Niveau 2a.
s
Projet 02 Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humanitaires
Objet Le plaidoyer et le réquisitoire
d’étude
Séquence 01 Plaider une cause
Séance Production de l’écrit.
objectif rédiger un texte argumentatif en respectant son plan.
I) Mise en situation :
Explication de l’objectif de la séance et rappel de la structure d’un texte
argumentatif.
II) activité de préparation à l’écrit
Activité 01
Consignes Réponses attendues
1 -Classez les arguments suivants sur le (B-C-A)
service militaire du plus faible au plus
fort.
A/- Il permet d’assurer la défense de la nation.
B/- Il permet de côtoyer toutes les classes
sociales.
C/- Il joue un rôle économique dans la lutte
contre le chômage.
Activité 02
consignes Réponses attendues
- Le texte ci dessous est donné dans le désordre, L'ordre du texte est :
reconstituez –le en vous aidant des articulateurs Riez, riez, et vous serez plus en
qui s’y trouvent : forme !
Riez, riez, et vous serez plus en forme ! Le rire est un vrai remède.
-Le rire est un vrai remède. D’abord, il relaxe : lorsque le cerveau
- Il stimule aussi la résistance du système enregistre la concentration des muscles
immunitaire. Cela a été démontré en mesurant du rire, une relaxation des muscles du
la sécrétion de certains anticorps, plus élevée les corps se produit. Cela libère les tensions
jours de joie que les jours sans. et améliore le sommeil. Ensuite, il accroît
- Ensuite, il accroît les échanges respiratoires, les échanges respiratoires, "décrasse"
décrasse l’organisme. Quand on rit, on mobilise l’organisme. Quand on rit, on mobilise
deux litres d’air contre un litre seulement en deux litres d’air contre un litre seulement
respirant. en respirant. Il diminue également, la
- Enfin et surtout, il rend moins vulnérable aux tension artérielle, améliore la circulation
corps de Blues, aux déprimés et même aux sanguine, augmentant ainsi l’oxygénation
douleurs chroniques en libérant des substances des tissus. Il stimule aussi la résistance du
antidouleur par le cerveau. système immunitaire. Cela a été démontré
- De plus, il provoque un massage abdominal ce en mesurant la sécrétion de certains
qui ne peut faire que du bien aux personnes anticorps, plus élevée les jours de joie que
ayant des problèmes de digestion. les jours "sans".De plus, il provoque un
- D’abord, il relaxe : lorsque le cerveau massage abdominal ce qui ne peut faire
enregistre la concentration des muscles du rire, que du bien aux personnes ayant des
une relaxation des muscles du corps se produit. problèmes de digestion. Enfin et surtout, il
Cela libère les tensions et améliore le sommeil. rend moins vulnérable aux corps de Blues,
- Il suffit de rire dix minutes chaque jour pour aux déprimés et même aux douleurs
être en forme. chroniques en libérant des « substances
- Il diminue également, la tension artérielle, antidouleur » par le cerveau. Il suffit de
améliore la circulation sanguine, augmentant rire dix minutes chaque jour pour être en
ainsi l’oxygénation des tissus. forme.
III) Sujet de l’expression écrite :
De nos jours, internet occupe une place importante dans notre vie de
tous les jours. Les partisans d’internet disent qu’internet nous facilite la
vie. Pour être du même point de vue rédigez un court texte
argumentatif où vous allez plaider pour internet. Pour ce faire, basez-
vous sur les arguments donnés dans le tableau ci-après et utilisez des
verbes ou des expressions d’opinion pour introduire vos points de vues
comme vous devez aussi faire usage des connecteurs d’enchainement
(d’abord, ensuite, en plus, enfin) pour organiser votre argumentation.
Utilisez aussi des substituts pour éviter la répétition tel que (la toile, le
net, elle, ce réseau,….). N’oubliez pas de respecter le plan de texte
argumentatif.
Avantages de l’internet
-Un moyen de recherche riche en information.
-Un moyen de communication entre les individus.
- permet de créer des relations sociales entre les différentes
personnes à travers le monde.
-l’utilisateur a la liberté de choisir n’importe quelle information en
rentrant seulement un mot clé.
- internet permet au jeune auteurs de publier leur publication sans
être censurer.
*Travail individuel en classe avec supervision de l’enseignent.
III- Elaboration de la grille d’écriture
La grille d’écriture Auto Co-
évaluation Evaluatio
n
Les critères de réussite Oui Non Oui Non
a- La mise en page :
- Structuration en paragraphes.
- Utilisation des signes de ponctuation.
- Un titre au texte.
b-Enonciation et la consigne :
- Utilisation d’un plan argumentatif :
Une introduction pour énoncer la thèse défendue.
Développement des arguments.
Une conclusion pour reformuler la thèse défendue
et prendre position de manière très nette.
- Respect des exigences de l’énonciation : (présence de
l’énonciateur : ( je , mon ,moi, etc. )
- Emploi des indices de subjectivité : verbes d’opinion,
modalisateurs de certitude, adverbes et adjectifs de
jugement.
- Illustration des arguments par des exemples concrets pris
de la vie quotidienne.
- Respect de la consigne du type d’écrit (argumenter).
c- Lexique :
- Structuration du texte à l’aide d’articulateurs
d’enchainement (d’abord, ensuite, enfin, ……etc.).
- Emploi des Articulateurs logiques adéquats.
- Emploi d’un Lexique lié au thème et favorable à la thèse
d- Syntaxe :
- Conjugaison correcte (en fonction du type d’écrit).
- Emploi correct des pronoms personnels.
- Emploi des reprises lexicales et grammaticales.
e- La cohérence textuelle :
- Mise en place d’une Progression thématique.
- Introduction d’une information nouvelle dans chaque phrase.( pas de
répétition)
- Absence de contradictions entre les phrases.
f-Correction de la langue :
- Orthographe lexicale (écriture correcte des mots).
- Orthographe grammaticale : (terminaisons, accords,
pluriel, etc.).
