ACTIVITÉ EPC7 : J’AGIS
CONTRE LE HARCÈLEMENT
À L’ÉCOLE
EPC7
PLACE AUX PRÉCONCEPTIONS
1 Qu’est-ce que le harcèlement ?
2 Quels sont les différents acteurs du harcèlement ?
Qui ? Rôle(s)
Victime
Harceleur
Témoins
Lis maintenant les documents EPC 17 « Qu’est-ce que le harcèlement ? »,
à la page 192 de ton manuel et tu en apprendras plus sur ce qu’est le
harcèlement.
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36 – EPC – Thème 3 – Activité EPC7 : J’agis contre le harcèlement à l’école
PLACE À LA DÉCOUVERTE
1 Je lis une affiche contre le harcèlement.
a) Décris l’image de cette affiche.
b) Que signifient les mains entourant le
personnage ?
c) Quelles sont les différents types de harcèlement représentés sur l’affiche ?
d) Fais la liste des mots écrits au tableau noir.
e) Certains de ces mots sont barrés, à ton avis pourquoi ?
f) Quels sont les 2 messages qui sont délivrés par le texte sous l’affiche ?
Explique-les.
-
-
g) Comment te sens-tu face à cette affiche ?
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37 – EPC – Thème 3 – Activité EPC7 : J’agis contre le harcèlement à l’école
2 Je réponds à un quiz : que sais-tu du harcèlement ?
a) Un élève harcelé subit plus généralement :
Des violences répétées de la part d’un élève ou d’un groupe d’élèves.
Il est le plus souvent isolé dans la cour, au réfectoire…
En gymnastique, personne ne veut le prendre dans son équipe.
Les autres le rejettent parce qu’ils disent qu’il est différent.
b) Pour quelle(s) raison(s) penses-tu qu’un élève est harcelé ?
Il est nouveau.
C’est un bon élève.
Il est différent (donne des exemples…) :
Tout cela à la fois.
c) La plupart du temps le harcèlement se déroule :
Après l’école, durant le retour à la maison.
Le matin, sur le chemin pour aller à l’école.
À l’école, durant la récréation, les déplacements ou aux toilettes.
À l’école, et plus particulièrement dans la classe.
d) Le cyberharcèlement, c’est :
F aire courir des rumeurs sur quelqu’un via les réseaux sociaux (SMS, emails,
blog…).
oster une photo ou une vidéo d’un camarade sur les réseaux sociaux pour
P
se moquer de lui.
Menacer, insulter, se moquer de quelqu’un via un réseau social.
Ouvrir un compte sur un réseau social.
e) Quels conseils donnerais-tu aux élèves victimes de harcèlement ?
Il faut en parler immédiatement à un adulte de l’école.
Il faut en parler le jour même avec ses parents.
Il ne faut rien dire et attendre qu’un adulte réagisse.
Il ne faut surtout rien faire pour ne pas aggraver la situation.
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38 – EPC – Thème 3 – Activité EPC7 : J’agis contre le harcèlement à l’école
f) Le harcèlement est soutenu et encouragé par les témoins ou approuvé par leur
silence. Quel est son impact sur ces élèves-témoins ?
Les témoins n’étant pas les victimes, il n’y aura aucun impact négatif pour
eux.
Les témoins ne sont pas affectés car ils se sentent en sécurité.
Les témoins se sentent négativement affectés, mais les conséquences restent
passagères.
Les témoins sont affectés négativement et des mesures devraient être prises
pour les protéger et les soutenir.
g) Comment les témoins pourraient-ils réagir ?
Se cacher les yeux et se boucher les oreilles pour ne pas être dérangés.
S’interposer et faire s’arrêter cette situation.
Aller voir un adulte pour signaler les faits.
Applaudir pour encourager le harcèlement.
h) Les élèves victimes de harcèlement déclarent fréquemment le(s) symptôme(s)
suivants :
Anxiété (= peur).
Solitude.
Mauvaise estime de soi.
Tous ces symptômes.
i) Les élèves auteurs de faits de harcèlement sont également souvent sujets à :
La baisse de l’estime d'eux-mêmes.
Une diminution du sentiment d’empathie*.
* EM PA TH IE :
er à
La banalisation des comportements violents. capacité de s'identifi
qu 'il ressent.
Des difficultés de concentration. autrui dans ce
j) Quel(s) sentiment(s) peuvent exprimer les victimes de harcèlement ?
La colère.
La tristesse.
La joie.
La peur.
La honte.
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39 – EPC – Thème 3 – Activité EPC7 : J’agis contre le harcèlement à l’école
3 Je mets des mots sur le harcèlement.
Lis ce nuage de mots en forme de croix puis réponds aux questions.
Risque Triste
Mal-être
Agression
Relationnel
Victime Danger
Scolaire
Loi
Témoins
Humiliation
Souffrance
École
Isolement
Symptômes Solitude
Verbal
a) À quoi ces mots te font-ils penser ?
b) À ton avis, pourquoi a-t-on donné une forme de croix au nuage de mots ?
c) As-tu déjà vécu une expérience de harcèlement contre toi ? Si tu le souhaites,
tu peux en parler ci-dessous.
d) As-tu déjà été témoin de harcèlement envers quelqu’un d’autre ? Comment
t’es-tu senti ?
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40 – EPC – Thème 3 – Activité EPC7 : J’agis contre le harcèlement à l’école
e) Selon toi, à qui le harcèlement fait-il du mal ?
f) Que pourrais-tu faire pour l’arrêter ?
g) Remplis ce cœur avec des mots qui aident à lutter contre le harcèlement.
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41 – EPC – Thème 3 – Activité EPC7 : J’agis contre le harcèlement à l’école
