SALUER

Bonjour, comment ça va ?
Salut, comment ça va ?
Ça va mal
Ça va bien comme ci , comme ça
Ça va très-bien

Bonjour, comment ça va ?

ça va très-bien. Ça va bien et toi ?

Bonjour, comment ça va ?

Ça va mal et toi ?

ça va bien.

Comme ci comme ça

Bonjour, comment ça va ?
 ACTIVITE 1: Reliez les images aux expressions correspondantes.

EXEMPLE

1) a) Ça va mal.

2) b) Ça va bien.

3) c) Comment ça va.

4) d) comme ci, comme ça.

 ACTIVTE 2 : Complétez les espaces avec les expressions correspondantes.

Bonjour, comment ça va ?

ça va très-bien. Ça ______________ et toi ?

Ça va ___________ et toi ?

Bonjour, ______________________ va ?
ça va bien.

Comme ci ________

Bonjour, comment ça va ?
 PRENDRE CONGÉ

Au revoir, Alice.

À bientôt , Paul.

Au revoir , mon enfant.

Au revoir , Papa. Bonne journée , mon enfant.

Bonne journée , papa.

À plus , Monsieur.

À tout à l’heure , Monsieur.

Bonjournée mon fils.

À bientôt, Madame.

Au revoir, Monsieur.
Bonne journée, Monsieur.

Bonne nuit , mon enfant.

Bonne nuit , Maman.

 ACTIVITE : Complétez les espaces avec les expressions correspondantes.

Au revoir, Alice.

À _______________ , Paul.

Au revoir mon enfant. Bonne journée

Au _____________, Papa. mon enfant.

Bonne _____________,Papa.

À plus , Monsieur.

À tout à _________ Monsieur.

Bonjournée mon fils.

À bientôt, Madame.
Au revoir , Monsieur. Bonne journée ,Monsieur .

Bonne_____________, Madame.

Bonne nuit mon enfant.

___________ nuit ,Maman.

 Dire son âge

Tu as quel ǡge? Quel âge as-tu?

J’ai + Nombre + an(s)

LES NOMBRES : 1 = un , 2 = deux , 3 = trois , 4 = quatre , 5= cinq , 6 = six , 7 = sept , 8 = huit , 9 = neuf , 10
= dix 11 = onze , 12 = douze , 13 = treize , 14 = quatorze , 15 = quinze , 16 = seize , 17 = dix- sept , 18 =
dix-huit 19 = dix-neuf , 20 = vingt , 21 = vingt et un , 22 = vingt-deux , 23 = vingt-trois , 24 = vingt-quatre , 25
= vingt-cinq 26 = vingt-six , 27 = vingt-sept , 28 = vingt-huit , 29 = vingt , 30 = trente , 31 =
trente-deux.

Bonjour, je m’appelle Maggi.

J’ai cinq ans.

1) Il y a combien de chats ? a) Trois

×

b) quatre

c) Trois

- Il y a trois chats.
ACTIVITE 1 : Regarde les photos , Compte le nombre de photos et entoure la bonne réponse.

1) Il y a combien de chats ?

a) Trois

b) Cinq

c) Six

Il y a combien de bonbons ?
2)
a) Sept

b) Un

c) Deux

Il y a combien de ballons ?
3)
a) Un

b) Quatre

c) Neuf

4) Il y a combien de vélos ?

a) Huit

b) Quatre

c) Cinq
ACTIVITE 2 : Regarde la photo et entoure la bonne réponse ( Circle the correct answer)

1) Aujourd’hui, c’est a) Il a 7 ans.

L’anniversaire de Jule. b) Il a 5 ans.
Il a quel âge aujourd’hui?
c) Il a 3 ans.
 2) Aujourd’hui, c’est a) Il a deux ans.
L’anniversaire de Marc. b) il a un an.
Il a quel âge aujourd’hui?
c) Il a trois ans.

3) Aujourd’hui, c’est a) Il a deux ans

L’anniversaire de Marc. b) il a quatre ans
Il a quel âge aujourd’hui?
c) Il a trois ans

4) Aujourd’hui, c’est a) Il a quatre ans.

L’anniversaire de Jonathan.
Il a quel âge aujourd’hui? b) il a un an.

c) Il a deux ans.

PARLER DES OBJETS DU CARTABLE , DU SAC D’ECOLE ( DU MATÉRIEL D’ECOLE ) DES

FOURNITURES SCOLAIRES

Qu’est-ce que c’est ? ( c’est quoi ? ) ( C’est quel objet ?)

Des crayons de Un stylo

Un cartable / Un crayon Des ciseaux
couleurs
un sac
Une gomme Un taille-crayon Une colle Une règle Un dictionnaire

Un marqueur Un feutre Un livre Un cahier Une trousse

Qu’est-ce que c’est ? ( c’est quoi ? )

 C’est un + objet ( masculin )
 C’est une + objet ( féminin )

EXEMPLE 1 : Question : Regarde la photo , qu’est –ce que c’est ?

Réponse : C’est Un livre

EXEMPLE 2 : Question : Regarde la photo , qu’est –ce que c’est ?

C’est une règle

 Réponse :

EXEMPLE 3 : Question : Regarde la photo , c’est quel objet ?

Réponse :
C’est un cahier

EXEMPLE 4 : Question : Regarde la photo , c’est quoi?

Réponse :
C’est un stylo

EXEMPLE 4 : Question : Regarde la photo , qu’est-ce que c’est?

Réponse :
C’est une gomme

EXEMPLE 5 : Question : Regarde la photo , c’est quoi?

Réponse :
C’ est _____________________
EXEMPLE 5 : Question : Regarde la photo , c’est quoi?

Réponse :
C’ est _____________________

EXEMPLE 5 : Question : Regarde la photo , c’est quel objet?

Réponse :
Ce sont des

LE PLURIEL

Qu’est-ce que c’est ? ( c’est quoi ? ) ( C’est quel objet )

 C’est sont des + objet ( pluriel)

 EXEMPLE 4 : Question : Regarde la photo , c’est quoi?

Réponse :
Ce sont des stylo
 Question : Il y a combien de stylo sur la photo

Réponse : Il y a cinq stylos

 EXEMPLE 5 : Question : Regarde la photo , ce sont quels objets?

Réponse :
Ce sont des ________

 EXEMPLE 6 : Question : Regarde la photo , il y a combien de colles?

Réponse :
Il y a ________ colles

LA NEGATION

EXEMPLE 5 : Question : Regarde la photo , c’est un cahier ?

Réponse :
Non , ce n’est pas un cahier , c’est ______________
_____________________
EXEMPLE 5 : Question : Regarde la photo , c’est un cahier ?

Réponse :
Non , ce n’est pas un cahier , c’est ______________
_____________________

PARLER DES COULEURS DES OBJETS DE L’ECOLE ( DES MATERIELS D’ECOLE ) DES FOURNITURES
SCOLAIRES

Qu’est-ce que c’est ? ( c’est quoi ? )

Quelle est la couleur de l’objet ?
De quelle couleur est l’objet ?
  C’est un / une + L’objet + couleur
 La couleur , c’est + couleur

EXEMPLE 1 : Question : Regarde la photo , c’est quel objet ?

Réponse : C’est un taille-crayon

Question : Quelle est la couleur ? ( De quelle couleur est le taille-crayon ? )

C’est un taille-crayon jaune

Réponse :
La couleur , c’est jaune

EXEMPLE 1 : Question 1: Regarde la photo , c’est quoi ?

Réponse 1: C’est Un livre

Question 2: Quelle est la couleur ? ( De quelle couleur est le livre ? )

C’est un livre rouge

Réponse 2:
La couleur , c’est rouge

EXEMPLE 1 : Question 1: Regarde la photo , qu’est –ce que c’est ?

 Réponse 1: C’est ___________

Question 2: Quelle est la couleur ? ( De quelle couleur est le feutre ? )

C’est __________ __________

Réponse 2: La couleur , c’est__________

LE PLURIEL
 La couleur , c’est + couleur
 Les couleurs sont + couleurs
 C’est sont des + L’objet + couleur

EXEMPLE 1 : Question 1: Regarde la photo , qu’est –ce que c’est ?

Réponse 1:

Ce sont des ___________

Question 2: Quelle est la couleur ? ( De quelle couleur sont les feutres ? )

La couleur , c’est_______________

Réponse 2: Ce sont des _______ ____________

EXEMPLE 1 : Question 1: Regarde la photo , qu’est –ce que c’est ?

Réponse 1:

Ce sont des ______________

Question 2: Quelle est la couleur ? ( De quelle couleur sont les cartables ? )

Les couleurs sont __________ et ________

Réponse 2: Ce sont des cartables_________ et _______

Le verbe ( Avoir )

POSITIF NEGATIF

J’ai un stylo Je n’ai pas de stylo

Il a un stylo Il n’a pas de stylo

Elle a un stylo Elle n’ a pas de stylo

DIALOGUE 1 :

 Tu as un stylo ?
 Oui, j’ai un stylo
 Quelle est la couleur ? ( De quelle couleur est le stylo ? )
 La couleur , c’est gris , ( C’est un stylo gris ) ( j’ai un stylo gris ).

DIALOGUE 2 :

 Tu as un stylo ?
 Non, je n’ai pas de stylo
 PRODUCTION ECRITE : Complète le texte. Qu’est-ce que tu as dans le cartable ? Ecris 5 objets

Dans mon cartable, j’ai _____________________________________________________________

Je n’ai pas de _______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

PARLER DES OBJETS DE LA SALLE DE CLASSE

 Qu’est-ce qu’il y a dans ta salle de classe ?
Il y a + Objets

EXEMPLE :
Dans ma salle de classe, Il y a un tableau
Il y a une poubelle
Il y a deux fenêtres
Il y a des chaises
LA NEGATION
Il n’y a pas de lavabo dans ma classe.
DIALOGUE 1

 MARTIN : Bonjour Luc , dis-moi, il y a une poubelle dans ta salle de classe ?

 LUC : Oui , il y a une poubelle dans ma salle de classe.

DIALOGUE 2
  SONIA: Bonjour Daniel , dis-moi, il y a des posters ( des affiches ) dans ta salle de classe ?
 DANIEL : Oui , il y a , des posters ( des affiches ) dans ma salle de classe.
 SONIA: il y a combien de posters dans ta salle de classe ?
 DANIEL il y a cinq posters dans ma salle de classe.

DIALOGUE 2

 PIERRE : Bonjour Paul , dis-moi , est-ce qu’il y a un lavabo dans ta salle de classe ?
 PAUL : Non , il n’y a pas de lavabo dans ma salle de classe.

LES INSTRUCTIONS

Je veux ( I want ) + Objet

EX : Je veux une gomme ; s’il te plaît

Je voudrais ( I would like to have) + Objet

EX Je voudrais une gomme ; pardon.

Prête-moi ( lend-me ) + Objet

EX1 : Prête-moi ta règle ; s’il te plaît.

Je demande ( I am asking for ) + Objet

EX : Je demande le crayon à Emmanuel.

 EX2 : Tu me prête ton livre ?

Pose (drop) + Objet

EX : Pose ta trousse

Prends ; prenez ( take ) + Objet

EX : Prends ton ciseau.

Apporte ( Apportez ) bring + Objet

EX : Apporte un crayon.

Donne ( give ) + Objet

EX : Donne-moi le pinceau.

LE VERBE ( Avoir = To have )

J’ai = I have

Tu as = You have

Il a = He has

Elle a = She has.

Tu as un crayon ?

Réponse 1 : Oui, j’ai un crayon. (Positif)

Réponse 1 : Non , je n’ai pas de crayon. ( Négatif )

 Parler de la famille
Un père

Une mère
Un frère

Une soeur

 J’ai + Nombre ( soeurs ) et Nombre (frères) ( POSITIF )

 Je n’ai pas de (sœurs ) ( NEGATIF )
 Je n’ai pas de (frères ) ( NEGATIF )

EXEMPLE

Bonjour , je m’appelle Emeka. J’ai

une soeur et un frère.
 Bonjour , je m’appelle Derick. J’ai
une soeur , je n’ai pas de frère.

DIALOGUE
EXEMPLE 1

Ton frère s’appelle comment?

Ton frère a quel âge?

Ton frère habite où?

Quelle est la nationalité de ton frère

Ton frère parle quelle langue?

PHOTO

PRENOM: STEPHANE.

AGE: 8 ans. ( J’ai huit ans )

PAYS: NIGERIA ( Mon pays s’appelle le Nigeria )

VILLE: PORT-HARCOURT. ( J’habite à Port-Harcourt )

NATIONALITE: Nigérian. ( Je suis Nigérian )

LANGUE S PARLEES:
Hello how are you?
anglais
 (Je parle anglais et français)

Bonjour , ça va?
français

Il s’appele Stephane.

Il a huit ans.

Il habite a Port-Harcourt.

Il est Nigerian.

Il parle français et anglais.

EXEMPLE 2

Ta soeur s’appelle comment?

Ta soeur a quel âge?

Ta soeur habite où?

Quelle est la nationalité de ta soeur

Ta soeur parle quelle langue?

PHOTO

PRENOM: AMAKA.

AGE: 8 ans. ( J’ai huit ans )

PAYS: NIGERIA ( Mon pays s’appelle le Nigeria )

VILLE: PORT-HARCOURT. ( J’habite à Port-Harcourt )

NATIONALITE: Nigérian. ( Je suis Nigériane )

LANGUE S PARLEES: Hello how are you?

anglais

Bonjour , ça va?
 français

Elle s’appelle Amaka.

Elle a huit ans.

Elle habite a Port-Harcourt.

Elle est Nigeriane.

Elle parle français et anglais.