Secrets d’abeilles

Une plongée dans l’univers de la ruche

Présentation
Contenu de l’outil : des fiches « en savoir plus » - 3 photos A5 : bourdon, abeille, guêpe -
pour chacune de ces 3 espèces : une vignette « nid », une vignette « dard », une vignette
« nourriture » + solution - une fiche « cycle de vie » vierge et sa solution - 4 illustrations sur
le cycle de vie de l’abeille + 4 étiquettes : œuf, larve, nymphe, imago - 3 cartes d’identités à
compléter + solution - 3 illustrations (une reine, un faux bourdon, une ouvrière) et 3 bulles
« indice » - 1 frise chronologique des 7 métiers de l’abeille et sa solution - 7 étiquettes
recto-verso des « métiers » : nettoyeuse, nourrice, bâtisseuse, magasinière, ventileuse,
gardienne, butineuse - une coupe de ruche avec des rayons pour localiser le couvain, le
miel et le pollen + solution - 3 étiquettes « drapeau » : couvain, miel, pollen - une fiche
« fabrication du miel » et sa solution - 4 illustations à replacer sur la fiche « fabrication du
miel » - une rose des vents A3 - 8 cartes « orientation » - 8 cartes « fleur » - un plan pour
l’activité « danse des abeilles » - un livret d’accompagnement et sa solution

Public : 6 à 12 ans Durée : 2h

Matériel supplémentaire à disposition à l’Écolothèque : 4 figurines en plastique illustrant
le développement de l’abeille - une maquette représentant l’organisation des alvéoles

OBJECTIFS :
• Savoir différencier les abeilles et les guêpes
• Apprendre les différentes tâches réalisées par les abeilles au cours de
leur vie
• Comprendre l’organisation des abeilles au sein de la colonie et leurs
manières de communiquer

Déroulement

1. Reconnaître les abeilles

À l’aide de photos d’abeille, de guêpe, et de bourdon, relever les différences
physiques entre l’abeille et ses cousins, à savoir que l’abeille possède :
• une couleur brune et dorée, alors que la guêpe est jaune et noire, et le bourdon
noir avec deux bandes dorées et la fin de son abdomen est blanche ;
• une ceinture qui n’est pas marquée contrairement à la guêpe ;
• des poils, la guêpe à une cuticule solide ;
• une taille plus petite (environ 1,4 cm pour l’abeille, 1,7 cm pour le bourdon et
1,8 cm pour la guêpe).

Il existe également des différences qui ne se voient pas. Pour aider les enfants à
les identifier, un jeu d’image est mis à disposition, il faut alors les associer au bon
organisme :

Conception et
etréalisation
réalisation::Chloé
Martine
ROGER
DEMIRAS
- Julien
- Marie-Pierre
DOMINICI -DELTEIL
Alexandre
- Alexandre
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• Le régime alimentaire : l’abeille est végétarienne (nectar, pollen), et la guêpe

est omnivore (insecte et nectar).
• L’abeille ne peut piquer qu’une seule fois, si elle pique son dard se décroche
et elle meurt peu de temps après. Alors que la guêpe peut piquer plusieurs
fois mais injecte moins de venin.
• L’abeille à miel vit dans une ruche (cire), alors que la guêpe vit dans un
essaim (boue + fibres de bois).
• Les abeilles mellifères vivent en colonie, ces colonies s’organisent en caste,
on retrouve donc : une reine, des faux bourdons et majoritairement des
ouvrières.

2. Cycle de vie (nourrices)

Comme évoqué en introduction, les abeilles vivent en colonie, celles-ci sont
organisées en castes. L’objectif est de prendre connaissance des métamorphoses
que subissent les abeilles entre la phase œuf et la phase imago. Mais aussi d’identifier
les 3 castes : reines, ouvrières et mâles.
À l’aide d’un jeu de 4 figurines (ou 4 illustrations) représentant les différents
stades de vie d’une abeille, replacer les figurines (ou illustrations) dans l’ordre
chronologique du développement et associer les termes : œuf, larve, nymphe,
adulte (imago).
Puis par un jeu de devinettes, faire réfléchir les enfants sur le cycle de vie d’un
individu selon la caste à laquelle il appartient. Il faut donc associer chaque individu
(reine, ouvrière, faux bourdon) à sa fiche d’identité.
Les œufs fécondés donnent naissance à des femelles alors que les œufs non
fécondés génèrent des mâles. Les larves femelles sont nourries durant les 3
premiers jours à la gelée royale, la distinction entre reine et ouvrière s’effectue au
bout du 3e jour, les larves de reines continuent de recevoir de la gelée royale, alors
que les ouvrières sont nourries avec un mélange de pollen et de miel.
Replacer dans l’ordre chronologique les métiers exercés par une ouvrière au cours
de sa vie sur la frise.
0 – 4 jours : nettoyeuse 18 – 20 jours : ventileuse
5 – 10 jours : nourrice 21 – 25 jours : gardienne
11 – 14 jours : bâtisseuse 26 – 35 jours : butineuse
15 – 17 jours : magasinière

3. Le milieu de vie des abeilles (bâtisseuses)

Replacer les termes : couvain, miel, pollen sur la maquette d’un rayon ou sur
l’illustration proposée.
Le couvain est au centre du rayon car c’est ici que la température est la plus propice
au développement des larves. Puis on trouve le pollen et le miel qui servent à nourrir
les larves, et enfin en bordure, la barrière de propolis qui, grâce à ses propriétés
antibactériennes, protège la colonie des maladies.

4. La fabrication du miel (magasinières – ventileuses)

Replacer dans l’ordre les images illustrant la fabrication du miel à partir du nectar
par les magasinières puis les ventileuses.

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- Marie-Pierre
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Alexandre
- Alexandre
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1. Une butineuse transmet le nectar récolté à une magasinière par trophallaxie

(échange de nourriture entre 2 individus de la colonie par « bouche à bouche
alimentaire »).
2. La magasinière expose le nectar à l’air libre en dépliant et repliant ses pièces
buccales afin de réduire la quantité d’eau par évaporation et de le charger en
enzyme salivaire.
3. La magasinière a déposé le nectar qu’elle a jugé suffisamment concentré dans
une cellule où il sera stocké.
4. Les ventileuses battent des ailes afin de maintenir une température constante.
Cela permet de diminuer le pourcentage d’eau contenu dans le nectar. La
transformation en miel se termine quand le pourcentage d’eau est inférieur à
20%.
Sortie en extérieur.

5. La communication (butineuses)
La communication est essentielle au sein de la colonie, l’objectif ici est de
comprendre comment les butineuses communiquent entre elles afin de transmettre
des informations sur la localisation d’une source de nourriture. Deux types de danse
sont réalisées, celle en rond pour renseigner d’une source de nourriture à moins
de 50 m et celle en huit pour indiquer la localisation d’une source de nourriture à
plus de 50 m.

Jeu : Un enfant tire une carte lui donnant l’orientation et la distance d’une fleur à
trouver. Tout comme les abeilles, il doit réaliser la « danse en huit » afin de permettre
aux autres enfants de trouver cette fleur. Grâce à la rose des vents, il commence
par donner l’orientation de la fleur, en plaçant son corps dans la bonne direction.
Puis, pour indiquer la distance à laquelle se trouve la fleur, il réalise un « huit », et
au croisement des boucles du huit, il effectue autant de frétillements (battements
de bras) que de pas entre lui et la fleur (1 frétillement = 1 pas). Les autres enfants
doivent décrypter la danse et retrouver la fleur.

6. Observation en extérieur
Se rapprocher de zones fleuries pour observer les abeilles (ou d’autres pollinisateurs)
à l’œuvre.

7. Restitution
Remplir le petit livret récapitulatif afin de conserver une trace écrite de ce qui a été
abordé lors de cette animation et d’en apprendre davantage sur les menaces qui
pèsent sur les abeilles en dernière page.

Pour aller plus loin...

• Les pollinisateurs
• Accueil de la biodiversité
• De la fleur au fruit

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Alexandre
- Alexandre
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En savoir plus...
Introduction
Les abeilles du genre Apis sont des Arthropodes hexapodes, elles appartiennent à l’ordre
des Hyménoptères et sont donc caractérisées par la présence de deux paires d’ailes
membraneuses de tailles différentes et liées entre elles par de petits crochets. Plus
précisément, ce sont des Apidés, elles possèdent, en effet, des poils sur la cuticule, un
système alloué à la récolte et au stockage du pollen sur les pattes arrières, ainsi qu’un
appareil buccal adapté à une alimentation à base de pollen et de nectar. L’abeille mellifère,
Apis mellifera, est la seule espèce parmi les insectes à avoir été domestiquée. Cela est
principalement lié à l’exploitation du miel, qu’elle est la seule à produire en Europe, mais
aussi car elle est indispensable pour la pollinisation des cultures.
Cette espèce vie en colonie organisée en caste et est caractérisée par un comportement
social marqué. Elle a donc une plasticité phénotypique importante (capacité à changer
d’apparence en fonction des conditions environnementales), comme la plupart des
espèces eusociales. En effet, selon certains facteurs, un même génotype peut donner
des individus appartenant à des castes différentes : reines ou ouvrières.

1. Origine et histoire évolutive

Les abeilles seraient originaires d’Afrique. Elles font leur apparition au milieu du
Crétacé (-145 à -65,5 millions d’années), en quasi synchronie avec l’apparition des
angiospermes (plantes à fleurs). Il y a donc eu une co-évolution entre les abeilles et
les angiospermes. La collecte, la manipulation et le stockage du pollen et d’autres
produits végétaux (tels que les huiles, la résine...) étant essentiels à la reproduction
et à la nutrition des abeilles, elles y sont particulièrement bien adaptées. En parallèle,
les plantes à fleurs développent des fleurs colorées et parfumées pour attirer les
abeilles, et donc assurer de manière efficace la dissémination des gamètes mâles.
Les abeilles et les plantes à fleurs sont deux formes de vie très différentes, et
pourtant elles ont mutuellement participé à la diversification de l’une de l’autre.

2. Cycle de vie
Dans son cycle évolutif, l’abeille subit une métamorphose complète, on dit que
c’est un insecte holométabole. En effet, elle passe d’un état larvaire à un état
adulte (ou imago) complètement diffèrent. Ce développement engendre 4 phases
successives jusqu’au stade adulte : l’œuf, la larve, la pupe (ou nymphe) et l’imago.
La croissance d’une abeille s’effectue sous forme de mues aux stades larvaire et
de pupe, qui permettront à l’abeille d’adopter une enveloppe plus adaptée à sa
nouvelle taille et morphologie.
Chaque mue permet également
le développement d’articles
antennaires, de caractères
sexuels pour les mâles et les
reines, et des ailes. La durée
de développement des abeilles
diffère selon la caste de chaque
individu ; c’est aussi le cas pour
leur durée de vie.

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Alexandre
- Alexandre
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La reine : Les œufs destinés à devenir reine sont pondus dans des alvéoles
particulières appelées alvéoles royales. Tout comme les autres larves, ils seront
nourris à la gelée royale pendant 3 jours, et à la différence des larves ouvrières,
ce mode d’alimentation perdurera afin de permettre un développement complet
des organes reproducteurs.
La première reine à naître sera la seule de la colonie car elle élimine les autres
reines potentielles avant leur naissance. Sa longévité est largement supérieure aux
autres individus de la colonie, en effet elle vit environ 5 ans (contre 5 semaines à 5
mois pour les ouvrières, et environ 50 jours pour les mâles). Dès son sixième jour
elle réalise son vol nuptial, vol durant lequel elle sera fécondée par une vingtaine
de mâles. Les spermatozoïdes sont alors stockés dans la spermathèque, et
serviront à la fécondation des œufs pendant toute la durée de vie de la reine.
Dès son retour à la ruche, elle se placera au centre du couvain, et passera le reste
de sa vie à pondre des œufs, au nombre de 2 000 par jour. Les œufs fécondés
donneront naissance à des femelles, alors que, moins nombreux, les œufs non-
fécondés donneront naissance à des mâles.

Les ouvrières : Après 3 ou 4 jours au stade œuf, les œufs éclosent et donnent
naissance aux larves. Celles-ci sont nourries avec de la gelée royale durant 3
jours, puis avec une bouillie de miel et de pollen jusqu’au 11e jour, jour de
l’operculation. L’operculation est la phase ou la larve est enfermée dans l’alvéole
par une fine particule de cire. La larve procède alors à la construction de son
cocon par le mélange de sécrétions de glandes séricigènes (organes permettant
de synthétiser les soies) et ses déjections. À l’intérieur de celui-ci, elle réalise
sa croissance jusqu’à atteindre sa taille définitive et le développement de ses
organes, qui prendra fin au 21e jour.
Une fois le stade adulte atteint, l’ouvrière commence à effectuer la première tâche
sur les 7 qu’elle devra réaliser durant sa courte vie.
• Au cours des 4 premiers jours, l’abeille sèche ses téguments (enveloppe
externe, ou cuticule), ce qui permet le durcissement et donc le renforcement
de l’exosquelette. Elle exerce des activités de nettoyage, en commençant
par la cellule de laquelle elle vient de sortir, puis des cellules proches. Elle
consomme les résidus de mue (qui procure un apport de protéines), puis lisse
les parois et les recouvre d’une pellicule de cire.
• Du 5e au 10e jour, l’ouvrière devient nourrice, elle métabolise le pollen en
sécrétion glandulaire afin de produire de la gelée royale dont elle se sert pour
nourrir les larves et la reine. Pour cela, elle examine la larve, puis distribue
la nourriture en proportion nécessaire. Certaines sont dédiées uniquement à
l’apport de soin à la reine qui ne peut se nourrir seule.
• Puis jusqu’au 14e jour, alors que ses glandes cirières (organes synthétisant
la cire) se développent, elle participe à l’operculation des cellules et à la
construction des rayons.
• Du 15e au 17e jour, elle endosse le rôle de magasinière. L’ouvrière participe
alors à la réception et au stockage du nectar que les butineuses transmettent
par trophallaxie. Après avoir reçu une dose de nectar, l’abeille magasinière
l’expose à l’air en déployant et en repliant ses pièces buccales afin que l’eau
s’évapore, puis le dépose dans une cellule.

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Alexandre
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• Jusqu’au 20e jour, elle devient ventileuse. Elle réalise des mouvements d’ailes
qui permettent de maintenir une température constante et de diminuer
l’hygrométrie, ce qui transforme le nectar en miel.
• Du 21e au 25e jour, elle a pour mission de défendre la colonie en cas de menace.
• Du 26e jour jusqu’à la fin de sa vie, l’ouvrière devient butineuse. Elle récolte le
pollen, la propolis, le nectar et l’eau, éléments essentiels au bon développement
de la ruche, et les remet aux magasinières.

Les mâles ou faux bourdons : Les mâles sont issus d’un œuf non fécondé, et
suivent sensiblement le même développement que les ouvrières, à la différence
que leur stade nymphal est allongé. Deux semaines après avoir atteint son stade
adulte, le faux bourdon acquiert la maturité sexuelle et peut s’accoupler.
Aux alentours du 30e jour, sa seule tâche sera alors de féconder les reines
d’autres colonies. Leur vie prend fin environ 2 mois après leur naissance, lorsque
les ressources de la colonie s’épuisent, ils sont expulsés de la ruche et meurent
de faim ou de froid.

3. Écologie des abeilles

Eusocialité : Les colonies d’abeilles domestiques sont souvent considérées

comme des super organismes, c’est-à-dire qu’on attribue à l’ensemble de la
colonie le statut d’un seul organisme. Les ouvrières endossent le rôle des organes
de base et de digestion, la reine celui de l’organe reproducteur féminin, et les
faux–bourdons celui de l’organe reproducteur masculin. En découle la notion
d’eusocialité, la vie du groupe s’organise selon une hiérarchie liée à la qualité
reproductrice des individus, la reine est la seule femelle à assurer la fonction de
reproduction, les autres femelles sont stériles et participent au développement
de la colonie en effectuant des travaux collaboratifs. Les colonies d’abeilles
mellifères sont qualifiées d’eusociales car elles présentent une superposition des
générations, une division du travail quant à la reproduction, et un soin coopératif
du couvain. Les colonies peuvent atteindre une taille de 60 000 individus.

Communication : La communication est primordiale pour les abeilles mellifères,

en effet l’organisation de la colonie en dépend. Les abeilles transmettent donc
de nombreuses informations par différents moyens : les phéromones ou encore
la danse.
Les phéromones sont des composés volatils odorants utilisés pour transmettre
beaucoup d’informations. Pour ce faire, les abeilles libèrent ces composés dans
l’air, ou, pour rendre le transfert d’informations rapide, par contact antennaire ou
par trophallaxie.
Les butineuses utilisent la danse pour transmettre des informations concernant la
distance, la direction, et la qualité des ressources alimentaires. Elles communiquent
à travers différents types de danse : « la danse en rond » pour rendre compte de
la source de nourriture proche, et la « danse en huit » pour celles plus éloignées.
Durant ces danses elles émettent des vibrations, des sons et des odeurs, c’est
l’ensemble de ces éléments qui permettent de transmettre l’information.

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La danse en rond permet donc de communiquer aux

autres abeilles la présence d’une source de nourriture
proche de la ruche (moins de 50 mètres). Durant
cette danse, l’abeille effectue des ronds avec certains
changements de direction, elle réalise cela plusieurs fois
à différents endroits de la ruche. Lorsqu’elle a terminé,
elle distribue du nectar ou du pollen récoltés aux autres
abeilles afin qu’elles puissent se rendre plus facilement
à la source.
La danse en huit, quant à elle, permet de communiquer au
sujet d’une source de nourriture relativement éloignée de la
ruche (plus de 50 mètres). Pour réaliser cette danse l’abeille
va évaluer l’angle entre le soleil et la source de nourriture,
cela se traduira, lors de sa danse, par l’inclinaison par
rapport à l’axe vertical du rang de cire. Puis elle effectuera
des frétillements, leur nombre définit la distance entre la
ruche et la source.

Le nid : Le nid des abeilles est constitué d’alvéoles qui permettent de stocker les
aliments et de développer le couvain. La structure du nid des abeilles mellifères
a permis aux individus de l’espèce de coloniser les régions froides, cela est dû à
l’organisation des cellules au sein du nid. En effet, le couvain est installé au centre,
il est entouré de cellules contenant du pollen, elles-mêmes entourées de cellules
contenant du miel. Cette disposition permet de maintenir une température
optimale pour le développement des larves, facilite le nourrissage et assure la
rigidité de la structure. La construction du rayon de cire commence par le haut,
les bâtisseuses repartissent de la cire sur les cadres sans concertation, on parle
de stigmergie, elles étirent et élargissent ou amincissent les couches jusqu’à ce
que toutes les alvéoles se rejoignent. La construction des rayons est très précise.
En effet, pour réduire le coût de construction les cellules ont des parois de 0,073
mm, l’épaisseur du fond mesure 0,176 mm, et tous les angles reliant les parois
mesurent 120°. Les alvéoles sont construites de façon à avoir la plus petite
surface possible, tout en assurant une capacité de stockage optimale, elles ont
une inclinaison à 13°, cela permet au miel d’être stocké et aux larves de ne pas
tomber. La géométrie parfaite des alvéoles est en partie due aux composants
de la cire qui acquièrent cette forme lorsqu’ils sont placés à une température
particulière. Pour protéger la colonie des maladies ou de l’humidité, les abeilles
utilisent la propolis, antibactérien et aseptisant naturel, à l’entrée du nid, ainsi que
sur toutes les fissures éventuelles. Les abeilles perçoivent le champ magnétique
terrestre, ce qui leur permet de s’orienter lors de la construction du nid.

Produits de la ruche : Les abeilles sont à l’origine de la production du miel, de la

cire, de la gelée royale et de la propolis.
La production du miel commence par la récolte du nectar dans les fleurs par les
butineuses. Elles recueillent ce nectar grâce à leur trompe puis le mélange avec
une faible quantité de salive et d’autres sécrétions glandulaires dans leur jabot. Ce
mélange est ramené à la ruche, et par échange trophallactique, est transmis par
la butineuse à une magasinière. Cette ouvrière réalise alors des manipulations du
nectar grâce à son appareil buccal, ce qui permet de diminuer la quantité d’eau

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etréalisation
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- Julien
- Marie-Pierre
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Alexandre
- Alexandre
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de la substance, mais aussi de l’enrichir en enzymes. Le mélange est alors stocké

dans des cellules ou les ventileuses ont pour but d’assurer la diminution de la
teneur en eau, jusqu’à ce qu’elle atteigne moins de 20%, c’est suite à ce processus
que la substance est considérée comme du miel.
La cire est synthétisée par les glandes cirières des abeilles à partir de leur 10e
jour de vie, et jusqu’au 14e. Les glandes cirières se trouvent sur la face ventrale de
l’abdomen des abeilles à miel. La cire sécrétée sous forme liquide est composée
de glucides, d’acides gras et d’alcool. Au contact de l’air, la cire se solidifie en
écailles, les abeilles la malaxe à l’aide de leur mâchoire pour l’utiliser dans la
construction du nid. La structure cristalline de la cire lui confère une propriété
résistante et élastique à la fois, qui la rend idéale pour la construction des rayons.
La gelée royale est produite par les glandes hypo-pharyngiennes des abeilles.
Au sein de la ruche, la gelée royale est utilisée pour nourrir les larves d’ouvrières
durant 3 jours, et celles de reine jusqu’à la fin de leur développement. L’Homme
l’exploite pour ses bienfaits thérapeutiques. En effet, la gelée royale renforce le
système immunitaire, c’est un anti–dépresseur et un antiviral.
La propolis est une substance naturelle récoltée sur les bourgeons des arbres, les
jeunes branches et les pétioles des feuilles. Elle est ensuite élaborée par les abeilles
ouvrières grâce à leurs sécrétions digestives. La propolis est donc principalement
constituée de résine (50%), de cire (30%), et de pollen (5%). Elle a de nombreuses
vertus, mais elle est principalement utilisée par les abeilles dans la construction
de la ruche, elle permet d’assurer son étanchéité, tout en réalisant une barrière
antimicrobienne. En effet, la propolis possède des propriétés antibactériennes,
antifongiques, antiparasitaires et antivirales.

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Alexandre
- Alexandre
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Photos
à découper

1. bourdon

2. abeille

3. guêpe

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Vignettes « nids »
à découper

1. bourdon

2. guêpe

3. abeille

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Vignettes « dards »
à découper

a. guêpe

b. abeille

c. bourdon

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Vignettes « nourritures »
à découper

I. bourdon

II. abeille
nectar
III. guêpe

pollen

I
nectar

pollen

II
nectar

fruits
sucrés

insectes

III

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Alexandre
- Alexandre
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Solution des associations

bourdon

nectar

pollen

A c I

abeille

nectar

C
pollen

b II

guêpe

nectar

fruits
sucrés

insectes

B a III

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Alexandre
- Alexandre
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Le cycle de vie
de l’abeille

1 3
Place
correctement
les figurines et
2 4
les étiquettes pour
retrouver l’ordre
des étapes de
mon cycle
de vie.

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

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Vignettes « cycle de vie »

à découper

œuf nymphe

larve imago (adulte)

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œuf nymphe

Le cycle de vie
de l’abeille

Place
correctement
les figurines et
les étiquettes pour
retrouver l’ordre
des étapes de
mon cycle
de vie.
larve imago (adulte)

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

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CARTE D’IDENTITÉ
Ordre : hyménoptère
Espèce : Apis mellifera
o Sexe : femelle
Caste : reine
ot
Longévité : 5 ans
ph

Durée du développement : 16 jours

Alimentation : gelée royale
Profession : pondeuse

RÉPUBLIQUE des INSECTES

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

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CARTE D’IDENTITÉ
Ordre : hyménoptère
Espèce : Apis mellifera
Sexe : femelle
o Caste : ouvrière
Longévité : 35 jours
ot
Durée du développement : 21 jours
Alimentation : gelée royale durant 3
ph

jours, puis nectar, pollen et miel

Profession : nettoyeuse, nourrice,
bâtisseuse, magasinière, ventileuse,
gardienne, butineuse

RÉPUBLIQUE des INSECTES

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

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CARTE D’IDENTITÉ
Ordre : hyménoptère
Espèce : Apis mellifera
o Sexe : mâle
Caste : faux bourdon
ot
Longévité : 1 à 2 mois
ph

Durée du développement : 24 jours

Alimentation : gelée royale durant 3
jours, puis nectar, pollen et miel
Profession : fécondeur de reine

RÉPUBLIQUE des INSECTES

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

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CARTE D’IDENTITÉ
Ordre : hyménoptère
Espèce : Apis mellifera
Sexe : femelle
Caste : reine
Longévité : 5 ans
Durée du développement : 16 jours
Alimentation : gelée royale
Profession : pondeuse

RÉPUBLIQUE des INSECTES

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

 Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche

CARTE D’IDENTITÉ
Ordre : hyménoptère
Espèce : Apis mellifera
Sexe : femelle
Caste : ouvrière
Longévité : 35 jours
Durée du développement : 21 jours
Alimentation : gelée royale durant 3
jours, puis nectar, pollen et miel
Profession : nettoyeuse, nourrice,
bâtisseuse, magasinière, ventileuse,
gardienne, butineuse

RÉPUBLIQUE des INSECTES

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

 Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche

CARTE D’IDENTITÉ
Ordre : hyménoptère
Espèce : Apis mellifera
Sexe : mâle
Caste : faux bourdon
Longévité : 1 à 2 mois
Durée du développement : 24 jours
Alimentation : gelée royale durant 3
jours, puis nectar, pollen et miel
Profession : fécondeur de reine

RÉPUBLIQUE des INSECTES

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

 Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche

Images et bulles « indices » de reine, ouvrière et faux bourdon

à découper

Je ne reçois Je réalise
qu’un type de 7 métiers au
nourriture durant Mon cycle cours de ma vie.
toute ma vie. de développement Tous ces métiers
D’ailleurs c’est mon est le plus long. sont utiles au
alimentation qui développement de
détermine la colonie.
mon statut. Qui suis–je ?
Qui suis–je ?
Qui suis–je ?

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

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Une plongée dans l’univers de la ruche

gardienne
butineuse Les 7 « métiers » d’une abeille ouvrière
durant ses 35 jours de vie
22

21
23

24
26 27
28
29
30 34
35

25 31 33
20 ventileuse 32
19

18 15 bâtisseuse

16 14 12

11
17 magasinière
13
nettoyeuse nourrice

1 5
7
8 10
3 9
2 4
Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS
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Une plongée dans l’univers de la ruche

Étiquettes des 7 « métiers » de l’abeille

à découper

Je fabrique Je défends
de la cire et la colonie
construis les rayons. en cas de menace.

Je produis
bâtisseuse gardienne de la gelée royale
pour nourrir les larves
et la reine.

Je récolte Je nettoie
le pollen, le nectar, la cellule de laquelle
je viens de sortir, nourrice
la propolis et l’eau,
puis celles à proximité
pour les ramener en mangeant
à la ruche. les résidus
de mues.

butineuse nettoyeuse

J’agite
mes ailes Je stocke
pour maintenir le nectar et le pollen,
une température constante, je m’occupe aussi
cela permet de finir de sécher le nectar
la transformation pour le transformer
du nectar
en miel.
en miel.

ventileuse magasinière

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

 Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche

gardienne
butineuse Les 7 « métiers » d’une abeille ouvrière
durant ses 35 jours de vie
22
23 29 35
28 30 34
24 27
25 31 33
20 ventileuse 32
19
bâtisseuse

16 14 12
17 magasinière
13
nettoyeuse nourrice

6
7
8 10
3 9
2 4
Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS
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Une plongée dans l’univers de la ruche

Coupe d’une ruche avec les rayons

Retrouve la place du miel, du pollen et du couvain dans les rayons.

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

 Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche

Coupe d’une ruche avec les rayons

Retrouve la place du miel, du pollen et du couvain dans les rayons.

ol

p
l le
i e n
m

co
uv
ai
n

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

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Une plongée dans l’univers de la ruche

Petits drapeaux
à découper

co u va i n co u va i n

miel miel

pollen pollen

Conception et
etréalisation
réalisation::Chloé
Martine
ROGER
DEMIRAS
- Julien
- Marie-Pierre
DOMINICI -DELTEIL
Alexandre
- Alexandre
NICOLASNICOLAS
 Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche

La fabrication
du miel

1 3
Les ventileuses battent
des ailes pour maintenir
une température élevée
dans la ruche...

Une butineuse
transmet le nectar
qu’elle a récolté à
une magasinière.
2 La magasinière
place le nectar
dans une alvéole.
4
Place les images
Pour réduire la quantité ....et ainsi permettre
dans l’ordre d’eau dans le nectar, l’évaporation de l’eau
des étapes de la magasinière expose contenue dans le nectar
la fabrication du miel. le nectar à l’air libre en jusqu’à ce qu’il se
dépliant et repliant ses transforme en miel.
pièces buccales.

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

 Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche

Vignettes « fabrication du miel »

à découper

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

 Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche

La fabrication
du miel
Les ventileuses battent
des ailes pour maintenir
une température élevée
dans la ruche...

Une butineuse La magasinière

transmet le nectar place le nectar
qu’elle a récolté à dans une alvéole.
une magasinière.

Place les images

Pour réduire la quantité ....et ainsi permettre
dans l’ordre d’eau dans le nectar, l’évaporation de l’eau
des étapes de la magasinière expose contenue dans le nectar
la fabrication du miel. le nectar à l’air libre en jusqu’à ce qu’il se
dépliant et repliant ses transforme en miel.
pièces buccales.

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

 Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche

Oriente la rose des vents

et grâce à la « danse des abeilles »,
retrouve le trésor des butineuses.

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

 Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche

Cartes « orientation »
pour la danse des abeilles
+
Cartes « fleur »
à retrouver

1. Cyste
2. Anisodontea
3. Pensée
4. Lavande dentata
5. Alysse odorante
6. Muflier
7. Sauge arbustive
8. Erigeron

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

 Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche

1 2
11 pas 21 pas
vers l’ouest vers l’ouest

3 4
8 pas 14 pas
vers le nord-ouest vers le sud-ouest

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

 Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche

5 6
9 pas 7 pas
vers le sud-ouest vers le sud-ouest

7 8
16 pas 16 pas
vers le sud vers le sud-ouest

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

 Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche

1 2

3 4

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

 Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche

5 6

7 8

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

 Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche

Plan pour l’activité communication

« danse des abeilles »

Fleurs à trouver
4
2 1. Cyste
5
2. Anisodontea
3. Pensée

6 1 4. Lavande dentata
7
5. Alysse odorante
6. Muflier
3
7. Sauge arbustive
8. Erigeron

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

 Secrets d’abeilles Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche Une plongée dans l’univers de la ruche

Entoure les menaces qui pèsent sur les abeilles : Livret d’activités
Note certaines caractéristiques des abeilles puis
frelon complète le texte à trous avec les mots suivants :
cire – nectar - pollen - perd
pesticides

………..........……............

………..........……............

pollen
eau

ondes
électromagnétiques varroa

………..........……............

L’abeille se nourrit de ……………..........… et de ………..........……...... ,

elle vit dans un nid en …………….........…… .

apiculteur fleurs
mellifères Lorsqu’elle pique elle ……………....…… son dard et meurt.

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

 Secrets d’abeilles Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche Une plongée dans l’univers de la ruche

Numérote les différents métiers de l’abeille dans l’ordre chronologique :

butineuse nourrice

bâtisseuse

nettoyeuse

gardienne

magasinière ventileuse

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

 Secrets d’abeilles Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche Une plongée dans l’univers de la ruche

Entoure les menaces qui pèsent sur les abeilles : Livret d’activités
Note certaines caractéristiques des abeilles puis
frelon complète le texte à trous avec les mots suivants :
cire – nectar - pollen - perd
pesticides

poils

rayures

pollen
eau

ondes
électromagnétiques varroa

sac de pollen

L’abeille se nourrit de nectar et de pollen,

elle vit dans un nid en cire.

apiculteur fleurs
mellifères Lorsqu’elle pique elle perd son dard et meurt.

Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS

 Secrets d’abeilles Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche Une plongée dans l’univers de la ruche

Numérote les différents métiers de l’abeille dans l’ordre chronologique :

butineuse nourrice

7 bâtisseuse

3
4

2
nettoyeuse

gardienne

magasinière ventileuse
6

1 5
Conception et réalisation : Chloé ROGER - Julien DOMINICI - Alexandre NICOLAS
 Secrets d’abeilles
Une plongée dans l’univers de la ruche

Conception pédagogique : Chloé ROGER / Université Montpellier 3 - Julien DOMINICI

et Alexandre NICOLAS / Académie de Montpellier
Conception graphique : Alexandre NICOLAS / Académie de Montpellier
Édition : Écolothèque de Montpellier Méditerranée Métropole

Crédits iconographiques
Logo abeille et alvéoles : © creatOR76 / [Link]
Paire de ciseaux : © nice17 / [Link]
Cycle de vie de l’abeille : © EreborMountain / [Link]
Danse de l’abeille : © yuri of yuriyuri / [Link]
Abeille à l’intérieur de la danse : © Duda Vasilii / [Link]
Bourdon : © Paulrommer SL / [Link]
Abeille : © irin-k / [Link]
Guêpe : © unpict / [Link]
Nid de bourdons : © Chris Moody / [Link]
Nid de guêpes : © MoonBloom / [Link]
Nid d’abeilles : tanadtha lomakul / [Link]
Dard de guêpe : © Biehler Michael / [Link]
Dard d’abeille : © Frank Reiser / [Link]
Dard de bourdon : © Chris Moody / [Link]
Fleur mauve : © manfredxy / [Link]
Grains de pollen : © vvoe / [Link]
Mûre : © Vitalina Rybakova / [Link]
Mouche : © bazilpp / [Link]
Alvéoles : © iMGW_DESIGN / [Link]
Illustrations d’abeilles, reine, faux-bourdons, œuf, larve et nymphe : © Muriel Chircop /
Académie de Montpellier
Tampon solution : © ducu59us / [Link]
Illustration d’une ruche en coupe : © Muriel Chircop / Académie de Montpellier
Drapeau : © VikiVector / [Link]
Rose des vents : © Alexandre NICOLAS / Académie de Montpellier
Fleur de cyste : © Lois GoBe / [Link]
Fleur d’anisodontea : © cynoclub / [Link]
Fleur de pensée : © Flower Studio / [Link]
Fleur de lavande dentata : © Shan 16899 / [Link]
Fleur d’alysse odorante : © Vilor / [Link]
Fleur de muflier : © Stephen B. Goodwin / [Link]
Fleur de sauge arbustive : © Natalia van D / [Link]
Fleur d’érigeron : © Ortis / [Link]
Plan du parc de la convivialité : © Muriel Chircop / Académie de Montpellier
Abeille du livret : © xpixel / [Link]
Frelon : © Liliya Butenko / [Link]
Pesticides : © Macrovector / [Link]
Grain de pollen : © Bokononista11 / [Link]
Goutte d’eau : © Sergey Pekar / [Link]
Varroa : © Viktoriia_P / [Link]
Ondes électromagnétiques : © pockygallery / [Link]
Fleurs mellifères : © Kotkoa / [Link]
Apiculteur : © Elegant Solution / [Link]

Conception et
etréalisation
réalisation::Chloé
Martine
ROGER
DEMIRAS
- Julien
- Marie-Pierre
DOMINICI -DELTEIL
Alexandre
- Alexandre
NICOLASNICOLAS