MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE

************
SECRETARIAT GENERAL
************
DIRECTION GENERALE EN CHARGE DE LA PEDAGOGIE
************
DIRECTION DES CURRICULA ET DES RECHERCHES PEDAGOGIQUES

REPARTITION ANNUELLE
DU PROGRAMME SCOLAIRE

CLASSE DE 6ème

2021 - 2022
1
2
TOROMARIKA ANKAPOBENY

Ny fandaharam-pibeazana no fitaovana enti-mampianatra voalohany ampiasaina, izay ahitana ny

vontoatim-pahalalana, fahaiza-manao ary ny toetra amam-pihetsika irina hananan’ny beazina.
Notsinjaraina isan-kerinandro sy isam-bolana ary isan-taona ireo tanjona hotratrarina mandritra ny
taom-pianarana iray.
Nampifanarahina amin’ny fandaharam-pibeazana misy ankehitriny ity tahirin-kevitra ity izay
manomana miandalana ihany koa ny mpanabe ho amin’ny fandaharam-pibeazana vaovao.
Nofaritana ho teloambin’ny telopolo (33) herinandro ny faharetan’ny fotoana hanatanterahana ny
«fampianarana-fianarana » mandritra ny taona iray.

Hita taratra ao anatin’ity tahirin-kevitra ity:

- ny faharetan’ny seho iray isan-taranja ;

- ny isan’ny seho hotanterahina isan-kerinandro ;

- ireo tanjona manokana arahina fafana ahitana ny tanjona hotratrarina isan’andro;

- ny lohahevitra ;

- ny isan’ny sehoisan’andro ;

- ireo zana-tanjona mandrafitra ny taranja tsirairay.

Hotanterahina isaky ny roa volana ny fanombanana isa-taranja. Amin’ireto herinandro ireto no heverina
hanaovana izany :
- ho an’ny roavolana voalohany dia ny herinandron’ny 25 oktobra 2021

- ho an’ny roavolana faharoa dia ny herinandron’ny 13 desambra 2021

- ho an’ny roavolana fahatelo dia ny herinandron’ny 14 febroary 2022

- ho an’ny roavolana fahaefatra dia ny herinandron’ny 04 aprily 2022
- ho an’ny roavolana fahadimy dia ny herinandron’ny 20 jiona 2022

Marihina fa tari-dalana ihany no aroso ho antsika ao anatin’ity tahirin-kevitra ity.

3
 FIZAHAN-TAKILA

MALAGASY 5
FRANÇAIS 9
ANGLAIS 12
HISTOIRE 16
GÉOGRAPHIE 19
SCIENCES PHYSIQUES 34
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE 39
ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 45

4
 MALAGASY
FAHARETAN’NY SEHO : 2 ora
ISAN’NY SEHO ISAN-KERINANDRO : 2

ROA TANJONA MANOKANA TONDRO AO Isan’ny Vanim-

VOLANA Mpianatra afaka : AMIN’NY seho potoana
FANDAHARAM-
PIANARANA
01/09/21
FANONERANA 06/09/21
13/09/21
20/09/21
● manoritsoritra ny maha-samihafa
ny ankohonana sy ny
fianakaviana
Ny fianakaviana
● mitanisa ireo andraikitra sy 2 27/09/21
fihetsika tokony hananana eo
anivon’ny ankohonana sy ny
fianakaviana
● mamaritra ireo hevitra fonosin’ny
teny hoe “tanindrazana” ;
● manazava ny tokony hanajana sy 2 04/10/21
hampiroboroboana ny tenim-
pirenena
● mamantatra ny fahendrena
Malagasy avy amin’ny alalan’ny
fandinihana lahatsoratra ;
Voalohany : ● manakatra ny hasarobidin’ny
Ny Tanindrazana sy
01/09/21 fifankatiavana sy ny fifanajana
ny firenena
hatramin’ny avy amin’ny fandinihana
29/10/21 lahatsoratra na tononkalo
2 11/10/21
● manakatra ny hasarobidin’ny
fitiavana asa avy amin’ny
fandinihana lahatsoratra sy
tononkalo
● mamantatra ny atao hoe fikirizana
sy ny herim-po avy amin’ny
fanadihadiana tononkalo
● mampiasa fehezanteny mazava sy
mirindra amin’ny fitantarana
ambava
● mitanisa ireo singa ao amin’ny
tontolompiaraha- miaina feno sy Ny olombelona sy
mirindra ; ny tontolo iainana 2 18/10/21

TOMBANA 1 25/10/21

5
 Fiatoana Toussaint : 30 oktobra 2021 – 07 oktobra 2021
● manoritsoritra (ambava) ny toe-
javatra hitany na fantany
tamin’ny alalan’ny fomba 08/11/21
samihafa (vaky boky, gazety, 2
resaka taman’olona,…) ;
● manaporofo ny ilana ny 08/11/21
fifampiankinan’ireo singa ; Ny olombelona sy
● manoritsoritra amin’ny andalan- ny tontolo iainana
dalatsoratra ny fizotry ny asa
fikolokoloana ny tontolo iainana
izay nandraisany anjara, na 2 15/11/21
natrehiny na notantaraina taminy
na novakiny tamina boky
● mamaritra ny antsoina hoe
fehezanteny ary mahay ny fomba
entimanavaka azy ; 2 22/11/21
● manavaka fehezanteny amin’ny
Faharoa : alalan’ ny lantom-peo ;
08/11/21 ● manavaka fehezanteny amin’ny
hatramin’ny alalan’ ny fisian’ireo singa fototra
17/12/21 roa mandrafitra azy 2 29/11/21
● mamaritra sy manavaka ireo singa Hainteny
fototry ny fehezanteny
● mamantatra sy mamaritra ny teny
enti-maneho ny hevitra (asa,
toetra…) fototra ao amin’ny
fehezanteny
2 06/12/21
● mamantatra sy mamaritra ny teny
maneho ny zavatra (na olona, na
biby) ifotoran’ny resaka ao
amin’ny fehezanteny
TOMBANA 1 13/12/21
Fialantsasatry ny Noely : 18 desambra 2021 – 04 janoary 2022
● mamantatra sy mandrafitra
fehezanteny araka ny karazan-
drafitra rehetra
● manavaka ny fehezanteny
Haiteny
mivadi- drafitra ary misintona 2 05/01/22
Ny rafi-pehezanteny
fitsipika avy amin’izany
● mahafolaka ny teknikan’ny
Fahatelo : fandrasana sy ny rafi-pehezanteny
05/01/22 ary mahay mampiasa izany
hatramin’ny ● mamantatra ny antsoina hoe
25/02/22 “fototeny” ary mahay manavaka
izany 2 10/01/22
manavaka ny fototeny;
● mamantatra ny karazampototeny

6
 ● mamantatra ny hevitra mbaran’ny
fanaovana “verin-droa”
● mamantatra ny fototeny 2 17/01/22
nforonan’ny sampanteny ary Ny Rafiteny
afaka manome ny famaritana ny
antsoina hoe sampanteny
● mamantatra amin’ny ankapobeny,
ireo tsirinteny ahazoana Ny Rafiteny
mamorona sampanteny 2 24/01/22
● mamantatra ny antsoina hoe :
tsirin-teny sy ny karazany fahita
amin’ny teny Malagasy
Fahatelo : ● manavaka ny tovona amin’ny
05/01/22 tsirin-teny hafa ;
hatramin’ny ● mamantatra ireo tovona misy 2 31/01/22
25/02/22 amin’ny teny malagasy ary
mahay mampiasa izany ;
● mamantatra ny fiforonan’ny teny
amin’ny alalan’ny fanovanana sy
ny fiovana endriky ny fototeny 2 07/02/22
● manavaka ny tovana amin’ny
tsirin-teny hafa
TOMBANA 1 14/02/22
Andron’ny sekoly : 23-24-25 febroary 2022 21/02/22
Fiatoana : 26 febroary 2022 – 06 martsa 2022
mamantatra ny karazana tovana
2 07/03/22
fahita
mamantatra amin’ny ankapobeny
ny fiovana endrika hita ao amin’ny 2 14/03/22
fototeny notovanana
Fahefatra : manavaka ny tsirin-teny Ny Rafiteny
2 21/03/22
07/03/22 sara-droa amin’ireo tsirinteny hafa ● Ny tovona
hatramin’ny ● mamantatra ny karazantsirin- teny ● Ny tovana
08/04/22 sara-droa misy amin’ny teny
Malagasy amin’ny ankapobeny
2 28/03/22
● mamantatra ny fiovana endriky
ny fototeny ampanovonana sy
ampanovanana
TOMBANA 1 04/04/22
Fialantsasatry ny Paska: 09 aprily 2022 – 24 aprily 2022
mamolaka ny fiforonan’ny
Ny Rafiteny 2 25/04/22
sampanteny amin’ny ankapobeny.
● manavaka nymatoanteny
amin’ireo teny sokajy hafa
● mamantatra ny matoanteny araka 2 02/05/22
ny hevitra fonosiny sy ny anjara
asany ao amin’nyfehezanteny
Fahadimy:
manavaka ny samy matoanteny Ny sokajin-teny
25/04/22 2 09/05/22
araka ny fiforonany

7
hatramin’ny mamantatra amin’ny ankapobeny
2 16/05/22
24/06/22 ny tsiri-tenina matoanteny
● manavaka ny anarana amin’ireo
sokajin-teny hafa
● manavaka ny anarana araka ny
Ny sokajin-teny 2 23/05/22
zavatra tondroiny
● manavaka ny anarana araka ny
fiforonany
● mamantatra amin’ny ankapobeny
ireo tsirin-teny famoronana 30/05/22
anarana
2
● mamaritra ny sokajin’ireo teny
entina manambara ny toetrana 30/05/22
zavatra, olona, biby…
● manavaka amin’ny ankapobeny
ny tsirin-teny famoronana
mpamari-toetra
2 06/06/22
● mamantatra ireo fiovana endrika
hita ao amin’ny fototeny amin’ny
fanovonana sy fanovanana
13/06/22
TOMBANA SY FANITSIANA
20/06/22
Fialantsasatra lehibe : 25 jona 2022

8
 FRANÇAIS
DURÉE D’UNE SÉANCE : 2heures
NOMBRE DE SÉANCES PAR SEMAINE : 2

BIMESTRE OBJECTIF SPÉCIFIQUE RÉFÉRENCE Nombr Semaine

l’apprenant peut : DANS LE e de
PROGRAMME séance
SCOLAIRE
01/09/21
RATTRAPAGE 06/09/21
13/09/21
20/09/21
Prendre contact

saluer ●Lexique 27/09/21

●Grammaire 2
●Conjugaison
●Lexique
Premier : se présenter ●Grammaire 2 04/10/21
01/09/21 ●Conjugaison
au 29/10/21 ●Lexique
●Les registres ou
présenter quelqu’un (niveaux) de 2 11/10/21
langue
●Grammaire
●Lexique
●Identification des
clore la communication
éléments de la 2 18/10/21
(Prendre congé)
situation de
communication
ÉVALUATION 1 25/10/21
Pause Toussaint : 30 octobre 2021 – 07 novembre 2021
Poser une question/
formuler une
réponse
Poser des questions sur :
●l’agent ●Lexique
●l’action ●Grammaire 2 08/11/21
Deuxième : ●Registre de
●l’objet
08/11/21 langues
●les circonstances
au 17/12/21 ●Prosodie
●Conjugaison

Formuler une
demande
formuler une demande 2 15/11/21
●Lexique
●Grammaire

9
 demander un objet déterminé ●Phonétique 2 22/11/21
demander la permission ●Conjugaison 2 29/11/21
demander à quelqu’un de faire ●Registre de langue
quelque chose :
Deuxième : ●préciser
08/11/21 ●répéter, 2 06/12/21
au 17/12/21 ●se taire,

ÉVALUATION 1 13/12/21
Vacances de Noël : 18 décembre 2021 – 04 décembre 2022
donner son avis. 2 05/01/22
accepter 2 10/01/22
refuser 2 17/01/22
(Se) situer dans le
temps et dans
l’espace
(Se) situer dans le temps ; 2 24/01/22
●Lexique
Troisième : ●Grammaire
05/01/22 ●Conjugaison
au (Se) situer dans le
25/02/22 situer une action par rapport à un
temps et dans 2 31/01/22
moment où à une date explicite ;
l’espace
●Lexique
situer une action par rapport au ●Grammaire 2 07/02/22
moment où l’on parle.
ÉVALUATION 1 14/02/22
Journées des écoles: 23-24-25 février 2022 21/02/22
Pause : 26 février 2022 – 06 mars 2022
(se) situer dans l’espace (Se) situer dans le 2 07/03/22
situer une personne, un objet ou un temps et dans
2 14/03/22
Quatrième : lieu l’espace
07/03/22 localiser un événement dans l’espace ●Lexique 2 21/03/22
au 08/04/22 dire où l’on est, où l’on va, expliquer Grammaire
2 28/03/22
un itinéraire
ÉVALUATION 1 04/04/22
Vacances de Pâques : 09 avril 2022 – 24 avril 2022

donner des précisions sur les

2 25/04/22
caractéristiques d’un objet. Décrire
●Lexique
●Grammaire
Cinquième : donner des précisions sur les traits de
2 02/05/22
25/04/22 caractère, l’allure d’une personne.
au
24/06/22 Raconter
relater un fait réel 2 09/05/22
●Lexique
raconter un conte ●Grammaire 2 16/05/22

10
 ●Conjugaison 2 23/05/22
●Orthographe
raconter une histoire imaginaire ●Types de textes 2 30/05/22

2 06/06/22
13/06/22
EVALUATION ET REMEDIATION
20/06/22
Grandes vacances : 25 juin 2022

11
 ANGLAIS
DURATION OF THE SESSION : 2 hours
NUMBER OF THE SESSION PER WEEK: 2

PERIOD SPECIFIC OBJECTIVES REFERENCE IN Numbe Week

The student should be able to : THE SYLLABUS r of the
session

CATCH UP 01/09/21
06/09/21
13/09/21
20/09/21
Socializing
27/09/21
Student will be able to greet, to ●Functions 2
1st introduce and to say good-bye ●Topic/ vocabulary 2
04/10/21
bimester : area
01/09/21 Student will be able to thank, to ●Functions
2 11/10/21
to 29/10/21 answer to thanks ●Topic/vocabulary
Student will be able to apologize and area
reply to apology ●Structures 2 18/10/21

EVALUATION 1 25/10/21
All Saints’ day holiday: 30 October 2021 – 07 November 2021
th th

Students will be able to describe the The school

different rooms in the school ● Functions
● Topic/voca 2 08/11/21
Students will be able to describe the bulary area
classroom ●Structures
Students will be able to identify
2 15/11/21
people in the classroom
Students will be able to identify
school 2 22/11/21
2nd
things
bimester :
Students will be able to identify
08/11/21 2 29/11/21
colours
to 17/12/21

Time, date
Students will be able to ask and to ● Functions
2 06/12/21
tell the time ● Topic/voca
bulary area
● Structures

EVALUATION 1 13/12/21
Christmas holiday: 18 December 2021 – 04 January 2022
th th

3rd Students will be able to talk about Time, date

2 03/01/22
bimester : time-table ● Functions
05/01/22 Students will be able to ask and to ● Topic/vocabulary
2 10/01/22
to 25/02/22 say the date area

12
 ● Structures
Students will be able to talk about the Home 2 17/01/22
different parts in a house Functions
2 24/01/22
● Topic/vocabulary
Students will be able to describe area
2 31/01/22
room furniture ● Structures
Students will be able to talk about
The family 2 07/02/22
family members
EVALUATION 1 14/02/22
School day : 23rd February 2022 – 25th February 2022 21/02/22
Break : 26th February 2022 – 06th March 2022
Students will be able to ask and to
2 07/03/22
answer about age
The family
Students will be able to talk about
4th 2 14/03/22
family life
bimester :
Students will be able to express likes
07/03/22 2 21/03/22
and dislikes
to 08/04/22 Likes and dislikes
Students will be able to talking about
2 28/03/22
clothes
EVALUATION 1 04/04/22
Easter holiday : 09th April 2022 – 24th April 2022
Students will be able to talk about
2 25/04/22
health
Health and sports
Students will be able to talk about
2 02/05/22
sport
Students will be able to identify
2 09/05/22
5th people’s job People and their
bimester : Students will be able to talk about occupations
2 16/05/22
25/04/22 means of transport
to 24/06/22 Students will be able to talk about
2 23/05/22
environment
Environment
Students will be able to identify 2 30/05/22
animals 06/06/22
13/06/22
EVALUATION AND REMEDIATION
20/06/22
Holiday : 25th June 2022

13
 EDUCATION CIVIQUE
DUREE D’UNE SÉANCE : 2 heures
NOMBRE DE SEANCES PAR SEMAINE : 1

BIMESTRE OBJECTIF SPECIFIQUE REFERENCE Nombre Semaine

l’apprenant peut : DANS LE de
PROGRAMME séance
SCOLAIRE
01/09/21
RATTRAPAGE 06/09/21
13/09/21
20/09/21
comprendre c’est que l’Éducation
27/09/21
Civique 1
Premier : identifier et représenter par un
01/09/21 schéma de la composition de sa 1 04/10/21
au 29/10/21 famille Vie scolaire et
identifier les règlements et les lois sociale
1 11/10/21
qui régissent la vie de la famille
accomplir des actes de solidarité et
d’entraide indispensables à 1 18/10/21
l’harmonie familiale.
EVALUATION 1 25/10/21
Pause Toussaint : 30 octobre 2021 – 07 novembre 2021
● identifier les droits et les
obligations de l’élève à l’école. 1 08/11/21
● définir la discipline
identifier les devoirs des enseignants,
et des membres du personnel
1 15/11/21
administratif (directeur, surveillant,
Deuxième : Vie scolaire et
jardinier, planton, gardien).
08/11/21 sociale
définir communauté, vie
au 17/12/21 1 22/11/21
communautaire ;
citer les principales règles sur la vie
1 29/11/21
communautaire
suivre ces règles et de situer les
1 06/12/21
responsabilités
EVALUATION 1 13/12/21
Vacances de Noël : 18 décembre 2021 – 04 janvier 2022
pratiquer l’entraide et la solidarité
1 05/01/22
dans le village ou le quartier
● énumérer les biens publics
rencontrés dans le village ou le
quartier Vie scolaire et
1 10/01/22
● situer les responsabilités de sociale
chacun envers ces biens
publics
Troisième : citer les principales consignes de
1 17/01/22
05/01/22 sécurité sur la circulation

14
au 25/02/22 énumérer les dispositions à prendre
1 24/01/22
en cas d’accident
définir la Nation et l’État 1 31/01/22
rappeler les grandes étapes de l’ La nation et l’état
1 07/02/22
histoire de Madagascar
EVALUATION 1 14/02/22
Journées des écoles: 23-24-25 février 2022 21/02/22
Pause : 26 février 2022 – 06 mars 2022
définir et différencier république et
1 07/03/22
monarchie, donner des exemples
situer dans le temps les quatre
républiques successives à 1 14/03/22
Quatrième :
Madagascar depuis l’indépendance La nation et l’état
07/03/22
définir Constitution 1 21/03/22
au 08/04/22
énumérer les principaux éléments de
la Constitution de la IVème 1 28/03/22
République
EVALUATION 04/04/22
Vacances de Pâques : 09 avril 2022 – 24 Avril 2022
identifier les attitudes à prendre face
La nation et l’état 1 25/04/22
au drapeau national
se familiariser au texte de la
Déclaration Universelle des Droits 1 02/05/22
de l’Homme
identifier les libertés fondamentales
1 09/05/22
Les droits de
comprendre, ressentir, respecter et l’Homme
1 16/05/22
vivre les droits de l’homme
réagir et/ ou proposer des remèdes à
Cinquième : la 1 23/05/22
25/04/22 violation des Droits de l’Homme
au décrire les différents éléments de
24/06/22 l’environnement et de s’y sentir
inclus 1 30/05/22
énumérer les causes de la
dégradation de l’environnement La protection de
● citer et réaliser des actions pour l’environnement
protéger l’environnement
● améliorer son environnement en 1 06/06/22
assurant un entretien permanent de
la classe, de la cour
13/06/22
EVALUATION ET REMEDIATION
20/06/22
Grandes vacances : 25 juin 2022

15
 HISTOIRE
DUREE D’UNE SÉANCE : 2 heures
NOMBRE DE SEANCES PAR SEMAINE : 1

BIMESTRE OBJECTIF SPECIFIQUE REFERENCE Nombre Semaine

l’apprenant peut : DANS LE de
PROGRAMME séance
SCOLAIRE
01/09/21
RATTRAPAGE 06/09/21
13/09/21
20/09/21
● donner en une phrase la définition
de l’Histoire 1 27/09/21
Premier : ● commenter la fonction de l’Histoire
01/09/21 ● définir la chronologie 1 04/10/21
Introduction à
au 29/10/21 ● énumérer les unités de mesure de
l’étude de
temps
l’histoire 1 11/10/21
● préciser le point de départ pour la
mesure du temps
préciser la façon d’écrire l’unité de
1 18/10/21
temps
EVALUATION 1 25/10/21
Pause Toussaint : 30 octobre 2021 – 07 novembre 2021
lire et réaliser une frise
Introduction à 1 08/11/21
chronologique
l’étude de
différencier les types de documents
l’histoire 1 15/11/21
permettant de retracer l’Histoire
définir "Préhistoire" 1 22/11/21
Deuxième :
expliquer "Archéologie"
08/11/21 1 29/11/21
"Fouilles"
au 17/12/21
● distinguer, les grandes périodes de La Préhistoire
la Préhistoire
1 06/12/21
● comparer la durée de la préhistoire
à celle de l’Histoire
EVALUATION 1 13/12/21
Vacances de Noël : 18 décembre 2021 – 04 janvier 2022
identifier les conditions
1 05/01/22
de vie de l’homme au Paléolithique
identifier les conditions de vie de
1 10/01/22
l’homme au Néolithique
Troisième :
● décrire l’importance de la
05/01/22
Préhistoire Africaine
au La Préhistoire
● localiser les régions et les sites 1 17/01/22
25/02/22
archéologiques sur une carte
d’Afrique
expliquer les raisons du peuplement
de ces régions durant les 1 24/01/22
périodes préhistoriques

16
 expliquer l’intérêt de la découverte
1 31/01/22
de Lucie
définir Antiquité et ses Étude de quelques
caractéristiques civilisations de 1 07/02/22
(économiques, culturelles…) l’Antiquité
ÉVALUATION 1 14/02/22
Journées des écoles: 23-24-25 février 2022 21/02/22
Pause : 26 février 2022 – 06 mars 2022
● définir la Civilisation
● identifier les principaux éléments 1 07/03/22
d’une civilisation
décrire les caractères d’une
1 14/03/22
civilisation
décrire :
● le lien entre la richesse de l’Égypte
et ses conditions naturelles Étude de quelques
Quatrième : civilisations de 1 21/03/22
● la construction, la grandeur et le
07/03/22 déclin de l’Égypte l’Antiquité
au 08/04/22 ● le pouvoir suprême du Pharaon
décrire les principales activités
économiques
1 28/03/22

ÉVALUATION 1 04/04/22
Vacances de Pâques : 09 avril 2022 – 24 Avril 2022
● décrire l’organisation sociale en
1 25/04/22
Égypte Antique
● identifier les aspects religieux de la
1 02/05/22
civilisation Égyptienne
expliquer le lien entre la Géographie
1 09/05/22
et l’unification de la Grèce
identifier la formation du
peuplement de la Grèce
Antique distinguer les 1 16/05/22
Cinquième :
différentes étapes de Étude de quelques
25/04/22
l’Histoire de la Grèce civilisations de
au
caractériser la vie politique dans les l’Antiquité
24/06/22 1 23/05/22
cités grecques de Sparte et d’Athènes
identifier les principaux aspects
religieux, culturels et économiques
1 30/05/22
de la civilisation grecque
décrire l’évolution de Rome
décrire l’organisation de l’Empire et
la hiérarchie dans la société
1 06/06/22
identifier les grands aspects de Rome
durant l’apogée de l’Empire

17
dégager les grands traits de
l’organisation économique de
l’Empire Romain.
décrire la religion traditionnelle à
Rome et commenter la naissance
du Christianisme
13/06/22
EVALUATION ET REMEDIATION
20/06/22
Grandes vacances : 25 juin 2022

18
 GÉOGRAPHIE
DURÉE D’UNE SÉANCE : 2 heures
NOMBRE DE SÉANCES PAR SEMAINE : 1

BIMESTRE OBJECTIF SPÉCIFIQUE RÉFÉRENCE Nombre Semaine

l’apprenant peut : DANS LE de
PROGRAMME séance
SCOLAIRE
01/09/21
06/09/21
RATTRAPAGE
13/09/21
20/09/21
● définir l’Univers, galaxie, système
solaire
● situer la terre dans le système
solaire 1 27/09/21
● citer les planètes du système solaire

Premier : ● donner les caractéristiques de la

01/09/21 terre
au 29/10/21 ● définir la forme de la Terre 1 04/10/21
● déterminer les dimensions de la La planète Terre
Terre
● décrire à l’aide d’un schéma
l’inclinaison du plan de l’équateur 1 11/10/21
par rapport au plan de l’écliptique.
● identifier les composantes de la
Terre
● définir la biosphère 1 18/10/21
● identifier les éléments de la
structure du globe
ÉVALUATION 1 25/10/21
Pause Toussaint : 30 octobre 2021 – 07 novembre 2021
● définir : parallèles et méridiens
● définir la latitude d’un point 1 08/11/21
● définir la longitude d’un point
● déterminer les coordonnées d’un
point
● situer un point dont les 1 15/11/21
Deuxième : coordonnées sont connues sur le
La planète Terre
08/11/21 globe ou sur le planisphère
au 17/12/21 ● caractériser la rotation
● expliquer l’alternance du jour et de 1 22/11/21
la nuit
caractériser la révolution 1 29/11/21
décrire les variations de longueur du
1 06/12/21
jour et de la nuit
ÉVALUATION 1 13/12/21
Vacances de Noël : 18 décembre 2021 – 04 janvier 2022

19
 distinguer les différentes saisons 1 05/01/22
● lire une carte
● définir : altitude, dénivellation, La planète Terre
pente 1 10/01/22
● identifier les formes majeures du
relief
identifier quelques formes de détail 1 17/01/22
identifier les mouvements internes du
1 24/01/22
globe et leurs conséquences
Troisième :
● décrire les mécanismes de l’érosion
05/01/22 Les éléments de la
● énumérer et expliquer les facteurs 1 31/01/22
au Géographie
de l’érosion
25/02/22 physique
● différencier mer et océan
● citer les cinq océans (donner des 1 07/02/22
exemples de mer)
ÉVALUATION 1 14/02/22
Journées des écoles: 23-24-25 février 2022 21/02/22
Pause : 26 février 2022 – 06 mars 2022
identifier les principales formes de
1 07/03/22
relief sous-marin
● définir l’atmosphère
● citer les différentes parties de
l’atmosphère (structure verticale) 1 14/03/22
● identifier la composition de
l’atmosphère
Les éléments de la
Quatrième : ● distinguer la différence entre temps
Géographie
07/03/22 et climat
physique
au 08/04/22 ● identifier les éléments du climat 1 21/03/22
● décrire les variations de
températures
● énumérer les principales formes de
précipitations
1 28/03/22
● citer et localiser les grandes zones
climatiques
ÉVALUATION 1 04/04/22
Vacances de Pâques : 09 avril 2022 – 24 Avril 2022
● commenter le schéma du cycle de
l’eau
● citer principaux caractères des eaux 1 25/04/22
Marines
Cinquième : ● citer les types de cours d’eau
25/04/22 ● expliquer la formation des lacs
Les éléments de la
au ● expliquer la formation et 1 02/05/22
Géographie
24/06/22 l’importance des eaux souterraines
physique
● établir le lien entre climat et réseau
hydrographique
● établir la relation entre climat et
1 09/05/22
végétation.
● Associer carte de climat et carte de
végétation (exemple malgache)

20
 ● retracer l’histoire de la croissance
de la population mondiale
● identifier le rythme de croissance
de la population dans les différentes
16/05/22
étapes de l’histoire humaine
1
● reconnaître les changements de
rythme de la croissance de la
population comme effet de
variations dans la natalité et la
16/05/22
mortalité
● dresser une pyramide des âges à
partir des données statistiques
● interpréter la structure par sexe et
par âge à partir d’une pyramide des
âges
1 23/05/22
● distinguer une pyramide des âges
d’un pays développé de celle d’un
pays en voie de développement et
en tirer les problèmes liés au profil
de ces pyramides
Les éléments de la
Cinquième : ● définir et calculer la densité d’une
25/04/22 Géographie
population
au humaine
● observer l’inégale répartition de la
24/06/22 population mondiale
● énumérer les facteurs qui
déterminent la répartition de la
1 30/05/22
population dans l’espace
● identifier les facteurs de
l’accroissement de la population
● reconnaître l’inégalité de croissance
démographique entre les divers
continents
● identifier et citer les causes de la
croissance rapide
● identifier les besoins de la
population
● déduire que la croissance rapide de
la population influe sur
l’alimentation, la santé, l’éducation,
l’habitat et l’environnement
● définir l’exode rural
1 06/06/22
● énumérer les causes de l’exode
rural
● identifier les problèmes posés par
l’exode rural au niveau des zones
de départ et des régions d’accueil
● proposer des solutions pour éviter
l’exode rural
- différencier les activités
humaines

21
 - déterminer les effets de la Les éléments de la
croissance rapide de la Géographie
population sur les humaine
activités humaines ;
- établir l’interdépendance entre
la croissance rapide de la
population et les activités
humaines ;

● déduire les conséquences de la

croissance rapide de la population ;
06/06/22
proposer des solutions à ces
problèmes.
13/06/22
EVALUATION ET REMEDIATION
20/06/22
Grandes vacances : 25 juin 2022

22
 MATHEMATIQUES
DUREE D’UNE SÉANCE : 2 heures
NOMBRE DE SEANCES PAR SEMAINE : 2

BIMESTRE OBJECTIF SPECIFIQUE REFERENCE Nombr Semaine

l’apprenant peut : DANS LE e de
PROGRAMME séance
SCOLAIRE
01/09/21
RATTRAPAGE 06/09/21
13/09/21
20/09/21
ACTIVITES GEOMETRIQUES
● nommer une droite (AB), (xy), (D)
● reconnaître et placer des points
alignés, des points non alignés
● tracer la droite passant pour deux
points distincts donnés
● reconnaître et tracer des droites
sécantes
● connaître et utiliser les notations :
(D) ⊥(L) ; (D) ∕∕ (L) ainsi que la
convention de dessin
● reconnaître sur une figure codée
deux droites perpendiculaires, deux
droites parallèles Droites
2 27/09/21
Premier : ● construire à l’aide de la règle et de
01/09/21 l’équerre :
au 29/10/21 ● la droite perpendiculaire à une
droite donnée et passant par un
point donné
● la droite parallèle à une droite
donnée et passant par un point
donné
● vérifier que deux droites sont
perpendiculaires
● justifier que deux droites sont
parallèles ou qu’elles sont
perpendiculaires en utilisant des
définitions et/ou des propriétés
● nommer une demi-droite, un
segment de droite
● reconnaître et tracer des demi-
droites ; des demi-droites opposées,
des segments de droite Demi-droites,
● déterminer la mesure d’un segment segments
donné, une unité de longueur étant
choisie 2 04/10/21

23
● tracer un segment de longueur
donné
● comparer les longueurs à l’aide Demi-droites,
d’un calque ou d’un compas segments
● maîtriser la distinction entre «
droite », « demi-droite » et «
segment de droite » ainsi que les
notions appropriées
● trouver un encadrement de la
mesure d’un segment donné
● déterminer le milieu d’un segment
en se servant de la règle graduée et
de l’équerre ou par pliage
● construire l’une des extrémités d’un
segment connaissant l’autre et le
2 11/10/21
milieu de ce segment
● construire la médiatrice d’un
segment à la règle et à l’équerre
● reconnaître sur une figure codée :
- le milieu d’un segment
- la médiatrice d’un segment
- des segments de même longueur
● reporter des longueurs à l’aide d’un
calque ou d’un compas
● effectuer des conversions
d’unités de longueur
● connaître le vocabulaire relatif au
cercle : centre, rayon, diamètre,
corde, arc.
● construire et nommer un cercle de
centre et de rayon donnés
● construire et nommer un cercle de
centre donné et passant par un point
donné
● tracer un cercle de diamètre
(segment) donné
● reconnaître la position d’un point Cercles 2 18/10/21
par rapport à) un cercle donné
● déterminer la position d’un point
par rapport à un cercle
● traduire l’appartenance d’un point
M au cercle C (A, r) par AM=r et
réciproquement
● calculer le périmètre d’un cercle et
l’aire d'un disque (les formules
utilisées étant admises) et présenter
les résultats d’une façon correcte

24
 ● utiliser les symboles ≈ et = pour
écrire un résultat approché ou
exact
ÉVALUATION 1 25/10/21
Pause Toussaint : 30 octobre 2021 – 07 novembre 2021
● connaître le vocabulaire relatif aux
triangles particuliers (triangle
rectangle, triangle isocèle, triangle
équilatéral)
● connaître la définition d’un triangle
rectangle, d’un triangle équilatéral,
Deuxième : d’un triangle isocèle, d’une hauteur
de triangle
08/11/21
au 17/12/21 ● reconnaître un triangle rectangle,
un triangle équilatéral, un triangle
isocèle, une hauteur de triangle à 2 08/11/21
l’aide des conventions de dessin
● construire une hauteur d’un
triangle donné en utilisant l’équerre
et la règle
● tracer une hauteur d’un triangle à
l’aide d’une équerre et d’une règle
dans le cas où :
- les trois angles du triangle sont
aigus
- l’un des angles du triangle est obtus Triangles
● utiliser le compas et la règle pour
construire :
-un triangle connaissant les mesures
de ses côtés
- un triangle superposable à un
triangle donné
- un triangle isocèle connaissant les 2 15/11/21
mesures de ses côtés
- un triangle équilatéral connaissant
la mesure d’un côté
- un triangle rectangle connaissant le
Deuxième : mesure d’un côté de l’angle droit et
08/11/21 celle de l’hypoténuse
au 17/12/21 ● calculer l’aire d’un triangle en
utilisant la formule
𝐵𝑎𝑠𝑒𝑥ℎ𝑎𝑢𝑡𝑒𝑢𝑟
𝐴𝑖𝑟𝑒 =
2
2 22/11/21
ainsi que celle d’un triangle rectangle
connaissant les mesures des côtés et
son angle droit
● calculer le périmètre d’un triangle

25
 ● connaître le vocabulaire relatif aux
angles
● reconnaître et tracer un angle (nul,
aigu, obtus, droit, plat), deux angles
adjacents
● mesurer un angle donné, à l’aide de
rapporteur
● comparer des mesures d’angles 2 29/11/21
● calculer des mesures d’angles dans
une configuration d’angles
adjacents
● construire, à l’aide du rapporteur et
de règle, un angle de mesure donné
● reproduire un angle donné à l’aide
Angles
du compas et de la règle
● construire un triangle connaissant :
- la mesure d’un côté et celles de
deux angles adjacents à ce côté
- la mesure d’un angle et celles des
deux côtés de cet angle
● connaître et utiliser la définition de
la bissectrice d’un angle sur une 2 06/12/21
configuration
● construire la bissectrice d’un angle
donné à l’aide du rapporteur et de
la règle
● reconnaître la bissectrice d’un
angle sur une figure codée
EVALUATION 13/12/21
Vacances de Noël : 18 décembre 2021 – 04 janvier 2022
● reconnaître deux figures
symétriques par rapport à un point
● reconnaître sur une figure deux
points symétriques par rapport à un
point donné
● construire le symétrique d’un point
par rapport à un point donné 2 05/01/22
● utiliser la définition pour justifier
Troisième : que deux points sont symétriques Figures symétriques
05/01/22 par rapport à un point donné par
au ● connaître les quelques propriétés rapport a un point
25/02/22 (ci-contre) de la symétrie par
rapport à un point
● construire, par rapport à un point, le
symétrique :
- d’une droite, d’une demi-droite,
d’un segment 2 10/01/22
- d’un angle
- d’une figure non trop compliquée
(utilisation propriétés ci-contre)

26
● justifier que :
- trois points sont alignés
- deux droites sont parallèles
- deux angles ont la même mesure
- deux segments ont la même
longueur (utilisation des propriétés
2 17/01/22
de figures symétriques)
● reconnaître qu’un point donné est
centre de symétrie d’une figure
● retrouver par construction, un
centre de symétrie d’une figure
donnée, lorsqu’il en existe.
● connaître la définition du
parallélogramme, du rectangle, du
carré
● reconnaître sur une figure codée :
- un parallélogramme
- un carré
- un rectangle
● construire un parallélogramme :
Parallélogrammes 2 24/01/22
en utilisant la définition (règle et
équerre)
- connaissant les mesures de deux
côtés consécutifs (règle et compas)
- connaissant les mesures des
diagonales (règle et compas)
● construire un parallélogramme
connaissant trois de ses sommets
● justifier qu’un quadrilatère donné
est un parallélogramme en
utilisant :
- la définition
- les mesures des côtés opposés
- le milieu des diagonales
● construire un rectangle connaissant
les mesures des deux côtés
consécutifs
● construire un carré connaissant la
mesure du côté Parallélogrammes 2 31/01/22
● justifier qu’un quadrilatère est
rectangle ou un carré, en utilisant la
définition
● calculer le périmètre d’un
parallélogramme connaissant les
mesures des deux côtés consécutifs
● calculer l’aire d’un
parallélogramme connaissant la
mesure d’un côté et celle de la
hauteur correspondante

27
 ● calculer le périmètre et l’aire d’un
rectangle (resp. d’un carré)
connaissant les mesures de deux
côtés consécutifs (resp. la mesure
d’un côté)
● reconnaître dans une configuration,
deux figures symétriques par
rapport à une droite
● reconnaître, sur une figure, deux
points symétriques par rapport à
une droite donnée
● construire le symétrique d’un point
par rapport à une droite donnée
● utiliser une (ou plusieurs)
Figures symétriques
propriété(s) pour construire de
par rapport a une
façon performante le symétrique 2 07/02/22
droite
par rapport à une droite donnée :
- d’une droite, d’une demi-
droite
- d’un segment
- d’un angle
- d’un cercle
- d’une configuration simple
● utiliser la définition pour justifier
que deux points sont symétriques
par rapport à une droite donnée
ÉVALUATION 1 14/02/22
Journées des écoles: 23-24-25 février 2022 21/02/22
Pause : 26 février 2022 – 06 mars 2022
● utiliser des propriétés de figures
symétriques pour justifier que :
- trois points sont alignés
- deux segments ont même longueur
- deux angles ont même mesure
● reconnaître qu’une droite donnée
est axe de symétrie d’une figure
● retrouver par construction un axe
Figures symétriques
Quatrième : de symétrie d’une figure donnée,
par rapport à une
07/03/22 lorsqu’il en existe 2 07/03/22
droite
au 08/04/22 ● reconnaître qu’une figure admet un
axe de symétrie
● utiliser la définition ou les
propriétés pour construire un
losange
● justifier qu’un quadrilatère donné
est un losange
● calculer le périmètre d’un losange
connaissant la longueur d’un côté

28
● calculer l’aire d’un losange
connaissant les mesures des 2 14/03/22
diagonales
● calculer la mesure d’une diagonale
d’un losange, connaissant son aire
et la mesure de l’autre diagonale.
● connaître le vocabulaire relatif au
pavé droit, au cube, au cylindre
droit
● dénombrer les sommets, les faces,
les arêtes d’un pavé droit, d’un
cube
● reconnaître un pavé droit, un cube,
un cylindre droit
2 21/03/22
● dessiner (à main levée) un pavé
droit, un cube, un cylindre droit
● réaliser, à partir d’un patron, un
pavé droit, un cube, un cylindre
droit
● calculer l’aire latérale, l’aire totale,
le volume :
- d’un pavé droit
- d’un cube,
- d’un cylindre droit par utilisation de
formules appropriée
ACTIVITÉS NUMÉRIQUES
● écrire un nombre entier naturel en
lettres, en chiffres
● reconnaître et trouver des nombres
entiers naturels consécutifs
● déterminer les chiffres des unités 28/03/22
(dizaine..) dans l’écrire d’un
nombre entier naturel
● écrire en extension un ensemble
● utiliser les symboles ∈ et∉pour
traduire qu’un nombre appartient
ou non à un ensemble donné
Ensemble 𝑁 des
● distinguer un nombre pair d’un 2
entiers naturels
nombre impair
● justifier qu’un nombre
entier naturel est multiple d’un
nombre entier naturel donné (ou
encore divisible par…)
● trouver des multiples d’un entier
naturel donné 28/03/22
● justifier qu’un nombre est divisible
par :
- 10 ; 100 ; 1000
- 2 ; 5 ; 3 ; par 9

29
 ● justifier qu’un entier naturel est un
diviseur d’un autre entier naturel
donné
● écrire l’ensemble des diviseurs
d’un entier naturel non nul donné
ÉVALUATION 1 04/04/22
Vacances de Pâques : 09 avril 2022 – 24 Avril 2022
● déterminer la partie entière et la
partie décimale d’un nombre
décimal donné
● présenter différentes écritures d’un
nombre décimal donné
● déterminer le chiffre des unités
(dizaines ; dixièmes ;…) dans
l’écriture d’un nombre décimal
donné
● lire et écrire en lettres, en chiffres,
un nombre décimal donné
● comparer deux nombres décimaux
et utiliser les symboles > et <
● ranger les nombres décimaux dans
l’ordre croissant ; dans l’ordre
décroissant Comparaison de
● graduer une demi-droite en deux nombres
nombres entiers naturels, une unité décimaux positifs 2 25/04/22
étant choisie (arithmetiques)
● placer (exactement ou
Cinquième :
approximativement) sur une demi-
25/04/22
droite graduée le point auquel
au
correspond un nombre décimal
24/06/22
donné
● donner approximativement le
nombre décimal correspondant à un
point placé sur une demi-droite
graduée
● encadrer un nombre décimal par
deux nombres entiers consécutifs,
par deux nombres décimaux
consécutifs ayant le même nombre
de chiffres après la virgule

● effectuer une addition, une

soustraction, une multiplication sur
des nombres décimaux positifs Opérations sur les
● utiliser l’addition, la soustraction, nombres décimaux
2 02/05/22
et la multiplication pour résoudre positifs
un problème courant
● utiliser correctement les termes :
- addition, somme

30
- soustraction, différence
- multiplication, produit
- termes, facteurs
● estimer le résultat d’une somme,
d’un produit de nombres décimaux
positifs
● contrôler le résultat d’une
soustraction par l’addition
● contrôler le résultat d’une
multiplication :
- par le test du dernier chiffre
- par le test du nombre de chiffre
après la virgule
- par la preuve par 9
● arrondir des termes, des facteurs ou
des résultats d’une somme, d’un
produit à une unité, à un dixième
ou à un centième près
● organiser un calcul en utilisant les
règles de priorité
● calculer en respectant les règles de
priorité
● traduire une écriture en ligne en
schémas de calcul (et
réciproquement) et effectuer ce
calcul
● calculer une somme, un produit
d’une manière performante :
- déplacer et regrouper certains
termes ou facteurs
- appliquer des propriétés de la
manipulation vis-à-vis de l’addition
ou de la soustraction (mis en
facteur)
● connaître et utiliser le vocabulaire
relatif à la division
● effectuer correctement une
division : 09/05/22
- d’un entier naturel par un entier
naturel non nul
- d’un nombre décimal par un
Division sur les
nombre décimal non nul, en
nombres décimaux 2
utilisant éventuellement la propriété
positifs
ci-contre
● calculer le quotient et le reste d’une
division connaissant le dividende et
le diviseur
Division sur les
● calculer le quotient approché à
nombres décimaux
l’unité près, au dixième près, au 09/05/22
positifs
centième près, …,dans une division

31
 connaissant le dividende et le
diviseur
● multiplier ou diviser par :
10, 100 ; 1000…
0,1 ; 0,01 ; 0,001…
● utiliser la division pour résoudre un
problème de la vie courante
● contrôler les résultats d’une
division : 2 16/05/22
- par une estimation du résultat
- par la preuve par 9…
● retrouver l’un quelconque des
éléments de la formule :
𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒𝑛𝑑𝑒 = (𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑒𝑢𝑟𝑥𝑞𝑢𝑜𝑡𝑖𝑒𝑛𝑡)
+ 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑒

● reconnaître une fraction

● reconnaître des fractions égales
● reconnaître des fractions égales à
une fraction donnée
● simplifier fraction donnée
● connaître la définition d’une
2 23/05/22
fraction décimale
● reconnaître une fraction décimale
● écrire un nombre décimal sous
forme de fraction décimale
Fractions
● exprimer un partage à l’aide d’une
fraction
● connaître et utiliser les règles
d’addition et de soustraction (quand
c’est possible) sur les fractions de
même dénominateur, ainsi que la
2 30/05/22
règle de la multiplication d’un
entier naturel par une fraction
● prendre une fraction d’une quantité
donnée
● traduire, quand c’est possible, un
problème donné en situation de
proportionnalité
● reconnaître un tableau de
proportionnalité 06/06/22
Proportionnalité
● compléter un tableau de
proportionnalité
● déterminer un coefficient de 2
proportionnalité d’un tableau
● utiliser un coefficient de
proportionnalité pour effectuer des
calculs
● traduire un pourcentage en nombre Proportionnalité
décimal ; en fraction décimale.

32
● utiliser les propriétés de linéarité
pour : 06/06/22
- compléter un tableau
- résoudre un problème
● reproduire un dessin à une échelle
donnée (agrandissement, réduction)
● effectuer des calculs pratiques en
utilisant une échelle
● traduire des situations concrètes par
des nombres relatifs (entiers ou
décimaux)
● reconnaître si un nombre
relatif est :
- entier ou décimal
- positif ou négatif
● graduer une droite en entiers
relatifs, en décimaux relatifs ayant
un chiffre après la virgule
● placer approximativement sur une
droite graduée un nombre décimal
Nombres décimaux
relatif donné
relatifs 2 13/06/22
● placer exactement sur une droite
graduée un nombre entier relatif
donné
● donner l’abscisse d’un
point placé sur une droite graduée
● trouver l’opposé d’un
nombre relatif (entier ou décimal)
● calculer la somme de deux nombres
entiers relatifs
● traduire le mécanisme de l’addition
de deux nombres entiers relatifs par
un déplacement sur une droite
graduée.
EVALUATION ET REMEDIATION 20/06/22
Grandes vacances : 25 juin 2022

33
 SCIENCES PHYSIQUES

DUREE D’UNE SÉANCE : 3 heures

NOMBRE DE SEANCES PAR SEMAINE : 2

BIMESTRE OBJECTIF SPECIFIQUE REFERENCE Nombr Semaine

l’apprenant peut : DANS LE e de
PROGRAMME séance
SCOLAIRE
01/09/21
06/09/21
RATTRAPAGE
13/09/21
20/09/21
L’élève doit être capable
de (d’) :
montrer expérimentalement que :
- les solides compacts ont une forme
propre
- les solides pulvérisés n’ont ni forme
propre ni surface libre plane 2 27/09/21
- les liquides n’ont pas de forme
propre et présentent une surface libre
plane et horizontale
Premier :
utiliser correctement les termes
01/09/21 PHYSIQUE
compacts, pulvérisé, forme propre et
au 29/10/21 Propriétés
surface libre
physiques de la
● recueillir et transvaser un gaz (l’air)
matière
● montrer qu’un gaz (l’air) n’a ni
2 04/10/21
forme propre, ni surface libre plane
et horizontale
● expliquer ce que la masse
représente 2 11/10/21
● mesurer une masse
● exprimer la masse dans le système
international : l’unité légale de
masse est le kilogramme (kg) 2 18/10/21
● faire la conversion entre les
différentes unités de masse
EVALUATION 1 25/10/21
Pause Toussaint : 30 octobre 2021 – 07 novembre 2021
● mesurer le volume d’un liquide à
Deuxième : l’aide récipient gradué
08/11/21 ● mesurer le volume d’un solide de 2 08/11/21
au 17/12/21 forme géométrique quelconque par PHYSIQUE
déplacement de liquide

34
 ● calculer le volume d’un solide de Propriétés
forme géométrique simple physiques de la
● exprimer le volume dans le système matière 2 15/11/21
international : l’unité légale de
volume est le mètre cube (m3)
● faire une conversion entre les
différentes unités de volume 2 22/11/21
● décrire un thermomètre
● relever une température PHYSIQUE
● expliquer l’échelle Celsius Propriétés
2 29/11/21
physiques de la
matière
● montrer qu’une combustion n’est
pas une transformation physique ;
une combustion est une réaction
chimique
● identifier les produits formés lors CHIMIE
2 06/12/21
de la combustion Les combustions
● différencier une transformation
physique et une réaction chimique
● identifier les produits formés lors
de la combustion de la bougie
ÉVALUATION 1 13/12/21
Vacances de Noël : 18 décembre 2021 – 04 janvier 2022
● définir :
- une fusion
- une solidification
- une vaporisation (ébullition et
évaporation)
2 05/01/22
- une condensation PHYSIQUE
- une sublimation Propriétés
● établir les conditions qui favorisent physiques de la
l’évaporation matière
● distinguer chaleur et température
● montrer que la masse d’un corps
Troisième : reste constante lors d’un
2 10/01/22
05/01/22 changement d’état
au ● montrer que le volume peut varier
25/02/22 ● expliquer que l’air est un mélange
Gazeux
● montrer que l’oxygène est un
constituant de l’air indispensable à
la combustion CHIMIE
2 17/01/22
● montrer qu’une combustion se Les combustions
déclenche par un apport de chaleur
● montrer que toute combustion est
accompagnée d’un dégagement de
chaleur
● indiquer les deux bornes, pour une
2 24/01/22
lampe et pour une pile

35
 ● allumer une lampe avec une pile
● montrer que la pile est la cause de
la circulation d’un courant PHYSIQUE
électrique qui peut faire briller la Électricité
lampe : c’est un générateur 2 31/01/22
● utiliser des douilles, des éléments
de
connexions et des pinces crocodiles
● tester si un matériau est conducteur
ou isolant à l’aide d’un montage
07/02/22
électrique simple
● définir les mots conducteurs et
isolants PHYSIQUE 2
● identifier quelques conducteurs et Électricité
isolants couramment utilisés
07/02/22
● distinguer les parties conductrices
et isolantes d’une lampe.
ÉVALUATION 1 14/02/22
Journées des écoles: 23-24-25 février 2022 21/02/22
Pause : 26 février 2022 – 06 mars 2022
● repérer les bornes d’une pile et
d’une Lampe
● réaliser un circuit électrique avec
une pile, une lampe et un
PHYSIQUE
interrupteur 2 07/03/22
Électricité
● définir un circuit électrique ouvert,
un circuit électrique fermé
● schématiser un circuit électrique de
simple allumage
● expliquer le fonctionnement
technologique d’une torche
électrique ou d’une lampe de
Quatrième : poche. 2 14/03/22
07/03/22 ● repérer sur la pile la tension du
au 08/04/22 générateur et sur la lampe la
tension d’usage
● choisir une lampe compte tenu de
PHYSIQUE
la tension du générateur et
Électricité
inversement
2 21/03/22
● montrer expérimentalement les
effets d’une sous-tension, d’une
surtension
● identifier une panne (simple) à
l’aide d’un testeur de continuité
2 28/03/22
● comparer la tension d’une pile avec
celle du secteur
ÉVALUATION 04/04/22
Vacances de Pâques : 09 avril 2022 – 24 Avril 2022
Cinquième : ● montrer que le courant du secteur PHYSIQUE
2 25/04/22
25/04/22 présente un danger mortel pour les Électricité

36
 au hommes et peut être la cause d’un
24/06/22 incendie
● éviter quelques erreurs avec le
courant du secteur
● énoncer les principales règles de
sécurité

● montrer qu’une pile est :

- dissymétrie : elle possède 2 bornes
de nature électrique différente
02/05/22
● associer correctement des piles en
2
série (piles rondes et piles plates)
● déterminer la tension d’une
association de piles montées en
02/05/22
série
● définir un circuit série
● réaliser le montage de deux lampes
en série et en dérivation
● identifier sur un schéma et dans un 2 09/05/22
montage s’il s’agit d’un
branchement en série ou en
dérivation
● réaliser un circuit électrique à partir
de son schéma et inversement
● montrer expérimentalement les PHYSIQUE
intérêts et les inconvénients de ces Électricité 2 16/05/22
deux montages
● expliquer l’effet d’une lampe
grillée dans ces deux montages
● expliquer les effets d’un court-
circuit dans un montage comportant
une lampe et une pile
● définir le rôle du fusible dans un 2 23/05/22
Montage
● repérer sur un schéma le fil
responsable d’un court-circuit.
● utiliser des combustions comme
source de chaleur
● montrer qu’une combustion peut CHIMIE
2 30/05/22
donner de la lumière Les combustions
● utiliser la combustion comme
source de lumière.

37
● identifier les combustibles usuels
● expliquer le fonctionnement
technologique de quelques
appareils utilisant les combustibles
usuels
2 06/06/22
● réaliser des combustions
● expliquer les causes des différents
dangers liés aux combustions
● expliquer des effets néfastes de la
déforestation et de la pollution
13/06/22
EVALUATION ET REMEDIATION
20/06/22
Grandes vacances : 25 juin 2022

38
 SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

DURÉE D’UNE SÉANCE : 3 heures

NOMBRE DE SÉANCES PAR SEMAINE : 2

BIMESTRE OBJECTIF SPÉCIFIQUE RÉFÉRENCE

Nombre
l’apprenant peut : DANS LE
de Semaine
PROGRAMME
séance
SCOLAIRE
01/09/21
06/09/21
RATTRAPAGE
13/09/21
20/09/21
● décrire la peau comme organe L’homme
récepteur
● localiser sur une coupe de la peau
les trois principales composantes
● nommer les principales sensations
perçues par la peau
● associer à chacune de ces
sensations des structures cutanées 2 27/09/21
● nommer trois rôles non sensitifs de
la peau
● expliquer la nécessité de l’hygiène
cutanée et décrire quelques mesures
à prendre
● nommer trois avantages d’une
Premier :
propriété cutanée
01/09/21
au 29/10/21 ● nommer les mesures à respecter
pour éviter les dessèchements, les
craquelures, les gerçures…
● appliquer les mesures d’hygiène de
la peau
● identifier sur une coupe la structure
d’un os
● énumérer les différentes formes
d’os en donnant des exemples
● identifier les structures d’un os long 2 04/10/21
et distinguer sur une coupe ces
structures
● identifier la présence des structures
montrant l’os est vivant
● schématiser une des coupes
observées
● comparer la structure d’un os long
en croissance et d’un os long ayant
fini sa croissance

39
 ● expliquer les modes de croissance
d’un os long, croissance en
épaisseur, en longueur

● déterminer expérimentalement la
composition chimique d’un os
● déterminer les causes susceptibles
de provoquer une fracture
● appliquer les conduites à tenir en
cas de fractures
● décrire le squelette comme soutien
des organes mous, support des
mouvements de l’organisme et
protecteur des organes internes 11/10/21
● distinguer les trois parties du
squelette
● identifier sur chaque partie les
principales composantes
● décrire la forme, la disposition et le
mode d’union des os
comparer l’organisation osseuse du
membre supérieur à celui du membre
Premier : inférieur
01/09/21 ● expliquer la mobilité et la
au 29/10/21 résistance de chaque composante
● donner les fonctions de chaque
composante
● expliquer la nécessité de l’hygiène
du squelette et décrire quelques
mesures à prendre nommer et
expliquer les avantages de
l’hygiène du squelette
● étudier un cas de déformation du 18/10/21
squelette
● citer les éléments qui donnent au
squelette sa solidité
● appliquer la conduite à tenir en cas
d’entorse et de luxation
● assurer les formes normales et
harmonieuses du squelette
associer la forme et les propriétés des
muscles à leur fonctionnement
ÉVALUATION 1 25/10/21
Pause Toussaint : 30 octobre 2021 – 07 novembre 2021
● localiser expérimentalement le
Deuxième : muscle responsable de la flexion de
08/11/21 l’avant-bras 2
au 17/12/21

40
● localiser expérimentalement le
muscle responsable de l’abduction
du bras. 08/11/21
● définir les changements
observables visuellement que L’homme
subissent les muscles lors de leur
contraction
● identifier sur un muscle ses
différentes parties
● localiser sur une coupe transversale
de muscle les différentes
composantes
● démontrer à l’aide d’un schéma la 08/11/21
contraction musculaire et le
mouvement correspondant
● démontrer que la fixation du
muscle sur l’os est essentielle
démontrer l’effet antagoniste
2 15/11/21
du biceps et du triceps
● définir l’élasticité musculaire
● déterminer les mesures à prendre
pour le bon fonctionnement des
muscles
● identifier deux causes de la fatigue
musculaire
● choisir quatre moyens pour
accroître la résistance à la fatigue 2 22/11/21
musculaire
● décrire la structure d’une dent et
établir la formule dentaire de
l’homme
● donner une définition simple du
mot "dent" organe dur enchâssé
dans la mâchoire
L’homme
● localiser une dent chez l’homme
● distinguer les deux principales
parties de la dent
● identifier sur une coupe les
éléments constitutifs de la dent
● dresser la liste des différents types
2 29/11/21
de dents
● situer sur la mâchoire chaque type
de dent et décrire leur forme
● établir la formule dentaire :
- d’un enfant
- d’un adulte
● indiquer à partir de sa structure le
rôle de chaque type de dent et 2 06/12/21
décrire quelques règles d’hygiène

41
 ● dresser une liste des activités des
dents
● déduire de ces activités les rôles
respectifs de chaque type de dent
● définir une dent non saine
● identifier la partie détruite en
premier sur une dent
● appliquer les mesures d’hygiène
des dents
● développer une meilleure
compréhension de cette étape
capitale du développement de l’être
humain appelée puberté et vivre ce
développement sans inquiétude ni
peur

ÉVALUATION 1 13/12/21
Vacances de Noël : 18 décembre 2021 – 04 janvier 2022
● identifier les transformations
externes du corps de la fille et du
garçon à la puberté
● relier ces changements corporels
aux capacités physiologiques
acquises par la fille et par le garçon
de procréer
● expliquer et appliquer la nécessité
de prendre soin de toutes les parties
de son corps pour son propre bien-
être (en particulier des organes L’homme 2 05/01/22
génitaux à la puberté)
● relier la propriété des organes
génitaux à la fonction de
Troisième : production assurant le
05/01/22 renouvellement de la vie
au ● appliquer les règles d’hygiène des
25/02/22 organes génitaux
● comprendre l’hygiène sexuelle
comme partie intégrante de
l’hygiène corporelle
● établir le rapport entre régime
alimentaire et structure de l'appareil
digestif de l’animal
● définir ce qu’on entend par régime
alimentaire
Les animaux
● distinguer les différentes manières 2 10/01/22
vertébrés
de consommer les aliments
● expliquer le pourquoi de ces
différentes manières
● retracer le trajet de la nourriture
dans le tube digestif

42
 ● caractériser les différentes parties
de l’appareil végétatif d’une plante
monocotylédone et leurs rôles
respectifs
● identifier à partir d’un plant les
différentes parties de l’appareil
2 17/01/22
végétatif
● décrire et comparer les racines
● comprendre les rôles des racines
● décrire une tige
● comprendre le rôle de la tige Végétaux
● décrire les feuilles du riz monocotylédones
● comprendre le rôle de la feuille et dicotylédones
● indiquer de façon simple la réaction
générale de l’assimilation
2 24/01/22
chlorophyllienne
● décrire l’appareil reproducteur pour
dégager son rôle
● décrire une fleur de riz et ses
organes reproducteurs
31/01/22
● définir les phénomènes
indispensables à la formation du
2
fruit
● décrire les différentes parties de
31/01/22
l’appareil végétatif et leurs rôles
respectifs. Végétaux
● identifier à partir d’un plant les monocotylédones
différentes parties de l’appareil et dicotylédones
végétatif du haricot par exemple 07/02/22
2
● décrire une racine
● comprendre les rôles des racines
ÉVALUATION 1 14/02/22
Journées des écoles: 23-24-25 février 2022 21/02/22
Pause : 26 février 2022 – 06 mars 2022
● décrire une tige
● énumérer les rôles de la tige 2 07/03/22
● décrire une feuille de haricot
● comprendre le rôle d’une feuille
● décrire les différentes parties de
l’appareil reproducteur et leurs
Quatrième : Végétaux 14/03/22
rôles respectifs
07/03/22 monocotylédones 2
● identifier les éléments de l’appareil
au 08/04/22 et dicotylédones
reproducteur de l’haricot
définir le rôle d’une fleur
2 21/03/22
dans la reproduction d’une plante
● expliquer d’une manière simple les
phénomènes indispensables à la 2 28/03/22
Fructification

43
 ● différencier les caractéristiques
d’un Dicotylédone de celles d’un
Monocotylédone
ÉVALUATION 1 04/04/22
Vacances de Pâques : 09 avril 2022 – 24 Avril 2022
● donner une définition simple de la
classification Végétaux
● comparer des plantes monocotylédones 2 25/04/22
monocotylédones avec des plantes et dicotylédones
dicotylédones
● découvrir à partir des observations
sur terrain, l’existence de différents
horizons du sol 2 02/05/22
● nommer les différents horizons du
sol
● reconnaître les caractéristiques d’un
sol arable
● expliquer le rôle des racines dans la Géologie
conservation du sol Le sol
Cinquième :
● distinguer les 4 types de sols à
25/04/22 2 09/05/22
Madagascar.
au
24/06/22 ● montrer l’importance de l’eau dans
la vie de l’homme
● identifier les besoins en eau de
l’homme
● comprendre les moyens et les
méthodes de recherche et captage 2 16/05/22
de l’eau
● identifier les différents types de
pollution des eaux 2 23/05/22
● expliquer le cycle de l’eau Géologie
Le sol
Synthèse générale 2 30/05/22
définir une chaîne alimentaire.
Chaîne alimentaire 2 06/06/22
13/06/22
EVALUATION ET REMEDIATION
20/06/22
Grandes vacances : 25 juin 2022

44
 ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

DURÉE D’UNE SÉANCE : 2 heures

NOMBRE DE SÉANCES PAR SEMAINE : 1

OBJECTIF SPÉCIFIQUE RÉFÉRENCE Nombr Semaine

BIMESTRE l’apprenant peut : DANS LE e de
PROGRAMME séance
SCOLAIRE
01/09/21
RATTRAPAGE 06/09/21
13/09/21
Premier : 20/09/21
01/09/21 coordonner les mouvements 1 27/09/21
au 29/10/21 des bras et des jambes Natation 1 04/10/21
1 11/10/21
enchaîner trois styles de nage 1 18/10/21
ÉVALUATION 1 25/10/21
Pause Toussaint : 30 octobre 2021 – 07 novembre 2021
enchaîner trois styles de nage 1 08/11/21
récupérer un objet au fond de l’eau et Natation 1 15/11/21
le traîner sur 10m. 1 22/11/21
Deuxième :
1 29/11/21
08/11/21
renverser et immobiliser un
au 17/12/21
adversaire se trouvant dans Judo 1 06/12/21
différentes positions,
ÉVALUATION 1 13/12/21
Vacances de Noël : 18 décembre 2021 – 04 janvier 2022
renverser et immobiliser un 1 05/01/22
adversaire se trouvant dans
1 10/01/22
différentes positions,
déséquilibrer un adversaire et 1 17/01/22
Troisième : l’amener au sol Judo 1 24/01/22
05/01/22 1 31/01/22
au Maintenir l’immobilisation de
25/02/22 l’adversaire le plus longtemps 1 07/02/22
possible.
ÉVALUATION 1 14/02/22
Journées des écoles: 23-24-25 février 2022 21/02/22
Pause : 26 février 2022 – 06 mars 2022
maintenir l’immobilisation de
l’adversaire le plus longtemps Judo 1 07/03/22
possible.
Quatrième : identifier son équipe 1 14/03/22
07/03/22
Basket-Ball 1 21/03/22
au 08/04/22
localiser et occuper les différents
1 28/03/22
domaines de jeu
ÉVALUATION 1 04/04/22

45
 Vacances de Pâques : 09 avril 2022 – 24 Avril 2022
structurer la formation de jeu adoptée 1 25/04/22
s’identifier par rapport à ses Basket-Ball
02/05/22
coéquipiers 1
progresser en ligne et placer ses
1 09/05/22
balles
orienter ses actions et ses
déplacements vers le but et se
1 16/05/22
positionner en fin
Cinquième : d’attaque
25/04/22 Basket-Ball
réaliser un but et une entraide 1 23/05/22
au
● défendre seul son camp et sauver
24/06/22
des buts ou repousser une attaque
par ses interventions
1 30/05/22
● réagir dans la bonne direction
suivant qu’il est attaquant ou
défenseur
exploiter un surnombre. 1 06/06/22
13/06/22
EVALUATION ET REMEDIATION
20/06/22
Grandes vacances : 25 juin 2022

46
47