Master
Master 1 et 2
Mention
PSYCHOLOGIE
Parcours
Thérapies comportementales
et cognitives
MASTERS MENTION PSYCHOLOGIE
MASTER 1&2 MASTER 1&2 MASTER 1&2 MASTER 1&2
PARCOURS PARCOURS PARCOURS PARCOURS
Psychopathologie et Psychologie du travail Psychopathologie clinique Psychologie du comportement
Psychologie de la santé et ergonomie et psychothérapies analytiques et apprentissages
MASTER 1&2 MASTER 1&2 MASTER 1&2 MASTER 1&2
PARCOURS PARCOURS PARCOURS PARCOURS
Psychologie du travail et des Psychologie et Neuropsychologie clinique et prises Psychologie des processus
organisations : management et Justice en charge thérapeutiques de l’enfant neurocognitifs et sciences
accompagnements organisations à l’adulte affectives
MASTER 1&2 MASTER 1&2 PUBLICS VISÉS :
PARCOURS PARCOURS
a formation s’adresse en priorité aux candidats pouvant
L
Développement, éducation, Thérapies Comportementales
handicap : individu et société et Cognitives justifier de la licence Psychologie.
ORGANISATION DE LA FORMATION
En master 1, vous suivrez les enseignements en lien avec le parcours de master 2 envisagé.
Afin d’acquérir les bases nécessaires à la poursuite de votre cursus dans le master 2 Psychologie parcours TCC, vous veillerez à
choisir les enseignements comportant une orientation en psychopathologie cognitive, en psychologie normale et pathologique
des émotions et en thérapies cognitives et comportementales.
n master 2, vous effectuez un stage minimum de 500h et réalisez une recherche dans le champ de la psychopathologie
E
expérimentale et des thérapies comportementales et cognitives que vous soutiendrez dans le cadre d’un Travail d’Études et de
Recherche.
OBJECTIFS DE LA FORMATION
Le Master Psychologie* parcours Thérapies comportementales et cognitives (TCC) vous permet d’acquérir les connaissances
et les compétences cliniques nécessaires à la mise en place d’interventions psychologiques efficaces reposant sur les principes et
méthodes empiriquement fondés propres aux thérapies comportementales et cognitives.
Ce master vous initie également aux méthodes de recherche en psychopathologie expérimentale et spécifiques au développement
d’interventions empiriquement fondées afin de développer vos compétences de praticien-chercheur.
*Ce Master donne accès aux titres de Psychologue et Psychothérapeute, sous réserve d’avoir acquis précédemment la Licence
et le master 1 de psychologie et d’avoir effectué un stage de 500h encadré par un psychologue référent.
MASTER 1 - Semestres 1 et 2 - 60 ECTS MASTER 2 - Semestres 3 et 4 - 60 ECTS
Option de spécialisation B • Développements et ajustements émotionnels de
B • Processus et émotions en thérapies C l’enfant et de l’adolescent
C C
C comportementales et cognitives • Thérapies de la troisième vague
1
1 • 2 autres options au choix parmi les autres
B • Séminaire de recherche en thérapies cognitives et
parcours de la mention C
C comportementales
• Statistiques et Informatique • Mémoire de recherche
2
B • Anglais
C • Séminaire de recherche – Psychopathologie • Applications cliniques des théories de
C
expérimentale et thérapies cognitivo- l’apprentissage
2 comportementales : aspects individuels et B • Approches cognitivo-comportementales des
sociaux C troubles psychologiques
C
B Option de spécialisation 3
• Gestion des situations d’urgence
C • TCC Appliquées à la Santé
C • Psychopathologie cognitive et comportementale
• 2 autres options au choix parmi le parcours • TCC et parentalité
3
• Séminaire de spécialisation, Thérapies • Éthique et déontologie
B B • Techniques d’entretien en TCC
cognitivo-comportementales C
C • Techniques de prises en charge en TCC
C • Séminaire pré-professionnalisant, Thérapies C
cognitivo-comportementales 4 • Stage
4
COMPÉTENCES VISÉES
BCC 1 : Approches théoriques en psychologie
• Comprendre les principales théories relatives aux comportements et/ou au psychisme en psychologie et les résultats sur
lesquels s’appuient ces théories
• Être capable de développer une conscience critique sur ces théories
•Acquérir des connaissances sur les principaux modèles en TCC, tant comportementaux que cognitifs
•Acquérir des connaissances sur les troubles psychopathologiques et les classifications
• Acquérir des connaissances sur le développement émotionnel et social des enfants et adolescents, ainsi que sur les
fonctionnements de l’adulte
•Faire le lien entre l’ensemble de ces connaissances et leurs applications dans des interventions préventives, éducatives et TCC
•Maîtriser les outils et méthodes d’évaluation et de développement des compétences émotionnelles et sociales de l’enfant et de
l’adulte
•Maîtriser les théories et les applications des différentes stratégies TCC appliquées aux situations d’urgence (psychoéducation,
débriefing, gestion des conflits et des crises, ...)
•Maîtrise des fondements théoriques et applications des différentes stratégies thérapeutiques TCC appliquées aux maladies
chroniques
• Comprendre comment adapter les interventions basées sur les tcc à différentes populations (enfants/adolescents/adultes) et à
différents contextes (hôpitaux, interventions de terrain, …)
BCC 2 : Méthodologie de la recherche en psychologie
• Comprendre la démarche de la recherche en psychologie : comment mettre au point une question de recherche, comment mettre au
point un protocole permettant de répondre à cette question, comment collecter les données et conclure sur la base de celles-ci
• Être capable de mettre de mettre en place un protocole de recherche
• Savoir lire et comprendre un rapport de recherche et être capable d’en produire un
• Acquérir la capacité à analyser de manière critique les résultats de recherches récentes et à en dégager les applications cliniques
concrètes ; maîtriser les compétences méthodologiques et statistiques nécessaires à la recherche en TCC ; capacité à concevoir de
manière autonome une recherche relevant du champ des TCC
• Capacité à communiquer et valoriser ses résultats (publications scientifiques, communication en congrès, réponse aux appels d’offre)
• Capacité à mener une recherche scientifique en psychopathologie cognitive et/ou thérapies émotionnelles, cognitives et
comportementales (de la question de recherche à la diffusion et valorisation scientifique)
BCC 3 : Théorie de l’intervention psychologique
• Comprendre les principaux modes d’intervention en psychologie et les résultats sur lesquels ils s’appuient
• Être capable de développer une conscience critique vis-à-vis de ces modes d’intervention
• Connaitre les principes généraux de l’utilisation des principales techniques transdiagnostiques de prises en charge en TCC. Connaissance
de leurs limites, de leurs prescriptions, des conditions de leur mise en application
• Maîtrise pratique de ces techniques favorisant l’autonomie des stagiaires / futurs professionnels
• Acquérir des connaissances variées en conditionnement sur les déterminants des dysfonctionnements et les techniques de prise en
charge
• Savoir conceptualiser un cas en fonction d’une analyse fonctionnelle appuyée sur l’apprentissage
• Comprendre les effets thérapeutiques des méthodes de la TCC au regard du conditionnement
• Capacité à appliquer la démarche d’évaluation et d’intervention propres aux TCC dans la prise en charge de personnes présentant divers
troubles psychologiques
• Connaître les stratégies de diagnostic et d’intervention autres que celles reposant uniquement sur les classifications catégorielles des
troubles mentaux (approche transdiagnostique)
• Maîtriser les théories des différentes stratégies thérapeutiques issues de la troisième : comprendre les théories de l’émotion ainsi que
les fondements de l’ACT et de la pratique de la pleine conscience, les déterminants nutritionnels et physiques ; comprendre le rôle et
connaître les possibilités d’un psychologue se référant à ces modèles théoriques (différentes applications thérapeutiques)
BCC 4 : Pratique de l’intervention psychologique
• Comprendre et élaborer une démarche d’intervention en psychologie
• Être capable de mettre en œuvre cette démarche et d’en évaluer les effets
• Savoir identifier le rôle et la place du psychologue au sein d’une structure
• Maitriser les différents entretiens en TCC (entretien d’évaluation, entretien motivationnel, entretien cognitif, de recherche) adaptés aux
différentes populations cliniques (enfants, adolescents, adultes). Le contrat thérapeutique. La conceptualisation de cas. La relation et
l’alliance thérapeutique
• Maitriser des compétences de base de l’entretien clinique. Capacité à mettre en œuvre les différents types d’entretien selon la situation
clinique. Etre capable d’établir un rapport collaboratif, de conceptualiser différentes situations cliniques : méthodologie des cas uniques,
construction de l’analyse fonctionnelle, structuration diagnostique et élaboration des stratégies thérapeutiques envisagées
• Maitriser des techniques Psychothérapeutiques, Emotionnelles, Cognitives et Comportementales couramment utilisées dans les
prises en charge de manière transdiagnostique : restructuration cognitive, relaxation, désensibilisation, exposition, décentration,
psychoéducation, etc.
• Acquérir des connaissances et des compétences concernant les entretiens motivationnels
• Adapter les interventions à différentes populations (enfants/adolescents/adultes)
• Maîtriser la logique du développement de programmes de prévention appliqués à la santé
• Compréhension des principaux traitements médicamenteux dans la prise en charge des troubles
INSERTION PROFESSIONNELLE
& POURSUITE D’ÉTUDES
POURSUITE D’ÉTUDES
Ce Master intégrant une formation à la recherche, vous pouvez, sous certaines conditions, poursuivre vos études en
Doctorat (accès sur dossier).
� Vous effectuerez au moins 3 ans au sein d’un laboratoire de recherche labellisé par le Ministère
� Vous recevrez une formation obligatoire
� Vous rédigerez une thèse originale de 150 à 300 pages ...
� ... que vous soutiendrez publiquement
Le Doctorat vous conduit aux métiers de la recherche ou à des fonctions d’encadrement dans le monde professionnel
international. Pour en savoir plus : http://edshs.meshs.fr/
SECTEURS D’ACTIVITÉ
e psychologue titulaire du Master Thérapies Comportementales et Cognitives peut exercer dans les secteurs
L
suivants :
� Établissements privés et publics de santé : services de psychiatrie adulte et enfant, consultations médico-
psychologiques (CMP) ; autres services hospitaliers
� Centres d’intervention d’urgence et de gestion des catastrophes
� Organismes publics et para-publics : milieu carcéral, justice, services sociaux
� Collectivité territoriales
� Centre de bilans
� Milieu associatif
� Exercice libéral
� Organisme publics ou privés de recherche
MÉTIERS VISÉS
� Psychologue clinicien·ne
� Thérapeute cognitivo-comportementaliste
� Ingénieur·e d’études
� Chercheur·se
Pour plus d’informations sur les diplômes nationaux
de masters proposés par l’Université de Lille,
consultez le catalogue des formations :
https://www.univ-lille.fr/formations.html
UNIVERSITÉ DE LILLE
Université européenne de référence, reconnue pour l’excellence de sa recherche et de sa formation, l’Université
de Lille fait de la réussite étudiante une de ses préoccupations majeures et elle place l’insertion professionnelle
au cœur de son engagement. Adossée à une recherche de pointe, son offre de formation se veut en phase avec
les évolutions des mondes socio-économique et socio-professionnel afin de contribuer aux grandes transitions
de notre société et préparer chacune et chacun, tout au long de sa vie, aux compétences et métiers de demain.
L’Université de Lille, composée depuis 2022 de 11 facultés et 4 écoles partenaires – École Nationale Supérieure des
Arts et Industries Textiles (ENSAIT), École Nationale Supérieure d’Architecture de Lille (ENSAPL), École Supérieure de
Journalisme de Lille (ESJ Lille), Sciences Po Lille (IEP) –, est un acteur des écosystèmes du territoire par les nombreux
partenariats (sportifs, culturels, sociaux, économiques…) qu’elle noue, au profit de ses étudiant·es et de ses personnels.
Les 6 500 professionnels et intervenants externes qui s’impliquent dans les activités pédagogiques, le développement
de chaires et de coopérations pour accompagner les transitions dans toutes leurs formes, sont autant d’exemples de la
dynamique engagée.
L’Université de Lille est lauréate de la 3e vague de l’appel à projets du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la
Recherche (MESR). Le projet de l’université est axé sur le 1er cycle. Ce sont en effet plus de 36 000 étudiant·es qui
sont inscrit·es dans les formations de licence, de BUT et de DEUST de l’établissement : l’université doit leur offrir une
excellence à la fois académique, sociale et sociétale, qui donne à chacun·e les moyens d’atteindre son propre niveau
d’excellence, au bénéfice de l’intérêt général et du bien commun.
Inspirons demain !
LA FACULTÉ PSYSEF
Cette nouvelle composante est issue de la fusion de Il accueille chaque année plus de 3 000 étudiants, qui sont
trois entités : UFR Psychologie, Département Sciences encadrés par 82 enseignants-chercheurs et enseignants.
de l’Éducation et de la Formation (campus Pont de Bois),
DEUX LABORATOIRES sont associés à notre département :
Département Sciences de l’Éducation et de la Formation
d’Adultes (campus Cité Scientifique). � PSITEC - https://psitec.univ-lille.fr/
Aujourd’hui, elle se compose de DEUX DÉPARTEMENTS : � SCALAB - https://scalab.univ-lille.fr/
� Le département de Psychologie Les différents diplômes qui peuvent y être préparés sont
la licence générale de Psychologie, la licence Psychologie
� e département des Sciences de l’Éducation et de la
L option accès santé, un master de Sciences Cognitives et
Formation un master de Psychologie.
La Faculté PsySEF accueille environ 4900 étudiant·e·s en Ce dernier propose dix parcours qui offrent un panel
formation initiale ou continue. d’études et d’insertions professionnelles très larges, en
Le département de Psychologie est le seul de l’Université lien avec les métiers de la santé, de l’éducation, du travail
de Lille qui propose des formations en lien avec la et de la justice.
psychologie et ses métiers.
CONTACT ADMINISTRATIF L'ACCOMPAGNEMENT
Département Psychologie - Bâtiment A, Forum + 4
À L'UNIVERSITÉ DE LILLE
Responsable de la rédaction : vice-présidence Formation - Coordination : SUAIO - Maquette et réalisation : Service Communication - Impression : Imprimerie Université de Lille - Document non contractuel - Imprimé en décembre 2023
Université de Lille - Campus Pont-de-Bois
Rue du Barreau - BP 60149
59653 Villeneuve d’Ascq cedex BÉNÉFICIER D’UN AMÉNAGEMENT
Afin d’offrir les meilleures conditions de réussite pour
� ecrétariat Master 1 : Élise VANDENBROUCKE
S
les étudiants qu’elle accueille, l’Université de Lille met en
(+33) 03 20 41 63 76 place différents dispositifs qui permettent aux étudiants
[email protected]
de commencer et de poursuivre au mieux leurs études
� Secrétariat Master 2 : Nathalie MOREELS selon leur situation : aménagement d’études pour les
(+33) 03 20 41 61 13 lycéens concernés par une réponse Parcoursup « Oui si »,
[email protected] étudiant en situation de handicap, sportif et artiste de haut
Pour toutes questions relatives à la sélection : niveau, service civique, étudiant en exil...
[email protected] � www.univ-lille.fr/formation/amenagements-des-
etudes/
S’INFORMER, S’ORIENTER
RESPONSABLES Le SUAIO - Service Universitaire Accompagnement,
DE LA FORMATION Information et Orientation - est ouvert à tous les publics :
� Master 1 : Massil BENBOURICHE informations, conseils et accompagnement, orientation et
[email protected] réorientation, entretiens personnalisés.
� Master 2 : Stéphane RUSINEK � www.univ-lille.fr/formation/sinformer-sorienter
[email protected] PRÉPARER SON INSERTION PROFESSIONNELLE
Le BAIP - Bureau d’Aide à l’Insertion Professionnelle
CONDITIONS D'ADMISSION propose aux étudiant.e.s un accompagnement à
l’insertion professionnelle (stage et premier emploi), à
EN MASTER 1 l’entrepreneuriat et à la création d’activités.
L’admission en première année de master est subordonnée � w ww.univ-lille.fr/formation/preparer-son-insertion-
à l’examen du dossier des candidat·es selon les modalités
professionnelle
suivantes :
Mention de licence conseillée : OSER L’ALTERNANCE
� Psychologie
Pour acquérir simultanément des compétences, un
Capacité d’accueil : 26 places en master 1
diplôme et une expérience professionnelle, plus de
Critères d’examen du dossier : 220 parcours sont proposés en alternance (contrat de
� Adéquation du projet du candidat avec les objectifs de la professionnalisation ou d’apprentissage).
formation et des débouchés professionnels
� Adéquation entre le parcours académique, le projet de
� https://formationpro.univ-lille.fr/alternance
recherche, le projet professionnel et le master postulé
SE FORMER TOUT AU LONG DE LA VIE
Modalités de sélection : Étude de dossier et entretien
individuel de motivation Toute l’offre diplômante de l’université est accessible
Procédure et calendrier national de recrutement via : en formation continue. La direction de la formation
www.monmaster.gouv.fr continue et de l’alternance propose des accompagnements
individualisés au service de votre projet (VAPP, VAE).
� Dépôt des candidature du 26/02 au 24/03
� Examen des candidatures du 02/04 au 28/05
� https://formationpro.univ-lille.fr/
�Phase principale des propositions d’admission aux
candidats et réponse des candidats : du 04/06 au 24/06 ET L’INTERNATIONAL !
� Phase complémentaire d’admission : du 25/06 au 31/07 Le service des relations internationales accompagne tous
les étudiant.e.s dans leur mobilité : programme d’échanges
EN MASTER 2
ou mobilité individuelle, stage, cours de français pour les
La formation s’adresse en priorité aux candidat·e·s ayant étudiants internationaux...
validé le Master 1 de la mention à l’Université de Lille.
� https://international.univ-lille.fr/
Renseignez-vous sur les modalités d’accès dérogatoires
en Master 2 en consultant le catalogue des formations de
l’Université de Lille.
La candidature en Master 2 doit être réalisée sur la
plateforme de l’Université de Lille :
https://ecandidat.univ-lille.fr
