Chapitre 1.

Présentation de l’Ecole Nationale d’Informatique

1.1. Information d’ordre générale

L’Ecole Nationale d’Informatique, en abrégé ENI, est un établissement d’enseignement
supérieur rattaché académiquement et administrativement à l’Université de Fianarantsoa. Le
siège de l’Ecole se trouve à Tanambao-Antaninarenina à Fianarantsoa. L’adresse pour la prise de
contact avec l’Ecole est la suivante : Ecole Nationale d’Informatique (ENI) Tanambao,
Fianarantsoa. Le numéro de sa boîte postale est 1487 avec le code postal 301. Téléphone : 034
05 733 36 ou 032 15 204 28. Son adresse électronique est la suivante : eni@[Link]. Il dispose
également d'un site web : [Link]

1.2. Missions et historiques

L’ENI se positionne sur l’échiquier socio-éducatif malgache comme étant le plus puissant
secteur de diffusion et de vulgarisation des connaissances et des technologies informatiques.
Cette Ecole Supérieure peut être considérée aujourd’hui comme la vitrine et la pépinière
des élites informaticiennes du pays.
L’Ecole s’est constituée de façon progressive au sein du Centre Universitaire Régional
(CUR) de Fianarantsoa.
De façon formelle, l’ENI était constituée et créée au sein du (CUR) par le décret N° 83-
185 du 24 Mai 1983, comme étant le seul établissement Universitaire Professionnalisé au niveau
national, destiné à former des techniciens et des Ingénieurs de haut niveau, aptes à répondre aux
besoins et exigences d’Informatisation des entreprises, des sociétés et des organes implantés à
Madagascar.

L’ENI a pour conséquent pour mission de former des spécialistes informaticiens

compétents et opérationnels de différents niveaux notamment :
 En fournissant à des étudiants des connaissances de base en informatique ;

 En leur transmettant le savoir-faire requis, à travers la professionnalisation des

formations dispensées et en essayant une meilleure adéquation des formations par
rapport aux besoins évolutifs des sociétés et des entreprises.

 En initiant les étudiants aux activités de recherche dans les différents domaines des
Technologies de l’information et de la communication (TIC).
L’implantation de cette Ecole Supérieure de technologie de pointe dans un pays en
développement et dans une Province (ou Faritany) à tissu économique et industriel faiblement
développé ne l’a pourtant pas défavorisée, ni empêchée de former des spécialistes informaticiens
de bon niveau, qui sont recherchés par les entreprises, les sociétés et les organismes publics et
privés sur le marché de l’emploi.
La filière de formation d’Analystes Programmeurs a été mise en place à l’Ecole en 1983,
et a été gelée par la suite en 1996, tandis que la filière de formation d’ingénieurs a été ouverte à
l’Ecole en 1986.
Dans le cadre du Programme de renforcement en l’Enseignement Supérieur (PRESUP),
la filière de formation des Techniciens Supérieurs en Maintenance des Systèmes des
informatiques a été mise en place en 1986 grâce à l’appui matériel et financier de la Mission
Française de coopération auprès de l’Ambassade de France à Madagascar.
Une formation pour l’obtention de la certification CCNA et / ou NETWORK +. Appelée
« CISCO Networking Academy » a été créée à l’Ecole en 2002-2003 grâce au partenariat avec
CISCO SYSTEM et l’Ecole Supérieure Polytechnique d’Antananarivo (ESPA).
Cependant, cette formation n’avait pas duré longtemps. Une formation de troisième cycle a été
ouverte à l’Ecole a été ouverte à l’Ecole depuis l’année 2003 – 2004 grâce à la coopération
académique et scientifique entre l’Université de Fianarantsoa pour le compte de l’ENI et
l’Université Paul Sabatier de Toulouse (UPST).
Cette filière avait pour objectif de former certains étudiants à la recherche dans les
différents domaines de l’Informatique, et notamment pour préparer la relève des Enseignants-
Chercheurs qui étaient en poste. Pendant l’année 2007-2008, la formation en vue de l’obtention
du diplôme de Licence Professionnelle en Informatique a été mise en place à l’ENI avec les deux
options suivantes de formation :

- Génie Logiciel et base de Données.

- Administration des Système et réseaux.

La mise en place à l’Ecole de ces deux options de formation devait répondre au besoin de
basculement vers le système Licence – Master – Doctorat (LMD). Mais la filière de formation
des Techniciens Supérieurs en Maintenance des Systèmes Informatiques a été gelée en 2009.
En vue de surmonter les difficultés de limitation de l’effectif des étudiants accueillis à l’Ecole,
notamment à cause du manque d’infrastructures, un système de « Formation Hybride » a été
mise en place à partir de l’année 2010. Il s’agit en effet d’un système de formation semi
présentielle et à distance avec l’utilisation de la visioconférence pour la formation à distance. Le
système de formation hybride a été ainsi créé à Fianarantsoa ainsi qu’Université de Toliara.
 1.3. Organigramme institutionnel
Cet organigramme de l’Ecole est inspiré des dispositions du décret N° 83-185 du 23 Mai
1983.
L’ENI est administrée par un conseil d’Ecole, et dirigée par un directeur nommé par un
décret adopté en conseil des Ministres.
Le Collège des enseignants regroupant tous les enseignants-chercheurs de l’Ecole est
chargé de résoudre les problèmes liés à l’organisation pédagogique des enseignements ainsi que
à l’élaboration des emplois du temps.
Le Conseil Scientifique propose les orientations pédagogiques et scientifiques de
l’établissement, en tenant compte notamment de l’évolution du marché de travail et de
l’adéquation des formations dispensées par rapport aux besoins des entreprises.
Trois départements de formation caractérisent l’organigramme :
- Le département de formation théorique à l’intérieur de l’Ecole ;

- Le département de formation pratique pour la coordination et la supervision des stages en

entreprise et des voyages d’études ;
- Le département de formation doctorale pour l’organisation de la formation de 3ème
cycle. La figure 1 présente l’organigramme actuel de l’Ecole.
 Figure 1 : Organigramme institutionnel de l'ENI

Sur cet organigramme, l’Ecole placée sous la tutelle académique et administrative de

l’Université de Fianarantsoa, et dirigée par un Directeur élu par les Enseignants – Chercheurs
permanents de l’Etablissement et nommé par un décret pris en Conseil des ministres pour un
mandat de 3 ans.
Le Conseil de l’Ecole est l’organe délibérant de l’Ecole.

Le Collège des Enseignants propose et coordonne les programmes d’activités

pédagogiques. Le Conseil scientifique coordonne les programmes de recherche à mettre en
œuvre à l’Ecole. Le Secrétariat principal coordonne les activités des services administratifs
(Scolarité, Comptabilité, et Intendance). Conformément aux textes en vigueur régissant les
Etablissements malgaches d’Enseignement Supérieur, qui sont barrés sur le système LMD, les
Départements de Formation pédagogique ont été ainsi remplacés par des Mentions et des
parcours.
Et les chefs des Départements ont été ainsi remplacés par des responsables des mentions
et les responsables des parcours. Un administrateur des Réseaux et Systèmes gère le système
d’information de l’Ecole et celui de l’Université.

1.4. Domaine de spécialisation

Les activités de formation et de recherche organisées à l’ENI portent sur les domaines
suivants :
 Génie logiciel et Base de Données ;
 Administration des Systèmes et Réseaux ;
 Informatique Générale
 Modélisation informatique et mathématique des Systèmes complexes.
D’une manière plus générale, les programmes des formations sont basés sur l’informatique de
gestion et sur l’informatique des Systèmes et Réseaux. Et les modules de formation intègrent
aussi bien des éléments d’Informatique fondamentale que des éléments d’Informatique
appliquée.
Le tableau 1 décrit l’organisation du système de formation pédagogique de l’Ecole.
Tableau 1 : Organisation du système de formation pédagogique de l’Ecole

Formation Théorique Formation Pratique

- Enseignement théorique - Etude de cas

- Travaux dirigés - Travaux de réalisation
- Travaux pratiques - Projets/ Projets tutoriels
- Conférences - Voyages d’Etudes
- Stages en entreprise

1.5. Architecture des formations pédagogiques

Le recrutement des étudiants à l’ENI se fait uniquement par voie de concours d’envergure
nationale en première année.

Les offres de formation organisées à l’Ecole ont été validées par la Commission
Nationale d’Habilitation (CNH) auprès du Ministères de l’Enseignement Supérieur et de la
Recherche Scientifique selon les dispositions de l’Arrêté N°31.174/2012-MENS en date du 05
Décembre 2012.
Au sein de l’ENI, il existe une seule mention (INFORMATIQUE) et trois parcours :
 Génie logiciel et Base de Données ;

 Administration des Systèmes et Réseaux ;

 Informatique Générale
L’architecture des études à trois niveaux conforment au système Licence- Master-
Doctorat (LMD) permet les comparaisons et les équivalences académiques des diplômes au
niveau international.
L = Licence (Bac + 3) = L1, L2, L3 = 6 semestres S1 à S6

M = Master (Bac + 5) = M1, M2 = 4 semestres S7 à S10

Le diplôme de licence est obtenu en 3 années des études après Baccalauréat. Et le
diplôme de Master est obtenu en 2 ans après obtenu du diplôme de LICENCE. Le MASTER
 PROFESSIONNEL est un diplôme destiné à la recherche emploi au terme des études. Le
MASTER RECHERCHE est un diplôme qui remplace l’ancien Diplôme d’Etudes Approfondies
(DEA), et qui permet de s’inscrire directement dans une Ecole [Link] terme des études.
 D = Doctorat (Bac +8)
Le Doctorat est un diplôme qu’on peut obtenir en 3 ans après l’obtention du diplôme de
MASTER RECHERCHE.
La figure 2 présente l’architecture des études correspondant au système LMD.

Figure 2 : Architecture des études correspondant au système LMD

La licence peut avoir une vocation générale ou professionnelle.

Le master peut avoir une vocation professionnelle ou de recherche.
Le tableau 2 illustre la liste des formations existantes à l’ENI
Tableau 2 : Liste des formations existantes à l’ENI
L’accès en première année de MASTER se fait automatiquement pour les étudiants de
l’Ecole qui ont obtenu le diplôme de Licence Professionnelle.
FORMATION

LICENCE PROFESSIONNELLE MASTE

R
Condition admission Par voie de concours
Formation Professionnelle: 100
candidats Formation généraliste:
150 candidates
Condition d’Accès Bac de série C, D ou Technique Être titulaire de licence
professionnelle

Durée de Formation 3 ans 2 ans

Diplôme délivré Diplôme de Licence Professionnelle Diplôme de Master Professionnel
Diplôme de Master Recherche

Le Master Recherche permet à son titulaire de poursuivre directement des études en

doctorat et de s’inscrire directement dans une Ecole Doctorale.
Les Ecoles Doctorales jouissent d’une autonomie de gestion par rapport aux
Etablissements de formation universitaire.
Il convient de signaler que par arrêté ministériel N° 21.626/2012 – MESupRES publié le
9 Août 2012 par la Commission National d’habilitation (CNH), l’Ecole Doctorale «
Modélisation – Informatique » a été habilitée pour l’Université de Fianarantsoa.
Depuis l’année universitaire 2010-2011, l’ENI s’est mise à organiser des formations
hybrides en informatique dans les différentes régions (Fianarantsoa, Toliara) en raison de
l’insuffisance de la capacité d’accueil des infrastructures logistiques. En effet, le système de
formation hybride semi - présentielle utilise la visioconférence pour la formation à distance. Bien
qu’il n’existe pas encore au niveau international de reconnaissance écrite et formelle des
diplômes délivrés par l’ENI, les étudiants diplômés de l’Ecole sont plutôt bien accueillis dans les
instituts universitaires étrangères (CANADA, Suisse, France…)

1.6. Relation de l’ENI avec les organismes externes

Les stages effectués chaque année par les étudiants mettent l’Ecole en rapport permanent
avec plus de 300 entreprises et organismes publics, semi-publics et privés, nationaux et
internationaux.
L’Ecole dispose ainsi d’un réseau d’entreprises, de sociétés et d’organismes publics et
privés qui sont des partenaires par l’accueil en stage de ses étudiants, et éventuellement pour le
recrutement après l’obtention des diplômes par ces derniers.
 Les compétences que l’Ecole cherche à développer chez ses étudiants sont l’adaptabilité,
le sens de la responsabilité, du travail en équipe, le goût de l’expérimentation et l’innovation.
En effet, la vocation de l’ENI est de former des techniciens supérieurs de niveau
LICENCE et des ingénieurs de type généraliste de niveau MASTER avec des qualités
scientifiques, techniques et humaines reconnues, capables d’évoluer professionnellement dans
des secteurs d’activité variés intégrant l’informatique.

Les stages en milieu professionnel permettent de favoriser une meilleure adéquation entre les
formations à l’Ecole et les besoins évolutifs du marché de l’emploi.
Les principaux débouchés professionnels des diplômés de l’Ecole concernent les
domaines suivants :

- L’informatique de gestion d’entreprise

- Les technologies de l’information et de la communication (TIC),
- La sécurité informatique des réseaux,
- L’administration des réseaux et des systèmes,
- Les services bancaires et financiers, notamment le Mobile Banking,
- Les télécommunications et la téléphonie mobile,
- Les Big Data,
- Le commerce, la vente et l’achat, le Marketing,
- L’ingénierie informatique appliquée,
- L’écologie et le développement durable.
Parmi les sociétés, entreprises et organismes partenaires de l’Ecole, on peut citer :
ACCENTURE Mauritius, Air Madagascar, Ambre Associates, Airtel, Agence Universitaire de la
Francophonie ( AUF) , B2B, Banque Centrale, BFG-SG, BIANCO, BLUELINE, CNaPS,
Bureau National de Gestion des Risques et des Catastrophes (BNGRC), CEDII-Fianarantsoa,
Data Consulting, Central Test, Centre National Antiacridien, CNRE, CHU, CNRIT, COLAS,
Direction Générale des Douanes, DLC, DTS/Moov, FID, FTM, GNOSYS, GENIUS AT WORK,
IBONIA, INGENOSIA, INSTAT, IOGA, JIRAMA, JOUVE, MADADEV, MAEP, MEF, MEN,
MESupRES, MFB, MIC, MNINTER, Min des postes/Télécommunications et du Développement
Numérique, NEOV MAD, Ny Havana, Madagascar National Parks, OMNITEC, ORANGE,
OTME, PRACCESS, QMM Fort-Dauphin, SMMC, SNEDADRS Antsirabe, Sénat, Société
d’Exploitation du Port de Toamasina (SEPT), SOFTWELL, Strategy Consulting, TELMA,
VIVETEC, Société LAZAN’I BETSILEO, WWF …
L’organisation de stage en entreprise continue non seulement à renforcer la
professionnalisation des formations dispensées, mais elle continue surtout à accroître de façon
exceptionnelle les opportunités d’embauche pour les diplômés de l’Ecole.

1.7. Partenariat au niveau international

Entre 1996 et 1999, l’ENI avait bénéficié de l’assistance technique et financière de la
Mission Française de Coopération et d’action culturelle dans le cadre du Programme de
Renforcement de l’Enseignement Supérieur (PRESUP) consacré à l’Ecole a notamment porté sur
:

 Une dotation en logiciels, micro-ordinateurs, équipements de laboratoire de maintenance

et de matériels didactiques
 La réactualisation des programmes de formation assortie du renouvellement du fonds de
la bibliothèque
 L’appui à la formation des formateurs
 L’affectation à l’Ecole d’Assistants techniques français
De 2000 à 2004, l’ENI avait fait partie des membres du bureau de la Conférence
Internationale des Ecoles de formation d’Ingénieurs et Technicien d’Expression Française
(CITEF).
Les Enseignants-Chercheurs de l’Ecole participent régulièrement aux activités organisées
dans le cadre du Colloque Africain sur la Recherche en Informatique (CARI). L’ENI avait
également signé un accord de coopération inter-universitaire avec l’Institut de Recherche en
Mathématiques et Informatique Appliquées (IREMIA) de l’Université de la Réunion,
l’Université de Rennes 1, l’INSA de Rennes, l’Institut National Polytechnique de Grenoble
(INPG).
A partir du mois de Juillet 2001, l’ENI avait abrité le Centre de Réseau Opérationnel
(Network Operating Center) du point d’accès à Internet de l’Ecole ainsi que de l’Université de
Fianarantsoa. Grâce à ce projet américain qui a été financé par l’USAID Madagascar, l’ENI de
l’Université de Fianarantsoa avait été dotées d’une ligne spécialisée d’accès permanent au
réseau Internet.
 L’ENI avait de même noué des relations de coopération avec l’Institut de Recherche pour
le Développement (IRD).
L’objet du projet de coopération avait porté sur la modélisation environnementale du
Corridor forestier de Fandriana jusqu’à Vondrozo (COFAV). Dans ce cadre, un atelier
scientifique international avait été organisé à l’ENI en Septembre 2008. Cet atelier scientifique
avait eu pour thème de modélisation des paysages.
Et dans le cadre du programme scientifique PARRUR, l’IRD avait financé depuis 2010 le
projet intitulé « Forêts, Parcs et Pauvreté dans le Sud de Madagascar (FPPSM). Des étudiants en
DEA et des Doctorants issus de l’ENI avaient participé à ce Programme.
Par ailleurs, depuis toujours la même année 2010, l’ENI de Fianarantsoa avait été
sélectionnée pour faire partie des organismes partenaires de l’Université de Savoie dans le cadre
du projet TICEVAL relatif à la certification des compétences en TIC ;
Le projet TICEVAL avait été financé par le Fonds Francophone des Inforoutes pour la
période allant de 2010 à 2012, et il avait eu pour objectif de généraliser la certification des
compétences en Informatique et Internet du type C2i2e et C2imi.
Dans le cadre du projet TICEVAL, une convention de coopération avec l’Université de
Savoie avait été signée par les deux parties concernées. La mise en œuvre de la Convention de
Coopération avait permis d’envoyer des étudiants de l’ENI à Chambéry pour poursuivre des
études supérieures en Informatique.
Enfin et non des moindres, l’ENI avait signé en Septembre 2009 un protocole de
collaboration scientifique avec l’ESIROI – STIM de l’Université de la Réunion.
Comme l’ENI constitue une pépinière incubatrice de technologie de pointe, d’emplois et
d’entreprises, elle peut très bien servir d’instrument efficace pour renforcer la croissance
économique du pays, et pour lutter contre la Pauvreté.
De même que le statut de l’Ecole devrait permettre de renforcer la position
concurrentielle de la Grande Ile sir l’orbite de la modélisation grâce au développement des
nouvelles technologies.

1.8. Débouchés professionnels et diplômés

Le chômage des jeunes diplômés universitaires fait partie des maux qui gangrènent
Madagascar. L’environnement socio-politique du pays depuis 2008 jusqu’ à ce jour a fait que le
chômage des diplômés est devenu massif par rapport aux établissements de formation supérieure
existants.
Cependant, les formations proposées par l’Ecole permettent aux diplômés d’être
immédiatement opérationnels sur le marché du travail avec la connaissance d’un métier complet
lié à l’informatique aux TIC.
L’Ecole apporte à ses étudiants un savoir-faire et un savoir-être qui les accompagnent
tout au long de leur vie professionnelle. Elle a une vocation professionnalisante.
Les diplômés en LICENCE et en MASTER issus de l’ENI peuvent faire carrière dans différents
secteurs.
L’Ecole bénéficie aujourd’hui de 34 années d’expériences pédagogiques et de
reconnaissance auprès des sociétés, des entreprises et des organismes. C’est une Ecole
Supérieure de référence en matière informatique.
Par conséquent, en raison de fait que l’équipe pédagogique de l’Ecole est expérimentée,
les enseignants-chercheurs et les autres formateurs de l’Ecole sont dotés d’une grande expérience
dans l’enseignement et dans le milieu professionnel.

L’Ecole est fière de collaborer de façon régulière avec un nombre croissant d’entreprises,
de sociétés et d’organismes publics et privés à travers les stages des étudiants. Les formations
dispensées à l’Ecole sont ainsi orientées vers le besoin et les attentes des entreprises et des
sociétés.
L’Ecole fournit à ses étudiants de niveau LICENCE et MASTER des compétences
professionnelles et métiers indispensables pour les intégrer sur le marché du travail.
L’Ecole s’efforce de proposer à ses étudiants une double compétence à la fois technologique et
managériale combinant l’informatique de gestion ainsi que l’administration des réseaux et
systèmes.
D’une manière générale, les diplômés de l’ENI n’éprouvent pas de difficultés
particulières à être recrutés au terme de leurs études. Cependant, l’ENI recommande à ses
diplômés de promouvoir l’entrepreneuriat en TIC et de créer des cybercafés, des SSII ou des
bureaux d’études.

Le tableau 3 représente les débouchés éventuels des jeunes diplômés

Tableau 3 : Débouchés éventuels des jeunes diplômés
LICENCE - Analyste
- Programmeur
- Administrateur de site web/de portail web
- Assistant Informatique et internet
- Chef de projet web ou multimédia
- Développeur Informatique ou multimédia
- Intégrateur web ou web designer
- Hot liner/Hébergeur Internet
- Agent de référencement
- Technicien/Supérieur de help desk sur
Informatique
- Responsable de sécurité web
- Administrateur de réseau

MASTER - Administrateur de réseau et système

- Architecture de système d’information
- Développeur d’applications
- Ingénieur réseau
- Webmaster / Web Designer
- Concepteur et réalisateur d’application
- Directeur du système d’informations
- Chef de projet informatique
- Responsable de sécurité informatique
- Consultant fonctionnel ou freelance

1.9. Ressources humaines

 Directeur de l’Ecole : Monsieur MAHATODY Thomas, Docteur HDR
 Responsable de Mention : Monsieur RABETAFIKA Louis Haja, Maître de
Conférences
 Responsable de Parcours « Génie Logiciel et Base de Données » : Monsieur
RALAIVAO Jean Christian, Assistant d’Enseignement Supérieur et de Recherche
 Responsable de Parcours « Administration Systèmes et Réseaux » : Monsieur
SIAKA, Assistant d’Enseignement Supérieur et de Recherche
 Responsable de Parcours « Informatique Générale » : Monsieur GILANTE Gesazafy,
Assistant d’Enseignement Supérieur et de Recherche
 Nombre d’Enseignants permanents : 12 dont un (01) Professeur Titulaire, un (01)
Professeur, un (01) Docteur HDR, cinq (05) Maîtres de Conférences et quatre (04)
Assistants d’Enseignement Supérieur et de Recherche.
 Nombre d’Enseignants vacataires : 10
 Effectif du personnel administratif : 23