Matière : Activités orales Classe : CE1 Fiche n° : 4
Objet : la vie active – les métiers –
Objectifs : - Etre capable de découvrir et d’acquérir le vocabulaire relatif au
Thème des métiers.
- Etre capable de s’approprier la signification des mots du thème.
- Enrichir son champ lexical.
- Etre capable de comparer des métiers.
I. Découverte du poster :
a- Observation guidée :
- La maitresse affiche le poster et laisse aux élèves le temps d’observer et de
s’exprimer librement.
- Elle invite les apprenants à émettre des hypothèses sur ce qu’ils voient.
- Elle pose quelques questions pour les guider de l’observation globale vers
l’observation détaillée.
Que vois-tu sur le poster ? Je vois 4 dessins.
Dessin 1
Qui sont les personnages ?
Les personnages sont : la vendeuse de légumes/l’acheteur / le client.
Où sont-ils ?
Ils sont dans le marcher.
Que fait la vendeuse ?
Elle est en train de peser des tomates pour un client.
Dessin 2
Qui sont les personnages ?
Les personnages sont : la femme médecin et la patiente
O ù sont-ils ?
Ils sont un cabinet.
Que fait-elle?
Elle est assise à son bureau en train de rédiger une ordonnance.
Dessin 3
Qui est le personnage de cette image ?
Le personnage est : le policier
Que fait-il ?
Il règle la circulation à un rond-point.
Que porte le policier ?
Il porte un uniforme.
Dessin 4
Qui est le personnage de cette image ?
Le personnages est :le maçon.
Que fait-il ?
Il bâtit un immeuble.
Que porte-il ?
Il porte une truelle.
Qu’utilise le maçon ?
Il utilise les briques, le ciment, la grue.
Matière : Lecture Classe : CE1 Fiche n° : 4
Objet : les mille métiers de Martin
Objectifs : Etre capable de lire et de comprendre le texte
II. Avant de lire :
La maitresse demande aux élèves d’ouvrir le livre à la page 38, laisse les élèves
observer l’image et les invite à répondre aux questions suivantes.
- Que vois-tu sur l’image ?
Je vois un garçon habillé en policier.
Je vois un médecin ou un infirmier.
Je vois un serveur de restaurant.
- Quel est le titre de ce texte ?
Le titre de ce texte est : Les mille métiers de martin.
- Qui est l’auteur de ce texte ?
L’auteur de ce texte est Pakita et Jean Phillipe.
- De quoi va-t-on parler dans ce texte ?
Dans ce texte on va parler des métiers.
III. Etude du premier paragraphe :
De : « Tout a commencé… » Jusqu’à «… je ne dormirai jamais. »
a- Question recherche
- Pourquoi les policiers visitent l’école de Martin.
Les policiers visitent l’école pour sensibiliser les apprenants à l’importance du
respect du code de la route.
b- Lecture silencieuse
La maitresse invite les élèves à lire le chapeau du texte pour répondre à la question de
recherche
c- Etude des difficultés phonétiques
Commencé – un policier – une policière- les panneaux – piétons – feux – riant
meilleur – la circulation – les voleurs.
d- Etude des difficultés sémantiques
- Traverser : aller d’un espace à un autre
- Galons : étoiles cuivré ou argenté sur les épaulettes d’un policier.
- Uniforme : tenue portée par les policiers, les gendarmes, les militaires…
e- Lecture magistrale
La maitresse lit le premier paragraphe d’une manière expressive et nuancée.
f- Lecture individuelle
La maitresse invite les élèves à lire le texte en veillant sur la correction phonétiques.
g- Questions de compréhension
