette réaction sont : Le fer et le dioxygène de l'air.
2) L’équation bilan de cette réaction : 4Fe + 3O2 2Fe2O3
3) Une méthode utilisée pour protéger le fer contre la corrosion :
Couvrir le fer avec une couche d’un métal inoxydable(comme le chrome ou le nickel)
ou avec une peinture antirouille.

Exercice 6
1) Les observations :
Ø Le fer est oxydé par le dioxygène de l’air en présence d’eau. Elle se forme une
couche d’oxyde de fer III, de couleur brun-rouge, qui constitue la rouille. C’est
une couche poreuse qui ne protège pas le fer contre la corrosion.
Ø L’aluminium est oxydé par le dioxygène de l’air en présence d’eau. Elle se
forme une couche d’oxyde d’aluminium (alumine), de couleur grise. C’est une
couche qui protège l’aluminium de la corrosion.
2) Les noms et les formules d’oxydes formés :
§ Pour le fer :
Oxyde de fer III, de formule chimique Fe2O3
§ Pour l’aluminium :
Oxyde d’aluminium, de formule chimique Al2O3
3) les équations bilans :
§ Pour le fer : 4Fe + 3O2 2Fe2O3

§ Pour l’aluminium : 4Aℓ + 3O2 2Aℓ2O3

4) L’objet qui a besoin de protection est l’objet de fer.
Deux méthodes pour le protéger :
Ø Le recouvrir d’une peinture de protection anti - rouille.
Ø Le recouvrir d’une couche de zinc.

Exercice 7
1) Les réactifs de cette réaction sont : L'aluminium et le dioxygène de l'air.
2) La formule chimique de l’alumine est : Aℓ2O3
3) L’équation bilan de cette réaction est : 4Aℓ + 3O2 2Aℓ2O3

4) Les objets en aluminium n’ont pas besoin de la peinture par ce que les surfaces
en aluminium sont souvent anodisées : la surface est protégée par une couche
d’alumine qui permet d'empêcher la corrosion de se poursuivre.
 Combustion de quelques matériaux
organiques dans l’air

Introduction :
Le bois, le papier, les matériaux plastiques sont matériaux organiques : ils
proviennent de substances d’origine végétale ou animale. Ces matériaux sont
utilisés dans notre vie quotidienne, en particulier pour les emballages.
Ces emballages constituent une part importante des déchets de nos poubelles.
Certains de ces déchets sont recyclés , d’autres éliminés par combustion.

I – Combustion du papier dans l’air :

On brûle dans une coupelle du papier. On aspire les produits de la combustion à

l’aide d’un entonnoir et d’une trompe à eau. (voir schéma ci- dessus)
On observe :
- L’apparition de fumées noires et d’un dépôt noir sur l’entonnoir ;
- Que le sulfate de cuivre anhydre placé dans un tube, sur le trajet des gaz de
combustion, bleuit ;
- Que l’eau de chaux contenue dans un flacon se truble ;
- L’apparition d’un résidu friable dans la soucoupe appelé cendre.

Interprétation :
La combustion du papier produit des fumées noires qui sont constituées de
microparticules de carbone (dépôt noir). D’autre part, au contact des gaz, l’eau de
chaux se trouble ce qui prouve la présence du dioxyde de carbone : la papier
contient donc des atomes de carbone.
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Le changement de couleur du sulfate de cuivre anhydre prouve que les gaz

contiennent également de l’eau : le papier a donc des atomes d’hydrogène.
La combustion du papier dans l’air est une combustion. Cette réaction
chimique produit du CO2 et de l’eau.
De plus, elle dégage de la chaleur : elle est exothermique.
Le papier est un matériau organique. Il contient du carbone et de l’hydrogène.
Sa combustion est la suivante:
Papier + dioxygène Eau + dioxyde de carbone

II – Combustion du polyéthylène :

Eau de chaux
troublée
Flacon

Observation :

On brûle dans une coupelle du polyéthylène(PE). On aspire les produits de la

combustion à l’aide d’un entonnoir et d’une trompe à eau. (voir schéma ci-
dessus)
On observe :
- Que le polyéthylène brûle avec une flamme jaune.
- L’apparition de fumées noires et d’un dépôt noir sur l’entonnoir ;
- De la buée sur les parois de l’entonnoir et des fumées qui se dégagent.
- Que l’eau de chaux contenue dans un flacon se truble ;
- L’apparition d’un résidu friable dans la soucoupe appelé cendre.
Interprétation :
La combustion du polyéthylène produit des fumées noires qui sont constituées de
microparticules de carbone (dépôt noir). D’autre part, au contact des gaz, l’eau
de chaux se trouble ce qui prouve la présence du dioxyde de carbone : le
polyéthylène contient donc des atomes de carbone.
L’apparition de la buée c’est de l’eau : le polyéthylène a donc des atomes
d’hydrogène.
Conclusion :
- La combustion du polyéthylène avec le dioxygène produit donc de l’eau et du
dioxyde de carbone.
Polyéthylène + Dioxygène Eau + Dioxyde de carbone (+...)
- Le polyéthylène contient donc du carbone et de l’hydrogène.
- Le polyéthylène, matière plastique, est donc un matériau organique.

III – Les dangers de certaines combustions :

L’effet de serre :
Si le CO2 n’est pas toxique, son augmentation dans l’atmosphère entraîne une
élévation de la température moyenne sur la Terre.
A long terme, cela pourrait provoquer une modification du climat et une
augmentation du niveau de la mer. Le recyclage de certains matériaux permet
de limiter les rejets de CO2 et d’économiser de l’énergie.
Le monoxyde de carbone :
Si le O2 est en quantité insuffisante, la combustion devient incomplète. Outre la
vapeur d’eau et le CO2, il se forme des particules de carbone et du monoxyde
de carbone CO.
Les particules de carbone en suspension provoquent des troubles respiratoires.
Le CO (gaz incolore, inodore et très toxique) empêche le transport du O2 dans le
sang.
- le PVC brûle en produisant du chlorure d’hydrogène (gaz très toxique)
- le polyuréthane et le nylon brûlent en fabriquant du cyanure d’hydrogène (gaz
toxique et mortel).
 Exercice
Exercice 1
s
Compléter les phrases suivantes :
Ø Les matériaux d’origine végétale ou animale, ainsi que les matières……………….
Sont des matériaux…………………………………………………
Ø La matière organique est essentiellement constituée d’atomes ……………………
et d’atomes………………………………
Ø La combustion complète d’une matière organique dans le dioxygène de l’air
produit du …………………….………., de l’……………………………..

Exercice 2
Indiquer, en justifiant quelles formules représentent des matériaux organiques :
CH4 ; CO2 ; C2H6O ; NH3 ; HCℓ ; C3H9N ; H2O ; C6H6 ; C4H9Cℓ

Exercice 3
Fatima utilise de l’aspartame pour sucrer ses aliments. La molécule d’aspartame a
pour formule C14H18N2O5, où N est le symbole de l’atome d’azote.
1) Préciser le nom et le nombre des divers atomes présents dans la molécule ?
2) L’aspartame est-il une matière organique ? Justifier la réponse.

Exercice 4
Lorsqu’un morceau de papier brûle dans l’air, on observe des flammes jaunes, puis
le papier noircit. Si on place un bécher froid et sec au-dessus des flammes, il se
recouvre de buée.
1) Nommer la substance chimique mise en évidence par
Le noircissement du papier ?
2) Nommer la substance chimique mise en évidence grâce
au bécher ?
3) Indiquer d’où proviennent probablement les atomes des
Deux substances chimiques citées aux questions 1 et 2 ?
4) En déduire que le papier est une matière organique ?
 Exercice 5
Le polyéthylène (PE) est essentielement constitué d’atomes de carbone et
d’hydrogène. Pour le vérifier, on brûle un morceau de polyéthylène dans un flacon
rempli d’air, puis , quand la combustion est terminée, on verse de l’eau de chaux
dans le flacon et agitons ce dernier.
1) Nommer la famille de matériaux de polyéthylène en justifiant la réponse ?
2) Indiquer le rol de l’eau de chaux dans l’expérience ?
3) Expliquer comment le test à l’eau de chaux permet de mettre en évidence la
présence d’atomes de carbone dans le polyéthylène ?
4) Expliquer ce qui permet de conclure que le polyéthylène contient des atomes
d’hydrogène ?

Exercice 6
Si on fait brûler un bout de P.V.C. (polychlorure de vinyle), il se forme 4 corps
purs : du carbone, du dioxyde de carbone, de la vapeur d'eau et du chlorure
d'hydrogène (HCl).
1) Quels sont les réactifs de cette combustion ?
2) Quels sont les produits de cette combustion ? La présence de certains est
facile à prouver. Explique comment ?
3) Ecrire le bilan de cette réaction chimique.
4) A partir du bilan, en déduire quelles "variétés" d'atomes sont présents dans
les molécules de P.V.C ?
5) Le P.V.C. est-il un matériau organique ?

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 Solutions

Exercice 1
Ø Les matériaux d’origine végétale ou animale, ainsi que les matières
plastiques sont des matériaux organiques.
Ø La matière organique est essentiellement constituée d’atomes de carbone
et d’atomes d’hydrogène.
Ø La combustion complète d’une matière organique dans le dioxygène de l’air
produit du dioxyde de carbone, de l’eau.

Exercice 2
Les formules qui représentent des matériaux organiques sont :
CH4 ; C2H6O ; C3H9N ; C6H6 ; C4H9Cl
Car elles contiennent principalement des atomes de carbone et des atomes
d’hydrogène.

Exercice 3
1) La molécule de l’aspartame C14H18N2O5 contient :
- Quatorze atomes de carbone
- Dix huit atomes d’hydrogène
- Deux atomes d’azote
- Cinq atomes d’oxygène
2) L’aspartame est une matière organique, car il contient principalement des
atomes de carbone et des atomes d’hydrogène.

Exercice 4
1) Le nom de la substance chimique mise en évidence par le noircissement du
papier est : le carbone C.
2) Le bécher recouvert de buée met en évidence l’eau.
3) Les atomes de carbone du carbone et les atomes d’hydrogène de l’eau
proviennent du papier. Les atomes d’oxygène proviennent du dioxygène de l’air,
mais peut-être aussi du papier.
4) Le papier est constitué d’atomes de carbone et d’hydrogène, il s’agit donc d’un
matériau organique.

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 Exercice 5
1) Le polyéthylène (PE) est essentielement constitué d’atomes de carbone et
d’hydrogène, donc le PE appartient à la famille des matériaux organiques.
2) Le rol de l’eau de chaux dans l’expérience : permet de mettre en évidence le
dioxyde de carbone.
3) Le test à l’eau de chaux met en évidence un produit de la combustion : le dioxyde
de carbone, de formule CO2. Les atomes de ce produit proviennent des réactifs qui
sont le PE et le dioxygène de l’air. Or, le dioxygène n’est constitué que d’atomes
d’oxygène, donc les atomes de carbone proviennent du polyéthylène.
4) Lors de la combustion du PE, le flacon se recouvre de buée. Il se forme donc de
l’eau de formule H2O. Les atomes d’hydrogène de ce produit provenir que du PE.

Exercice 6
1) Les réactifs sont les corps chimiques qui réagissent et vont donc être consommés.
Ici, il s'agit du P.V.C. et du dioxygène de l'air.
2) Les produits sont les substances chimiques qui apparaissent lors de la réaction et
remplacent les réactifs. Il s'agit ici du carbone pur, du dioxyde de carbone, de l'eau
et du chlorure d'hydrogène (HCl).
Le carbone pur forme des fumées noires, la vapeur d'eau se condense au contact
d'un objet froid (on voit alors des gouttes), quant au dioxyde de carbone, il suffit
d'utiliser de l'eau de chaux (elle se trouble en présence de CO2).
3) Le bilan de cette réaction est :
P.V.C. + dioxygène (O2) carbone (C) + dioxyde de carbone (CO2) + eau (H2O) +
chlorure d'hydrogène (HCl)
4) Tous les atomes présents dans les produits viennent forcément des réactifs (les
atomes se conservent !). Ceux d'oxygène viennent du dioxygène, par contre, les
autres viennent obligatoirement du P.V.C. Cette matière plastique contient donc
des atomes de carbone (C), d'hydrogène (H) et de chlore (Cl).
5) Le P.V.C. contient des atomes de carbone et d'hydrogène, donc c'est bien un
matériau organique ... comme toutes les matières plastiques.
 Les solutions acides et
les solutions basiques

I – pH d’une solution aqueuse :

1 – Solution aqueuse :

- La solution aqueuse est un mélange homogène que l'on obtient en dissolvant

une substance, solide ou liquide ou gazeuse, dans de l'eau.

2 – Mesure du pH des solutions :

Le pH est un nombre sans unité dont la valeur est comprise entre 0 et 14 qui
permet d’évaluer l’acidité ou la basicité d’une solution aqueuse.
Pour mesurer le pH d’une solution aqueuse, on utilise :
a – Papier pH :
Le papier pH est une bande de papier imbibée d’un indicateur universel.
L’indicateur universel est constitué d’un mélange d’indicateurs colorés dont les
teintes varient graduellement en fonction du pH.
Le papier pH a donc une teinte qui varie en fonction de la valeur du pH.
Le papier pH se présente sous la forme d’une bande étroite de papier. Celui-ci
est enroulé et placé dans un boitier.
L’échelle des teintes de l’indicateur en fonction du pH est imprimée sur le
boitier.

Rouleau de papier pH.

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En déposant une goutte d’une solution de pH inconnu sur un morceau de papier
pH, on détermine ainsi, en comparant la couleur avec celle de l’échelle, une
valeur approximative de la valeur du pH.

b – pH mètre :
Un pH-mètre est un appareil, souvent électronique, permettant la mesure
du pH d'une solution aqueuse avec plus de précision que le papier-pH.
Cet appareil affichage numérique comporte une sonde que l’on plonge dans
la solution aqueuse. La lecture s’effectue une fois que la valeur affichée est
stabilisée.
 II – Classification des solutions aqueuses :

Le pH d’une solution aqueuse permet de savoir si une solution est acide, neutre ou
basique.
• Si le pH est compris entre 0 et 7 (0 <pH<7) la solution est acide contient plus
d’ions H+ que d’ions OH−.
Plus le pH faible, donc proche de 0, et plus la solution est acide.
• Si le pH est égale à 7 ( pH= 7 ) alors la solution n’est ni acide ni basique, on dit
qu’elle est neutre contient autant d’ions H+ que d’ions OH−.
• Si le pH est compris entre 7 et 14 (7 <pH<14) la solution est basique contient
moins d’ions H+ que d’ions OH−.
Plus le pH est élevé, donc proche de 14 et plus la solution est basique.
Exemples :
Solution Acide Vinaigre Eau distillée Eau de mer Soude
chlorhydrique
pH 1 3 7 8 13

Ø Les solutions l’acide chlorhydrique et le vinaigre sont des solutions acides.

Ø La solution l’eau distillée est une solution neutre.
Ø Les solutions l’eau de mer et la soude sont des solutions acides.
III – Les dangers des solutions acides et basiques concentrées :

La manipulation d’acides et de bases concentrées présentent des dangers pour les

utilisateurs et pour l’environnement.
Lorsqu'on les manipule, il faut donc à prendre des précautions indispensables :
- Les utiliser diluées de préférence ;
- Lors d’une dilution, on verse toujours l’acide dans l’eau et jamais l’inverse.
- Porter des gants et des lunettes de protection ;
- Porter une blouse ;
- Eviter de respirer les vapeurs ;
- Ne pas les mélanger à d'autres substances car cela peuvent provoquer des
réactions chimiques dangereuses.
Pictogrammes de danger sur les étiquettes de produits chimiques:

III – Dilution des solutions acides et des solutions basiques concentrées:

1 – La dilution :

Une dilution consiste tout simplement à ajouter de l’eau dans une solution
aqueuse.
Elle fait donc augmenter la proportion de solvant par rapport à celle des solutés.
2 - Précaution à prendre lors d’une dilution :
Lorsqu’on mélange une solution acide ou basique à de l’eau il faut prendre des
précautions:
• Comme pour toute manipulation de produits potentiellement dangereux il faut
utiliser des gants, des lunettes de protection et une blouse.
• Il est préférable d’ajouter la solution acide dans l’eau et non le contraire car l’eau
au contact d’une grande quantité d’acide peut provoquer un échauffement plus
ou moins violent qui projette des gouttelettes d’acide.
Cette dernière mesure de précaution concerne surtout des solutions très acides :
on parle d’acides concentrés.
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3 - Effets d’une dilution sur le pH :

Si l’on dilue une solution acide:
• La solution devient moins acide.
• Son pH augmente et se rapproche de 7.
Si l’on dilue une solution basique:
• La solution devient moins basique.
• Son pH diminue et se rapproche de 7
D’une manière générale, que l’on dilue une solution acide ou basique, le pH se
rapproche de 7 lors d’une dilution.

Remarque : La dilution d’une solution acide fait augmenter son pH mais celui ci
ne peut devenir supérieur à 7 car l’eau ajoutée n’est pas basique.
Inversement la dilution d’une solution basique fait diminuer son pH mais celui ci ne
peut devenir inférieur à 7 car l’eau ajoutée n’est pas acide.
L’échelle de pH s’étale de 0 à 14.
 Exercices

Exercice
1 le bon mot :
Choisir
1) Le pH d’une solution aqueuse basique est supérieur/inférieur à 7 ?
2) Une solution neutre a un pH égal/inferieur à 7 ?
3) Une solution aqueuse est acide si le pH de celle-ci est inférieur/supérieur à 7?
4) Lorsque l’on dilue une solution acide, le pH diminue/augmente.

Exercice
2
Compléter les phrases suivantes :
1) Le pH est un nombre compris entre ……………et …………….
2) Un pH se mesure l’aide d’un appareil appelé …………………………
3) Dans une solution acide, il y a plus d’ions……………………….. que d’ions……………
4) Dans une solution…………….. , il y a autant d’ions…………….. que d’ions…………….

Exercice
3

On dilue une solution de soude dont pH=12. Après la dilution, on mesure à

nouveau le pH, on trouve alors :
pH= 6 pH= 14 pH= 9,5 pH= 12
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Exercice
4
On dispose des trois solutions dessinées ci-dessous.

1) Quelle est la solution contenant plus d’ions hydrogène H+ que d’ions hydroxyde
HO− ? Justifie ta réponse.
2) Quelle est la solution contenant plus d’ions hydroxyde HO− que d’ions hydrogène
H+? Justifie ta réponse.
3) Quelle est la solution contenant autant d’ions hydrogène H+ que d’ions hydroxyde
HO− ? Justifie ta réponse.

Exercice
5 les solutions suivantes sont acides, basiques ou neutres :
Indiquer
Solution Coca Cola Eau de Lait Eau Limonade Eau de
mer minérale Javel
pH 2,5 8,5 6,81 7 2,6 13

Exercice
Fatima
6 a mesurée le pH de quelques solutions courantes, elle a rassemblée ses
résultats dans un tableau :
Solution Eau Vinaigre Eau de Eau Jus de Lait
savonneuse javel distillée tomate
pH 8 2 9 7 4 6
Nature de la
solution
1) Ces mesures ont-elles effectuées avec du papier pH ou bien un pH-mètre ?
Justifiez.
2) Complétez la dernière ligne de ce tableau en écrivant la nature acide, basique ou
neutre de la solution.
3) Classez les solutions acides de ce tableau par acidité croissante. Justifiez
 Exercice
Les 7
valeurs de pH de cinq solutions A, B, C, D et E sont données dans le tableau ci-
dessous :
Nom de la solution A B C D E
pH 10,5 2 7 12 3,4
Nature de la solution

2) Compléter la nature de la solution dans le tableau ?

2) Quelle est la solution la plus acide ?
3) Quelle est la solution la plus basique ?

Exercice
8 mesure le pH de différentes solutions à l’aide d’un papier pH. Il obtient les
Ahmed
résultats suivants :
Eau de mer pH= 8 ; Jus de citron pH= 2 ; Vinaigre pH=3 ; Eau pure pH=7 ; Lait pH=6.
1) Relier par un trait les termes qui se correspondent :
Eau de mer •
Jus de citron • • acide
Vinaigre • • basique
Eau pure • • neutre
Lait •
2) Préciser quelle solution est la plus acide? Justifier la réponse.
3) Préciser quelle solution est la plus acide? Justifier la réponse.
4) Indiquer dans quelle(s) solution(s) les ions hydrogène sont plus nombreux que
les ions hydroxyde ?
5) Indiquer dans quelle(s) solution(s) les ions hydroxyde sont plus nombreux que les
ions hydrogène ?
6) Ahmed réalise la dilution du citron. Parmi les valeurs pH= 1 ; pH= 4 ; pH= 9,
dire celle qui est convenable pour la solution diluée ?

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 Exercice
On 9
mesure le pH de chacune des huit solutions aqueuses :
Solutions A B C D E F G Eau
pH 8 1,5 6 9 2,5 12 4 7
1) Quelle est la méthode utilisée pour mesurer le pH des solutions ci-dessus.
2) Classer les solutions aqueuses prcidentes en solutions acides, basiques ou
neutres.
3) Quelle est la solution la plus acide ? Justifier.
4) Quelle est la solution la plus basique ? Justifier.
5) Aya verse dans l’eau distillée la solution G.
a- Comment appelle-t-on l’opération effectuée par Aya ?
b- Préciser la nature ( acide ou basique ) de la solution obtenue par Aya ? Justifier.

Exercice
10 suivant présente les valeurs de pH de différentes solutions aqueuses :
Le tableau
Solutions Eau de Hydroxyde Jus Eau de Chlorure Acide
pluie de sodium d’orange chaux de chlorhydrique
sodium
pH 6,4 13 3,5 10,6 7 2,8
1) Citer deux méthodes pour mesurer le pH d’une solution ?
2) Classer ces solutions, en solutions acides, basiques et neutres ?
3) Indiquer la solution la moins acide ? Justifie.
4) Indiquer la solution la plus basique ? Justifie.
5) Classer les solutions acides selon leurs acidités décroissantes ?
6) Pour diminuer l’effet de la solution d’acide chlorhydrique, on cette solution une
grande quantité d’eau distillé.
a- Qu’appelle-t-on cette opération ?
b- Comment le pH de la solution d’acide chlorhydrique lors de cette opération ?
 Solutions
Exercice
1 pH d’une solution aqueuse basique est supérieur
1) Le à 7.
2) Une solution neutre a un pH égal à 7.
3) Une solution aqueuse est acide si le pH de celle-ci est inférieur à 7.
4) Lorsque l’on dilue une solution acide, le pH augmente.

Exercice
2
Je complète les phrases suivantes :
1) Le pH est un nombre compris entre 0 et 14.
2) Un pH se mesure l’aide d’un appareil appelé pH-mètre.
3) Dans une solution acide, il y a plus d’ions H+ que d’ions OH−.
4) Dans une solution neutre, il y a autant d’ions H+ que d’ions OH−.

Exercice
3
Lorsqu’on dilue une solution de soude dont pH=12. Après la dilution, on trouve
alors : pH= 9,5.

Exercice
1) La4solution qui contient plus d'ions Hydrogènes que d'ions hydroxydes est une
solution acide donc son pH est inférieur à 7, c'est donc la solution 1.
2) La solution qui contient plus d'ions Hydroxydes que d'ions hydrogènes est une
solution supérieur donc son pH est supérieur à 7, c'est donc la solution 3.
3) La solution qui contient autant d'ions Hydrogènes que d'ions hydroxydes est une
solution neutre donc son pH est égal à 7, c'est donc la solution 2.

Exercice
Ø5
Les solutions acides sont : Coca Cola, lait et Limonade.
Ø La solution neutre est : Eau minérale.
Ø Les solutions acides sont : Eau mer, eau de javel.

Exercice
1) Les
6 mesures sont effectuées avec un papier pH, car les valeurs du pH ne sont pas
précises.
 Www.AdrarPhysic.Fr

2) Je complète le tableau suivant :

Solution Eau Vinaigre Eau de Eau Jus de Lait
savonneuse javel distillée tomate
pH 8 2 9 7 4 6
Nature de la
solution
3) On sait qu’une solution est plus acide plus son pH est petit, donc le classement
sera : l’acidité croissante
Lait Jus de tomate Vinaigre

Exercice
1) Je7complète le tableau suivant :
Nom de la solution A B C D E
pH 10,5 2 7 12 3,4
Nature de la solution basique acide neutre basique acide
2) La solution la plus acide est : la solution B car son pH est le plus faible (pH= 2).
3) La solution la plus basique est : la solution D car son pH est le plus élevé
(pH= 12).

Exercice
1) 8

2) La solution est la plus acide est : le jus de citron car la valeur de son pH est la plus
Petite (pH= 2).
3) La solution est la moins acide est : le lait car la valeur de son pH est la plus
grande pour les solutions acides (pH= 6).
4) Les ions hydrogène sont plus nombreux que les ions hydroxyde dans les
solutions : Jus de citron, vinaigre et le lait car ce sont des acides.
5) Les ions hydroxyde sont plus nombreux que les ions hydrogène dans la solution :
l’eau de mer car c’est une solution basique.
6) Lorsqu’on dilue la solution acide (jus de citron), son pH augment sans dépasser
pH=7, donc la valeur de pH sera pH= 4.
 Exercice
1) La9méthode qui est utilisée pour mesurer le pH de ces solutions est le pH-mètre,
car les valeurs du pH obtenues sont précises.
2) Classement les solutions aqueuses prcidentes :
► Les solutions acides sont : B , C , E et G

► La solution neutre est : Eau

► Les solutions basiques sont : A , D et F

3) La solution la plus acide est la solution B car cette solution a le pH le plus petit et
plus le pH est faible et plus la solution est acide.
4) La solution la plus basique est la solution F car cette solution a le pH le plus
grand et plus le pH est grand et plus la solution est basique.
5) a- Le nom de l’opération est: la dilution
b- Le pH de la solution diluée sera compris entre pH = 7 et pH = 4 car quand on
dilue une solution acide son pH augmente donc il est supérieur à 4 mais il ne
dépassera jamais la valeur du pH de l’eau donc la nature de la solution aprés la
dilution sera acide.

Exercice
10deux méthodes pour mesurer le pH d’une solution aqueuse sont : papier pH
1) Les
et pH-mètre.
2) Le classement des solutions :
► Les solutions acides sont : Eau de pluie, jus d’orange et l’acide chlorhydrique.
► La solution neutre est : Chlorure de sodium.

► Les solutions basiques sont : Hydroxyde de sodium et l’eau de chaux.

3) La solution la moins acide est l’eau de pluie, car son pH est plus grand que celui
du jus d’orange et celui de l’acide chlorhydrique.
4) La solution la plus basique est Hydroxyde de sodium car son pH est le plus
grand : pH= 13.
5) Le classement des solutions acides selon leurs acidités décroissantes :
l’acidité déroissante
acide chlorhydrique jus d’orange eau de pluie
6)
a- L’opération réalisée s’appelle : la dilution
b- Quand on dilue une solution acide, son pH augmente et devient moins acide.
 Réactions de quelques métaux
avec les solutions acides et
les solutions basiques

I - Action de la solution d’acide chlorhydrique sur quelques métaux :

• L'acide chlorhydrique est une solution dont le pH est inférieur à 7. Elle est donc
acide et contient des ions hydrogène H+ et des ions chlorures Cℓ−.
1- Protocole expérimental :
Verser de l'acide chlorhydrique dans quatre tubes à essais contenant des
échantillons de zinc, d'aluminium, de fer et de cuivre.

Fer + acide Zinc + acide Aluminium + acide Cuivre + acide

chlorhydrique chlorhydrique chlorhydrique chlorhydrique

2- Observation :
Ø Avec le zinc, l'aluminium et le fer, il se produit un dégagement gazeux et le
métal disparaît peu à peu.
Ø Avec le cuivre, il ne se produit aucune réaction.
Ø Enflammé, le gaz qui se dégage à l'extrémité du tube produit une détonation.
Ce gaz est le dihydrogène.
3- Conclusion :
Ø L’acide chlorhydrique réagit avec le fer, et l’aluminium et le zinc mais ne
réagit pas avec le cuivre.
Ø On ne doit pas mettre des aliments acides dans des boites fabriquées à partir
du fer, d’aluminium ou du zinc ; que si ces derniers sont protégés par du
vernis ou par du matériau de protection.
 v Le bilan de ces reactin chimiques s’ecrit :
Fer + acide chlorhydrique -----------> dihydrogène + chlorure de fer (II)
L'équation de la réaction entre le fer et l'acide chlorhydrique :
Fe + 2 (H+ +Cl-) ----------------> H2 + (Fe2+ + 2 Cl-)
soit en enlevant les ions spectateurs :
Fe + 2 H+ ----------------> H2 + Fe2+

Aluminium + acide chlorhydrique ----------------> dihydrogène + chlorure d'aluminium

L'équation de la réaction entre l'aluminium et l'acide chlorhydrique est donc:
2 Al + 6 (H+ +Cl-) ----------------> 3 H2 + 2(Al3+ + 3 Cl-)
soit en enlevant les ions spectateurs :

2Al + 6 H+ ----------------> 3 H2 + 2 Al3+

Zinc + acide chlorhydrique -----------> dihydrogène + chlorure de zinc

L'équation de la réaction entre le zinc et l'acide chlorhydrique :
Zn + 2 (H+ +Cl-) ----------------> H2 + (Zn2+ + 2 Cl-)
soit en enlevant les ions spectateurs :

Zn + 2 H+ ----------------> H2 + Zn2+
II - Action de la solution de soude sur quelques métaux :

Une solution de soude a un pH supérieur à 7: c'est une solution basique.

1- Protocole expérimental :
Verser de la soude dans quatre tubes à essais contenant les mêmes métaux que
précédemment.

2- Observation :
► L'aluminium réagit rapidement avec la soude alors que la réaction du zinc
est plus lente.
► Le fer et le cuivre ne réagissent pas.

► Il se produit une petite détonation lorsqu'on approche une flamme.

Le gaz est le dihydrogène.

3- Conclusion :
Ø La soude réagit avec l’aluminium, et le zinc mais ne réagit pas avec le fer et le
cuivre.
Ø On ne doit pas mettre des aliments basiques dans des boites fabriquées à
partir d’aluminium, ou du zinc ; que si ces derniers sont protégés par du
vernis ou par du matériau de protection.
 Exercice
s
Exercice
1
Compléter les phrases suivantes :
Ø Les ions présents dans une solution d'acide chlorhydrique sont des ions
…………………….. et des ions …………………………….
Ø Les ions présents dans une solution d’hydroxyde de sodium sont des ions
…………………….. et des ions …………………………….
Ø Les métaux qui sont attaqués par la solution d’acide chlorhydrique sont :
.…………………………………………………………………………………………………………..……………

Exercice
2
Mohamed fait réagir de l’acide chlorhydrique sur du fer. Il recueille
un gaz formé.
1) Quel est ce gaz? Comment le
caractérise-t-on?
2) Préciser les légendes correspondant aux
numéros 1, 2 et 3 sur le schéma ci-contre ?

Exercice
On 3
fait réagir de l’acide chlorhydrique et de l’aluminium.
1) Quels sont les réactifs de cette transformation?
2) Quel gaz se forme lors de cette transformation?
Comment peut-on mettre en évidence
le dégagement du gaz ?
3) Quel est le seconde produit de cette
Transformation chimique ?
4) Ecrire l’équation chimique de cette
Transformation chimique ?
 Exercice
On4place, dans un tube à essais, quelques morceaux de grenaille de zinc, puis on
verse un peu d’acide chlorhydrique.
1) Quel gaz se dégage? Quel est sa formule chimique.
2) Comment le met-on en évidense ?
3) Ecrire l’équation simplifiée de la réaction ?
4) Expliquer pourquoi on ne conserve pas la solution d’acide chlorhydrique dans des
récipients en zinc ?

Exercice
5 un tube à essais contenant de l’aluminium en poudre, on verse 5 mL d’acide
Dans
chlorhydrique. Il se produit une réaction chimique, et l’on observe un dégagement
gazeux. Il se forme également des ions aluminium de formule Al3+.
1) Comment peut-on mettre en évidence le dihydrogène ? Quelle est sa formule ?
2) Ecrire les formules de l’acide chlorhydrique et du chlorure d’aluminium ?
3) Ecrire le bilan, puis l’équation-bilan de la réaction, en indiquant toutes les
espèces ?
4) Ecrire l’équation simplifiée de cette réaction ?

Exercice
6 un tube à essai, on dépose de la poudre
Dans
de fer, puis on ajoute de l’acide chlorhydrique.
1) Que montre la formation des bulles de gaz ?
2) A quoi sert la solution verdit ?
3) Donner le nom et la formule du gaz formé ?
4) Comment peut-on identifier ce gaz ?
5) Ecrire l’équation simplifiée de la réaction ?

6) On a trois boutielles l’une en plastique,l’autre en fer et la troisième en verre.

Quelle est la boutielle où l’on peut conserver la solution d’acide chlorhydrique ?
Justifier votre réponse.
Ø
 Solutions

Exercice
Ø1Les ions présents dans une solution d'acide chlorhydrique sont des ions
hydrogène H+ et des ions chlorure Cl− .
Ø Les ions présents dans une solution d’hydroxyde de sodium sont des ions
sodium Na+ et des ions hydroxyde OH− .
Ø Les métaux qui sont attaqués par la solution d’acide chlorhydrique sont : le fer,
le zinc et l’aluminium.

Exercice
1) 2 gaz qui se produit est le dihydrogène, on peut l’identifier par sa détonation
Le
en approchant une allumette enflammée de l’orifice du tube.
2) 1 : dihydrogène ; 2 : acide chlorhydrique ; 3 : paille de fer

Exercice
3 réactifs sont : l’acide chlorhydrique et l’aluminium.
1) Les
2) Le gaz qui a formé c’est le dihydrogène, on peut le mettre en évidence par sa
détonation en approchant une flamme de l’orifice du tube.
3) Le seconde produit de cette transformation chimique est le chlorure
d’aluminium.
4) L’équation chimique de cette transformation chimique :
2Al + 6 H+ ----------------> 3 H2 + 2 Al3+

Exercice
1) Le4gaz qui se dégage est le dihydrogène de formule chimique H2.
2) Pour mettre en évidence le dégagement du dihydrogène, on approche une
allumette enflammée à l’orifice d’un tube à essai contenant du dihydrogène qui va
provoquer une légère détonation.
3) L’équation simplifiée de la réaction est : Zn + 2 H+ --------------> H2 + Zn2+
4) On ne conserve pas la solution d’acide chlorhydrique dans des récipients en zinc
car l’acide chlorhydrique attaque le zinc
 Exercice
5 gaz mis en évidence est le dihydrogène de formule H2, qui provoque une
1) Le
détonation en présence d’une flamme placée à l’orifice du tube à essai.
2) Les formules de l’acide chlorhydrique et du chlorure d’aluminium :
La formule de l’acide chlorhydrique : (H+ + Cℓ⁻)
La formule du chlorure d’aluminium : (Aℓ3+ + 3Cℓ⁻)
3) Le bilan de la réaction :
Aluminium + acide chlorhydrique ----------> dihydrogène + chlorure d'aluminium
L’équation-bilan de la réaction :
2 Aℓ + 6 (H+ +Cℓ-) ---------------> 3 H2 + 2(Aℓ3+ + 3 Cℓ-)
4) L’équation simplifiée de cette réaction
2Aℓ + 6 H+ ----------------> 3 H2 + 2 Aℓ3+

Exercice
6 formation des bulles de gaz montre qu’il se produisait une réaction chimique
1) La
entre le fer et l’acide chlorhydrique.
2) La solution verdit sert que les ions fer II se sont formés lors de la réaction entre
l’acide chlorhydrique et le fer.
3) Le gaz formé est le dihydrogène de formule H2.
4) Le gaz dihydrogène produit une « détonation » caractéristique lorsqu’on
approche une allumette.
5) Ecrire l’équation simplifiée de la réaction :

Fe + 2 H+ ----------------> H2 +
Fe2+
6) La meilleure boutielle est celui en plastique car le verre se casse facilement et le
fer réagit avec l’acide chlorhydrique.
 Tests d’identification de quelques ions

I – La solution ionique :

Ø Une solution ionique est une solution comportant des ions négatifs et
positifs dissous la plupart du temps dans l'eau. Cette solution ionique est
toujours électriquement neutre.
Ø Pour écrire la formule d’une solution ionique, on note, entre parenthèses, la
formule des ions qui la constituent, d’abord celle de l’ion positif puis celle
de l’ion négatif, séparés par « + ».
Ø La formule générale d’une solution ionique s’écrit : ( pXn+ + qYm−) , avec
p.n= q.m
Exemples :
§ La solution de sulfate de cuivre qui contient autant d’ions sulfate SO42 – que
d’ions cuivre Cu2 + s’écrit : (Cu2+ + SO42-)
§ La solution de sulfate de potassium contient des ions sulfate SO42 – et des
ions potassium K +.
chaque ion SO42 – portant deux charges “-“ et chaque ion K+ une seule charge “+“,
la solution contient deux fois plus d’ions K+ que d’ions SO42 –. La formule de la
solution s’écrit donc : ( 2 K+ + SO42 - ).

II- Test d’identification de quelques ions en solution :

§ Pour identifier un ion dans une solution, on verse dans celle-ci une petite
quantité (quelques gouttes) de réactif approprié. On obtient des précipités
de couleurs différentes qui caractérise l’ion testé.
§ Définition d’un précipité : c’est un solide en suspension dans un liquide (au
bout d’un certain temps, le solide se dépose).
 1- Test d’identification des ions Cu2+ , Fe2+ , Fe3+ , Al3+ , Zn2+ :
Pour identifier les ions dans une solution(les cinq cations ), on y verse une solution
d’hydroxyde de sodium ( Na+ + OH− ) dans les différentes solutions à tester.
Voici les résultats obtenus :
Ion testé Solution Ion Précipité Equation bilan de la
test testeur ( Couleur, nom réaction
et formule)
Fer II Fe2+ Soude ou Ion Vert Fe2+ + 2OH− Fe(OH)2
hydroxyde de hydroxyde Hydroxyde de
sodium OH− fer II
(Na+ + OH− ) Fe(OH)2
Fer III Fe3+ Soude ou Ion Rouille Fe3+ + 3OH− Fe(OH)3
hydroxyde de hydroxyde Hydroxyde de
sodium OH− fer III
(Na+ + OH− ) Fe(OH)3
Cuivre II Soude ou Ion Bleu Cu2+ +2OH− Cu(OH)2
Cu2+ hydroxyde de hydroxyde Hydroxyde de
sodium OH− cuivre II
(Na+ + OH− ) Cu(OH)2
Aluminium Soude ou Ion Blanc Al3+ + 3OH− Al(OH)3
Al3+ hydroxyde de hydroxyde Hydroxyde
sodium OH− d’aluminium
(Na+ + OH− ) Al(OH)3
Zinc Zn2+ Soude ou Ion Blanc Zn2+ + 2OH− Zn(OH)2
hydroxyde de hydroxyde Hydroxyde de
sodium OH− zinc
(Na+ + OH− ) Zn(OH)2

Remarque :

Ø L’hydroxyde de zinc est soluble dans une solution d’ammoniac mais le

précipité d’hydroxyde d’aluminium est insoluble dans cette solution.
 2- Test d’identification des ions
Cl− :
§ Dans un tube à essais , on verse un peu de solution d’acide chlorhydrique dilué
( H+ + Cl− ), puis en ajoutant quelques gouttes de solution de nitrate d’argent
( Ag+ + N𝐎# 𝟑 ).
§ on obtient un précipité blanc qui noircit à la lumière.
§ Voici le résultat obtenu :
Ion testé Solution test Ion testeur Précipité Equation bilan de
( Couleur, nom et la réaction
formule)
Chlorure Nitrate d’argent Ion argent Blanc qui noircit à Ag+ + Cl− AgCl
#
Cl − ( Ag+ + N𝐎𝟑 ). Ag + la lumière.
Chlorure d’argent
AgCl
 Exercices

Exercice
1 le bon mot :
Choisir
Ø On observe un précipité bleu/vert lorsque l’on teste les ions Cu2+ avec une
solution de soude.
Ø On teste les ions zinc Zn2+ avec le réactif OH−/Cl−.
Ø Les ions Al3+ forment avec une solution de soude un précipité rouille/blanc.
Ø On observe un précipité rouille lorsque l’on teste les ions Fe2+/Fe3+ avec une
solution de soude.

Exercice
2
Compléter les phrases suivantes :
1- On reconnaît la présence des ions ……………………….par le test au nitrate d’argent.
2- La présence d’ions Cu2+ est mise en évidence par le test à la ………………………..
3- Le détecteur des ions …………… est OH−, il se forme alors un précipité de couleur
rouille et de formule………………………………..
4- Les ions zinc Zn2+ forment en présence de soude un précipité ……………………………..
de formule ……………………………….

Exercice
3 pour chacun des tests suivants le nom et la formule de l’ion identifié.
Indiquer
 Exercice
4 du fer par l’acide chlorhydrique donne une solution de chlorure de fer II.
L’attaque
On répartit cette solution (S) dans deux tubes à essais.
1) Dans l’un, on verse quelques gouttes de soude.
a- Qu’observe-t-on ?
b- Quel est l’ion mis en évidence ?
2) Dans l’autre, on verse quelques gouttes de nitrate d’argent.
a- Qu’observe-t-on ?
b- Quel est l’ion mis en évidence ?

Exercice
Le5sulfate de fer vendu dans le commerce se présente sous la forme d’une poudre
verte. Il est utilisé comme antimousse par épandage sur les gazons.
1) Après avoir ouvert un paquet neuf, Ahmed dissout un peu de poudre dans de
l’eau. Il prélève une partie de la solution et y ajoute quelques gouttes de soude
(hydroxyde de sodium). Il observe un précipité.
1-1) Quelle est la formule du solide ionique sulfate de fer II ?
1-2) Quelle est la couleur du précipité observé par Ahmed ?
1-3) Quelle est sa formule ?
1-4) Ecrire l’équation de la formation du précipité ?
2) Il laisse la solution à l’air libre et revient quelques jours plus tard. Il prélève à
nouveau un peu de solution et y ajoute quelques gouttes de soude. Elle observe
alors un précipité de couleur rouille.
2-1) Quel ion a-t-il mis en évidence lors du 2ème ajout de soude ?
2-2) Quelle est la formule du précipité couleur rouille ?
2-3) Ecrire l’équation de la formation du précipité ?
 Exercice
Le 6
professeur a donné à un élève une solution inconnue X, deux tubes à essai, de
la soude (Na++HO-) et du nitrate d’argent (Ag+ + 𝑁𝑂8# ). Il réalise des expériences et
obtient les résultats suivants :
Un précipité orange dans le tube où il a versé la solution X et la soude,
Un précipité blanc qui noircit à la lumière où il a versé la solution X et le
nitrate d’argent.
1) Quel est l’ion positif contenu dans la solution ? Justifier.
2) Quel est l’autre ion contenu dans la solution ? Justifier
3) Trouvez le nom de la solution X ?

Exercice
On7fait régir une solution d’acide chlorhydrique (H+ + Cℓ⁻) sur de la poudre
d’aluminium Aℓ dans un tube à essai. On observe un dégagement gazeux.
1) Quelle est le nom et la formule du gaz qui se dégage ?
2) Comment peut-on identifier ce gaz ?
3) Ecrire l’équation-bilan globale, puis simplifiée de cette réaction ?
4) On ajoute quelques gouttes d’une solution d’hydroxyde de sodium concentrée
(Na+ + Cℓ⁻) au contenu du tube à la fin de la réaction obtenue, il se forme un
précipité blanc de formule Aℓ(OH)3.
4-1) Donner le nom du précipité blanc formé ?
4-2) Quel ion a-t-il mis en évidence ? Quelle est sa formule.
4-3) Ecrire l’équation de la formation de précipité ?

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 Solutions
Exercice
Ø1On observe un précipité bleu lorsque l’on teste les ions Cu2+ avec une solution
de soude.
Ø On teste les ions zinc Zn2+ avec le réactif OH−.
Ø Les ions Al3+ forment avec une solution de soude un précipité blanc.
Ø On observe un précipité rouille lorsque l’on teste les ions Fe3+ avec une
solution de soude.

Exercice
2
Je complète les phrases suivantes :
1- On reconnaît la présence des ions Cℓ⁻ par le test au nitrate d’argent.
2- La présence d’ions Cu2+ est mise en évidence par le test à la soude.
3- Le détecteur des ions Fe3+ est OH−, il se forme alors un précipité de couleur
rouille et de formule Fe(OH)3.
4- Les ions zinc Zn2+ forment en présence de soude un précipité blanc
de formule Zn(OH)2.

Exercice
3 (a) : ion cuivre : Cu 2+
Tube
Tube (b) : ion fer II : Fe 2+
Tube (c) : ion fer III : Fe 3+

Exercice
1) a-4Il apparaît un précipité vert.
b- l’ion mis en évidence est l’ion fer (II) Fe2+.
2) Dans l’autre, on verse quelques gouttes de nitrate d’argent.
a- Il apparaît un précipité blanc.
b- L’ion mis en évidence est l’ion chlorure Cℓ-.

.
 Exercice
5 formule du solide ionique sulfate de fer II : FeSO4 (anhydre) et FeSO4 +
1-1) La
7H2O (hydraté). En solution est (Fe2+ + 𝐒𝐎𝟐#𝟒 )
1-2) Le précipité obtenu est de couleur vert-pâle son nom est l'hydroxyde ferreux.
1-3) La formule du précipité obtenu est : Fe(OH)2
1-4) L’équation de la formation du précipité est :

2-1) L’ion a mis en évidence lors du 2ème ajout de soude est : l’ion fer III de
formule Fe3+.
2-2) La formule du précipité couleur rouille est : Fe(OH)3

2-3) L’équation de la formation du précipité est :

Exercice
6 positif contenu dans la solution est : l’ion fer III de formule Fe3+, car les ions
1) L’ion
Fe3+ sont responsables du précipité orange lors de l’ajout de soude.
2) L’ion négatif contenu dans la solution est : l’ion chlorure de formule 𝐂𝓵# , car les
ions 𝐂𝓵# sont responsables du précipité blanc lors de l’ajout de nitrate d’argent.
3) le nom de la solution X est : chlorure de fer III

Exercice
7 du dihydrogène, de formule H2.
1) Il s’agit
2) Le dihydrogène peut être identifié en plaçant une flamme au dessus du tube à
essai qui contient une petite quantité de gaz. Il se produit alors une petite
détonation.
3) L’équation-bilan de la réaction de l’acide chlorhydrique sur l’aluminium :
6(H++ Cℓ⁻) + 2Aℓ 3H2 + (2Aℓ3+ + 6Cℓ⁻)
Or les ions chlorure Cℓ⁻ ne réagissent pas (ions spectateurs), d’où l’équation
simplifiée: 6H+ + 2Aℓ 3H2 + 2Aℓ3+
4-1) Le nom du précipité blanc formé est : Hydroxyde d’aluminium
4-2) L’ion a mis en évidence est : l’ion aluminium de formule Aℓ3+.
4-3) L’équation de la formation de précipité est : Aℓ3+ + 3OH⁻ Aℓ(OH)3
 Dangers sur la santé et l’environnement
de quelques matériaux utilisés dans la
vie quotidienne

I-Danger des déchets sur la santé et l’environnement :

Les déchets domestiques et industriels sont constitués des différents matériaux,
plastiques, métaux, cartons, bois, verres…….
On cite quelques dangers des déchets sur la santé et l’environnement :
Ø Les déchets toxiques liquides parviennent à la nappe phréatique souterraine.
Ø La zone polluée représente un lieu de culture d’insectes transmetteurs de
microbes, d’épidémies et de mauvaises odeurs.
Ø L’incinération (la combustion) des déchets a des effets sur la santé et sur la
qualité de l’air.
II-Débarrassement des
déchets :
Les déchets ménagers peuvent se débarrasser par plusieurs méthodes :
R Aide pour le tri préliminaire des déchets.

Je mets les ordures dans des contenants spécifiques et contribuer au tri

préliminaire.
R La décharge des matières organiques.
R La combustion des déchets ménagers non recyclables permet de produire de
l’énergie électrique dans des centrales thermiques.
R Recyclage des matériaux :
Le recyclage permet de préserver les matières premières et limiter l’utilisation des
ressources naturelles (bois, fer, pétrole, eau, etc...). Il empêche l'incinération ou
l’enfouissement en centre de stockage et donc la pollution de l’air, du sol et de
l’eau. Le recyclage s’effectue en plusieurs étapes :
§ Le recyclage du verre - Recyclage des métaux – Recyclage du plastique
 Examen local N◦ 1
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Exercice 1(8pts)
1) Recopier en complétant le tableau avec des mots suivants (3pts) : carton –
polyéthylène( P.E) – Bouteille en verre – Table – Cuivre - Clou en fer.
Objet matériau

2) Compléter les phrases suivantes ( 2pts) :

Ø Un atome est constitué d’un ……………………………………et des……………………………..
Ø Un ion est électriquement……………………………..
Ø Le pH d’une solution acide est ……………………….à 7.
3) Choisir la bonne réponse (2pts) :
v La corrosion du fer dans l’air humide entraîne la formation de la
rouille/l’oxyde d’aluminium.
v La matière organique est essentiellement formée d’hydrogène et
fer/d’hydrogène et carbone.
v La soude réagit avec le zinc/le fer.
v Le meilleur moyen pour éliminer les déchets ménagers est : les trier et les
traiter/les brûler à l’air libre.
4) A quoi correspond le pictogramme de risque ci-dessous (1pt) :

Exercice 2
A) Le numéro atomique de l’élément cuivre (Cu) est Z = 29.
1) Rappeler la composition d’un atome. (0,5 pt)
2) Comment l’ion cuivre s’est-il formé à partir de l’atome de cuivre? (1pt)
3) L’ion cuivre est-il un cation ou un anion? Justifier la réponse. (0,5 pt)
4) Combien l’atome de cuivre possède-t-il d’électrons? (0,5 pt)
5) Combien l’ion cuivre possède-t-il d’électrons? (0,5 pt)
 B) Mustapha a mesuré le pH de quelques solutions courantes, il a rassemblé ses
résultats dans un tableau :
Nom de la Eau de Vinaigre Eau Lait Eau de Javel Jus
solution mer minéral d’orange
pH 9 2 7 6 11 3
Nature de
la solution
1) Ces mesures ont-elles effectuées avec du papier pH ou bien un pH-mètre?
Justifiez (1pt).
2) Complétez la dernière ligne de ce tableau en écrivant la nature acide, basique ou
neutre de la solution? (3pts)
3) L’acide chlorhydrique attaque le zinc. Ils se produisent du gaz dihydrogène et les
ions zinc.
Ecrire l’équation simplifiée de cette réaction ? (1pt)
857
Exercice 3 (4pts)
Pour identifier une solution aqueuse inconnue, on réalise les tests suivants :
Test 1 : On ajoute quelques gouttes d’hydroxyde de sodium à la solution inconnue, il
se forme un précipité bleu.
Test 2 : On ajoute quelques gouttes de nitrate d’argent à la solution inconnue, il
se forme un précipité blan qui noircit à la lumière.
Quelle est la formule et le nom de la solution ?

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 Solutio
n
Exercice 1
1) Je compléter le tableau suivant :
Objet Matériau
Bouteille en verre – Table – Clou en fer Carton – polyéthylène( P.E) – Cuivre.
2) Je compléter les phrases suivantes :
Ø Un atome est constitué d’un noyau et des électrons.
Ø Un ion est électriquement chargé.
Ø Le pH d’une solution acide est inférieur à 7.
3) La bonne réponse :
v La corrosion du fer dans l’air humide entraîne la formation de la rouille.
v La matière organique est essentiellement formée d’hydrogène et de carbone.
v La soude réagit avec le zinc.
v Le meilleur moyen pour éliminer les déchets ménagers est : les trier et les
traiter.
4) le pictogramme de risque ci-dessous :

Dangereux pour l’environnement

Exercice 2

A)
1) Un atome est composé:
§ d’un noyau et d’un nuage électronique.
2) L’ion cuivre est un atome de cuivre qui a perdu 2 électrons.
3) L’ion cuivre est chargé positivement, c’est donc un cation.
4) L’atome de cuivre possède 29 électrons.
5) L’ion cuivre possède 27 électrons.
B)
Nom de la Eau de Vinaigre Eau Lait Eau de Javel Jus
solution mer minéral d’orange
pH 9 2 7 6 11 3
Nature de basique acide neutre acide basique acide
la solution
1) Les valeurs du pH qu’on a obtenue ne sont pas précisent donc la méthode qui a
utilisée c’set le papier pH.
2) Voir le tableau ci-dessus :
3) L’équation simplifiée de cette réaction :

2H+ + Zn H2 + Zn2+

Exercice 3 (4pts)

Test 1 : Le précipité bleu obtenu avec la soude caractérise la présence des ions
cuivre II de formule Cu2+ dans la solution .
Test 2 : Le précipité bleu obtenu avec la solution de nitrate d’argent caractérise
la présence des ions chlorure de formule Cℓ⁻ dans la solution .
D’où : la solution inconnue est une solution de chlorure de cuivre II de formule
chimique (Cu2+ + 2Cℓ⁻ )

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 Examen local N◦ 2
Exercice 1 (8pts) Www.AdrarPhysic.Fr

1) Relier, par une flèche, chaque matériau à ses propriétés (1,5pts).

Matière plastique § § Ne supporte pas les chocs
Verre § § Bon conducteur électrique
Métal § § Isolant thermique

2) Répondre par ‘’vrai’’ ou ‘’faux’’ (2pts):

Ø On peut fabriquer un même objet avec différents matériaux……..…………………
Ø Un ion négatif (ou anion) est un atome qui a perdu un ou plusieurs
électrons………………………..
Ø La couche d’oxyde d’aluminium ne protège pas l’aluminium…………………………
Ø La soude attaque le zinc et l’aluminium………………………………
3) Souligner les formules chimiques qui représentent de la matière organique
(1,5pts):
CO2 ; CH4 ; HCℓ ; C2H6 ; N2 ; C6H12O6 ; HNO3
4) Classer les ions suivants dans le tableau ci-dessous : O2 - ; H3O+ ; SO42- ; K+ (1pt)
Cation Anion

Monoatomique Polyatomique Monoatomique Polyatomique

5) Citer deux méthodes efficaces pour se débarrasser des déchets (2pts) :

Exercice 2 (8pts)
La 1ère partie :
La corrosion du fer par l’air humide est une réaction chimique.
1) Indiquer les réactifs et les produits de cette réaction ? (1,5pts)
2) Ecrire l’équation de la réaction ? (1pt)
3) Pourquoi la corrosion du fer se poursuit-elle en profondeur ? (1pt)
La 2ème partie :
Le tableau ci-dessous donne les résultats de mesures du pH de différentes
solutions :
Solution Eau de jus de Hydroxyde de Eau distillée Jus de
chaux citron sodium tomate
pH 9,3 1,8 11,4 7 4,5
Nature de
la solution
1) Quel est l’instrument qui a utilisé pour mesurer le pH des solutions ci-dessus ?
Justifier votre réponse. (0,75pt)
2) Compléter le tableau en indiquant la nature de chaque solution ? (2,5pts)
3) On ajoute à la solution d’hydroxyde de sodium un volume Ve d’eau distillée.
3-1) Qu’appelle-t-on cette opération ? (0,5pt)
3-2) Comment varier le pH de la solution d’hydroxyde de sodium ? (0,75pt)

Exercice 3 (4pts)
Karim a trouvé deux plaques métalliques A et B dans le laboratoire. Pour les
distinguer, il a introduit chaque plaque dans un bécher contenant une solution
d’acide chlorhydrique.
Il a observé un dégagement gazeux au niveau du bécher contenant la plaque A,
par contre il ne se produit rien dans l’autre bécher
1) Donner le nom du gaz produit ?
Karim a ajouté des gouttes de solution de soude dans le bécher où il y a la plaque A,
et il a remarqué la formation d’un précipité vert
2) Donner le nom du précipité vert ?
3) En déduire le métal formant la plaque A ?
4) Ecrire l’équation de la formation du précipité vert ?
5) Ecrire l’équation bilan de la réaction entre la plaque A et l’acide chlorhydrique.
6) La plaque B est caractérisée par une couleur rouge brique, quel est le métal qui constitue
la plaque B ?

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 Solution

Exercice 1
1)(8pts)
Je relie, par une flèche, chaque matériau à ses propriétés.

2) Je réponds par ‘’vrai’’ ou ‘’faux’’ :

Ø On peut fabriquer un même objet avec différents matériaux vrai.
Ø Un ion négatif (ou anion) est un atome qui a perdu un ou plusieurs électrons
faux.
Ø La couche d’oxyde d’aluminium ne protège pas l’aluminium faux.
Ø La soude attaque le zinc et l’aluminium vrai.
3) Je souligne les formules chimiques qui représentent de la matière organique :
CO2 ; CH4 ; HCℓ ; C2H6 ; N2 ; C6H12O6 ; HNO3
4) Je classe les ions suivants dans le tableau ci-dessous : O2 -; H3O+ ; SO42- ; K+

5) Je cite deux méthodes efficaces pour se débarrasser des déchets :

Ø Mettre les ordures dans des contenants spécifiques et contribuer au tri
préliminaire.
Ø Recyclage des matériaux utilisés.

Exercice 2 (8pts)
La 1ère partie :
1) Les réactifs et les produits de la réaction :
► Les réactifs sont : le fer et le dioxygène.

► Le produit est : l’oxyde de fer III.

2) L’équation de la réaction est : 4Fe + 3O2 2Fe2O3

3) La couche de la rouille qui se forme sur le fer est une couche poreuse, elle permet
l’infiltration du dioxygène donc la corrosion se poursuit jusqu’à la disparition du fer.
La 2ème partie :
1) L’instrument qui a utilisé pour mesurer le pH des solutions car les valeurs du pH
obtenues sont plus précises.
2) Je complète le tableau ci-dessous :
Solution Eau de jus de Hydroxyde de Eau distillée Jus de
chaux citron sodium tomate
pH 9,3 1,8 11,4 7 4,5
Nature de basique acide basique neutre acide
la solution
3-1) L’opération effectuée s’appelle : la dilution.
3-2) Lors de sa dilution, le pH de la solution d’hydroxyde de sodium diminue, se
rapproche de 7 mais ne descend pas en dessous de cette valeur.

Exercice 3 (4pts)

1) Le nom du gaz produit est : le dihydrogène H2

2) Le nom du précipité vert formé est : l’hydroxyde de fer II.
3) Le métal formant la plaque A est : le fer Fe
4) L’équation de la formation du précipité vert est :
Fe2+ + 2OH⁻ Fe(OH)2

5) L’équation bilan de la réaction entre la plaque A et l’acide chlorhydrique est :

2H+ + Fe H2 + Fe2+

6) La plaque B est caractérisée par une couleur rouge brique, d’où le métal qui constitue la
plaque B est : le cuivre Cu.
 Examen local N◦
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Exercice 1 (8pts)

1) Mettre une croix dans la case convenable : (2pts)

Clou Bois Ordinateur Règle en plastique
Objet
Matériau
2) Compléter les phrases suivantes : (2pts)
§ Les molécules de matériaux organiques sont constituées essentiellement
d’atomes de……………………………………et de………………………………….
§ Quand on dilue une solution basique, son pH……………….et sa basicité……..……..
3) Répondre par ‘’vrai’’ ou ‘’faux’’, aux propositions suivantes : (2pts)
ü Un électron est chargé positivement ……………………………….
ü La corrosion d’un métal par l’air humide est une réaction d’oxydation……….…….
ü On reconnait la présence des ions fer II par le test de soude…………………………….
ü On peut se débarrasser des déchets par la combustion de ces derniers dans
l’air libre……………………………
4) Compléter le tableau suivant : (2pts)
Symbole Charge de Charge des Symbo Charge Type de
de Z noyau de électrons de le de de l’ion l’ion
l’atome l’atome en (e) l’atome en (e) l’ion en ( e )
Zn −30e Zn2+
O +8e −10e

Exercice 2 (8pts)

Khalid a mesuré le pH de cinq solutions puis il a saisi les résultats obtenus dans le
suivant ci-dessous :
La solution A B C D E
Valeur de 5,3 7 12,4 1,6 10,2
pH
1) Citer deux instruments pour mesurer le pH d’une solution ? (1pt)
2) Classer les solutions précédentes en solution acide, basique ou neutre ? (1,25pts)
3) Identifier la solution la plus acide et la plus basique ? (0,5pt)
4) On introduit un petit morceau de paille de fer au fond du tube à essais puis on
verse un volume d’acide chlorhydrique sur cette paille de fer. On approche une
allumette enflammée de l’orifice du tube à essais.
4-1) Qu’observez-vous ? (0,25pt)
4-2) Quel gaz s’est dégagé ? Quelle est sa formule. (1pt)
4-3) Écrire l’équation-bilan de la réaction de l’acide chlorhydrique sur le fer ? (1pt)
5) On ajoute à la solution obtenue quelques gouttes de soude, il se forme un
précipité vert.
5-1) Donner le nom et la formule du précipité formé ? (1pt)
5-2) Quel est le nom et la formule des ions mis en évidence ? (1pt)
5-3) Écrire l’équation de la formation du précipité ? (1pt)

Exercice 3 (4pts)

Le P.V.C est un matériau utilisé pour fabriquer des bouteilles. La combustion du

P.V.C. donne de la vapeur d’eau, du dioxyde de carbone et du chlorure d’hydrogène.
1) Quels sont les types d’atomes est constitué le P.V.C ?
2) En déduire le groupe de matières auquel appartient le P.V.C ?
3) Donner trois dangers résultant par la combustion du P.V.C dans l’air ?
 Solution
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Exercice 1 (8pts)

1) Je mets une croix dans la case convenable :

Clou Bois Ordinateur Règle en plastique
Objet × × ×
Matériau ×
2) Je complète les phrases suivantes :
§ Les molécules de matériaux organiques sont constituées essentiellement
d’atomes de carbone et d’hydrogène.
§ Quand on dilue une solution basique, son pH diminue et sa basicité diminue.
3) Je réponds par ‘’vrai’’ ou ‘’faux’’, aux propositions suivantes :
ü Un électron est chargé positivement faux.
ü La corrosion d’un métal par l’air humide est une réaction d’oxydation vrai.
ü On reconnait la présence des ions fer II par le test de soude vrai.
ü On peut se débarrasser des déchets par la combustion de ces derniers dans
l’air libre faux.
4) Je complète le tableau suivant :
Symbole Charge de Charge des Symbo Charge Type de
de Z noyau de électrons de le de de l’ion l’ion
l’atome l’atome en (e) l’atome en (e) l’ion en ( e )
Zn 30 +30e −30e Zn2+ +2e Cation
O 8 +8e −8e O2− −10e Anion

Exercice 2 (8pts)

1) Deux instruments pour mesurer le pH d’une solution sont :

► Papier pH

► pH-mètre

2) Je classe les solutions précédentes en solution acide, basique ou neutre :

v Les solutions acides : A et D
v La solution neutre : B
v Les solutions basiques : C et E
3) J’identifié la solution la plus acide et la plus basique :
Ø La solution la plus acide est : D
Ø La solution la plus basique est : C
4) On introduit un petit morceau de paille de fer au fond du tube à essais puis on
verse un volume d’acide chlorhydrique sur cette paille de fer. On approche une
allumette enflammée de l’orifice du tube à essais.
4-1) Lorsqu’on approche une flamme d’une allumette de l’orifice du tube à essai, il
se produit alors une légère détonation.
4-2) Le gaz qui se dégage est du dihydrogène et sa formule est : H2
4-3) Écrire l’équation-bilan de la réaction de l’acide chlorhydrique sur le fer est :
2H+ + Fe H2 + Fe2+
5) On ajoute à la solution obtenue quelques gouttes de soude, il se forme un
précipité vert.
5-1) Le nom et la formule du précipité formé est : l’hydroxyde de fer II de formule
Fe(OH)2
5-2) Le nom et la formule des ions mis en évidence est : l’ion fer II de formule Fe2+
5-3) L’équation de la formation du précipité est : Fe2+ + 2OH⁻ Fe(OH)2

Exercice 3 (4pts)
1) Les types d’atomes qui constituent le P.V.C sont :
Le carbone C
L’hydrogène H
Le chlore Cℓ
2) Le P.V.C appartient au groupe de matières organiques car il contient
essentiellement de carbone et d’hydrogène.
3) Trois dangers résultant par la combustion du P.V.C dans l’air sont :
v Les particules de carbone C en suspension provoquent des troubles
respiratoires.
v Le CO (gaz incolore, inodore et très toxique) empêche le transport du O2
dans le sang.
v Le chlorure d’hydrogène est un gaz très toxique.

v - le PVC brûle en produisant du chlorure d’hydrogène (gaz très toxique)

v
 ◦
Examen local N 4

Exercice 1 (8pts)

1) Classer les mots suivants dans le tableau ci-dessous : zinc – une porte – livre –
papier. (2pts)
Objet Matériau

2) Répondre par «vrai» ou «faux» : (2pts)

► L’aimant attire le zinc……………………………

► La charge électrique d’un électron est négative ……………………………

► La rouille est une couche qui protège le fer de la corrosion …………………………….

► La solution neutre est une solution ayant un pH égal à 7 ……………………………

3) Coucher la réponse exacte : (3pts)

3-1) L’atome est constitué de :
Un noyau et des ions des ions et des électrons Un noyau et des électrons
3-2) Les molécules de matériaux organiques sont formés essentiellement d’atomes :
de carbone et d’oxygène et d’azote et
d’hydrogène d’hydrogène d’hydrogène
3-3) On observe un précipité bleu lorsqu’on teste des ions Cu2+ avec la solution de :
acide chlorhydrique nitrate d’argent soude

4) Donner deux méthodes efficaces pour se débarrasser des déchets (1pt) :

- …………….……………………………………………………………………………………………………..

- …………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………….
Exercice 2 (8pts)
La partie A :
L’ion calcium Ca2+, présent notamment dans les produits
laitiers et les légumes secs, est indispensable pour
consolider nos os. Sachant que le numéro atomique de
l’atome de calcium est Z= 20.
1) Quel est le type de cet ion ? (0,5pt)
2) Calculer le nombre d’électrons de l’atome de calcium ? (0,5pt)
3) Comment l’ion calcium s’est-il formé à partir de l’atome de calcium ? (1pt)
La partie B :
On mesure le pH de quelques solutions à l’aide du pH-mètre.
On trouve les résultats suivants :
Nom de Acide Eau distillée Soude Vinaigre Eau de
solution chlorhydrique javel
pH 1,8 7 12,4 3 10,5
Nature de la
solution
1) Compléter le tableau ci-dessus ? (2,5pts)
2) D’après le tableau ci-dessus, déterminer la solution la plus basique ? (0,5pt)
3) On verse une quantité de l’acide chlorhydrique sur un tube à essais contenant
de la poudre de zinc, on observe alors une effervescence, puis on approche une
allumette enflammée du tube et on entend une légère détonation: un WAP
3-1) Quel est le nom et la formule du gaz mis en évidence ? (0,5pt)
3-2) Ecrire l’équation simplifiée de la réaction chimique ? (1pt)
4) On ajoute à la solution obtenue par réaction entre l’acide chlorhydrique et le
zinc, une quantité de la soude et on obtient un précipité blanc.
4-1) Quels sont les ions mis en évidence ? (0,5pt)
4-2) Ecrire l’équation-bilan de formation du précipité ? (1pt)

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Exercice 3 (4pts)
Pour identifier quelques propriétés du métal d’aluminium un professeur a exposé
une pièce d’aluminium à l’air humide, après avoir passer quelques jours il a constaté
que la pièce est enduit avec une couche de couleur grise.
1) Donner le nom et la formule chimique de la matière qui an enduit la pièce de
l’aluminium ? (1pt)
2) Ercire l’équation chimique qui modèlise cette transformation(apparition de
couche grise) ? (1pt)
3) L’aluminium a-t-il besoin d’une protection spéciale comme le fer ? (2pt)
 Solution
Exercice 1 (8pts)
1) Je classe les mots suivants dans le tableau ci-dessous : zinc – une porte – livre –
papier :
Objet Matériau
Une porte - livre Zinc - papier

2) Je réponds par «vrai» ou «faux» :

► L’aimant attire le zinc faux.
► La charge électrique d’un électron est négative vrai.

► La rouille est une couche qui protège le fer de la corrosion faux.

► La solution neutre est une solution ayant un pH égal à 7 vrai.

3) Je couche la réponse exacte :

3-1) L’atome est constitué de :
Un noyau et des ions des ions et des électrons Un noyau et des électrons
3-2) Les molécules de matériaux organiques sont formés essentiellement d’atomes :
de carbone et d’oxygène et d’azote et
d’hydrogène × d’hydrogène d’hydrogène
×
3-3) On observe un précipité bleu lorsqu’on teste des ions Cu avec la solution de :
2+

acide chlorhydrique nitrate d’argent soude

4) Deux méthodes efficaces pour se débarrasser des déchets sont :
§ Déposer les sacs de déchets dans les conteneurs et participer au premier tri
des déchets.
§ Recyclage de matériaux comme : le verre, métaux, plastique…

Exercice 2 (8pts)
La partie A :
1) Le type de cet ion : cation
2) Le nombre d’électrons de l’atome de calcium est :
L’atome de calcium est électriquement neutre c'est à dire que le nombre de
charges positives du noyau est le même au nombre d'électrons et on sait que Z c'est
le nombre de charges positives du noyau égal 20 donc le nombre d’électrons de
l’atome de calcium : 20 électrons.
3) L’ion calcium provient de l’atome de calcium qui a perdu deux électrons.
La partie B :
1) Je complète le tableau ci-dessous :
Nom de Acide Eau Soude Vinaigre Eau de
solution chlorhydrique distillée javel
pH 1,8 7 12,4 3 10,5
Nature de Acide Neutre Basique Acide Basique
la solution
2) La solution la plus basique est : la soude
3)
3-1) Le nom et la formule du gaz mis en évidence est : le dihydrogène H2
3-2) L’équation simplifiée de la réaction chimique est :
Zn + 2H+ H2 + Zn2+
4) On ajoute à la solution obtenue par réaction entre l’acide chlorhydrique et le
zinc, une quantité de la soude et on obtient un précipité blanc.
4-1) Les ions mis en évidence sont : les ions zinc Zn2+
4-2) L’équation-bilan de formation du précipité est : Zn2+ + 2OH− Zn(OH)2

Exercice 3 (4pts)

1) Le nom et la formule chimique de la matière qui an enduit la pièce de

l’aluminium : L’alumine de formule chimique : Aℓ2O3
2) L’équation chimique qui modèlise cette transformation(apparition de couche
grise) :
4Aℓ + 3O2 2Aℓ2O3

3) L’aluminium n’a pas besoin d’une protection spéciale comme le fer car, la couche
d’alumine formée est imperméable à l’air, elle protège l’aluminium de la corrosion.

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 Examen local N◦
Exercice 1 (8pts) 5
1) Classer les mots suivants selon le tableau ci-dessous :(3 pts)
fer – voiture - plomb – plastique – crayon – bois – papier cartonné
– Or – P.S
Objets Matériaux
..................................................... Organique Métaux
..................................................... ............................................... ...............................................
..................................................... ............................................... ...............................................

2) Répondre par « Vrai » ou « faux » (1 pt)

Le même objet peut être fabriqué de différents matériaux. ………
L’effet serre se produit à cause d’un excès de dioxyde de carbone
………
dans l’atmosphère
Les solutions acides contiennent moins des ions H+ que les ions OH- ………
Hydroxyde de cuivre II est un précipité blanc gélatineux ………
3) Compléter les phrases par les mots qui convient : (2.5 pts)
a) Les trois classes principales des matériaux utilisés dans la vie quotidienne sont les
verres, …..…... et…………………..
b) L’atome est constitué d’un …………entouré d’électrons formant
un……………….électronique.
c) Le noyau porte une charge ………………………
d) Les matières organiques sont constituées essentiellement des atomes de
....................et atomes de ............................
e) La solution acide chlorhydrique réagit avec les métaux :
…………et…………………et ………………mais elle ne réagit pas avec …………
4) Cocher la bonne réponse :(1.5 pts)w.pc1.ma
L’ion OH− est un réactif qui permet d’identifier :
Cu2+ Fe C ℓ−
La combustion des matières organiques peut produire des gaz toxiques comme :
Le chlorure d’hydrogène Le dioxygène Le dioxyde de carbone
On dilue une solution aqueuse de pH= 10, le pH de la solution obtenue est :
pH= 5 pH= 12 pH= 8
5) Citer deux méthodes pour débarrasser les déchets: (1 pt ) .
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
 Exercice 2 (8pts)
Partie 1 : le fer du symbole Fe est l’un des métaux les plus utilisés dans
la vie quotidienne. Son numéro atomique Z= 26. On donne e = 1,6x10-19 C
1) Donner la charge électrique des électrons de l’atome de fer en Coulomb (C). (0.5 pt)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………….……………………………………………………………………………………………………………………………
2) L’atome de fer perd deux (2) électrons pour transformer l’ion fer II.
a) Ecrire la formule chimique de l’ion fer II : (0.5 pt)
.................................................................
b) Déterminer la charge des électrons de l’ion de fer II en fonction de e: (0.5 pt)
..............................................................................................................................................
c) Donner en fonction de Coulomb la charge de l’ion de fer II : (0.5 pt)
………………………………………………………………………………………………..………………………………………
3) Le fer intervient dans la composition de différents objets couramment
utilisés dans la vie quotidienne. Avec la présence de l’air humide, le fer
s’oxyde en produisant une couche de couleur marron appelée : rouille
a) Donner nom et la formule chimique de cette couche: (0.5 pt)
..........................................................................................................................................
b) Ecrire l’équation d’oxydation de fer : (1 pt)
...........................................................................................................................................
Partie 2 : On ajoute une quantité de l’acide chlorhydrique (𝐇" + Cℓ−) dans un
tube à essai contenant fer en poudre, on observe un dégagement gazeux qui
produit Une détonation lorsqu’on approche une flamme de l’orifice du tube à
essai et une solution Y de couleur verte.
1) donner le nom et la formule chimique du gaz mise en évidence ? (0.5 pt)
+Nom du gaz : ................................................... ; + sa formule chimique : ............................
2) Ecrire l’équation simplifiée de la réaction d’acide chlorhydrique avec le fer (1 pt)
.. ................................................................................................................................................
3) pour identifier les ions constituant la solution Y obtenue après la réaction : on prend
un 1er échantillon dans un tube à essai puis on ajoute une solution de soude, on
obtient un précipité vert.
a) Donner le nom et la formule de l’ion mis en évidence : (0.5 pt)
.............................................................................................................................................
b) Ecrire l’équation de précipitation : (0.5 pt)
...............................................................................................................................................
4) On prend un 2e échantillon on lui ajoute une solution de nitrate
d’argent, on obtient un précipité blanc qui noircit à la lumière.
a) Donner le nom et la formule de l’ion mis en évidence ? (0.5 pt)
.............................................................................................................................................

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 b) Ecrire l’équation de précipitation : (0.5 pt)
..............................................................................................................................................
5) Déduire le nom et la formule ionique de la solution Y : (1 pt)
…………………………………………………………….……………………………………………………………………………

Exercice 3 (4pts)
Ahmed acheté une canette de boisson, mais il fut attiré par son
bombement. Il a examiné la date d'expiration qu’il a trouvée
expirée. Sachant que la canette est en aluminium et que le pH
de la boisson à l'intérieur (avant sa corruption) était de pH = 3.
Et qu'après l'expiration de la boisson, une réaction chimique s'est
produite, l'un de ses produits a gonflé la boîte.
Répondez aux questions suivantes:
1) Identifier les réactifs et les produits ? (1 pt)
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2) Écrivez l'équation simplifiée de la réaction ? (1 pt)
................................................................................................................................................
3) Quel est le produit qui a fait gonfler la canette? Comment on peut l’identifier ? (2 pt)
................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

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 Solution
Exercice 1 (8pts)
1) Voir le tableau ci-dessous :
Objets Matériaux
Voiture – crayon Organique Métaux
Plastique – bois – papier fer – plomb – Or
cartonné – P.S
2) Je réponds par « Vrai » ou « faux » :
Le même objet peut être fabriqué de différents matériaux. Vrai
L’effet serre se produit à cause d’un excès de dioxyde de carbone
Vrai
dans l’atmosphère
Les solutions acides contiennent moins des ions H+ que les ions OH- Vrai
Hydroxyde de cuivre II est un précipité blanc gélatineux Faux
3) Je complète les phrases par les mots qui convient :
a) Les trois classes principales des matériaux utilisés dans la vie quotidienne sont les
verres, les métaux et les matières plastiques.
b) L’atome est constitué d’un noyau entouré d’électrons formant un nuage
électronique.
c) Le noyau porte une charge positive.
d) Les matières organiques sont constituées essentiellement des atomes de carbone
et atomes d’hydrogène.
e) La solution acide chlorhydrique réagit avec les métaux : le fer, l’aluminium et le
zinc mais elle ne réagit pas avec le cuivre.
4) Je coche la bonne réponse :w.pc1.ma
L’ion OH− est un réactif qui permet d’identifier :
Cu2+ × Fe C ℓ−
La combustion des matières organiques peut produire des gaz toxiques comme :
Le chlorure d’hydrogène × Le dioxygène Le dioxyde de carbone ×
On dilue une solution aqueuse de pH= 10, le pH de la solution obtenue est :
pH= 5 pH= 12 pH= 8 ×
5) Je cite deux méthodes pour se débarrasser les déchets :
§ Contribue pour le tri préliminaire des déchets.
§ Recyclage des matériaux comme : les métaux, le verre et plastique.
 Exercice 1 (8pts)
Partie 1 :
1) La charge électrique des électrons de l’atome de fer en Coulomb (C).
Qe= −Ze = − 26e = − 26×1,6x10-19 C = −41,6x10-19 C
2) L’atome de fer perd deux (2) électrons pour transformer l’ion fer II.
a) La formule chimique de l’ion fer II : Fe2+.
b) Je détermine la charge des électrons de l’ion de fer II en fonction de e:
Qi(e−)= +2e
c) La charge de l’ion de fer II en fonction de Coulomb :
Qi(e−)= +2e = + 2×1,6x10-19 C = + 3,2x10-19 C
3)
a) Le nom et la formule chimique de cette couche:
L’oxyde ferrique (oxyde de fer III) : Fe2O3
c) L’équation d’oxydation de fer : 4 Fe + O2 2 Fe2O3
Partie 2 :
1) Le nom et la formule chimique du gaz mise en évidence :
+Nom du gaz : le dihydrogène ; + sa formule chimique : H2
2) L’équation simplifiée de la réaction d’acide chlorhydrique avec le fer :
2H+ + Fe H2 + Fe2+
3)
a) Le nom et la formule de l’ion mis en évidence : l’ion fer II : Fe2+
b) L’équation de précipitation : Fe2+ + 2OH⁻ Fe(OH) 2

4)
a) Le nom et la formule de l’ion mis en évidence : l’ion chlorure : Cℓ⁻
b) L’équation de précipitation : Ag+ + Cℓ⁻ AgCℓ
5) Le nom et la formule ionique de la solution Y : Chlorure de fer II : ( Fe2+ + 2Cℓ⁻)

Exercice 3 (4pts)
1) J’identifie les réactifs et les produits de la réaction :
§ Les réactifs sont : l’aluminium (Aℓ) et les ions hydrogène (H+)
§ Les produits sont : les ions d’aluminium (Aℓ3+) et le dihydrogène (H2)
2) L'équation simplifiée de la réaction : 2Aℓ + 6H+ 3H2 +
3) Le produit qui a fait gonfler la canette :2le
Aℓdihydrogène
3+
(H2)
On peut identifier ce gaz par une légère détonation lorsqu’on approche à l’orifice du tube
une allumette enflammée.
................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Examen local N◦
6
Exercice 1 (8pts)
1) Répondez par «vrai» ou «faux»: (2pts)
a. Quand on dilue une solution acide, son pH augmente ............
b. La matière organique est constituée principalement d’atomes de carbone et
d’oxygène ............
c. Une solution basique a un pH inférieur à 7 ...........................
d. Lors de la dilution d’une solution acide, on verse l’eau dans l’acide ........................
2) Cochez la bonne réponse : (2pts)
a. L’atome est constitué de :
Un noyau et des ions un noyau et des électrons un noyau et des atomes
b. La formule chimique de l’oxyde de fer III est :
FeO Fe3O4 Fe2O3
c. Le métal qui ne réagit ni avec l’acide chlorhydrique, ni avec la soude est :
Fe Aℓ Cu Zn
d. Le noyau porte une charge :
Négative positive nulle
3) Reliez par une flèche : (2pts)
Aℓ(OH)3 Isolant électrique
Aℓ2 O3 Hydroxyde d’aluminium
Le plastique Provoque la rouille de fer
L’air humide Alumine

4) Complétez les phrases ci-dessous par les mots suivants : poreuse – l’eau –
réaction chimique – non poreuse –plastique – les métaux – le dioxyde de carbone –
le verre. (2pts)
a. On distingue trois grandes familles des matériaux …………………………..et
………………………..et…………………………………………
b. La combustion des matières organiques est une …………………………………..qui produit
essentiellement ………………………………..et ……………………………….et d’autres produits
c. La rouille est une couche ……………………………………..alors que l’alumine est une
couche…………………………………….

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 Exercice 2 (8pts)
Partie 1 : Le noyau de l’atome de magnésium (Mg) contient 12 charges positives.
On donne e = 1,6.10-19 C
1. Donnez le numéro atomique Z de l’atome de magnésium :…………………..
2. Déterminez Qe la charge des électrons de l’atome magnésium en fonction de «e»
et en Coulomb (C).
........................................................................................................................................
3. L’atome de magnésium peut perdre deux (2) électrons pour former l’ion de
magnésium
a. Ecrivez la formule chimique de l’ion magnésium : ....................................
b. Déterminez le type de cet ion (cation ou anion) : …………...…………………….
c. Calculez Qi la charge de l’ion de magnésium en fonction de «e»
..........................................................................................................................................
Partie 2 :
Quand on laisse une plaque neuve d’aluminium exposée à l’air humide, elle se couvre
d’une couche grise d’oxyde d’aluminium (alumine).
Ecrivez l’équation d’oxydation de l’aluminium : …………………………………………………………………..
Partie 3
On verse quelques gouttes d’acide chlorhydrique de pH=2 dans un tube à essai qui contient
le zinc métallique.
• On observe l’émission d’un gaz incolore qui détonne à l'approche d'une flamme.
• A la fin de la réaction la solution prend un pH=5

1. Donner le nom et la formule chimique du gaz formé :

………………………….. …………………….. ……
2. Donner le nom et la formule chimique/ionique
de la solution finale : ……………………………………
3. Ecrire l’équation simplifiée de cette réaction : Acide
................................................... ................................... .
chlorhydrique
4. Expliquer l’augmentation de pH lors de cette
Transformation :
…………………………………………………………... Zinc

…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
 Exercice 3 (4pts)

Au laboratoire vous disposez de trois flacons qui ne portent aucune étiquette ; et qui
contiennent trois solutions aqueuses incolores :
Ø solution de chlorure de sodium (Na+ + Cℓ−)
Ø solution d’hydroxyde de sodium (Na+ + OH−)
Ø solution de chlorure d’hydrogène / l’acide chlorhydrique (H+ + Cℓ−)

Matériels disponibles
- Papier pH
- Solution de nitrate d’argent
- Des tubes à essais

1. proposez des expériences permettant de distinguer entre les trois solutions et

d’identifier le contenu de chaque flacon :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
2. donnez une précaution de sécurité lors de l’emploi de l’acide chlorhydrique (corrosif) :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

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 Examen local N◦ 7

Exercice 1
1)(8pts)
Complétez les phrases ci-dessous en utilisant les mots suivants :
Fe2O3 - Négative - électrons – noyau –fer - poreuse – oxyde de fer III –
positive. (4pts)
§ L’atome est constitué d’un ........................... portant une charge.............................
autour du quel tournent des ............................ portant une charge...............................
§ L’air humide agit sur le....................ainsi, se forme une couche ..............................
appelée .................................. de formule chimique..........................
2) Cochez la bonne réponse : (1,5pts)
Ø Pour mis en évidence ion chlorure Cu2+ dans une solution on utilise comme
réactif :
Nitrate d’argent Acide chlorhydrique Hydroxyde de sodium
Ø On dilue une solution aqueuse de pH= 5, le pH de la solution obtenue est :
4,3 6,2 8,5
Ø Le symbole indique que la solution est :

Explosif Corrosif Toxique

3) Classez les éléments ci-dessous en objets et matériaux: (1,5pts)
Vélo – bois – chaise – bouteille – Zinc – Coton.
§ Objets : ……………………………………………………………………………………………………………………………
§ Matériaux : …………………………………………………………………………..…………………………………………
4) Répondez par vrai ou faux : (1pt)
► La soude (hydroxyde de sodium) réagit avec le cuivre et le fer……….….….
► Le zinc est caractérisé par une couleur rouge brique ……….………

Exercice 1
A)(8pts)
On considère les solutions suivantes :
La solution La soude Acide chlorhydrique L’eau de mer Le vinaigre
pH 13 1,4 9,1 4,2
Type de la solution
1) Classer les solutions dans le tableau en solution acide ou basique.
2) Identifier: Solution plus acide:………….……………. Solution moins basique:……………...…………
3) On ajoute acide chlorhydrique de pH=1,4 à l’eau distillé.
a- Qu’appelle t’on cette technique? …………............................................................................
b- Comment varier le pH de cette solution? ………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………
B) L’aluminium intervient dans la composition de différents objets couramment
utilisés dans la vie quotidienne. Avec la présence de l’air humide, l’aluminium
s’oxyde en produisant une couche de formule Aℓ2O3.
1-Donnez le nom de la couche de formule Aℓ2O3 :……………………………………
2-Ecrivez l’équation chimique bilan de l’oxydation d’aluminium :
……………………………………………………………………………………………………
C) Dans des conditions précises, l’atome d’aluminium perd trois électrons pour
former l’ion d’aluminium de formule Aℓ3+
1- Donnez le type de cet ion (anion ou cation) : ………...........................................
2- Calculez en « e » et en Coulomb (C) la charge de l’ion d’aluminium.
..................................................................................................................................
D) On place une plaque de fer dans un tube à essai contenant de l’acide
chlorhydrique (𝑯+ + 𝑪ℓ−), on observe un dégagement gazeux qui produit
Une détonation lorsqu’on approche une flamme de l’orifice du tube à essai
1) Quel est le nom et la formule chimique du gaz produit lors de cette réaction
chimique ?
ØNom du gaz :........................................ ; - Formule chimique : ........................
2) Ecrivez l’équation simplifiée de la réaction d’acide chlorhydrique avec le fer:
..……………………………………………………………………………………………
E) Pour mise en évidence l’ion de fer II de formule Fe2+, on ajoute la soude à la
solution produite, on observe la formation d’un précipité de formule Fe(OH)2 .
1) Donner la couleur et le nom du précipité formé?
Ø La couleur :................................ le nom :....................................................
2) Ecrire l’équation de précipitation :………………………………………………...

Exercice 3 (4pts)
Ton frère a trouvé deux pièces métalliques de même aspect (couleur rouge
brique), il joue avec ces deux pièces par l’aimant et il remarque que la
première pièce est attirée par l’aimant contre la deuxième pièce.
1) Donner le nom de matériau de chaque pièce en justifiant la réponse :
Ø La première pièce :
• Le nom : …………………………………………………………………
• La justification : ……...………………….…………………………….
Ø La deuxième pièce :
• Le nom :………………….………………………………………………
• La justification : ………………………………...……………………..
2) Explique pourquoi l’aspect de la première pièce devient rouge brique.
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..………………………………..
 Examen local N◦
8
Exercice 1 (8pts)
1) Répond par vrai ou faux : (2pts)
a. Un cation est un atome ou groupe d’atomes gagné un ou plusieurs
électrons ……………………
b. Un électron porte une charge négative -e ………………………
c. La combustion des matériaux organiques produit principalement H2O et
CO2 ………………
d. Le polyéthylène flotte sur l’eau douce et l’eau salée ………………………
e. L’ion qui provient d’un seul atome est appelé ion polyatomique…….………
2) Complétez les phrases par les mots suivantes : Verre - carbone – noyau –
hydrogène – métaux - des objets – des électrons – plastique. (4pts)
a. Les matériaux organiques sont constitués principalement par les atomes
de …………………………….………et………………….……………..…………
b. L’atome est constitué d’un …………………..………, qui est chargé
positivement, et …………..…………….……qui sont chargés négativement
c. Les trois familles des matériaux sont : ………………………..…….……
et………………..………… et……………….………..……
d. Les matériaux sont utilisés pour fabriquer ………………………………
3) Cochez la bonne réponse : (2pts)
a. Le fer est une matière :
Conducteur électrique Isolant électrique Cassable
b. Le gaz qui provoque une détonation a proximité d’une flamme est :
O2 CO2 H2
c. La valeur de pH des solutions acides est :
pH˃7 pH˂7 pH= 7
d. Les ions Cu2+ forment avec une solution de soude un précipité :
Blanc Vert Bleu

Exercice 2 (8pts)
A- Le fer est un élément chimique de symbole Fe son numéro atomique est
Z=26 il est plus utilisé Dans la vie quotidienne à cause de son prix faible mais il
se détruit par la corrosion.
1) Quels sont les facteurs affectant le fer lorsqu’il est utilisé dans la vie
quotidienne ?
………………………………………………………………………………………………
2) Donnez l'équation chimique d’oxydation du fer dans l'air humide.
……………………………………………………………………………………………….
B- Le tableau ci-dessous montre les mesures du pH de trois solutions :
La solution Hydroxyde de Acide Eau distillée
sodium chlorhydrique
pH 13 2 7
Nature de la
solution
1) Quelle est la méthode utilisée pour effectuer ses mesures ?
2) Compléter la dernière ligne de ce tableau.
3) La réaction de fer avec l’acide chlorhydrique (H+ + Cℓ−), donne un gaz qui
provoque une détonation lorsqu’on approche à l’ouverture d’un tube à essai
contenant ce gaz une allumette enflamme et une solution verte appelé solution
de chlorure de fer II.
a- Donnez le nom et la formule chimique de gaz.
-Le nom de gaz est ………………….…… - La formule chimique de gaz est ….……
b- Donnez la formule de la solution résultant de cette réaction.
………………………………………………………………………….………………….
c- Donnez l’équation chimique de la réaction du fer avec l'acide chlorhydrique.
…………..…….………...…….………………….………………….………………….…
C- Complétez le tableau suivant :
Le Numéro La La La Le La La Le
symbole atomique charge charge charge symbole charge charge type
Z de des de de l’ion des de l’ion de
noyau électrons l’atome de fer II électrons fer II l’ion
de de de l’ion fer II
l’atome l’atome fer II
Fe 26 Fe2+

Exercice 3 (4pts)

Ayoub a trouvé un flacon de solution (S) inconnu pour déterminer le nom et la

formule chimique de cette solution Ayoub réalise les expériences suivantes :
Expérience n°1 : il verse quelques gouttes de solution de nitrate d’argent
(Ag+ + NO3-) dans un tube à essai contient la solution (S) puis il a constaté la
formation d’un précipité blanc qui noircie à la lumière.

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Expérience n°2 : il verse quelques gouttes de solution de soude (Na++OH-) dans un
tube à essai contient la solution (S) puis il a constaté la formation d’un précipité vert.

1) Déterminez les ions qui sont identifiés dans ces expériences réalisées par
Hamza
Ø L’ion identifié dans l’expérience n°1 est : ………………….……………………
Ø L’équation de formation de précipité blanc dans l’expérience n°1 est :
…………………………………………………………………………………………
Ø L’ion identifié dans l’expérience n°2 est : ………………………………………
Ø L’équation de formation de précipité vert dans l’expérience n°2 est :
…………………………………………………………………………………………
2) Déterminez le nom et la formule chimique de solution (S) :
……………………………………………………………………………………………….
 Examen local N◦
9
Exercice 1 (8pts)
1- Parmi les réponses en gras souligner les bonnes. (2pts)
Ø Le cation est un atome ayant gagné / perdu un certain nombre d’électrons.
Ø Le fer s’oxyde lentement dans l’air humide / l’air sec.
Ø L’atome est constitué d’un noyau entouré par des électrons / des protons.
Ø L’action de la soude sur les ions fer II donne l’oxyde de fer II /
l’hydroxyde de fer II.
2- Compléter le tableau ci-dessous par les matériaux suivants : (2pts)
Le PVC – le cuivre – le PE – L’aluminium.
le matériau
Une de ses Flotte Réagit à la fois Brule dans Ne réagit ni
caractéristiques sur l’eau avec l’acide l’air avec une avec l’acide
douce chlorhydrique Flamme chlorhydrique
et avec la soude verte ni avec la
soude
3- Compléter les équations suivantes : (2pts)
4Aℓ + 3O2 ……………
Fe3+ + ……… Fe(OH)3
2(H+ + Cℓ−) + Zn ……………….. + ………………….
4- Cocher la bonne réponse. (2pts)
§ L’ion oxygène O2‒ possède 10 électrons, donc le nombre atomique de l’atome
d’oxygène est :
Z= 12 Z= 8 Z= 10
§ Les matériaux organiques sont constitués principalement d’atomes :
de carbone et d’oxygène de carbone et de chlore de carbone et d’hydrogène
§ L’oxydation du fer dans l’air donne un composé chimique de formule :
Fe2O3 Fe(OH)2 Fe2S3
§ La combustion du PVC dans l’air donne les produits suivants : H2O – CO2 –
C – CO –HCℓ donc les atomes qui entrent dans la constitution du PVC sont :
H , O , Cℓ H , C , N , Cℓ H , C , Cℓ
 Exercice 2 (8pts)

Partie 1 : L’aluminium Aℓ est l’un des métaux les plus utilisés dans l’emballage et
dans l’industrie. Le symbole de l’atome de l’aluminium est Aℓ, son numéro
atomique est Z=13.
1) Calculez en coulomb (C), la charge des électrons de l’atome d’aluminium, on
donne e = 1,6.10-19 C ?
…………………………………………………………………………………………………
2) Sachant que l’atome d’aluminium perd trois électrons pour se transformer en
ion d’aluminium :
2-1) Donnez le symbole de l’ion d’aluminium.
:…………………………………………………………… …………………………………..
2-2) Calculez en coulomb (C), la charge des électrons de l’ion d’aluminium, on
donne e = 1,6.10-19 C ?
………………………..………………………………………………………………. ………
Partie 2 : Mohamed a mesuré le pH de quelques solutions aqueuses, il a
rassemblé ses résultats dans un tableau :
Solution S1 S2 S3 S4 S5
pH 11,6 5,3 9,4 7 1,2
Nature de la solution
1) Avec quel moyen Mohamed a mesuré le pH de ces solutions ? Justifier votre
réponse.
…………………..……………………………………………………………………………..
2) Compléter la dernière ligne de ce tableau.
3) Quelle est la solution la plus acide et la solution la plus basique ?
…………………………………………………..…………………………………................
4) Mohamed a ajouter un petit volume de la solution S3 à l’eau distillé
4-1) Donnez le nom de cette opération ?
…………………………………………………………………………………………………
4-2) Comment la valeur de pH de la solution S3 changera-t-elle, après cette
opération ?
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………..……………………………………………….

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 Exercice 3 (4pts)
Pendant la préparation à aïd al-adha, ton père a remarqué :
§ Qu’il y a formation de rouille sur le couteau de fer.
§ La cocotte-minute d’aluminium se recouverte par une couche mince gris.
1) Expliquez à votre père la cause de la rouille sur le couteau, expliquez votre
réponse en écrivant une équation chimique équilibrée.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………… ……………………………………………………...……………
…………………………………………………………………………………………………
2) Quel est le nom de la couche formé sur la cocotte-minute ? sa formule
chimique ? sa propriété ?
► Le Nom :……………………………………………………………….……………
► La formule chimique :………………………….…………………………………
► Sa propriété :……………………………………………………………….………
3) Donner l’équation bilan de cette réaction.
………………………………………… ………………….…………………………………

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