Introduction
Définition:
« L’histoire, c’est le compte rendu raisonné d’une enquête scientifique dans le passé humain à
jamais refermé sur lui-même, sous le regard amusé d’une fée retorse, nommée vérité. »
Attention:
L’histoire est une science humaine qui est falsifiable et suit une méthode > critique
historique.
L’histoire est une connaissance indirect > sources
Il y a une différence entre ce qui s’est réellement passé et le récit qui en est fait.
Démarche d’apprentissage:
Observer
Se questionner
Rechercher
Structurer / valider
Communiquer
Les thèmes du programme P3/P4:
‣ Comparaison de quelques objects et habitudes de la vie quotidienne avec
ceux des 3 générations précédentes.
‣ Évolution de l’accès au savoir et à l’instruction dans nos région.
Les compétences développées en P3/P4:
Mobiliser des repères de Porter un regard critique Inscrire dans une
temps et des sur des traces du passé et perspective historique une
représentations du temps des travaux postérieurs réalité d’aujourd’hui en
pour se situer soi-même et mettant en évidence des
pour situer des faits et Développer la capacité à continuités, des
mettre en évidence une analyser de manière réfléchie et
changements et des
objective les sources historiques
chronologie, des étapes d’une évolution
ainsi que les interprétations ou
changements, des les travaux réalisés entre hier et aujourd’hui.
continuités. ultérieurement par les historiens/
= Analyser un phénomène
Il est important d’enseigner aux Ne pas prendre les sources ou contemporain en le remplaçant
élèves à utiliser des repères les interprétations pour des dans le contexte de son
temporels (dates, périodes vérités absolues, mais les évolution à travers le temps.
historiques, évènements analyser avec du recul, les =
marquants) et à se représenter confronter à d’autres points de Comprendre qu’aucun
le déroulement du temps (frises vue, et comprendre que l’histoire phénomène contemporain n’est
chronologiques, lignes du est un processus de construction apparu spontanément mais qu’il
temps) pour mieux comprendre continue. est le résultat d’un processus
l’histoire. évolutif.
