BTS [FILIÈRES GESTION, COMMERCE-VENTE, INDUSTRIE ET N° de référence

TECHNOLOGIE, GENIE INFORMATIQUE, CARRIÈRES JURIDIQUES, DAAC

SANTE]

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Date Motif Rédigé par : Validé par :

[Date de la Mise à jour [Nom de l’enseignant] [Nom du Chef de
mise à jour] cellule}

I-Description du cours :
Intitulé du cours : [À indiquer] Code :
Code de l’ECUE
Langue d’enseignement : [À indiquer]
Semestre : n° du semestre
Année académique: [À indiquer] Volume horaire : [À
définir par la DAAC dans la fiche d’attribution du cours]

[Préambule de description du cours]

II-Prérequis :
[Indiquer si besoin les prérequis nécessaires]
III-Objectifs pédagogiques :
Ils se déclinent en trois sous objectifs à savoir :
a) Le savoir transmis :
A la fin de ce cours l’étudiant doit être capable de :
 [Préciser trois à cinq (3-5) objectifs]

b) Le savoir-faire développé :
Au terme de ce cours, L’étudiant sera capable de :
 [Préciser trois à cinq (3-5) objectifs]

c) Le savoir-être développé :
[Préciser clairement en une ou deux phrases]

IV-Méthodes pédagogiques, Docimologie, Didactique :

a) Méthodes pédagogiques :
[Bien vouloir choisir une ou plusieurs méthodes]
Cours magistral √ Pédagogie inversée √

Exercices √ Quiz √

Autres (à préciser) √ Exposé + Débat √

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TPE √ TD √

b) Docimologie :
[Bien vouloir choisir une méthode]

-01 contrôle continu + un examen final √

-01 contrôle continu + un examen normal + un rattrapage √

-02 contrôles continus + un examen normal+ un rattrapage √

c) Didactique :
[Bien vouloir choisir un ou plusieurs matériels]

-Tableau effaçable √ - Diapositives (vidéo Projecteur) √

-Polycopies √ - Logiciel (à préciser) √

-Autres (à préciser) √

V-Contenu de la matière :
[Exemple du cours d’Economie d’Entreprise]
Volume
Titre des leçons Contenu
horaire
Présentation du syllabus et plan de déroulement 1h
Introduction
du cours
-Classification des entreprises selon le critère
économique ou la nature de l’activité
-Classification des entreprises selon la dimension
Chap1. Typologie 1h
ou la taille
d’entreprise
-Classification des entreprises selon le critère
juridique
TD
Chap2. Structure - La répartition des tâches dans l’entreprise
d’organisation des- L’exercice du pouvoir dans l’entreprise 2h
entreprises TD
Chap3. L’insertion-Approche
de globale des composantes de
l’entreprise dans le
l’environnement de l’entreprise
tissu économique - Les relations concurrentielles et les relations de 2h
(l’entreprise et son
complémentarité entre les entreprises
environnement) TD
Chap4. L’activité -La connaissance du marché et son
commerciale de environnement 2h
l’entreprise - Les politiques commerciales
Chap5. L’activité - Processus de production et différentes 3h

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méthodes de production
- La politique de production
productive de
- Les stratégies spécifiques à la production
l’entreprise
- L’organisation du travail
TD
- Approvisionnement et stockage
Chap6. Les activités
-les domaines et enjeux de la logistique 4h
d’approvisionnement
- La gestion des stocks
et de logistique
TD
Chap7. L’activité - Les objectifs de la fonction financière
financière de - Les besoins et moyens de financement 2h
l’entreprise TD
- Le recrutement
- L’évaluation du personnel
Chap8. La gestion des 2h
- La formation
ressources humaines
- La rémunération
TD
-Importance de l’information et de la
communication dans l’entreprise
-Organisation d’un système d’information
Chap9. Le système-Apport de l’information en matière de système
d’information et led’information 7h
système de décision -Processus de décision
- Types de décision
- Outils d’aide à la décision
TD
-L’analyse stratégique de l’entreprise
Chap10. L’entreprise- Choix et mise en œuvre de la stratégie 2h
et la stratégie -Le SWOT
TD
Chap11. L’entreprise-l’entreprise, la société et l’éthique
et l’influence de la-L’entreprise, la société et la culture 2h
société Exposé

Bibliographie :
[Bien vouloir indiquer au moins trois ouvrages]
1. Aim, Roger Organisation des entreprises, AFNOR. 2013. 231pages.
2. Bressy, Gilles, Konkuyt, Christian, Management et économie des entreprises.
Sirey, [aide-mémoire] 12e Edition. 2018, 576pages.
3. Alain Rivet et Al. « Défaillance des petites et très petites entreprises ». La
Revue des
Sciences de Gestion. N°301-302. 2020/1. Pp 49-61.

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4. Dominique Bessire, Hervé Mesure. « Penser l'entreprise comme

communauté :
fondements, définition et implications ». Management & Avenir. N°30. 2009/10,
pp 30-50.

PEDAGOGIE INVERSÉE

ANNEXES (A)
A1. LISTE DES QUESTIONS
- Qu’est-ce qu’une entreprise ?
- Comment sont classées les entreprises selon Collins Clark ?
- Structures hiérarchiques et structures fonctionnelles : définition et différence.
- C’est quoi l’analyse PESTEL ? Quels sont les acteurs du microenvironnement
d’une entreprise ?
- Quels sont les différentes activités commerciales d’une entreprise ? Présenter
un instrument pour chaque activité.
- Quels sont les quatre principaux objectifs de l’activité de production ?
- Comment résoudre un problème d’optimisation de la production en utilisant la
programmation linéaire (résolution graphique) ?
- Définir : approvisionnement, logistique, stock et comment se fait le processus
d’achat dans une
entreprise ?

A2. LISTE DES TPE

- Présenter une entreprise de votre choix : décrivez son environnement, ses
produits ou services,
sa stratégie commerciale. Faites une analyse financière prévisionnelle de vos
besoins.

A3. LISTE DES EXPOSES :

Thématiques de groupe dans chaque chapitre reparti en salle de cours.