Atelier N°2
Tâche Élaboration d'une proposition de répartition des contenus du nouveau curriculum sur les trois années du collège.
Élaborer une répartition des contenus qui respecte les exigences du curriculum :
Objectifs ▪ Un alignement avec le primaire
▪ Un alignement avec le cadre de référence TIMSS
▪ Respect du niveau de formulation des concepts et des spécificités des élèves.
Consigne D'après votre expérience en tant qu’enseignant.e des sciences, citez les points forts et les points à
améliorer relatifs au curriculum des sciences au cycle collégial.
Résultat Une proposition claire et argumentée de la répartition des contenus du nouveau curriculum sur les trois
attendu années du collège (1AC, 2AC et 3AC).
Durée 30 min.
Modalité Travail en groupes.
▪ Constitution de groupes de travail hétérogènes
▪ Présentation des titres des thèmes, sous-thèmes, et chapitres
▪ Distribution des documents (TIMSS, Curriculum du cycle primaire)
▪ Discuter la progression logique et dégager les liens entre les thèmes et les différents sous-thèmes
Déroulé ▪ Attribuer à chaque thème les sous-thèmes correspondant
▪ Attribuer à chaque sous-thème les chapitres correspondants
▪ Restitution et échanges sur les propositions
▪ Synthèse et élaboration d’une répartition logique regroupant les propositions des différents groupes
Supports
1. Le vivant dans son environnement
2. Corps humain et santé
Thème 3. La planète Terre
4. L’humain et l’environnement
1. Le vivant et l’environnement en tant que système.
2. Les fonctions de nutrition et santé humaine
3. Les fonctions de régulation et santé humaine
4. Le vivant et l’environnement en tant que relations.
Sous- 5. Le vivant et l’environnement en tant que changement.
thème 6. Les fonctions de relation, de reproduction et santé humaine
7. La Terre un système dans l’univers
8. Les catastrophes naturelles, La prévention et la gestion des risques
9. La Terre, interactions et processus géologiques
10. Diversité des ressources et leurs utilisations
11. Impact de l’humain sur l’environnement
12. La Terre une planète en perpétuel changement
1. Les écosystèmes et leurs composantes
2. Les relations vivant-vivant
3. Cycles de la matière et flux de l’énergie dans l’écosystème.
4. Les systèmes organiques selon l’environnement.
5. Digestion et alimentation saine
6. Respiration, circulation et santé humaine
7. Reproduction humaine et santé humaine
8. Réactions du vivant aux changements.
9. Cycle de vie, la reproduction et l’hérédité.
10. Système neuromusculaire et santé humaine
11. La cellule, unité structurale et fonctionnelle du vivant.
12. Facteurs affectant la croissance et la taille de la population.
Chapitres 13. L’adaptation et la sélection naturelle.
14. Les maladies : les causes, la transmission et prévention
15. Rôle du système immunitaire dans la résistance aux maladies
16. La Terre dans le système solaire et dans l'univers
17. La terre en tant que système
18. Les relations Terre – Lune – Soleil
19. Les interactions entre les géosphères de la terre
20. Les catastrophes naturelles et leurs risques
21. Prévention et gestion des risques liés aux catastrophes naturelles
22. Diversité des ressources non renouvelables et leurs utilisations
23. Diversité des ressources renouvelables et leurs utilisations
24. Impact négatif de l’humain sur l’environnement.
25. Les changements de la Terre et l’apparition de la vie
26. Les changements de la Terre et l’évolution
27. Gestion et conservation des ressources à travers les pratiques durables.
Référentiel Extrait du cadre de référence de TIMSS en Annexe 1 (Version 2023)
TIMSS
Curriculum Extrait du curriculum du cycle primaire en Annexe 2 (Version 2021)
Primaire
