2- Remplacez les compléments du verbe par des pronoms personnels

- L’enfant boit le jus.

- Il voyage toujours chez son ami.
- La cuisinière met de la farine et du sucre dans le gâteau.
- Les serveurs offrent du thé.
- Tu as acheté deux tickets.
- Je boirais bien un thé !
- Il revient de l’école.
- Le caissier a payé la facture.
- Paul a donné les dossiers à la secrétaire.

8- La préposition
La préposition est un mot invariable. Il lie un nom, un pronom, un adjectif, un infinitif ou
un gérondif à un autre mot (nom, pronom, etc.) en établissant un rapport entre les deux
Exemple : Il parle de son projet à ses collègues.
Les formes des prépositions sont
- Formes simples : à, de, avec, sans, depuis, près, en, par, dès, devant, derrière, pour,
pendant, vers, parmi, chez, entre, etc.
- Locutions prépositives : à cause de, grâce à, afin de, faute de, en dépit de, jusqu’à,
quant à, à condition de, loin de, au lieu de, de peur de, en guise de, à côté de, en face
de, au-dehors de, au-delà de, au-dessus de, au-dessous de, au-dedans de, à l’instar
de, hors de, loin de, lors de, par rapport à, vis-à-vis de, etc.
- Anciens participes ou adjectifs : attendu, concernant, durant, excepté, moyennant,
passé, plein, suivant, supposé, touchant, vu, etc.

9- Les conjonctions
La conjonction est un mot invariable qui sert à lier deux mots ou deux propositions. Elle
n’a pas de fonction grammaticale. Elle sert à relier. Les conjonctions peuvent être des
conjonctions de coordination ou des conjonctions de subordination.
9-1- Les conjonctions de coordination
Les conjonctions de coordinations relient en principe des éléments de même classe et de
même fonction.

- Jalal et Karim sont ses amis. (Relier deux mots)

- Préfères-tu passer les vacances à la campagne ou à la montagne ? (Relier deux
syntagmes)
- Il n’a pas assisté au séminaire car il était malade. (Relier deux proposition)
Les conjonctions de coordination sont : mais, ou, et, donc, or, ni car.

La coordination peut être également exprimée par des adverbes ou locutions adverbiales :
puis, soit…soit…., tantôt….tantôt…., puis, cependant, toutefois, néanmoins, pourtant, par
conséquent, c’est-à-dire, etc.

-Il avait tort, cependant il ne voulait pas l’admettre.

9-2- Les conjonctions de subordination

Les conjonctions de subordination introduisent une proposition subordonnée

- Il veut que vous arriviez en temps utile.

- Quand je reviendrai, je m’occuperai de cette affaire.
Les conjonctions de subordination peuvent être de :

- Forme simple : que, lorsque, quand, comme, puisque, quoique, si.

- Forme composée : de sorte que, de manière que, dès que, jusqu’à ce que, en
attendant que, aussitôt que, bien que, depuis que, à condition que, de même que,
parce que, etc.

Exercices

1- Complétez les phrases suivantes par la préposition convenable (à, de, par, pour, sur) :
- Nous, Français, nous sommes très fiers…..notre pays, ……pays privilégié
baigné…….trois mers, flanqué des deux plus hautes
chaînes……..montagnes……l’Europe.
- ……..moi, je me sentis augmenter le courage, quand je vis que je ne pouvais être attaqué
que …..la porte du cabinet, qui était assez étroite.
- On l’a choisi ……maire, à cause de son argent , et aussi……le bel air qu’il savait prendre.
 - La lumière, …….un blanc vert, tombe……..source unique, centrale, suspendue……la
coupole du cirque. Elle s’abat, terrible, ……le ring et …….la salle ronde.
2- Complétez par la conjonction convenable et déterminez son type (coordination ou
subordination).
- Les spectateurs jouent aux cartes…………….le match commence.
- Les parent veulent ………….leur fils réussisse.
- Veux-tu assister au séminaire……aux ateliers ?
- Le professeur……ses étudiants travaillent ensemble.
- ……..le chat n’est pas là, les souris dansent.
 Chapitre III

Les fonctions grammaticales

La fonction grammaticale est le rôle que joue un mot dans une phrase. Elle dépend des
rapports avec les autres mots (l’axe syntagmatique). Un mot appartenant à une seule classe
grammaticale peut avoir différentes fonctions selon sa position dans la phrase.

1- La fonction sujet
Le sujet est un mot ou un groupe de mots dont on parle. Généralement, le sujet est celui
qui effectue l’action de verbe.
Le sujet peut être :
- Un substantif : « Jamal lit un roman. ».
- Un SN : « La nouvelle société est grande. »
- Un infinitif : « Promettre est facile »
- Un pronom : « Tous cherchent la satisfaction de leurs besoins »
- Une relative : « Qui va à la chasse perd sa place »
- Une complétive : « Qu’on vienne à l’heure est révélateur d’assiduité ».
2- Fonction complément
Le complément est un mot (ou un groupe de mots) qui complète un autre mot.
2-1- Le complément d’objet direct (COD)
Le COD fait partie du GV. IL désigne l’objet de l’action et il n’est pas introduit par une
préposition.
Le COD peut être :
- Un substantif : IL appelle Ahmed.
- Un SN : Il a effectué un travail extraordinaire.
- Un pronom : Il a fait sa tâche, je ferai la mienne.
- Un infinitif : Je veux partir.
- Une relative : Il écoute qui l’appelle.
- Une complétive : Je pense qu’il sera absent.
2-2- Le complément d’objet indirect (COI)
Le COI fait partie du GV. Il est introduit par une préposition.
 Le complément d’objet second est un COI qui complète un verbe possédant déjà un COD.
Le COI peut être :
- Un SN : « Le candidat parle de son projet »
- Un pronom : « Il leur parle », « Il doute de tout ».
- Infinitif : « Il cherche à réaliser son rêve »
- Une relative : « La vie sourit à qui lui sourit »
2-3- Le complément circonstanciel (CC)
Le CC indique les circonstances dans lesquelles s’accomplit l’action de verbe. Il peut être
introduit directement ou par une préposition.
- Complément circonstanciel de temps (CCT)
Exemple : « Les travaux d’inventaire commencent ce mois ».
- Complément circonstanciel de lieu (CCL)
Exemple : « Les touristes se rendent à Marrakech. Les touristes s’y rendent. »
- Complément circonstanciel de manière (CCM)
Exemple : Le président de l’entreprise travaille avec ardeur
Le président de l’entreprise travaille attentivement
- Complément circonstanciel de but
- Exemple : L’étudiant assiste aux cours pour obtenir un bon résultat.
- Complément circonstanciel de moyen
Exemple : Il écrit avec un crayon.
- Complément circonstanciel de mesure
Exemple : Le caissier a versé cinquante euros
2-4- Complément d’agent
Il exprime l’agent par qui une action est faite. Il peut être introduit par les prépositions
« de » ou « par ».
La marchandise a été envoyée par le fournisseur
Cette présentation cinématographique sera suivie d’une autre
3- L’attribut
C’est la fonction qui indique la qualité attribuée ou reconnue au sujet ou au COD par le
biais d’un verbe.
3-1- L’attribut du sujet
L’attribut du sujet peut être :
- Un adjectif qualificatif : Ce jeune écrivain est ambitieux.
 - Un substantif : Il est médecin.
- Pronom : Le profit est tout pour lui.
- Un infinitif : L’objectif est de réussir.
3-2- L’attribut du COD
L’attribut du COD peut être :
- Substantif : Le conseil de la société a nommé mon ami directeur.
- Adjectif qualificatif : L’artiste trouve l’offre alléchante.
- Pronom : Ce client considère la qualité tout pour lui.
4- L’apposition
Il s’agit d’un mot (ou d’un groupe de mots) ayant un rapport avec un autre mot dont il est
séparé uniquement par la virgule.
Exemples :
- Casablanca, capitale économique du Royaume, attire beaucoup d’investissements.
- Insatisfaits, les clients ont refusé l’offre.

5- L’épithète
L’épithète n’est pas introduite par un verbe. Elle est placée à côté d’un nom dont elle
indique la qualité.
Exemple : Cette jeune candidate a fourni un effort colossal.
6- Autres compléments
Hormis les compléments du verbe, nous citons les compléments suivants dont l’objectif
est de préciser le sens des mots qu’ils complètent :
- Complément du nom : La rareté des biens est une question délicate.
- Complément du pronom : Le professeur a présenté un soutien individuel à chacun
de ses élèves.
- Complément de l’adjectif : Elle est fière de son résultat.
- Complément de l’adverbe : Il y a assez de produits au stock.

Exercice
Détermine la fonction grammaticale des mots soulignés dans les phrases ci-dessous.
- Créer une entreprise s’impose pour être plus compétitif.
- Le conférencier trouve le débat fructueux.
- Le directeur de l’établissement a fourni un effort colossal.
- Cette société a augmenté son chiffre d’affaires en peu de temps.
- Satisfait, le consommateur a acheté plus de produits.
- L’entreprise est une famille.
- Le problème a été réglé par l’équipe technique.