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Impact des téléphones en classe

Une femme

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L'usage des téléphones cellulaires ou portables a augmenté

à un point tel qu’il est désormais rare d'avoir des élèves qui
n'en possèdent pas .Pour bon nombre d'enseignants, ce
phénomène pose plusieurs problèmes dans la salle de
classe . Le plagiat, la messagerie, texte et la vidéo caméra
ne sont que quelques exemples auxquels les enseignants
souhaiteraient des solutions radicales . Parmi celles-ci la
plus simple et certainement la moins coûteuse consiste à
bannir les portables de nos salles de classes et nos écoles .
Mais est-ce vraiment la meilleure chose à faire devant ce
phénomène omniprésent chez nos élèves ? A notre avis ,
cette mesure irait en quelque sorte à l'encontre du besoin
intrinsèque de l'école de suivre tout courant
technologique .Bannir le téléphone cellulaire sans
considérer la polyvalence de cet outils est un pas dans la
mauvaise direction. C’est pourquoi, il faut considérer d'une
part le potentiel technologique de cet appareil , d'autres
part la dimension organisationnelle environnementale
offerte par le portable.
Questions

1. De quoi parle le texte ?


2. A quel mode d'énonciation appartient ce texte ?
3. Relevez trois indices de nature différente marquant
l'implication du locuteur.
4. Quel est le temps dominant du texte ? Et quelle en est sa
valeur ?

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