PLAN DE COURS ET FICHE D’ÉVALUATION
Premier cycle
Dorra Skander
Professeure
Département de management
Automne 2024
ADM1010-W3 Management des organisations 1
1. DESCRIPTION DU COURS
Donner à l'étudiant une vue d'ensemble des diverses dimensions du management dans une approche
systémique et lui permettre d'intégrer les différents domaines de façon à en faire l'application pratique dans
les organisations.
Évolution de la pensée managériale, l'approche systémique, l'entrepreneur ou le manager et leurs rôles, les
particularités de la PME, la stratégie, la structure et la culture organisationnelle, la prise de décision, la
résolution de problèmes et la communication.
2. OBJECTIF GÉNÉRAL DU COURS
L’objectif général de ce cours est de permettre à l’étudiant de :
▪ comprendre les concepts de base et pratiques courantes en management;
▪ saisir les principaux enjeux de la gestion organisationnelle;
▪ développer des habiletés en matière de leadership et de gestion d’équipes;
▪ connaitre les particularités des PME et de leur gestion;
▪ développer la capacité d’appliquer les connaissances acquises au cours dans son cadre professionnel.
3. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
De façon plus spécifique, au terme de la session, l’étudiant devra être en mesure de :
▪ reconnaitre les nouvelles contraintes et les principaux enjeux qui affectent l’environnement sociétal
des organisations contemporaines (responsabilité sociale et développement durable, éthique des
affaires, internationalisation, gestion interculturelle, etc.);
▪ distinguer les principales théories et conceptions du management organisationnel et saisir les cycles
d’évolution de la pensée managériale;
▪ comprendre les différentes étapes et les activités liées au processus managérial : planifier, organiser,
diriger et contrôler (PODC) et illustrer la compréhension des principaux concepts abordés en
s’appuyant sur des exemples réels et fictifs;
▪ stimuler la réflexion continue sur les enjeux et défis liés à l’applicabilité des principes de management
dans le monde des affaires;
▪ reconnaitre les particularités des PME et de leur gestion ainsi que les défis auxquels font face les
entrepreneurs;
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▪ appliquer les connaissances en matière de leadership, de contrôle de communication et de gestion
d’équipes dans le cadre d’un travail collectif;
▪ analyser des cas réels d’organisations sous l’angle des principaux concepts étudiés dans le cours.
4. CONTENU DÉTAILLÉ
Le cours de Management des organisations en ligne couvre plusieurs modules1 étroitement interreliés
comme souligné dans le tableau ci-dessus :
Modules Lectures, travaux et directives
Module I. Lectures du livre obligatoire : p. 2- 35
Introduction générale : Le gestionnaire et la Matériel disponible sur le portail & le site web du cours
gestion
Module II. Lectures du livre obligatoire : p. 36-43
Historique du management et l’évolution de Matériel disponible sur le portail & le site web du cours
la pensée managériale
Module III. Lectures du livre obligatoire : p. 44- 89
L’environnement organisationnel et le Matériel disponible sur le portail & le site web du cours
contexte international
Module IV. Lectures du livre obligatoire : p. 92-117
La prise de décisions organisationnelles Matériel disponible sur le portail & le site web du cours
Module V. Lectures du livre obligatoire : p. 118-153
La planification organisationnelle et la Matériel disponible sur le portail & le site web du cours
gestion stratégique
Module VI. Lectures du livre obligatoire : p. 154-219
La structure et la communication Matériel disponible sur le portail & le site web du cours
organisationnelles
Module VII. Lectures du livre obligatoire : p. 220-285
Le leadership et la motivation du personnel Matériel disponible sur le portail & le site web du cours
Module VIII. Lectures du livre obligatoire : p. 286-351
La gestion des RH et la gestion des équipes Matériel disponible sur le portail & le site web du cours
Module IX. Lectures du livre obligatoire : 352-409
Le contrôle organisationnel et la gestion du Matériel disponible sur le portail & le site web du cours
changement
5. FORMULES OU STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES UTILISÉES
L’approche pédagogique privilégiée dans le cadre du cours ADM1010 en ligne place l’étudiant au cœur de
sa formation. Pour cela, chaque étudiant doit faire les lectures assignées à chaque module2. Ces textes portent
sur les concepts essentiels à la compréhension de chaque thème. Chaque module aborde un ou deux chapitres
du livre obligatoire, complétés par le matériel disponible sur le site web & le portail du cours. Étant donné
la diversité des objectifs du cours et les interrelations entre les thèmes abordés, les lectures obligatoires
préalables à chaque module sont nécessaires.
1
Il est à noter que la sélection des lectures a été faite dans un souci de logique managériale et ne suit pas nécessairement l’ordre
proposé par les auteurs/ adaptateurs. Aussi, le schéma intégrateur du cours se base sur l’équilibre entre l’importance relative & la
complexité des divers thèmes plutôt que le nombre de pages dans les chapitres proposés.
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À défaut d’une telle préparation, l’étudiant pourrait rencontrer des difficultés lors de l’évaluation. D’ailleurs,
en plus des exercices et études de cas & leurs corrigés offerts sur le portail de cours, les étudiants auront
accès à la plateforme des exercices et études de cas dur le site web de l’éditeur du livre. Un courriel
expliquant le processus à suivre pour joindre le groupe cours sur le site de l’éditeur du livre obligatoire sera
envoyé en début de session aux étudiants.
De façon générale, l’apprentissage se fera par le biais :
1. du matériel disponible sur le portail & le site web du cours ainsi que des lectures du livre
obligatoire;
2. des illustrations sous forme d’études de cas, d'exemples concrets, de vidéos et de travaux
pratiques. Le but de ces illustrations est d’analyser des situations concrètes de management
favorisant l'apprentissage des notions développées et d’en faire le rapprochement avec la
pratique des organisations contemporaines.
6. BIBLIOGRAPHIE
Livre obligatoire
Jones, G. R., George, J. M. et Haddad, J. W. (2021). Fondements du management contemporain, 2e édition,
adaptation française de L. Clément et D. Skander. Montréal, Québec : Chenelière Éducation, 462 pages.
(Disponible à la COOP de l’UQTR ou en version numérique sur le site de l’éditeur
https://www.cheneliere.ca/13255-livre-fondements-du-management-contemporain-2e-ed-.html ).
Notes importantes
En plus du matériel obligatoire pour le cours (ouvrages obligatoires, etc.) tel que prévu dans le plan de
cours, les étudiants inscrits à ce cours en ligne doivent s’assurer qu’ils disposent du matériel et de
l’environnement informatique suivants:
• Un ordinateur fonctionnel (ou tablette récente) équipé d’une caméra
• Plateforme Zoom (pour téléchargement, configurations minimales requises et information,
https://confluence.uqtr.ca/display/ZOOM/Zoom)
• Un accès internet. Un test de votre vitesse de connexion peut être fait ici :
https://vitesse.risq.quebec/
Si ces conditions, nécessaires au suivi d’un cours en ligne, ne sont pas respectées, il est préférable
de vous désinscrire et de communiquer avec votre direction de programme pour évaluer d’autres
alternatives.
7. MODES D’ÉVALUATION
Dans le cadre de ce cours, l’évaluation des apprentissages se fera exclusivement en ligne et ce, par le
biais de 5 minitests et une étude de cas.
➢ Minitests (15% chacun)
Chaque minitest porte sur un ou deux modules (selon le contenu du cours). Chacune de ces épreuves
comprend vingt questions et compte pour 15% de la note finale. Afin de se préparer pour ces épreuves,
des exercices d’autoévaluation sont proposés via le portail de cours (voir section « Questionnaires » à
partir du 11 septembre). Afin de tester leur niveau de compréhension, les étudiants peuvent refaire
ces exercices autant de fois qu’ils le désirent.
Les minitests sont accessibles en ligne et peuvent être fait selon l’état d’avancement propre à chaque
étudiant (disponibles également dans la section « Questionnaires » à partir du 16 septembre).
Toutefois, il faut bien noter qu’une fois le minitest commencé, chaque étudiant doit le finir selon la
durée prédéterminée (30 minutes).
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Minitest I Modules I et II
Minitest 2 Module III
Minitest 3 Modules IV et V
Minitest 4 Modules VI et VII
Minitest 5 Modules VIII et IX
Date : Au choix des étudiants, entre le 16 septembre à 08h30 et le 16 décembre à 23h30
Durée : 30 minutes
➢ Étude de cas (25%)
L’évaluation finale se fera via une étude cas qui intègre plusieurs notions vues dans les différents
modules du cours (Modules I à IX). Cette épreuve sera exclusivement disponible en ligne. Il est
conseillé de choisir tout de suite votre date de passation de cette épreuve et de considérer que c’est
une date d’examen fixe qui se déroulera en ligne pour éviter tout conflit horaire potentiel (vous
n’avez pas à confirmer cette date à l’enseignante). Il faudrait donc, dès à présent considérer
plusieurs facteurs tels que : votre disponibilité, les dates de vos autres examens et votre accès au
matériel informatique ainsi qu’une bonne connexion internet. Les conflits d’horaire des examens
ou la surcharge de travaux ne peuvent en aucun cas représenter un justificatif pour reprendre cette
évaluation.
Chaque étudiant dispose de 60 minutes pour lire l’énoncé du cas et répondre aux questions posées.
À titre formatif, des études de cas & leurs corrigés sont disponibles sur le portail de cours. Les
étudiants peuvent également accéder aux études de cas et leurs corrigés proposés dans leur livre
obligatoire directement sur leur portail étudiant du site de l’éditeur. Les étudiants doivent s’organiser
pour faire leur analyse avant le 16 décembre à 23h30 puisque le questionnaire ne sera plus
disponible par la suite.
Date: Au choix des étudiants, entre le 12 décembre à 08h30 et le 16 décembre à 23h30
Durée : 60 minutes
8. AUTRES DISPOSITIONS
a. Chaque étudiant peut joindre l’enseignante par courriel pendant toute la semaine. Il devra
s’attendre à recevoir une réponse dans les 24 à 48 heures qui suivent (selon l’ordre de réception
des courriels).
b. Les étudiants doivent utiliser leur adresse officielle @uqtr pour contacter l’enseignante à
l’adresse courriel officielle du cours : [email protected]
c. En cas de besoin, il pourra prendre RDV avec la professeure afin de convenir avec elle d’un
appel tél. ou d’une rencontre via Zoom.
d. Chaque étudiant a la responsabilité de vérifier régulièrement son adresse courriel officielle afin
de prendre connaissance des messages importants concernant le cours.
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CADRE RÉGLEMENTAIRE RELATIF AUX PLANS DE COURS
9. CADRE RÉGLEMENTAIRE
La description officielle du cours publiée sur le site Internet de l’UQTR où des règlements
pédagogiques particuliers peuvent s’appliquer:
ADM1010 - Management des organisations
Tous les documents normatifs sont disponibles sur le site du secrétariat général :
http://www.uqtr.ca/gouvernance/texte_reglements.shtml
http://www.uqtr.ca/gouvernance/texte_politiques.shtml
Plus particulièrement :
1. Règlement des études de premier cycle
2. Politique de la formation à distance
3. Politique portant sur les utilisations des technologies de l’information et des communications (TIC)
4. Politique institutionnelle de soutien aux étudiants en situation de handicap et le site web de soutien
à la communauté universitaire en regard des étudiants en situation de handicap
5. Règlement sur les délits relatifs aux études
6. Règlement relatif à la sécurité sur le campus de l'UQTR
7. Politique visant à prévenir et enrayer toute forme de harcèlement, de discrimination et d'incivilité
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10. DÉTAIL DES ÉLÉMENTS D’ÉVALUATION
PONDÉRATION
(maximum de 100%)
Individuel Équipe Total
Minimum de Maximum de
MODALITÉS D’ÉVALUATION Date d’examen ou de
60 % de la 40 % de la 100 %
DES APPRENTISSAGES remise des travaux
note globale note globale
Minitest 1 15 % - 15% Au cours de la session
Minitest 2 15 % - 15% Au choix des étudiants
Minitest 3 15 % 15% (du 16 septembre à 08h30
Minitest 4 15 % 15 % Au 16 décembre à 23h30)
Minitest 5 15 % 15 %
Au choix des étudiants
(Du 12 décembre à 08h30
Étude de cas 25% 25%
au 16 décembre à 23h30)
Total des éléments de
100 % 100 %
l’évaluation
Dorra Skander Signé électroniquement
Nom de l’enseignant-e et nom des membres de Signature de l’enseignant-e ou des membres de
l’équipe pédagogique (le cas échéant) l’équipe pédagogique
☒ Professeur-e ☐ Chargé-e de cours
Vincent Cantin, doyen au DGAAP Signé électroniquement
Nom de la directrice ou du directeur du département Signature de la directrice ou du directeur du
département
Abdelhadi Naji Signé électroniquement
Nom de la directrice ou du directeur du comité de Signature de la directrice ou du directeur du comité
programmes de premier cycle (facultatif) de programmes de premier cycle (facultatif)
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