El L’expression de la cause Pour introduire |'idée de cause dans la phras en général suivies de l'indicatif. + Parce que répond & la question « Pourquoi ? » et introduit une explication, - Pourquoi n'es-tu pas venu ? - Paree que je n’étais pas la. En ce moment, elle étudie beaucoup parce qu’elle prépare son examen. + Puisque présente la cause comme connue de I'interlocuteur et donc comme évidente. Puisque tu aimes écrire, envoie-lui une letre. . on utilise certaines conjonctions ov locutions qui sont * Comme introduit une cause logique et se place toujours en début de plirase, Comme elle malade, c'est moi qui fais tout & la maison. * Etant donné que / Vu que / Du fait que introduisent un fait dont la réalité est indiscutable. Vu qu'il n'est pas capable de parler sans s’énerver, je vais répondre a sa place. + Sous prétexte que : la cause est contestée par le locuteur. Elle ne voulait pas venir, sous prétexte qu'elle devait se reposer: (ce n'est pas la vraie raison, en réalité elle n’ avait pas envie de venir) * Grace a/A cause de + nom / pronom : le premier présente la cause comme positive, le second comme négative, Is ont réussi d le faire grace d leur courage. Il n'a pas pu y participer @ cause de lui. + Faute de + nom / pronom / infinitif exprime un manque, une absence. | Elles n‘ont pas pu le faire faute de temps. + A la suite de / Suite a/ Par suite de + nom insiste sur la temporalité du fait. A la suite de la conférence, un accord a été pris entre les différents puys. + A force de‘ nom sans article / infinitif exprime la répétition, Vinsistance. A force de ténacité, il a réussi & obtenir une belle promotion. * Pour + infinitif passé exprime une cause qui a déja eu lieu. (Ma regu un prix pour avoir créé cette entreprise. 1. Souligne la réponse qui convient. 1 Je vais aller faire un tour en ville, vu gu’ _/ par suite d' / faute d' il y a les soldes. 2 Grdce @ / Puisque / A force de tu es 1a, tu vas pouvoir m’aider & le ranger ! 3. Il'ne veut pas venir, faute d° / a cause d’ / sous prétexte qu il est au régime. 4 Elles ne sont pas sorties grace / a cause de / faute de la pluie. 5 Comme / Par suite de / Grace & tu es gentil, je toffre ce livre illustré. 6 Vu qu'/ Faute d' /A Ia suite d' un mouvement de grave, le métro est formé. 7 Je ne I'al pas fait suite @/ a cause de / du fait que j'étais absent. 8 Ils n'ont pas réussi & le finir & forve ue / faute de / par suite de temps. 2. Associe chaque début de phrase a sa fin. Ala suite des mauvaises conditions météo, 1 a nous pourrions aller & la plage. Nous ne sommes pas venus b je n'ai pas pu assister & l'inauguration. Comme j'étais malade, notre vol a été annulé. Le stage de musique n'a pas eu liew grace & sa ténacité A force de persévérance, & cause de sa réaction. Tu ne lui as rien dit faute d'inscriptions. Vu qu'il fait beau, parce que tu n’osais pas. Elle a remporté le match il a réussi & atteindre son objectif. Q Q Oo Qo oO o ePuonawnn zm ean Hl rn# > Ecoute Venregistrement et compléte avec les marqueurs de cause que tu entends, 1 2 De: Julie De : Stéphane Lardenois A: Lucas ‘A: Quentin Lambert Lucas, Monsieur, tu n'étais pas la ce votre courrier du matin, je técris le 11 février, nous nous sommes prof a danné beaucoup de devoirs. rendus au domicile de M. Bertrand. Il faut faire les exos de la page 52 Malheureusement, pour lundi. N'oublie pas ! preuves, nous n'avons pu rien fai Bises le délai est dépassé, Julie nous devons clore le dossier. Cordialement Stéphane Lardenois 4 De : Lucie De : Charlotte A: Thomas A: Matthieu Thomas, Matthieu, tu le prends ainsi, twul est fini entre nuus. Cest gargons comme toi que je suis comme ca, et je ne changerais pour rien au monde ! Lucie ‘Souvent, tout le monde me raconte ses problémes je sais écouter et, je suis gentille, je les laisse parler. Mais, pour toutt’avouer, écouter, j’en ai marre que personne ne s'intéresse 8 mes problémes ! Charlotte Transforme les phrases en utilisant grace & ou 4 cause de selon les cas. Il ¢ eu une promotion. (ses relations) 7 n'est plus seul. (ses amis) Fille a réussi son examen. (ses efforts) 8 iln'y a plus de bus. (la grave) Il est tombé malade. (le froid) 9 Nous sommes arrivés en retard. (Iui) Je suis enfin tranquille. (toi) 10 Ils ont perdu le match. (I'arbitre) Les magasins ferment. (la crise) 1 Elle est trés contente. (nous) Ine veut plus y aller. (le prof de maths) 12 Jy suis parvenu. (ma volonté) asneo ej ap worssandx;1 4% 3LINNaso e} ap woyssandxa,1 £& LINN 5 Transforme les phrases en utilisant la conjonction puisque. 'ai préféré y renoncer. 4 Vous sachant partis, elle est tranquille. i 1 Le sachant, 2. Etant en vacances, nous nous reposons. 5 Faisant beaucoup de sport, il est en forme. 3. La trouvant fatiguée, je lui propuse de 6 Etant anglaise, elle ne comprend pas ce que s'allonger. tu dis. 6 Relie les deux phrases en utilisant les conjonctions ou locutions données. 1 Elle va au thédtre ce soir. Elle s'est habillée d'une facon élégante, (comme) Comme elle va au théétre ce soir, elle s'est habillée d'une facon élégante. 2 II n'a pas fait ses exercices. 1! n’avait plus de stylo. (sous prétexte que) 3° Il risque de pleuvoir. I vaut mieux rentrer & la maison. (vu que) 4 Elles ne sont pas parties en vacances. Elles n’avaient pas d'argent. (faute de) 5 Ila montré beaucoup de courage. Il a réussi a se surpasser. (a force de) 6 ily a eu une coupure d’électricité. Toute la ville a été paralysée. (a la suite de) 7 Réécris les phrases en exprimant la cause avec pour + infinitif passé. 1 Deux hommes ont été arrétés parce qu'ils 4 Fille a recu la Légion d'honneur parce qu’ avaient volé une voiture. s'est battue contre la pauvreté. ux hi été - une voiture, 2. Ils ont été interrogés parce qu’lls avaient 5. Ils ont eu une récompense parce quills ont répondu & cette annonce. aidé le maire de la ville. 3. Les enfants ont ét8 punis parce qu'ils ont 6 Elles ont été licenciées parce qu’elles sont menti 8 leurs parents. arrivées en retard. 8 Ecris des phrases avec les marqueurs de cause donnés. } 1 (sous prétexte de) / ne veut pas sortir avec moi, sous prétexte que je suis jalouse. = 2 (grace a) 3. (force de) 4 (faute de) _ ey 5. (étant donné que) = 6 (puisque) 7 (comme) 8 (du fait que) $$ 74L’expression de la conséquence 238) ‘Voici les principaux marqueurs de la conséquence. ) Coordination + indicatif | done Test malade, done il ne viendra pas. alors (3 V oral) Elle était fatiguée, alors elle est allée se coucher par conséquent (soutenu) Je suis la, par eonséquent je souhaite y participer du coup (familier) Tu étais en forme, du coup tu ne t'es pas couché. comme ga (familier) Invite-le, comme ga tu pourras le voir c'est pourquoi Iveut apprendre l'anglais, e’est pourquoi il est Londres. c'est pour cola que Mest en vacances, c'est pour cela qu’il n'est pas la | ‘aussi / ainsi (a écrit, suivis de Elle a bien travaillé, aussi a-t-elle eu une promotion. inversion du sujet) Subordination + indicatif de sorte que 1 plewvait, de sorte que nous n’avons pas pu manger dehors. sibien que Una rien fait, si bien qu’il n'a pas eu son dipléme. ‘au point que /a tel point que I s'est vexé au point qu’il ne veut plus me parler verbe + éellement que MN neige tellement que V'autoroute est fermée. si/tellement + adjectiffadverbe + que Le temps est si beau que je veux aller & la plage. tellement de + vom + que Ty atellement de brouillard qu’on ne voit rien. un(e) (el(le) + nom + que Ta une telle soif qu'il a envie de boire un litre d'eau. de tels /telles + nom + que Nade tels résultats que ses profs Vont félicité. Subordination + subjonetif trop / assez... pour que Ce pull est trop cher pour que je le prenne. sans que Ils sont sortis sans que nous les entendions. ‘Subordination + infinitif en sorte de Tu dois faire en sorte d’obtenir ta mutation. de facon a Ile lui a dit de fagon a le faire réfléchir. trop (de) / assez (de)... pour Test vraiment trop jeune pour sortir. 1 Associe chaque début de phrase A sa fin. 1 @ Ine vout plus me voir, Vous avez été malades, Tu es végétarien, Ul pleuvait si fort Elle no se sentait pas bien, lis ont une telle envie de se baigner Jal raté mon train Nous sommes trop en retard C'est trop important 10 CJ Ils doivent faire aussi ect-olle rentrée cher elle aprés le déjeuner. que je ne suis pas sorti de chez moi de la journée. donc vous n'avez pas assisté & la réunion. si bien que je suis arrivé en retard au travail. pour que nous lattendions. Ceest pour cela que je ne l'appelle plus. quils sont allés & la mer. par conséquent tu ne manges ni viande ni poisson. en sorte de venir avec nous en vacances. pour que je le garde pour moi. warm Heun oo0000000 ese Seance zsaouanbgsuoo ef ap uorssaidxa,1 Bz INA 76 Relie les deux phrases en utilisant les locutions entre parentheses. 1 Ilya du soleil. Je dois me protéger les yeux. (tellement de... que) Uva tellement de soleil que je dois me protéger les yeux. 2 II fait tes froid. Nous devons allumer fe chauffage pour nous réchauffer. (aussi) 3 Il s'est couché tras tt. II se sent reposé. (c'est pourquoi) 4 Elle est arrivée en avance. Elle n’a pas raté le train qu’elle devait prendre. (de facon a) 5 Tues arrivé aprés que je suis parti. Je ne t'ai pas vu. (si bien que) 6 Elles ont des qualités. Tout le monde les apprécie. (de telles... que) 7 Tuas licencié. Je n'ai pas pu intervenir en ta faveur. (sans que) 8 Je suis heureux. Je lui ai acheté un tres beau cadeau. (si... que) Complete librement les phrases en utilisant (au choix) de sorte que ou si bien que. 1 Ila arrété de pleuvoir, de sovte que nous 4 Elles nous ont invités che7 elles, youvors jour profiter. tin : 2. Je n'avais pas faim, 5 Il n'est pas venu, 3° Charlotte a été insolente, 6 J'ai oublié mon livre, Compléte librement les phrases en exprimant une conséquence. 1 I neigeait, c'est pourquoi nous avons di 5 Tuas de telles capacités ‘mettre les chafnes sur les roues 4 2. Ila réussi son examen, 6 Vous habitez aux Etats-Unis 3. Cet endroit est vraiment trop loin 7 Nous nous sommes énervés 4 Elle a accepté ma proposition 8 Tu ne comprends pas sa réaction, Formule une phrase en utilisant si / tellement... que. 1. parler fort / déranger tout le monde 4 tre fatigué / se coucher sans manger Les gens parlaient si fort qu'ils dérangeaient Elles tout le monde 2 faire du bruit / ne pas réussir & étudier 5. étre sportif / aller au travail a pied Les enfants Je “ 3° avoir faim / manger n'importe quoi 6 marcher vite / arriver & le suivre Tu 06 4) Réponds aux questions en reprenant le verbe souligné et en utilisant trop / assez... pour que. Ecoute et vérifie. 1 Ite rend visite ce week-end ? (pleuvoir / top) Non, _i! pleut trop pour qu'il puisse me rendre visile ce weekend ____+ 2 Elles partont en vacances ? (faire chaud / assez) Non, 3 Vous allez skier le mois prochain ? {y avoir de la eige / assez) Oui, 4 Tu fais réguliérement du sport ? (faire mauvais / trop) Non, 5 Vous le prenez avec vous ? (tre petit / assez) Oui, 6 Tu achétes cet ordinateur ? (Gtre cher / trop) Non, 7 Ecris des phrases avec les marqueurs de conséquence donnés, 1 (si bien que) lls ne veulent pos décider, si bien qu’ils en sont toujours au méme point. 2. (de telles... que) 3 (en sorte de) 4 (si. que) 5 (c'est pourquoi) 6 (aussi 7 (du coup) 8 (tellement de... que) 8 Ecris sous chaque photo trois phrases en exprimant la conséquence de trois facons différentes. 1p wossardx9,1 Bz LINN aouanbasuoo ej