CE1 Programmation annuelle 2024 - 2025

Nombres et calculs
Nombres et calculs Résolution de problèmes Calcul mental
❑ Composition de deux états
❑ Problèmes de multiplication ❑ Compter jusqu’à 99 de 1 en 1 dans l’ordre
❑ N.01 - Dénombrer en utilisant le
❑ Transformation d’état croissant et dans l’ordre décroissant
groupement par 10 (2 séances)
❑ Problèmes de division partition ❑ Ajouter 1 / enlever 1 jusqu’à 99, sous la
❑ N.02 - Utiliser les écritures chiffrées jusqu’à
❑ Composition de deux états forme « 28 + 1 font ? … » et « 28 – 1 font ? ... »
99 (3 séances)
❑ Comparaison d’états ❑ Ajouter 2 / enlever 2 jusqu’à 99, sous la
❑ N.03 – Associer diverses écritures d’un
❑ Transformation d’état forme « 28 + 2 font ? … » et « 28 – 2 font ? ... »
nombre (3 séances)
❑ Problèmes de multiplication ❑ Commutativité de l’addition (a + 1 = 1 + a
❑ N.04 – Lire et écrire les nombres jusqu’à 59
❑ Comparaison d’états puis a + 2 = 2 + a). Non commutativité de la
(7 semaines)
(4 séances)
❑ Problèmes de division quotition soustraction
❑ N.05 – Lire et écrire les nombres jusqu’à 79
❑ Problèmes de multiplication ❑ Ajouter 1 / enlever 1 / ajouter 2 / enlever 2
(4 séances)
❑ Comparaison d’états (entraînement)
❑ N.06 – Lire et écrire les nombres jusqu’à 99
❑ Petits doubles (a + a, b + b …)
(5 séances) ❑ Résoudre des problèmes en
❑ Table de +5 avec commutativité (a + 5 = 5 + a)
❑ N.07 – Comparer les nombres jusqu’à 99 (4 une ou deux étapes : addition et
❑ Sommes égales à 10 (a + b = b + a = 10)
séances) soustraction (découpage en : 3 +
❑ Ajouter 10 / enlever 10 (nombres < 100)
3 + 4 séances)
 ❑ N.08 – Poser et calculer des additions en ❑ Composition de deux états ❑ Table de +3 avec commutativité (a + 3 = 3 + a)
colonnes (3 séances) ❑ Problèmes de multiplication ❑ Ajouter 3 (nombres < 60)
❑ Transformation d’état ❑ Sommes égales à 10 (révision)
❑ N.09 – Dénombrer en utilisant le
❑ Problèmes de division partition ❑ Nombres amis pour faire 10
groupement par 100 (3 séances)
❑ Composition de deux états ❑ Compléments à la dizaine supérieure (< 60)
❑ N.10 – Utiliser les écritures chiffrées jusqu’à
❑ Comparaison d’états ❑ Table de +4 avec commutativité (a + 4 = 4 + a)
199 (3 séances)
❑ Transformation d’état ❑ Ajouter 4 (nombres < 60)
❑ N.11 – Associer diverses écritures d’un
❑ Problèmes de multiplication ❑ Tables de +3, +4 et +5 (révision)
nombre jusqu’à 199 (3 séances)
❑ Comparaison d’états ❑ Ajouter 10 (révision), ajouter 20 et ajouter
(7 semaines) ❑ N.12 – Lire et écrire les nombres jusqu’à 199
❑ Problèmes de division quotition 30 (nombres < 60)
(3 séances)
❑ Problèmes de multiplication ❑ Table de +6 avec commutativité (a + 6 = 6 + a)
❑ N.13 – Comparer les nombres jusqu’à 199 (4
❑ Comparaison d’états ❑ Ajouter 6 (nombres < 60)
séances)
❑ N.14 – Encadrer et intercaler les nombres ❑ Comprendre le sens de la ❑ Doubles inférieurs à 20 (révision), moitiés

jusqu’à 199 (3 séances) multiplication (découpage en : 4 des nombres pairs (nombres < 20)

❑ N.15 – Utiliser les écritures chiffrées jusqu’à + 4 + 4 séances) ❑ Enlever 10 (révision), enlever 20 et enlever

999 (3 séances) 30 (nombres < 60)

❑ N.16 – Associer diverses écritures des ❑ Composition de deux états

❑ Tables de +3, +4, +5 et +6 (révision),
nombres jusqu’à 999 (3 séances) ❑ Problèmes de multiplication
entraînement à la restitution rapide
❑ N.17 – Lire et écrire les nombres jusqu’à 999 ❑ Transformation d’état
❑ Ajouter 5 (nombres < 60)
(4 séances) ❑ Problèmes de division partition
❑ Table de +7 avec commutativité,
❑ N.18 – Poser et calculer des additions avec ❑ Composition de deux états
(6 semaines)
entraînement à la restitution rapide
des nombres à trois chiffres (3 séances) ❑ Comparaison d’états
❑ Liens entre répertoires additifs et
❑ N.19 – Poser et calculer des soustractions ❑ Transformation d’état
soustractifs (table de +7)
en colonnes avec des nombres à deux chiffres ❑ Problèmes de multiplication
❑ Ajouter 7 (nombres < 60)
(4 séances) ❑ Comparaison d’états
 ❑ N.20 – Comparer les nombres jusqu’à 999 ❑ Problèmes de division quotition ❑ Table de +8 avec commutativité,
(3 séances) ❑ Problèmes de multiplication entraînement à la restitution rapide
❑ Comparaison d’états ❑ Liens entre répertoires additifs et
soustractifs (table de +8)

❑ Ajouter 8 (nombres < 60)

❑ Table de +9 avec commutativité,
entraînement à la restitution rapide
❑ Résoudre des problèmes en ❑ Liens entre répertoires additifs et
une ou deux étapes : addition et soustractifs (table de +9)
soustraction (4 séances) ❑ Nombres amis pour faire 20
❑ Table de multiplication par 2 dans l’ordre
croissant, puis dans un ordre aléatoire
❑ Ajouter 10, 20 ou 30. Enlever 10, 20 ou 30
(révision)
❑ Ajouter 3, 4, 5 ou 6 (nombres < 60) (révision)

❑ Composition de deux états

❑ Tables de +7, +8 et +9 (révision),
❑ Problèmes de multiplication
entraînement à la restitution rapide
❑ Transformation d’état
❑ Liens entre les répertoires additifs et
❑ Problèmes de division partition
❑ N.21 – Poser et calculer des soustractions soustractifs pour les sommes 15, 17 et 12
❑ Composition de deux états
en colonnes avec des nombres à trois chiffres ❑ Table de multiplication par 5 dans l’ordre
(6 semaines)
❑ Comparaison d’états
(4 séances) croissant, puis dans un ordre aléatoire
❑ Transformation d’état
❑ Sommes de 2 nombres à 2 chiffres – calcul
❑ Problèmes de multiplication
écrit (nombres < 60 sans puis avec
❑ Comparaison d’états
franchissement de la dizaine)
❑ Problèmes de division quotition
 ❑ Problèmes de multiplication ❑ Liens entre répertoires additifs et
❑ Comparaison d’états soustractifs pour les sommes 10, 16 et 13
❑ Table de multiplication par 2 (révision)
❑ Table de multiplication par 5 (révision)

❑ Somme de 2 nombres à 2 chiffres – calcul

mental (nombres < 60 sans puis avec
❑ Résoudre des problèmes en
franchissement de la dizaine)
deux étapes : addition et
❑ Table de multiplication par 3 dans l’ordre
multiplication (3 séances)
croissant, puis dans un ordre aléatoire
❑ Résoudre des problèmes de partage (4
❑ Liens entre répertoires additifs et
séances)
soustractifs pour les sommes 18, 14 et 11
❑ Enlever 1, 2 3, 4 ou 5 à un nombre à 2
chiffres (nombres < 60 sans puis avec
franchissement de la dizaine)

❑ Composition de deux états ❑ Tables de multiplication par 2 et par 5 (rapid.)

❑ Problèmes de multiplication ❑ Table de multiplication par 3 (révision)
❑ Transformation d’état ❑ Différence de 2 nombres à 2 chiffres –
❑ Problèmes de division partition calcul écrit (nombres < 60 sans puis avec
❑ N.21 – Calculer en ligne des sommes et des
❑ Composition de deux états franchissement de dizaine)
différences (5 séances)
❑ Comparaison d’états ❑ Table de multiplication par 4 dans l’ordre
(10 semaines)
❑ N.22 - Calculer en ligne des produits (3
❑ Transformation d’état croissant, puis dans un ordre aléatoire
séances)
❑ Problèmes de multiplication ❑ Ajouter 9 (nbs < 60 en faisant +10 puis -1)
❑ Comparaison d’états ❑ Différence de 2 nombres à 2 chiffres –
❑ Problèmes de division quotition calcul mental (nbs < 60 sans, puis avec
❑ Problèmes de multiplication franchissement de dizaine)
❑ Comparaison d’états ❑ Tables de +2 à +9 (révision), entraînement à
la restitution rapide
❑ Multiplier par 10 (nombres < 100)
❑ Moitiés et doubles (nombres jusqu’à 100)

❑ Tables de multiplication par 3 et par 5 (rapid.)

❑ Résoudre des problèmes de ❑ Table de multiplication par 4 (révision)
partage (3 séances) ❑ Produit d’un nombre inférieur ou égal à 20
❑ Utiliser un tableau ou un graphique (4 par 5 – calcul écrit (pour les nombres < 100)
séances) ❑ Tables de multiplication par 2, par 3, par 4
et par 5 (restitution sous la forme « dans …,
combien de fois … ? »
❑ Moitiés et doubles (nombres < 100)
 CE1 Programmation annuelle 2024 - 2025
Geometrie Grandeurs et mesures
Espace & géométrie Grandeurs & mesures Je réussis mes calculs au CE1
❑ EG.01 - Réaliser des tracés avec la règle (3
séances)
❑ GM.01 – Mesurer des longueurs : le
* Le reste des séances dédiées à la géométrie permettra centimètre (3 séances)
(7 semaines)
des révisions du CP et/ou la passation des évaluations
début CE1 et/ou la mise en place de l’EMILE en géométrie.

❑ EG.02 – Utiliser les notions d’alignement et

de milieu (3 séances)

(7 semaines)
❑ EG.03 – Reconnaître un polygone (3
* La progression suivra celle de la partie « nombres et
séances)
calculs » : les exercices du fichier seront réalisés en

❑ EG.04 – Reconnaître un carré : longueurs autonomie, lors des temps de rituels ou d’ateliers.

des côtés et angles droits (4 séances) ❑ GM.02 – Mesurer des longueurs : mètre et
❑ EG.05 – Repérer des angles droits (2 centimètre (4 séances)

(6 semaines)
séances) ❑ GM.03 – Mesurer des longueurs : mètre,
❑ EG.06 – Reconnaître un rectangle (2 décimètre et centimètre (3 séances)
séances)

❑ EG.07 – Tracer des carrés et des rectangles ❑ GM.04 – Résoudre des problèmes

(6 semaines)
(4 séances) impliquant des prix : les euros (4 séances)
 ❑ EG.08 – Reconnaître et tracer des triangles ❑ GM.05 – Résoudre des problèmes
rectangles (3 séances) impliquant des prix : les centimes d’euro (5
❑ EG.09 – Reconnaître et utiliser la notion de séances)
symétrie (4 séances) ❑ GM.06 – Mesurer une longueur : le
kilomètre (4 séances)

❑ EG.10 – Compléter une figure par symétrie

(5 séances) ❑ GM.07 – Mesurer des masses : le gramme
❑ EG.11 – Reconnaître et nommer les solides et le kilogramme (5 séances)
(5 séances) ❑ GM.08 – Lire l’heure (4 séances)

(10 semaines)
❑ EG.12 – Décrire un cube et un pavé droit (4 ❑ GM.09 – Mesurer des durées (3séances)
séances) ❑ GM.10 – Mesurer des contenances : le litre
❑ EG.13 – Reproduire un cercle avec un (4 séances)
compas (4 séances)