Niveau : 2am 2018/2019

Devoir n°1 de français

Texte :

Le géant et le jeune bûcheron

s
ible
Il était une fois, un jeune bûcheron allait en forêt pour combattre un géant terrible

m
et féroce pour épouser la fille du roi qui était belle et très intelligente

Un jour en chemin, il découvrit le géant endormi sous un arbre. Alors

xa
mena chez le ro
courageusement, avec du fil et une aiguille, il emprisonna le géant et l’emmena roi.
Le roi le jeta en prison.

/e
esse dans
Depuis ce jour, le jeune bûcheron vit heureux avec la princesse dans un joli
jo
château.

m
Alex
ex Duma
Dumas

Questions :
co
n.
I /Compréhension de l'écrit : (14p)

1) Ce texte est : a) un dialogue. b)) Une bande

ban dessinée
d c) Un conte.
tio

2) Le bûcheron allait combattre

e : a) Le roi. b) Le géant. c) Le sorcier.
ca

heron
on combattait
3) Pourquoi le jeune bûcheron combatta -t le géant ?
combattait-t-il

………………………………
……………
……………………………………………………………………………………..
du

e tableau
4) complète le bleau suivan
suivant :

La formule
le Qui ? Où ? L’auteur ? Le titre ?
-e

erture
D’ouverture
cy
en

5) Relève du texte un mot de la même famille que « tailler ». …………………………………

6) relève du texte le synonyme du verbe « se marier ». ………………………………..

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 Niveau : 2am 2018/2019

7) Conjugue les verbes mis entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif :

Le jeune bûcheron ( être ) ………………….………. courageux.

Nous ( confier ) ………………………….……. notre secret au roi.

Les chevaliers ( se lancer ) …………………………………………. à la recherche du géant

s
m
8)- Retire du texte :

- Un complément circonstanciel de temps : ……………………………………

xa
- Un complément circonstanciel de manière : ………………………………

/e
9) Ecris au pluriel :

m
季孰季Le jeune garçon était courageux.

….
- Les …………………………………………………………………….
co
n.
II/ - Production écrite :
tio

Rédige une situation initiale à partir

rtir des éléments
élément classés
cla dans le tableau suivant :
ca

Qui Où
ù Verbes Adjectifs - Donne un titre à
ton histoire
du

Un pêcheur , Dans une Vivre Pauvre - Utilise une formule

sa femme e ett petite ma
maison Jouer Gentil d’ouverture
leurs trois Aimer Vieux
-e

- Conjugue les verbes

fants
ts
enfants Dan la forêt Se promener
Dans à l’imparfait de
l’indicatif
cy
en

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

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Collège : Année scolaire : 2018 – 2019
Niveau : 2éme AM Durée : 1h

1er devoir de français du 1ème trimestre

s
Texte :

m
Le géant et le petit tailleur

Il était une fois, un petit tailleur qui allait combattre un géant terrible et féroce
roce pour

xa
épouser la fille du roi qui était belle et très intelligente

Un jour en chemin, il découvrit le géant endormi sous un arbre. Alors

/e
courageusement, avec du fil et une aiguille, il emprisonna le géant et l’emmena
’emmena chez
ch le roi.
Le roi le jeta en prison.

m
Depuis ce jour, le petit tailleur vit heureux avec la princesse
ncesse dans un joli château.

Questions :
co Alex Dumas
n.
I /Compréhension de l'écrit : (14p)
io

1) Ce texte est : a) un dialogue. b) Une bande

ba dessinée c) Un conte. 0.5

2) Le tailleur allait combattre : a) Le roi. b Le géant.

b) c) Le sorcier. 0.5
at

leur combattait
3) Pourquoi le petit tailleur combattait-t-il le géant ? 01
uc

…………………
……………………………
……………………………………………………………………………………..

4) Qui est le héross de cette histoire

histo
h ? 01
d

……………………………
……………
………………………………………………….
-e

5) Relève
ve du texte
t un
une formule d’ouverture. …………………………………………………………. 01
cy

6) Relève du te
texte un mot de la même famille que « tailler ». ………………………………… 01

7) relèv
relève d
du texte le synonyme du verbe « se marier ». ……………………………….. 01
en

8 So
8) Souligne les adjectifs dans la phrase suivante : 01

“ Le petit tailleur allait combattre un terrible géant ”.

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 9) Conjugue les verbes mis entre parenthèses au présent de l’indicatif : 03

Le petit tailleur (être) ……………………. courageux.

Nous (choisir) ………………………….un fil et aiguille

Les chevaliers (se lancer) ………………………………………. à la recherche du géant

s
m
10)- Retire du texte :

xa
- Un complément circonstanciel de lieu : …………………………………… 01

- Un complément circonstanciel de manière : ……………………………… 01

/e
m
11) Ecris au pluriel :

季孰季Le petit tailleur est courageux.

……….
- Les …………………………………………………………………….
co2
02
n.
tio

II/ - Production écrite : 06

Tu as lu beaucoup de contes, choisis

isis un et rédige
réd une situation initiale.
a

ion :
- Pour réussir ta production
uc

- Donne un titree au conte

nte

ne formule
- Utilise une ormule d’ouverture
d’ouvert
d’ou
d

mploiee l’imparfait de l’indicatif

- Emploie
-e

- Description
escription des
d personnages
p
cy

- Ponctu
Ponctue convenablement.
co

……………………………………………….
en

………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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 C.E.M: Dhili Mohamed Salah –Mila- Niveau: 2èmeA.M1
Année scolaire : 2018/2019 Durée : 1 heure

Devoir surveillé n°1 du 1er trimestre

Texte :
Blanche -Neige
Il était une fois, une reine qui vivait dans un château. Elle
donna naissance à une petite qu’elle nomma Blanche-Neige

s
au teint aussi blanc que la neige et aux lèvres aussi rouges

m
que le sang.
Un jour, la reine mourut et le roi prit une autre épouse qui
était méchante et jalouse de Blanche-Neige. Son miroir

xa
magique lui répétait toujours: «Madame vous êtes belle.
Mais Blanche-Neige est cent fois plus belle que vous ».

/e
Alors la méchante reine décida de se débarrasser d’elle en
l’abandonnant dans une forêt.
Heureusement ! Les sept nains l’ont accueilli dans leur joliee maiaison.
son.
maison.

m
Charles Perrault, « Histoires et ccontes
conte du temps passé »
Questionnaire :
co
I) Compréhension de l’écrit et langue :
1) Ce texte est :(choisis la bonne réponse) :
a- une fable toiree réelle
b- une histoire c- un conte
n.
2) Complète le tableau suivant :
Titre Auteur Source Formule d’ouverture
Form Personnages
io

……………… …………… …………………

……………… …………………….. …………………….
3) Lis attentivement le texte puis réponds
éponds
nds par '' v '' ou ''faux'' :
''vrai
''vrai''
at

pousaa une autre

a- La reine mourut et le roi épousa autre…
autre……………….
b- La méchante reine aimait Blanche Ne Neige……………………..
e
ccueilli
eilli Blanche-Neige
c- Les sept nains ont accueilli Blanc
Blanche-N dans leur maison…………………
uc

4) Relève du texte un n mot de la même

m ffamille que ‘magicien’……………………….
5) Trouve dans le textee le contraire
contrai dde :
d

a- grandede ≠ ……………..…
…………
…………… b- gentille ≠ …………………
6) Dans les phrases es suivantes,
suiv souligne les compléments circonstanciels et nomme-les :
-e

- Unee reine
ine vivait dans
da un château…………………….
Blanche
nche--NNeige marcha
- Blanche-Neige ma toute la nuit………………….
cy

ris correctement
7)) Ecris correctemen
correctem les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif :
- La marâtre quiq (être) ……………jalouse de la beauté de blanche-Neige
ne(cesser)……
ne (cesse
ne(cesser)………………….. d’interroger son miroir.
en

8) Co
Complè
8) Complète :
- La reine était méchante et jalouse.
- Les ……………………………………………………..………......
II) Production écrite :
Rédige une situation initiale à partir des éléments classés dans le tableau suivant :
Qui ? Où ? Quand ? Quoi ?
Une pauvre femme Un lointain pays d’orient Il était une fois Avait un fils appelé Aladin

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 Non et prénom :…………………………..……………… Classe : …..………………

2° année moyenne Année scolaire : 2018--2019 Durée : Une heure

Le cheval du roi
Il était une fois, dans un village africain très réputé dans l'élevage des chevaux. Le roi dee cee village

s
avait un cheval blanc qu'il aimait beaucoup et qu'il a surnommé "Gérèse". Un jour, il convoqua
nvoqua
qua tout le

m
village et au cours de la séance, il déclara : «Oh ! Peuple ! Ecoutez-moi ! Je suis votre Roi et Gérèse est e
mon Cheval bien aimé. Je veux qu'il soit aimé de tous et malheur à celui qui oserait un
n jour
ur m'annonc
m'annoncer sa
mort.»

xa
Comme d'habitude Gérèse fut conduit au pâturage. Soudain, un grand malheur
heurr arriva. Le Cheval
Che fut
mordu par un serpent et tomba mortellement blessé. Qui allait annoncerr à sa majesté cette mauvaise

/e
nouvelle ? Personne n'osa.

Seul Mathieu l'un des sages de la cour royale qui parlait très bien
ien demanda u une aaudience auprès du

m
Roi. Il déclara : « Majesté, vous êtes le bien aimé, parmi tous les rois
ois car vous êtes le plus puissant et le
pro
plus intelligent. Grâce à vous et à votre amour des chevaux, notre village est prospère.» Le Roi répliqua :
«Mathieu, j'aime beaucoup quand tu me visites car tu me dis
co
is toujours d
des cchoses intéressantes.»

- Votre majesté, répondit Mathieu, il y a un détaill que ue j'aimerais souligner.

sou Il s'agit de votre cheval. Ce
n.
matin, je l'ai vu dans un état inhabituel.
- Et dans quel état était-t-il ? rétorqua le Roi.
- Il était couché dans l'herbe, les yeux grandement
andement
ndement ouver
ouverts, les
l quatre pattes dégagées vers le ciel. Le
io

malheureux était plus gros que d'habitude de et en plus il y avait

a des mouches.
Sa majesté réfléchit un instant et dit : - Mathieu, d'après
d'ap ce que je comprends, Gérèse mon cheval est mort.
at

- Votre majesté, je n'ai jamais ditt que Gérèse éta

était m
mort, c'est vous-même qui l'avez dit !
Finalement, Le Roi donna raison son à Mathieu et e au lieu d'être puni, il fut promu au poste de Vice-Roi. A
ge retint la leçon
compter de ce jour, tout le village le selon laquelle qui ne risque rien, n'a rien.
c

Conte africain -
du

I/- Compréhension de l’écrit ’écrit

1 – Relevez du textee les formules
rmules qui
qu stru
structurent le conte.
……..………………………
…………
.……………………………..…………………………..….…………………………………….…………………………………………………………….………
2 - Où se passee la scène
ne ? ……………………………………………………………………………………………..……….………………………………
………………
………
-e

es personnage
3 – Citez les rsonnage en prése
pprésence.
Êtres
Être
res hu
hum
humains Animaux
cy

………………………………………………………………………………
……………………………
………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…
……………………………
…………………… ……………………………………………………………………….…………………

4 - Qui est « Gérèse

Gérè » …………………………………………………………………………………..…………………………….……………………………
en

55-- Qui a tué le cheval du Roi ? ……………………………………………………………………………….……………………………………………..

6-ReRelève du
6-Relève d texte deux mots de la même famille du mot « mal »
…………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
5- Me
Mets les verbes entre parenthèses à l’imparfait :
- Ils (tracer)…………………….…………….……. Un cercle
- Le peuple (avoir)………………………....… . peur du roi.
- Nous (choisir)………………………….………le silence.
- Le roi (être) ……………………………….……. sévère.
6-Soulignez et précisez les compléments circonstanciels dans cette phrase :
« Ce jour là, le cheval est mort subitement dans la prairie. »

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 I/- Production écrite : Complète à ta guise, le conte suivant.
Il était une fois ……………….………………………………..……………qui s’appelait ……………………….…………………………………
il/elle habitait dans …………………………………………………………………………………………………………………………………………
Un jour, ………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………
Soudain, …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Heureusement, …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Enfin, ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

s
m
xa
/e
m
co
n.
tio
ca
du
-e
cy
en

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2am.ency-education.com
2am.ency-education.com
 CEM : ………………………………..

Devoir surveillé n°, 2ème AM Durée : 1 heure

Texte:
Il y avait une fois, deux enfants, une fille et un garçon qui
étaient orphelins de père et de mère. La famille était très pauvre

s
et habitait dans un village isolé du royaume. Les deux enfants ne

m
possédaient qu’une vieille demeure et un bout de jardin. Le
garçon était encore un bébé, sa sœur lui donnait le biberon et le
prenait sur son dos pour aller travailler aux champs.
Un jour, en grattant la terre, la fille retourna difficilement
une pierre sous laquelle se trouvait une jarre pleine d’or. Elle
recacha soigneusement la jarre et s’en alla, après avoir fait une
marque sur la pierre.

/
D’après un site Internet

Questions
ns
om
.c
I. Compréhension du texte
n
1- Complète le tableau suivant à partir du
u texte :
tio

Situation
uation
on initiale
Qui ? Où ? Quand ?
ca

...... .................
..................................................... ..........
................................................. ..........................................
du

2-Réponds par (VRAI)

VRAI) ou (FAUX):
(FAU
nfants
ts étaient pauvres.→.....................
a- Les deux enfants p
pauv
-e

b- Les deuxx enfants

ts vivaient
vivai a
avec leurs parents. →....................
ille possédait
c-La famille ossédait u
une belle maison et un bout de jardin.→...........................
cy

3-« Sa sœur lui donnait

donna
do le biberon et le prenait sur son dos………. »→ L’adjectif possessif « son »
renvoie
voie :
a- au dos du garçon
g b- au dos de la fille c- aux dos du garçon et la fille
en

/1//
1/2

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 4- Relève du texte :

a- Un C.C.T→.................................................................

b-Une formule d’ouverture→......................................................

c- Un C.C.M → …………………………………………………………………………..

s
d- Un C.C.L → …………………………………………………………………………..

m
5-Mets les verbes entre parenthèses à l’imparfait :

xa
vre) ………………
-« La petite fille (habiter).................................dans une vieille maison, elle (vivre) …………………. avec
a
son petit frère qui (avoir) ………………………………………. 6 mois.

/e
m
II. Production écrite :
A partir du tableau suivant, rédige la situation initiale de ce conte :

Qui ?
Un prince
Où ?
Un palais
co Quand nd ?
Ill y a bien
n longtemps
longtemp
longt
n.
...............................................................................................................................................................
...........................
..............
io

...........................
..........
...............................................................................................................................................................
at

................
...... ..........
....
...............................................................................................................................................................
..........................
...............
...............................................................................................................................................................
uc

...........................
.................
...............................................................................................................................................................
...........................
............
...............................................................................................................................................................
d

..........................
..........
...............................................................................................................................................................
-e

.........................
...... .
..................................................................................................................................................
cy

Bon courage
en

om : ………………………….
Nom Prénom : ……………………… Classe : ……………

Note : …………/20

/1//
2/2

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Mon premier devoir de français (2am……)
Nom : ……………………………..
Prénom : …………………………
Texte : Note : ………………//20

Il était une fois, un très riche marchand qui s'appelait Ernest Fortuné et vivait
dans une splendide maison avec ses trois filles.
L'aînée s'appelait Gertrude, elle adorait les bijoux. La seconde s'appelait Hermine et
raffolait des beaux vêtements. La plus jeune s'appelait Belle et ressemblait à sa mère, re,
qui était morte. Elle était simple, gentille et d'une grande beauté. Elle refusait tousus les
es
cadeaux.

s
La famille vivait heureuse. Chaque jour, Hermine et Gertrude allaient à de
magnifiques fêtes pour dîner et danser. Belle était trop jeune pour les suivre.

m
uivre.
re. Mais elle
rêvait qu'elle rencontrerait et aimerait un jour un beau prince.
D’après le conte de « La Belle et la Bête
Bêt »

xa
Questions :
1. Choisis la bonne réponse : 2
a. Le texte est :

/e
-Narratif - informatif - explicatif
explicat
b. Mr Fortuné avait :

m
-Une fille - trois garçons - trois
t filles
c. Belle est :
- La grande sœur - la plus jeune sœur
co ur - la 2° sœur
d. Ils habitaient dans :
-Un palais - une belle maison - une cabane
2. Complète le tableau : 2
n.
Formule d’ouverture Personnage 1 Personnage 2
Personna Personnage 3 Personnage 4
tio

………………………. Fortuné …………………….

……………
… ……………………. …………………
ca

3. Relie par une flèche : 1.5

a. Gertrude aime les robes
b. Hermine adore
re n’accepte pas les cadeaux
du

c. Belle les bijoux

4. Réponds parr « vrai » ou « faux
f »:2
lle éétait trist Æ ………………
-e

a. Laa famille tait triste.

sœur allaient aux fêtes, chaque jour. Æ……………………..
lle et sses sœurs
b. Belle
cy

mèrre de Belle était morte. Æ ………………..

c. La mè
mère
d. Belle rêê
rrêvait de rencontrer un prince. Æ ……………………….
en

5. Compl
Complète par : magnifique// joyeusement// prince// jours. 2
« Be
Belle viv
vivait………………………….dans sa ………………………..maison. Tous les ……………… elle
rêvait d’épouser un …………………….. »
rêvai
6. Relève du texte : 1.5
a. Le synonyme de « bal » = …………………………
b. Le contraire de « méchante »≠ ……………………
c. Un CCT : …………………………

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7. Mets à l’imparfait : 1
x Hermine et Gertrude ………………… les fêtes (adorer)
8. Mets au pluriel : 2
x Elle était simple et gentille Æ ………………………………………………………………….

Production écrite : 6
Ecris le début du conte à partir du tableau suivant : (utilise l’imparfait)

s
Quand ? Où ? Qui ? Quoi ?
Il y a très longtemps Dans la forêt Une petite fille fleurs/ /
Ramasserr les fleur
fleurs/

m
pleurer
er
Une sorcière ire disparaitre
Faire isparaitre le

xa
min à la ma
chemin maison

/e
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………
…………
……………………
…………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………
…………
…………………………………………………………………………………………………………………

m
……………………
…………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………
……………
………………………………………………………………………………………………………………… co
……………………
…………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………
…
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………
…………
…………………………………………………………………………………………………………………
n.
……………………
……………
…………………………………………………………………………………………………………………
tio

Bon courage
urage
age (Mlle Boumadani
Bo Hanane)
ca
du
-e
cy
en

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Nom : Classe : 2M3

Prénom :
DEVOIR DE FRANÇAIS N°02/1ER TRIMESTRE 2018-2019

Il était une fois, dans un pays lointain de l’Orient, une belle princesse qui possédait beaucoup de qualités.
Elle était une fille ravissante, douce et gracieuse. Cependant, cette princesse avait un défaut : elle était capricieuse.
Elle était aussi exigeante pour choisir son futur époux. Aucun homme ne lui plaisait.

Un jour, fatiguée de toutes les demandes en mariage, la princesse déclara :

s
m
- J’épouserai celui qui m’offrirai une rose bleue !

Nombreux furent ceux qui partirent à la recherche de cette rose pour devenir le gendre du Sultan.
an. Beaucoup
eaucoup

xa
abandonnèrent leur recherche. Seuls trois prétendants cherchaient encore la rose bleue. Le premier,ier, un riche
marchand, se présenta avec une rose colorée en bleue. Le deuxième, un militaire, vint avec
vec un gros saphir
saph blebleu
sculpté en forme de rose. Et le troisième, un seigneur, offrit un tableau représentant une superbe ro
rose ble
bleue.

/e
- se bleue
Vous avez tous triché ! s’écria la princesse. Moi je veux une vraie rose eu !

m
harmée. Elle alla aussitôt à sa
Un soir d’été, la princesse entendit chanter un jeune poète et en fut charmée.
rencontre.
Capricieuse = changeante, qui
fait des caprices
-
-
Epouse-moi, lui dit le poète, tout aussi ému ! co
e à mon
Hélas ! soupira la princesse, j’ai fait une promesse n père. Exigeante = qui demande
l’impossible

Puis, elle raconta au poète son histoire.

n.
Saphir = pierre précieuse

Le lendemain, le poète se présenta avec une bellee rose blanche à la ma

main. Stupéfaits = surpris, étonnés
io

- Mais elle est merveilleuse, cette rose

se bleue ! s’éc
s’écria aalors la princesse devant le roi et la cour stupéfaits.
at

Et c’est ainsi que la princesse épousaa le jeune poète

p

Co
Conte adapté, in Mes 12 Contes d’Orient, Editions Piccolia, 2016
uc

I. COMPREHENSION
N DU TEXTE :
d

pe correspond
1. A quel type correspon le texte que tu viens de lire ? a) Explicatif 0.5pt
-e

b) Prescriptif
c) Narratif
cy

2. Quelle est
e la nature de ce texte ? a) Un article 0.5pt
b) Une fable
en

c) Un conte
3
3. Quelle est la source de cette histoire ? ………………………………………………………………………… 0.5pt

4. Qui est le héros de cette histoire ? ………………………………………………………………………… 0.5pt

5. Relève trois autres personnages : ………………………………….. ……………………………. 1.5pts

……………………………………

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 6. Qu’a demandé la princesse pour accepter de se marier ? 0.5pt

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Combien de prétendants la princesse a-t-elle reçu ? a) Trois prétendants 0.5pt

b) Quatre prétendants
c) Cinq prétendants

s
……… 0.5pt
8. Quel était le métier du deuxième prétendant ? ………………………………………………………………

m
9. Complète le tableau ci-dessous à partir du texte : 0 1pt
01pt

xa
Deux qualités de la princesse Deux défauts de la princesse
- ………………………… - ………………………… ……

/e
- ………………………… - ……………
……
…………………………

m
10. Réponds par « vrai » ou « faux » : 02pts
- La princesse était fille d’un Sultan.
co
- Trois prétendants se sont présentés pour la princesse.
se.
……
………………
………………
- La princesse a refusé le militaire. ………………
n.
- Le poète a apporté une rose bleue. ………………
io

11. Commence la phrase ci-dessous ouss par le pronom

prono p personnel « Il ». 02pts
ante,
e, douce et gracieuse
« Elle était une fille ravissante, gracie
g »
at

………………………………
…………………
« Il était ………………………………………………………………………………………………… »
uc

om,
m, entoure l’adjectif
12. Souligne le nom, l’ad
l’adject et encadre le complément du nom dans l’expression

e : « Unn pays lointain

suivante lo de l’Orient » 1.5pts
d

13. « Le lendemain,
-e

emain, le poèt
poète se présenta avec une belle rose et demanda la main de la princesse » 01pt

Réécris la phras
phrase ci-dessus en remplaçant « Le poète » par « Les poètes ».
cy

……………
…………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
en

4 Donne
14. Don un titre au texte que tu viens de lire. 0.5pt

…………………………………………………………………..

Note : Veuillez écrire proprement et sans ratures sur votre copie.

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 Niveau : 2 AM Devoir surveillé n 02 du 1er trimestre Année : 2018/2019 Nom :…………….Prénom :………………
Texte :

Il était une fois, un petit garçon très malheureux appelait Harry Potter. Ses parents étaient morts lorsqu’il
avait un an, et il vivait mal-aimé chez sa tante, dans un placard à balai sous l’escalier.
Un jour, grâce à une formule magique « ALOHOMORA » Harry découvrit l’existence des créatures
merveilleuses : ainsi les licornes existaient bel et bien ! Il devint ami avec un demi-géant qui s’appelait Hagrid.
Hagrid était le garde-chasse de l’école magique Poudlard, et il était fort sympathique (…)

s
Finalement, Harry Potter vit heureux avec sa famille.

m
(Adapté de https://short-edition.com/fr/oeuvre/nouvelles/il-etait-une-fois-harry-potter
Questions : harry tter)

I) Compréhension de l’écrit et manipulation de la langue :

xa
1) Choisis la bonne réponse :
x L’auteur de ce texte :

/e
- raconte - explique - argumente - décrit
écrit
x Ce texte est :
- Un conte - Une bande dessinée - Un faitt divers
ivers
ers
rs - Une
Un légende

m
2) Réponds par vrai/ faux :
a) Harry Potter était un garçon heureux………………………………..
……………………..
…………………..
………….
…………..
co …………………………….
………
……………………
…………
………
b) Harry Potter était ami avec Hagrid…………………………………….
ivants………………………
ants… …………
c) Les parents d’Harry Potter étaient vivants………………………………..
n.
ons relevant
3) Relève du texte deux (2) mots ou expressions ele ant
nt du
d voca
voc
v
vocabulaire de merveilleux.

……
……………………
…………………………
……………………
a) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
tio

……………………………
……………………
……………
b) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ca

cière-
e- un
4) Complète avec : une sorcière- n mage-
ma
m u
un lu
lutin- une fée
du
-e

…………………
……
…………………
…………
……………………………. ..……………………………. ………………………………. ……………………………….
cy

5)) Souligne
uligne
ne
e les
l adjectifs qualificatifs et encadre les compléments du nom :

p
Elle portait une longue, jolie robe à fleurs et des ballerines en daim.
en

6) Mets les verbes entre parenthèses au passé simple de l’indicatif :

Le vieux (surgir) de la rivière
…………………
Nous (aider) le bucheron honnête
……………………

2am.ency-education.com
 7) Accorde correctement les adjectifs qualificatifs écris entre parenthèses.
La (beau) princesse portait une robe (blanc)
……………. ……………..

La (méchant) femme déteste la (petit) fille

…………………. …………………

s
II) Situation d’intégration :

m
En te servant d’une expression qui indique la suite d’un conte, rédige un petit texte qui indique les événements
ements
d’une histoire : un bon matin, un soir, soudain, tout à coup.

xa
Le(s) personnage(s) Les actions
Le sorcier Arriver

/e
Le loup Voir
La méchante sorcière Enlever
Le lion Prendre

m
Le prince Tomber
La sorcière déciderr

co
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………
……………………
………

………………………………
…………………
……
……………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
n.
………………………………
………
… …………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
tio

……………………………
………………
……
………… ……
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………
………………
………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ca

……………………………
……………… ……
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
du

……………………………
……………………
……
……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………
……
…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
-e

……………………………
……………
…………
… …
…………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………
……………
…
……………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
cy

……………………………
…………………
……
……
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………
……………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
en

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Mon deuxième devoir de français (2am………..) Nom : …………………………………………
Prénom : ……………………………………
Texte : Note : …………………………. /20

Il était une fois, une fille si jolie et si gentille que tout le monde l’aimait. Tous les habitants du village
l’appelaient le Petit Chaperon rouge car elle portait toujours un
bonnet rouge que sa grand-mère lui a donné.
Un jour, elle rendit visite à sa grand-mère qui habitait dans la
forêt, mais sur son chemin, elle rencontra un loup. Il s’approcha

s
d’elle et commença à lui parler doucement. La petite fille confiante
s’avança tout près, alors l’animal l’avala d’un coup. On chercha

m
Chaperon rouge pendant une semaine mais on ne l’a pas trouvé.
Un chasseur rencontra le loup, il lui ouvrit le ventre et en sortit la pauvre petite fille e effrayée
ffrayée mais bien
mai bie

xa
vivante.
Depuis ce jour, petit Chaperon rouge ne parlait jamais aux étrangers.
Conte de Charles
Ch Perrault

/e
1- Complète le tableau : 2
Le mot qui introduit la
Personnage 1 Personnage
rsonnage
nnage 2 Personnage 3

om
suite du conte
…………………………………………. ……………………………….. .c …………………………………….
……………………………………
…………… ……………………………….

2- Souligne la bonne réponse : 2

a. Le chaperon est :
n
-Un pantalon -un
n cache-nez -un bonnet
io

b. Qui a donné le chaperon à la petite

tite fille ?
-Son grand-père -sa gran
grand-m
grand-mère -sa mère
at

c. Grand-mère habitait dans

ns :
uc

-La forêt -la montagne -le château

d. La fillette était :
d

-Heureuse
reuse
se -morte -en vie
-e

3- Réponds parr « vrai » ou « fa

faux » : 2
a. La
a fillette
ette éta
était méchante.
méch Æ ……………………………
cy

b.. Un ours avala la petite fille. Æ …………………………..

chercha le petit Chaperon rouge pendant 7 jours. Æ. ………………
che
c. On cherchait
en

prince sauva la petite fille.………………

d. Un prin
4. Donne
Donn
D un titre au texte : 1 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5. Relève du texte : 2
a. Le synonyme de « mangea » : ………………………………………………
b. Le contraire de « riche » : …………………………………………………..
c. UN CCL :…………………………………………………………..

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6. Souligne l’adjectif qualificatif et encadre le complément du nom : 2
Le bonnet de la fillette est rouge
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
7. Mets au passé simple : 1
Grand-mère ………………………………………………………..un chaperon à sa fille (donner)
8. Ecris au masculin : 2

s
La petite fille était vivante Æ……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………
…………

m
Production écrite : 6 A partir du tableau, rédige la suite du conte : le pêcheur et la
a carpe
rpe magique.
magiqu

xa
Quand ? Qui ? Quoi ?
Un jour Le pêcheur Attraperr un poisson

/e
La carpe magique Exaucer
ucer ses souhaits
souha
La femme Demander
mander un
une ma
maison,

m
unn château,
châtea habiter
ha la
lune.
lun e
co
c sa
Il était une fois, un vieux pêcheur qui vivait avec a femme dans
da u une petite pauvre cabane. Tous les
n.
jours, il allait au lac pour pêcher des poissons.
………………………
…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
io

…………………………………
………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………
……………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
t

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………
ca

…………………………………
………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………
………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………
…………………
du

……………………………………
………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………
…………………
-e

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………
……………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………
…………
cy

Laa carpe
rpe très fâchée,
fâchée
fâ fit une grimace et disparut. Le vieux pêcheur et sa femme redevenaient
pauvres.
uvres.
es.
en

Bon courage (Mlle Boumadani Hanane)

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 Devoir de français n°2 du 1er trimestre (2AM)

Samy et la chaussure magique

Il était une fois, un jeune garçon qui s’appelait Samy. Il vivait dans une jolie maison au sommet
d’une montagne. C’était un enfant très heureux car il possédait une chaussure pleine de magie, elle
lui permettait de voler librement comme un oiseau.

Un jour, alors qu’il grimpait sur un arbre, il perdit sa chaussure magique. Il était triste et

s
commença à pleurer, tout à coup un oiseau doré vint se poser avec douceur sur son épaulee et lui

m
pérer, tu
chuchota à l’oreille : « Ta chaussure est tombée dans le puits du dragon, si tu veux la récupérer,
dois tuer ce monstre »

xa
Samy réfléchit, puis prit son courage à deux mains et se dirigea vers le jardinin duu dragon. Dès
D qqu’il
ncha courageusement
vit le monstre, le jeune garçon sauta sur lui rapidement, tira son épée et lui trancha cour
courageu
aussure
sure magique.
la tête. Voyant la bête sans vie, il courut vers le puits et récupéra sa chaussure magiqu

/e
Conte de Charles es Perrault
erraul

m
I/- Compréhension du texte

1- L’auteur de ce texte : *explique *raconte *donne

onne des conseils
ccons ?
co
2- Lis bien le texte et remplis le tableau :

Formule d’ouverture Personnages

es Lieu de l’histoire
Lie
n.
- - -
-
tio

-
3- Pour récupérer sa chaussure magique,
magique
que,, Samy devrait
devr faire quoi ?
d
…………………
…………………………………………………………………………….……………
ca

4- Réponds par (vrai) ou (faux)

fauxx) :

- Samy était attristé par laa pertee de sa chaussure.

chaus
ch (……….)
du

- L’oiseau a volé la chaussure

ussure de Samy.
Samy
S ( ……)

5- Donne les synonymes

nymess des mots
ynonyme mo soulignés dans le texte.
-e

…………………………………...................……………………………………………
……………………
………

6- Retrouve
ve dans le texte (2) mots de la même famille. ………………….
rouve
cy

7- Relève
Relèvve du texte : C.C.T
C ………………….. C.C.L ……………………. C.C.M……………..…

8-- Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif.

en

- L’oiseau
L’ois (encourager)
(e …………….. Samy. Ils (avancer) …………………. prudemment.

- Vous
V (crier)………………… de peur dans la nuit noire.

9- Conjugue les verbes entre parenthèses au passé simple.

- Samy (trouver) ……………………….. sa chaussure magique.

- Les enfants (finir) ……………………………… la lecture du conte.

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 10- Réécris la phrase en commençant par :

- Sarah était une gentille petite fille

- Amine était ……………………….garçon.

II)- Production écrite Remets le conte suivant dans l’ordre. (les mots en gras t’aideront)

Comme Bernard était honnête et bien élevé, il alla lui rapporter le diamant. La magicienne le
remercia et lui offrit trois fleurs magiques et lui dit :« Chaque fois que tu souhaiteras quelque
ue chose
se

s
fais un vœu et souffle sur la fleur. »

m
Il était une fois, dans un petit village, un gentil petit garçon de six ans qui s’appelait
pelaitt Bernard

xa
Bouton. Il habitait à côté d’une vieille magicienne très riche.

/e
Et voila que son chien le regarda et lui dit : «Ma vie est triste ici, jee ne fais d’autre que
is rien d’autr
d’
manger et dormir ! »

m
Un jour, Bernard trouva un gros diamant devant la maison
son dee la vieille femme.
fem
co
Le petit garçon rentra chez lui et dans sa chambre
re il fit son pre
premier souhait : « je veux avoir huit
premie
n.
ans » dit-il et il souffla sur la fleur.

Tout content, il prit la deuxième fleur et fit un autre vœu:

vœu «je veux que mon chien parle! »
t io

Aussitôt, son pantalon devint trop serré et ses

se chaussures
ch trop petites ! Bernard avait grandi en
ca

quelques minutes !

....................................................................................................................................................
...........................
...................
du

………………………………………………………………………………………………
…………………
…………

………………………………………………………………………………………………….
…………………
………
-e

…………………………………………………………………………………………………….
…………………
……
cy

…………………………………………………………………………………………………..
…………………
……………

……………………………………………………………………………………………………..
…………
………………
en

………………………………………………………………………………………………………
……
…………

………………………………………………………………………………………………………..
…

……………………………………………………………………………………………………….

Bon courage

Votre professeur Mme Boukhalfa☺

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