UNIVERSITE DE GOMA
UNIGOM
B.P 204/ GOMA
Web site: [Link]
FACULTE DE MEDECINE
Date : Le 07/10/2024
TP DE MPR: Sujet: LES COMPOSANTES DU HANDICAP
D’APRES CIF. GROUP 25
PROMOTION : M2
LISTE DES ETUDIANTS COMPOSANT CE GROUPE
01. BALUME MUSHAGALUSA JUSTIN 12. KAVIRA VISKA BERTHILE
02. BWIRA MWAMINI CLEMENCE 13. MASENGESHO SUGIRA NATHALIE
03. HABUMUGISHA ELIE 14. MOLO MUGUMALEWA
04. HAFASHIMANA VINCENT 15. MUGABO JEAN FREDERIC
05. HAKIZIMANA SAMSON 16. MWAMBUTSA DANIEL
06. IBYIMANIKORA DIEUDONNE 17. NGABO DAVID
07. IMOA MUBUNGA ZEPHIE 18. NIYITUGIZE LEA
08. IRADUKUNDA ELIE 19. NKUSI SIERRA DELICE
09. ISHIMWE FRANCINE 20. NTIRENGANYA JEAN CLAUDE
10. ISHIMWE QUEEN 21. NZABONIMPA HIRWA SAMUEL
11. IZABAYO HITIMANA SAMUEL 22. TUYISINGIZE RUKEZA ELISE
ANNEE ACADEMIQUE 2023-2024
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CAS CLINIQUES
Une jeune fille de 16 ans a été référée à HGR pour une évaluation de son retard cognitif depuis 2
ans, et elle ne pouvait pas effectuer de manière autonome les activités de la vie quotidienne telles
que prendre un bain et manger. Les tentatives d’apprentissage de la propreté ont échoué. Elle
présentait des manières répétitives telles que battre des mains, cligner des yeux, se laver les mains
à plusieurs reprises et courir en rond. Les capacités de socialisation étaient limitées et le contact
visuel était faible. Les antécédents familiaux étaient significatifs pour quatre frères présentant un
retard de développement, une tante maternelle ménopausée prématurément et des antécédents
d'instabilité de la démarche et de tremblements chez son grand-père maternel depuis l'âge de 40
ans. Il n’y avait pas d’antécédents de consanguinité. Aucune complication n'a été signalée pendant
la grossesse ou l'accouchement. Ses étapes motrices étaient normales. Même si elle présentait un
retard de langage, elle pouvait engager une conversation avec un vocabulaire réduit.
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LES COMPOSANTES DU HANDICAP D’APRES CIF (Classification international de
foctionement)
Introduction et définition
Les principales composantes du fonctionnement et du handicap sont comprises dans le contexte
de la santé, ce qui précise que les restrictions de participation liées à d'autres facteurs, par exemple
les préjugés raciaux; qui ne relèvent pas du champ d’application de l’CIF.
Le fonctionnement est un terme générique désignant la fonction corporelle, les structures
corporelles, les activités et la participation. Il désigne les aspects positifs ou neutres de l’interaction
entre le ou les problèmes de santé d’une personne et les facteurs contextuels de cette personne
(facteurs environnementaux et personnels).
Le handicap est un terme générique désignant les déficiences, les limitations d’activités et les
restrictions de participation. Il désigne les aspects négatifs de l’interaction entre le ou les problèmes
de santé d’une personne et les facteurs contextuels de cette personne (facteurs environnementaux
et personnels).
Activité: L'exécution d'une tâche ou d'une action par un individu. Participation: Implication dans
une situation de vie.
Les composantes du handicap d’après de CIF:
Fonctions corporelles: Les fonctions physiologiques des systèmes corporels (y compris
les fonctions psychologiques).
Structures corporelles: Parties anatomiques du corps telles que les organes, les membres
et leurs composants.
Déficiences: Problèmes de fonction et de structure corporelle tels qu'une déviation ou une
perte importante.
Limitations d'activités: Difficultés qu'une personne peut avoir à exécuter des activités.
Restrictions de participation: Problèmes qu'un individu peut rencontrer en s'impliquant
dans des situations de la vie.
Facteurs environnementaux: L'environnement physique, social et comportemental dans
lequel les gens vivent et mènent leur vie. Ce sont soit des obstacles, soit des facilitateurs
du fonctionnement de la personne.
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Les Composants de CIF et leurs domaines/chapitres
Chaque composant contient des domaines organisés hiérarchiquement. Il s’agit d’ensembles de
fonctions physiologiques, de structures anatomiques, d’actions, de tâches, de domaines de la vie
et d’influences externes liés. Le CIF comporte un chapitre distinct pour chacun des domaines
répertoriés dans le tableau ci-dessous.
Fonction corporelle: Activités et participations:
-Fonctions mentales -Apprendre et appliquer les connaissances
-Fonctions sensorielles et douleur -Tâches et exigences générales
-Fonctions vocales et vocales -Communication
-Fonctions des systèmes cardiovasculaire, -Mobilité
hématologique, immunologique et respiratoire -Soins auto-administrés
-Fonctions des systèmes digestif, -La vie domestique
métabolique, endocrinien -Interactions et relations interpersonnelles
-Fonctions génito-urinaires et reproductives -Grands domaines de la vie
-Fonctions neuromusculo-squelettiques et -Vie communautaire, sociale et civique
liées au mouvement
-Fonctions de la peau et des structures
associées
Structure du corps: Facteurs environnementaux:
-Structure du système nerveux -Produits et technologie
-L'œil, l'oreille et les structures associées -Environnement naturel et modifications de
-Structures impliquées dans la voix et la l'environnement d'origine humaine
parole -Accompagnement et relations
-Structure du système cardiovasculaire, -Attitudes
immunologique et respiratoire -Services, systèmes et politiques
-Systèmes
-Structures liées aux systèmes digestif,
métabolique et endocrinien
-Structure liée aux systèmes génito-urinaire et
reproducteur
-Structures liées au mouvement Peau et
structures associées
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RÉFÉRENCES ET LIENS
1. [Link]
2. American Psychological Association Procedural Manual and Guide for the Standardized
Application of the ICF: [Link]
3. Australian ICF-related data standards:
[Link]
4. United Nations 2006. Convention on the Rights of Persons with Disabilities.
[Link]
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