Lycée collégial

Attaqadum

cahier des cours d’informatique

2éme année secondaire collégial
2023/2024

Enseignant : Erraji Khalid

Nom & prénom :…………….……………………………. Classe : ……………. N° : …….

 Table des matières
Unité 1 : système informatique : monoposte / réseau ..................................................... 1
Cours 1 : Système Informatique................................................................................. 1
I. Programme – Logiciel :…………………………………………........................................... 1
II. Système Informatique : ………………………............................................................ 1
Cours 2 : Configuration monoposte.............................................................................. 2
I. La configuration matérielle d'un ordinateur : ................................................... 2
Cours 3 : Configuration matérielle et topologie réseau .............................................. 4
I. Définition du réseau informatique .................................................................... 4
II. Avantages du réseau informatique ................................................................... 4
III. Types de liaison du réseau ............................................................................... 4
IV. Topologie des réseaux : .................................................................................... 5
V. Configuration matérielle d'un réseau :.............................................................. 5
Cours 4 : Le système d'exploitation réseau .................................................................. 5
I. Qu'est ce qu'un système d'exploitation ? ......................................................... 5
II. Que fait un système d'exploitation ................................................................... 6
III. Rôle des systèmes d'exploitation réseau : ........................................................ 6
IV. La fenêtre favorite ............................................................................................ 6
Cours 5 : groupe de travail dans un réseau local........................................................ 7
Cours 6 : l’échange de l’information dans un réseau local .......................................... 7
I. partage des fichiers sur Windows 10 ............................................................... 7
II. LOGICIELS DE MESSAGERIE INSTANTANÉE EN RÉSEAU LOCAL ......................... 8
Exercices ...................................................................................................................... 8
Unité 2 : Le tableur ......................................................................................................... 11
Cours 1 : La notion d’un tableur : Le classeur, la feuille et la cellule ......................... 11
I. Notion d’un tableur : ……………………….. ........................................................... 11
II. Le classeur, la feuille et la cellule :…………………………………………………. .............. 12
Cours 2 : La saisie des données dans un tableur ....................................................... 13
I. Les données : …………………….. .......................................................................... 13
II. Saisir des données :…………………….. ................................................................. 13
III. Modifier le contenu d’une cellule :………………………………………………. ................ 13
 IV. Mise en forme des cellules :............................................................................ 13
Cours 3 : Notion de formule et de fonction .............................................................. 14
I. La notion de formule :…………………………….. ..................................................... 14
II. La notion de fonction :………………………………. ................................................... 14
Cours 4 : l’adresse relative et l’adresse absolue ........................................................ 15
I. L’adresse relative :…………………………… ............................................................ 15
II. L’adresse absolue :………………………………… ....................................................... 15
Cours 5 : La mise en forme des tableaux et les graphiques .................................. 16
I. La mise en forme d’un tableau :…………………………………… ................................ 16
II. Les Graphiques :…………………………….. .............................................................. 16
III. La mise en page et impression :…………………………………. .................................. 16
Exercices .................................................................................................................... 17
Unité 4 : La programmation Logo ................................................................................... 22
Cours 1 :Programme et langage de programmation................................................... 22
Cours 2 : Les répétitions dans Xlogo(les boucles) ..................................................... 24
Cours 3 : Les procédures dans Xlogo .......................................................................... 24
Cours 4 : le texte et le calcul arithmétique dans Xlogo ............................................... 25
Exercices LOGO .......................................................................................................... 26
 Date : ………………………………………….

Unité 1 : système informatique : monoposte / réseau

 Compétences :
-Maitriser les technologies de base relatives au fonctionnement d’un système
informatique.
-exploiter les interfaces graphiques d’un système d’exploitation pour interagir
avec un système informatique.
 Objectifs spécifiques :
-Connaitre la structure de base d’un ordinateur
-Connaitre les caractéristiques des principaux composants d’une configuration
monoposte
-Connaitre la notion de réseau informatique local
-Connaitre la configuration matérielle d’un réseau local
-Connaitre les différentes topologies d’un réseau local
-Connaitre le rôle d’un système d’exploitation dans la gestion des ressources d’un
réseau local
-apprendre à gérer les utilisateurs d’un réseau local
-apprendre a effectuer le partage et l’exploitation des ressources dans un réseau
local
-se conduire convenablement lors de l’utilisation d’un ordinateur dans un réseau
local
-développer l’esprit de logique de communication et d’organisation
Date : …………………………………………….

Cours 1 : Système Informatique

[Link] – Logiciel :………………………………………….
1. Introduction :………………….
Un ordinateur ne peut rien faire de lui-même. Pour réaliser une tâche par ordinateur, il
faut lui écrire des .......................... (Instructions).
Ces instructions sont enregistrées sous forme de programmes ou .............................
2. Définitions : …………………
-Un programme est un ensemble ……………………………………… indiquent à l’ordinateur les
opérations à appliquer ou à ………………..
-Un Logiciel est un ensemble de programmes.
[Link]ème Informatique : ………………………..

1
 Un matériel informatique ne peut pas fonctionner sans……………..
Un logiciel ne peut pas fonctionner sans …………………… informatique.
En anglais, on appelle le matériel informatique :……………… et le logiciel :…………………
3. Structure de Base d’un ordinateur

L’ordinateur est
composé d’organes
permettant
l’acquisition,
la mémorisation, le
traitement et la
restitution des
informations.

Date :………………………………………………..

Cours 2 : Configuration monoposte

[Link] configuration matérielle d'un ordinateur :
1. Définition :
On appelle configuration matérielle d'un ordinateur l'ensemble de ses ………………………….
techniques c'est à dire la performance de chacune de ses …………………………. matérielles.

Exemple : La taille de la ……………………. vive, Le type de la vitesse du …………………, la

capacité du …………………….. sont des caractéristiques techniques de l'ordinateur.

2. Les caractéristiques techniques générales d'un ordinateur

a) Le processeur :
C'est l'organe responsable …………………………………………………………….
Il est caractérisé par ………………………………………………………, elle se mesure en Hertz.

2
Cette fréquence détermine le nombre d'opérations qu'un processeur peut exécuter par
seconde. Exemple : un processeur de fréquence 3,2 Ghz peut exécuter 3200000
opérations par seconde.
b) La mémoire vive ou RAM (………………………………………)
Elle permet de ……………………………… ……………………………… les données au cours d'une
session de travail sur ordinateur.
Elle est caractérisée par sa …………………….. qui se mesure en octet
Un octet est une unité de mesure qui contient 8 bit et chaque bit peut contenir une
seule information. Les multiples de l'octet sont :
Unité Abréviation
Simplification
1 bit b
1 octet o 1 octet = 8 bit
1 kilo-octet ko 1 ko = 1024 octets
1 Méga-octet Mo 1 Mo = 1024 Ko
= 1048576 octet
1 Giga-octet Go 1 Go = 1024 Mo
= 1048576 Ko
= 1073741824 octet

c) La mémoire vidéo
La mémoire vidéo est utilisée par la carte graphique afin de gérer l'affichage.
Plus la mémoire vidéo est importante, plus l'image sur l'écran est …………………….

d) Le disque dur :

Le disque dur permet de ……………………..les informations à ……………… terme.

Le disque dur est caractérisé par.
• sa …………………….. (Le volume des informations pouvant être stockées).
• …………………………. de rotation (nombre de tours par minute) permettant
un accès rapide à l'information.
• ………………………………………………………………………………………………………………
• ………………………………………………………………………………………………………………..
Exemple : un disque dur de 160Go (7200tours /s) est meilleur que celui de 160 Go
(1500tours/s).
e) Le graveur CD-Rom :
Le graveur permet de stocker des informations sur un CD-Rom à partir d'un
support de stockage.
Le graveur est caractérisé par 3 vitesses :
3
 • La vitesse de ………………….. (le temps de créer une copie des
informations).
• La vitesse en …………………... (le temps d'écrie la copie).
• La vitesse en……………………. (le temps de vérification de la lecture des
informations gravées).
Exemple : un graveur de 12x8x32x est moins rapide d'un graveur de 40x12x56x avec :
Le 1er chiffre indique la vitesse de gravure le 2e indique la vitesse en réécriture et le 3e
Indique la vitesse de lecture.

e) Les ports d’un ordinateur

Date :………………………………………………..

Cours 3 : Configuration matérielle et topologie réseau

I.Définition du réseau informatique
Un réseau informatique est un ensemble des ordinateurs relié entre eux par des
supports de transmission afin de communiquer.
[Link] du réseau informatique
-……………………………………………………….
-……………………………………………………….
-……………………………………………………….
-……………………………………………………….
[Link] de liaison du réseau
On peut distinguer entre deux types de réseaux :
 Réseau filaire : qui exige une carte réseau pour chaque ordinateur et des
câbles pour connecter les ordinateurs du réseau.
4
  Réseau sans fil : qui exige un adaptateur wifi pour chaque ordinateur.
[Link] des réseaux :
La topologie est la manière dont les équipements informatiques sont reliés entre eux
on distingue :
 La topologie en bus :tous les ordinateurs sont reliés à un même "bus" partagé.
 La topologie en anneau :les ordinateurs sont situés sur une boucle et
communiquent chacun à leur tour.
 La topologie en étoile :chaque ordinateur est relié à un switch ou un Hub par
l'intermédiaire d'un câble RJ-45.

[Link] matérielle d'un réseau :

Dans un réseau filaire, on a besoin de :
 Carte réseau : composante matérielle connectée sur la carte mère de chaque
ordinateur.
 Switch : équipements qui assurent l'interconnexion à partir de trois ordinateurs.
 Cable de connexion: Câble à paire torsadée muni de connecteur RJ 45 ou Câble
coaxial menu de connecteur BNC.
Dans un réseau sans fil, on a besoin de :
 Adaptateur wifi : dispositif récepteur /émetteur du signal.
 Point d’accés: équipement permet à un ordinateur de se connecter sur le réseau
sans fil et qui donne accès au réseau filaire.
Date :…………………………………………………….

Cours 4 : Le système d'exploitation réseau

Système d'exploitation :
I. Qu'est ce qu'un système d'exploitation ?
Un système d'exploitation est un logiciel de ………………. qui permet le fonctionnement
des composants de l'ordinateur ainsi que les autres logiciels.

5
[Link] fait un système d'exploitation
Un système d'exploitation permet de
 ……………………. l'ordinateur ;
 ……………………. un programme ;
 ……………………. un programme ;
 ……………………. les périphériques installés ;
 …………………….et l'écriture des informations sur le disque..
Quelques exemples des systèmes d'exploitation

III.Rôle des systèmes d'exploitation réseau :

En plus des systèmes d'exploitation, les systèmes d'exploitation réseau permettent :
 La gestion des Ressources d'un ordinateur,
 L'accès des …………………….au réseau
 Le ……………………. des ressources dans un réseau local,
 La ……………………………..entre les utilisateurs ;
 La surveillance du fonctionnement du ……………………..

[Link] fenêtre favorite

La fenêtre "favoris réseau" permet D’accéder aux ressources réseau,
La fenêtre favoris réseau peut être ouverte en double cliquant sur son icône.
Dans la fenêtre « favoris réseau » on peut :
 Ajouter un favoris réseau
 Afficher les ……………………………réseau
 Créer un réseau,
 Configurer un réseau ;
 Voir ……………………………connectés au réseau,
 Afficher les icônes des périphériques réseau.

6
 Date :…………………………………………………….

Cours 5 : groupe de travail dans un réseau local.

1. Groupe de travail
 Introduction :………………….
Vous allez découvrir à quoi correspond la notion de groupe de travail Windows. En
effet, pour gérer les utilisateurs, les ordinateurs et toutes les ressources d’un réseau
Microsoft utilise un groupe de travail Windows ou un domaine Windows.
 Définitions :
Un groupe de travail Windows consiste à réunir sous un même ……………… (par exemple,
WORKGROUP ou GALAXIE) des ordinateurs qui se trouvent sur un même réseau. Le plan
d’adressage……….. leur permet de communiquer entre eux.
Ainsi, grâce à l’explorateur, l’utilisateur voit les ordinateurs du groupe de
travail Windows regroupés sous le lien Réseau.
2. Remarque
Malgré la simplicité apparente du groupe de travail, vous devriez ne l’utiliser que pour
des environnements avec moins de 7 ordinateurs.
En effet, la gestion des comptes peut se révéler complexe au-delà de 6 ou 7 postes de
travail.
Pour résoudre ce problème, Microsoft propose de travailler en domaine Active
Directory.

Date :…………………………………………………….

Cours 6 : l’échange de l’information dans un réseau local

[Link] des fichiers sur Windows 10
1. Cliquez avec le bouton droit de la souris sur le dossier à partager.

2. Cliquez sur Partager avec puis sur Des personnes spécifiques

7
 3. Dans la fenêtre qui s'ouvre, cliquez sur la flèche à côté du champ vide.

4. Si vous souhaitez partager le dossier avec une

personne spécifique, sélectionnez-la. Si elle n'est pas
dans la liste, sélectionnez l'option Création d'un
nouvel utilisateur. Pour partager le dossier avec
n'importe quel utilisateur de votre réseau local,
sélectionnez l'option Tout le monde. Cliquez
sur Ajouter.
5. Cliquez sur Partager.

[Link] DE MESSAGERIE INSTANTANÉE EN RÉSEAU LOCAL

……………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………....

Exercices
Exercice 01 :
1. Quelle est la topologie de réseau la plus utilisée aujourd’hui ?
2. Donnez un inconvénient et un avantage de cette topologie ?
3. Donnez un inconvénient de la topologie en bus ?
4. Dans un réseau filaire, à partir de combien d’ordinateurs, va-t-il falloir utiliser un Switch ou un Hub?
5. Quelle est la différence entre un Switch et un Hub ?

Exercice 02 :
Ahmed décide de se servir de ses deux ordinateurs fonctionnels pour constituer un réseau filaire.

1. Quelle est la composante obligatoire que doit avoir chaque ordinateur afin d’être relié au réseau ?
2. Par quel moyen Ahmed doit-il relier les deux ordinateurs ?
Exercice 03 :
Dans la salle d’informatique on dispose d’une seule imprimante.

1. Qu’est ce qu’il faut faire pour que tous les élèves utilisent cette imprimante ?

8
 Exercice 04 :
1. Ecrivez le nom de chaque élément face au
numéro correspondant.
2. Que représente la figure ci-dessus?
3. Complétez : La disposition géométrique des postes
d’un réseau est dite……………………

Exercice 05 :
1. Quel est la typologie réseau présenté dans cette figure ?
2. De quelle topologie s’agit-t-il ?
3. Est-ce que le poste1 et le poste3 peuvent accéder à
l'imprimante si le poste2 est éteint ?
 Seulement le poste1  Non Oui

4. Si un ordinateur relié au réseau tombe en panne, quelle sera

son influence sur le réseau avec cette topologie :
Le réseau continu à fonctionner  Le réseau tombe en panne
Exercice 06 :
A désigne un réseau, indiquez le type de A dans chaque situation :

Situation Typologie réseau

A est le réseau de la salle informatique d’un collège

A est le réseau liant deux collèges de Taroudant

A est le réseau liant deux réseaux dont l’un se trouve à Agadir et l’autre à Paris.

A est le réseau Internet

1) Classez ces périphériques en cochant la case convenable.

Type
Entrée Sortie Stockage
Les périphériques
Souris
Clavier
Ecran
Clé USB
Imprimante
CD-Rom
Scanneur
Disque dur
2) Nommez chaque périphérique :

9
1 : …………………. 2 : …………………. 3 : …………………. 4 : …………………. 5 : ………………….
6 : …………………. 7 : …………………. 8 : …………………. 9 : …………………. 10 : ………………….
11 : ………………….12 : ………………….13 : …………………. 14 : ………………….1 5 :………………….

3) Classez les ordinateurs suivants par ordre de performance (de la plus faible à la
plus importante)

Ordinateur CPU RAM Disque dur classement

O1 650MHz 32 Mo 10 Go
O2 1GHz 128 Mo 20 Go
O3 350 MHz 64 Mo 20 Go
O4 2 GHz 128 Mo 80 Go
O5 1GHz 64 Mo 40 Go
O6 1GHz 64 Mo 20 Go

4) Traduire en arabe :
Le support de l’information est le moyen qui permet de conserver l’information et la
source permet de la transmettre.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Un ordinateur est une machine qui permet le traitement automatique des informations.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
L’informatique est la science de traitement automatique de l’information.
………………………………………………………………………………………………………………………………………

10
 Unité 2 : Le tableur
 Compétences :
-Produire un document de Calcul.
 Objectifs spécifiques :
-Définir la notion de tableur.
-Savoir La notion de feuille de calcul et de cellule.
-Distinguer les différents contenus d’une cellule.
-Utiliser convenablement une formule de calcul.
-Utiliser Convenablement fonction prédéfinie.
-Recopier le contenu d’une cellule.
-Distinguer une adresse relative d’une adresse absolue.
-Mettre en forme une feuille de calcul.
-Représenter graphiquement les données.
-Mettre en page et imprimer un classeur.
-Développer l’esprit d’organisation et d’interprétation.

Date :…………………………………………………………………..

Cours 1 : La notion d’un tableur : Le classeur, la feuille et la cellule

[Link] d’un tableur : ………………………..
1. Définition :
Un tableur est un logiciel de création et de manipulation des tableaux, Il permet de :
 Faire des ………………………………………………...
 Manipuler des chiffres et ……………...
 Produire des diagrammes et ……………………...
2. Les logiciels tableur :
Il existe plusieurs logiciels de tableur ou de traitement des tableaux tel que : Quattro
pro tableur, Open office Calc, ………………………..
Le logiciel Microsoft Excel est le tableur le plus utilisé essayons de le découvrir.
3. Lancer Microsoft Excel :
Pour ouvrir Microsoft Excel on : Clique sur :………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. L’interface Microsoft Excel :
l’interface d’Excel qui se compose de :
 La barre de titre. 1
 Le ruban.2

11
  Les onglets.3
 La barre d’accès rapide.4
 Barre de formule.5
 Zone de travail (feuille de calcul).6
 Barre d’état.7
 Les boutons : réduire, restaurer et fermer.8

[Link] classeur, la feuille et la cellule :………………………………………………….

1. Le classeur : ………………………
Lorsqu’on ouvre le tableur Excel on va dans la barre de titre classeur1 c'est-à-dire le
document surlequel on travail est appelé classeur. Un classeur regroupe plusieurs
feuilles, appelée aussi feuilles de calcul.
2. La feuille :
Une feuille de calcul se présente sous forme de grille (tableau) formé par des ……………et
des ………………..
Les ……………….sont numérotés de 1 à 65536, les colonnes sont numérotés de A à Z puis
de AA à AZ puis de BA à BZ jusqu’à la colonne IV (256 colonnes au total)
3. La cellule :
 Une cellule est l’intersection d’une ligne et d’une colonne,

 chaque donnée est saisie dans une cellule.

12
  Chaque cellule est désignée par son ..………… « nom de colonne nom de la ligne »
 …………………….. : A1, B6, B12, C4…etc

Date : ………………………………………………

Cours 2 : La saisie des données dans un tableur

[Link] données : ……………………..
 Le tableur Ms Excel nous permet de saisir les données, ces données peuvent
être sous forme :
 des……………. (lettres, mots, signes de ponctuation, nombres),
 des……………..(date, heure, chiffres…),
 des………………….. (expressions mathématiques permettant de faire des calculs).
 Date .

[Link] des données :……………………..

 Dans un tableur les données sont saisies dans les cellules en suivant les étapes :
 Je clique sur la cellule pour l’activer.
 Je tape mon texte.
 Et je valide par : les touches de direction, la touche entrer.

[Link] le contenu d’une cellule :……………………………………………….

Pour changer le contenu d’une cellule on utilise l’une des méthodes suivantes :
 1 méthode : faire un clique sur la …………………… à modifier et effectuer les
er

modifications directement dans la barre de formule.

 2 méthode : faire une double clique dessus, ou appuyer sur la touche F2 et
ème

changer le contenu.
 Pour enlever la sélection d’une cellule, il suffit d’appuyer sur la touche échappe
« echap » ou « ESC ».
[Link] en forme des cellules :
La mise en forme est la modification de la feuille standard en une forme personnalisée.
- Pour mettre en forme une ou plusieurs cellules, il faut
 les ………………………..ensuite
 utiliser :Les rubriques (Police, Alignement, Nombre, Style…) de l’onglet
« ………………….».

13
 Date :…………………………………………..

Cours 3 : Notion de formule et de fonction

[Link] notion de formule :……………………………..
1. Définition :
Une formule est une expression mathématique qui sert à effectuer des calculs dans un
tableur.
2. Eléments principaux d’une formule :
Une formule est composée des deux éléments suivants :
 ………………………….. : =, + , -, *, / … etc.
 ………………………….. : ils peuvent être des nombres ou des adresses de cellule
Telque : B12, A1, 15…etc.
 Une formule commence toujours par le signe « = »
3. Exemple :

Le tableau suivant présente les formules calculant la somme, la soustraction, la

multiplication et la division des nombres qu’on saisiedans les cellules A2 et B2.
 La somme : « = A2 +B2 »
 La soustraction : « =A2-B2 »
 La multiplication : « =A2*B2 »
 La division : « =A2/B2 »
[Link] notion de fonction :……………………………….
1. Définition :
Une fonction est une formule prédéfinie dans le tableur qui permet de faire une
opération particulière.
2. L’insertion d’une fonction :………………………………………..
 Dans l’image dessus on peut calculer la somme d’A2 et B2 en utilisant la fonction
« ………………… »
 Pour cela dans la cellule C2 on écrit : « =somme(………;..……) » et on valide par la
touche entrer.
 Si on ne connaît pas l’orthographe d’une fonction on utilise le bouton « fx » pour
insérer une ……………….

14
  Dans la boîte de dialogue « insérer une …………….. » qui apparaît on sélectionne
la fonction qu’on veut. Puis on clique sur ok ensuite, on indique la plage de
cellules sur lesquelles en effectue l’opérationet enfin en valide par ok.

Date :………………………………………………

Cours 4 : l’adresse relative et l’adresse absolue

I.L’adresse relative :……………………………
1. Définition :
Une adresse relative est une adresse de cellule utilisée dans une formule ou fonction
qui …………………..lors de sa copie.
2. Exemple :

Le tableau suivant présente la formule

calculant la somme « = B2+B3 », si on copie
cette formule de B4 et on la colle dans E4, on
obtient :« =E2+E3 ».
Donc la formule « =B2+B3 » estchangée en « =E2+……. ».
II.L’adresse absolue :…………………………………
1. Définition :
C’est une adresse qui ……………………… lors de sa copie dans une formule ou une fonction.
2. Notation :
L’adresse absolue s’écrit sous la forme :
$A$1 : le signe $ avant le A fixe la colonne A , et devant le chiffre 1 fixe la ligne n° 1 d’où
la cellule $A$1 est fixée entièrement.
A$1 : est adresse relative de la colonne A car il n’y a de signe $ devant, et absolue de la
ligne n°1 par le signe $.
$A1 : absolue de la colonne et relative de la ligne.

15
 3. Astuce :
Pour rendre une adresse relative en adresse ………………… il suffit d’écrire l’adresse A1
par exemple et appuyer sur la touche F4, le logiciel ajoute automatiquement les signes
$, l’adresse devient : $A$1.

Date : ……………………………………………………………….

Cours 5 : La mise en forme des tableaux et les graphiques

[Link] mise en forme d’un tableau :……………………………………

1. Définition :
La mise en forme d’un tableau est le fait de lui changer la forme afin d’obtenir une
……………………………..
 Excel propose plusieurs …………………………..prédéfinis que vous pouvez utiliser
pour mettre en forme un tableau en un clin d’œil.
 Si les styles de tableau prédéfinis ne vous conviennent pas, vous pouvez créer et
appliquer un style de tableau personnalisé.
2. Choisir un style de tableau :………………………………………..
 Sélectionnez la cellule ou la plage ……………...... du tableau à laquelle vous voulez
appliquer une mise en forme de tableau.
 Dans l’onglet ………………., cliquez sur Mettre sous forme de tableau.
 Cliquez sur le style de tableau à utiliser
[Link] Graphiques :……………………………..
1. Définition
Un graphique est un logiciel intégré dans le tableur Excel qui lui permet de ………………
………………………..les données.
Pour créer un ……………………..on suit les étapes ci-dessous :
 Je sélectionne le tableau contenant ……………………..à représenter.
 Je clique la rubrique « graphique » dans l’onglets «……………….. ».
 Après validation, on insère le graphique dans ………………… de calcul.
 Finalement, chaque changement des données du tableau, le graphique ajuste la
présentation selon les nouvelles données.
[Link] mise en page et impression :………………………………….
 Pour imprimer rapidement un document, cliquez sur « ………….. » puis « Imprimer
».ou à l’aide du clavier en utilisant la combinaison des touches « Ctrl+P » .
 Si votre document est au format paysage, modifiez l'orientation.

 Si nécessaire, modifiez les marges et/ou utilisez les options d'ajustement.

16
  Imprimez ensuite votre document.

Exercices
1. De quoi se compose une formule? 2. Comment peut-on noter la plage des
 Que des opérateurs cellules contenant les cellules B3, C3 et
 Que des opérandes D3?
 Des opérateurs et des opérandes  (B3  D3)
3. La case qui représente une formule est :  (B3 – D3)
 12+B1  (B3 ; C3 ; D3)
 = CA1*BA10  (B3 ; D3)
 = (A2;B1)/2  (D3 : B3)
 (B3 : D3)
4. La case qui représente une fonction est : 5. Une référence absolue est caractérisée
 = 12+B1 par le singe :
 = Moyenne(A2;B2;C2) &
 = (A1+B1)/2 £
 = Somme(A1:A10) $
6. Lorsque je fais une recopie en bas, la formule =A3+C2 devient :
=A4+C3 =B3+D3 =B4+D3
7. Corriger les erreurs dans les expressions suivantes :
Expression fausse Expression corrigée
A1+A2+A3
=Somme(A3,B3
Min(A6…A8)

17
8. Un utilisateur a saisi : =Somme(C9,C13) dans la cellule C14, cette écriture est :
 incorrecte car C14 se trouve à l’intérieur de la plage (C9-C13)
 incorrecte à cause de la virgule
 correcte
• S’elle est incorrecte, donner la bonne réponse :
……………………………………………………………………………………
9. Quelle est la fonction qu’on doit saisir pour calculer la somme des nombres se
trouvant dans les cellules suivantes : A2, D3, E4 et
F5 ? ………………………………………………………………………………………………...................
[Link] une formule qui permet de calculer la moyenne des trois notes situées en C4,
D7 et E8 :
………………...………………………………………………………………………………………………………………
• Utiliser une autre méthodepour calculer le même moyen :
………………...………………………………………………………………………………………………………………
[Link] les formules adéquates qui permettent de calculer chaque opération (tracer
le tableau sur cahier).
[Link] le total de chaque fourniture, le total des achats, le total après réduction
selon la condition et mettre en forme le tableau (pratique).
[Link] de ses trois fonctions va afficher le message VRAI :
A B
1 6
2 8 =MAX(B1:B2)
3 =MIN(B1:B2)
4 =SI(B1>1;"VRAI";"FAUX")
[Link]étez par les fonctions et les formules convenable

18
 Facture

Tableau de multiplication

19
Somme : ……………………………………………………………..
Moyenne :……………………………………………………………
Appréciation :………………………………………………………………………………………………………………

20
[Link] en arabe :
Un tableur est un logiciel de création et de manipulation des tableaux, Il permet de :
 Faire des calculs mathématiques et statistiques.
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………
L’adresse absolue ne change pas lors de sa copie dans une formule ou une fonction.
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
Un graphique est un logiciel intégré dans le tableur Excel qui lui permet de représenter
graphiquement les données.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

21
 Unité 4 : La programmation Logo
 Compétences :
-Produire un programme informatique.
 Objectifs spécifiques :
-Définir les concepts : Programme, programmation et procédure.
-Connaitre les principales primitives du langage LOGO.
-écrire un programme en utilisant le langage logo.
-Structurer un programme en servant du concept Procédure.
-Appréhender la méthodologie de résolution de problème.
-Apprécier l’intérêt de la rigueur et de la précision.
-développer la créativité.
Date :…………………………………………………………………..

Cours 1 :Programme et langage de programmation

1. Programme :
Un programme est un ensemble ………………………..écrites dans un langage de
programmation et permettant de résoudre un problème.
2. Langage de programmation :
C’est l’ensemble des ………….., des …………..et des …………….utilisés pour écrire des
instructions (programme).
Exemples :…………….., Php, Basic, Java, C++…

22
3. Environnement xlogo

4. Primitives xlogo :

23
Date : ………………………………………………

Cours 2 : Les répétitions dans Xlogo(les boucles)

1. Instruction de répétition (Repete) :
Définition Permet de ………… un certain nombre de fois une liste d’instructions (ou de
commandes)
Exemple :
100 On remarque que le bloc de
Av 100 Td 90 4fois (Av 100 Td 90) commandes

Av 100 Td 90 AV 100 TD 90

se répète 4 fois .Alors au lieu

Av 100 Td 90
d’écrire ce bloc 4 fois, on peut
…………………. ordonner à la tortue de le
répéter 4fois en une seule
phrase

Le programme devient:

Syntaxe :Repete n [ Liste de commandes]

Repete 4[Av 100 Td
n : est ……………………………………...
90]

Remarque : on peut utiliser l’instruction « repete » pour dessiner des polygones

réguliers (pentagone, hexagone, heptagone, octogone, cercle…)
La règle générale :
REPETEnombre côtés[ AV longueur côtéTD 360/ ……………………. ]

Date :………………………………………………

Cours 3 : Les procédures dans Xlogo

1. définition
Une procédure est un ensemble d’instructions destinéà
faireaccomplir……………………..pré[Link] débute par le mot
Pour et se termine par le mot Fin
Syntaxe : ……….Nom_de_la_procedure
Bloc d’instructions
……….
2. Appel d’une procédure :
Pour que XLOGO exécute une procédure, on doit
l’appeler en écrivant son ……………… dans
…………………………………
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 3. Suppression d’une procédure
Pour supprimer une procédure, on utilise les primitives EFFACEPROCEDURE ou ……….

Cours 4 : le texte et le calcul arithmétique dans Xlogo

1. Ecrire un texte dans la zone d’historique :
Pour écrire un texte dans la zone d’historique on utilise la commande : ECRIS ou…….

Exemples :
Instruction commentaire
Ec…. Affiche 4 dans la zone d’historique
Ec [1 2 3 4] On utilise les crochets pour plusieurs nombres
Ec "Bonjour Affiche le mot Bonjour dans la zone
d’historique
Ec [Apprendre Logo] On utilise les crochets pour plusieurs
mots

Remarque : On distingue d’autres primitives liées à la primitive d’écriture (ECRIS ou EC) :

Primitive Signification exemple

Fixe la police utilisée, son
numéro est repérable dans le
FNPT(FIXENOMPOLICETEXTE) FNPT 389(police Verdana)
menu : Outils >Préférences
>Onglet Police

FTPT(FIXETAILLEPOLICETEXTE) Fixe la taille du texte FTPT 14

FCT Fixe la couleur du texte FCT ORANGE

Fixe le style de texte ; Les
différents styles sont : aucun- FSTY [gras italique
FSTY gras-italique-barre-indice- souligne] : gras, italique et
exposant-souligne. soulignement.

2. Le calcul arithmétique dans Xlogo :

Syntaxe:

Ecris calcul ou Ec calcul

Exemple :
……………………..

25
N.B :il existe une variété de primitives pouvant faire tout genre de calcul, voici quelques unes :

Primitive Exemple Commentaire

Somme somme 10 20 donne la somme 10+20 qui est 30
difference difference 80 7 donne le résultat de 80-7 qui est 73

Moins moins5 donne l’opposé de 5 c.à.d. -5

produit produit 15 4 donne le produit de la multiplication 15 x 4 qui est 60

div ou divise div 100 6 donne le quotient de la division de 100 par 6 qui est :
quotient quotient 100 6 16.6666...
donne le quotient entier de 100 par 6 qui est : 16
Reste reste 100 6 donne le reste de la division de 100 par 6 c.à.d.4
puissance puissance 4 2 donne le résultat de 4 à la puissance2 c.à.d. 16

Pi pi donnele nombre pi = 3.141592653589793...

absolue ou abs abs -14 détermine la valeur absolue de (-14) qui est 14

Hasard hasard 20 donne un nombre aléatoire inférieur à 20(entre 0 et 19)

Exercices LOGO
Exercice 1 :Coche la bonne réponse :
a. Un programme informatique est :
suite d’instructions Ensemble de jeu  Ensemble de mots
b. LOGO est un :
logiciel d’application langage de programmation

c. L’instruction AV signifie:
 Reculer  Avancer  Avant

d. Le contraire de AV 100 c’est :

 AV 300  RE 100  TD 100

e. Le contraire de TG 60 c’est :
 AV 300  TD 60  RE 100

f. La primitive « FCC »permet de changer la couleur du crayon :

vraifaux

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Exercice 2 : les formes géométriques
Les figures Programme Logo Procédure
Rectangle :
200
AV 100TG 90
0
……………….
100
AV 100TG 90
……………….

Carré incliné de 45° : TG 45AV 100

100 ………………. ……………..
TD 90AV 100
90
………………
TD 90AV 100
45

Triangle isocèle :
100
100

50 50

130

Spirale à angle droit :

(coté de départ est de 50
à chaque fois on ajoute
10)
AV 50 TD 90
AV 60 TD 90
…………….
AV 80 TD 90
……………..
AV 100 TD 90
……………
CERCLE (rayon 100) :

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 Losange (de coté 100) :
TG 30 AV 100
60 TD 60 AV 100

120

30 100

EXERCICE 3 :
 DonnerunprogrammeLogoquipermetd’afficherlasurfaced’uncerclede rayon=23.7
 DonnerunprogrammeLogoquipermetd’afficherlasurfaced’uncarréde côté=15
 Ecrireuneprocédurenommée«carre»quitraceuncarré de côté=250 de couleur
rouge.
 Ecrire uneprocédurenommée«équilatéral»quitraceun triangle équilatéral
de côté=150 de couleur verte.
 Ecrire le programme Logo qui permet d’afficher la somme , la difference
et le produit de deux nombres données
 Ecrire le programme qui permet de calculer la solution d’une équation du
premier degré à une inconnue.

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