Exercices brassage génétique :
Exercice n°1 :
Une étape de la fécondation observée au niveau de la trompe d’une femme pubère et
normale est représentée dans le document 2.
La garniture chromosomique et allélique d’une cellule souche femelle (ovogonie) à 2n=4 chromosomes dont
2 chromosomes sexuels est représentée dans le document 3.
a. Identifier et légender l’étape de la fécondation présentée dans le document 2.
b. L’élément 1 du document 2 est issu de la première division de maturation et
l’élément 2 du même document, comporte l’équipement chromosomique et allélique représenté par le
document 4.
En tenant compte du document 4, représenter schématiquement la garniture chromosomique et allélique de
l’ovocyte II et de l’élément 1du document 2.
EXERCICE N°2
La diversité ou le polymorphisme est une conséquence de la reproduction sexuée, au cours de laquelle la
méiose et la fécondation assurent le brassage et la transmission des chromosomes maternels et paternels.
Pour illustrer ceci, on réduit le nombre de chromosomes à 2n = 4 et on donne les garnitures
chromosomiques et alléliques :
De deux cellules souches (gonies) représentées dans les figures1 et 2.
D’un globule polaire représenté dans la figure 3.
1. En tenant compte des figures 2 et 3 :
a. Représentez la garniture chromosomique et allélique des autres cellules issues de la
gamétogenèse de la gonie représentée par la figure 2.
b. Expliquez schémas à l’appui le ou les phénomène(s) à l’origine de la garniture
chromosomique et allélique obtenue dans ces cellules.
2. En tenant compte de la figure 1 :
a. Représentez l’équipement chromosomique et alléliques des différents types de gamètes
possibles obtenus à partir de la gonie représentée par la figure 1.
b. Expliquez le phénomène, que vous nommez qui a conduit à de tels types de gamètes.
3. En tenant compte des gamètes parentaux établis dans les questions1 et 2, donnez les
différents types des cellules œufs obtenues pour ce couple. Précisez l’importance génétique du
phénomène qui a conduit à la formation de ces cellules.
