Nom : ...................................................

Matière : Français
Prénom : ..............................................
Classe : CE2
Date: …… / …… / ……

A- Étude de texte
Lis bien le texte, puis réponds aux questions posées.

Connais-tu le Koala ?
Aspect physique
Le Koala a une tête ronde avec des oreilles larges et arrondies couvertes
de poils. Il est petit, large et couvert d’une fourrure grise cendrée. Il
mesure environ 80 cm. Son poids peut varier de 4 à 15 Kg.

Alimentation
Le koala mange essentiellement des feuilles d’eucalyptus un kilo par jour. Il a donc des
difficultés pour se nourrir lorsque les forêts d’eucalyptus sont détruites. Il consomme aussi
des bourgeons et de l’écorce.
Le koala boit très peu d’eau. Il trouve l’eau dont il a besoin dans les feuilles d’eucalyptus.
Dans la langue des Aborigènes, qui sont les premiers habitants d’Australie, le mot koala
signifie « qui ne boit pas ».

Habitat
Le koala vit uniquement en Australie, dans des forêts d’eucalyptus. On le trouve surtout dans
les arbres. Il ne se déplace au sol que pour aller d’un arbre à un autre.

Habitudes de vie
Le koala est un excellent grimpeur. Ses grandes griffes
lui permettent de monter à la verticale. Il reste dans les
arbres et il n’aime pas descendre car au sol il est menacé
par des dingos (des chiens sauvages).
Il dort beaucoup, à peu près quatre heures par jour.
Reproduction
Le koala est un mammifère.
La femelle koala n’a qu’un petit par portée. Quand un bébé naît, il se précipite dans la poche
ventrale de sa maman. Elle le garde et le nourrit dans sa poche pendant au moins six mois.
Puis elle le porte sur son dos jusqu’à l’âge d’un an.
1) Réponds par vrai ou faux :

- Le Koala mange de la viande. Faux

- Le Koala n’aime pas marcher sur le sol. Vrai

- Dès sa naissance, le Koala se nourrit seul. Faux

- Des chiens sauvages menacent le Koala. Vrai

2) Coche la bonne réponse :

Ce texte est un : □ conte □ documentaire □ roman

3) Quelle est la taille d’un Koala ?

Le Koala mesure environ 80 cm.

4) Où vit-il ?

Il vit en Australie, dans les forêts d’eucalyptus.

5) Pourquoi la destruction des forêts d’eucalyptus menace-t-elle la vie du Koala ?

Quand les forêts d’eucalyptus sont détruites, le koala a des difficultés à se nourrir.

6) A quoi lui servent ses griffes ?

Grâce à ses griffes, le koala peut monter à la verticale.

7) Que signifie le mot « Koala » ?

Le mot koala signifie « qui ne boit pas ».

8) Est-ce que le Koala dort beaucoup ? Relève la phrase qui le montre.

Le Koala dort beaucoup et la phrase qui le montre est : « Il dort beaucoup, à peu près

quatre heures par jour. »

9) Combien de petits, la femelle koala a-t-elle par portée ?

La femelle koala a un seul petit par portée.

B- Vocabulaire :

1) Entoure le préfixe et le suffixe des mots dérivés suivants :

courageux – grandeur – chatière – enterrement – rougeur – illégal – impossible –

irresponsable – journaliste – malheureusement – impolitesse.

2) Trouve le mot dérivé de ces mots en gras qui correspond à chaque définition

- Qui n’est pas content : mécontent

- Personne qui joue du piano : pianiste

- Qui n’est pas réel : irréel

- Action de démarrer encore une fois : redémarrer

- Manque de patience : impatience

- Le métier de décorer : décorateur

3) Recopie et classe ces mots en quatre familles :

Un dentiste – un poissonnier – une nageoire – un marchand – une dent – une poissonnerie –
une marchandise – nager – un marchandage – un nageur – un poisson – une dentition.
Famille 1 : un dentiste – une dent – une dentition

Famille 2 : un poissonnier – une poissonnerie – un poisson

Famille 3 : une nageoire – nager – un nageur

Famille 4 : un marchand – une marchandise – un marchandage

4) Donne des mots de la même famille que :

Place : placer – emplacement

Long : allonger – longueur

Fleur : fleurir – fleuriste

Vitre : vitrail – vitrage

Nom : pronom – nommer

C- Grammaire :

1) Souligne le déterminant puis indique sa nature, son genre et son nombre.

Ce beau coquillage : adjectif/déterminant démonstratif – masculin – singulier

Ma belle chienne : adjectif/déterminant possessif – féminin – singulier

Son ancienne radio : adjectif/déterminant possessif – féminin – singulier

Un lecteur DVD : article indéfini – masculin – singulier

Les gentilles guitaristes : article défini – féminin - pluriel

2) Dans le texte suivant, souligne les groupes nominaux et entoure les adjectifs.

Un homme faible traverse lentement une rue étroite. Son visage est sérieux. Il a des yeux
clairs et une grande bouche. Il porte un sac lourd contenant : une petite gomme, une longue
règle, un gros dictionnaire, un vieux cahier et du pain.
Le pain, c’est pour les oiseaux multicolores du parc. Ce gentil vieil homme aime leur
donner à manger chaque matin.

3) Conjugue les verbes entre parenthèses au futur.

- Vous (commencer) commencerez votre test demain.

- Garfield et son maitre (adopter) adopteront un chien.

- Pour gagner cette course, nous (unir) unirons nos forces.

- Yann (manger) mangera une assiette pleine de frites.

- Demain, je (finir) finirai de lire cette bande dessinée.

- Rita et son cousin (chanter) chanteront ensemble.

- Un bouquet de fleurs (embellir) embellira la salle à manger.

- La semaine prochaine, nous (visiter) visiterons le nouveau musée.

- Ce matin, je (préparer) préparerai le repas.

- Mes parents (bâtir) bâtiront leur maison près d’une colline.

 - Ce soir, vous (remplir) remplirez la bassine d’eau.

- Tu (répartir) répartiras les bonbons équitablement.

4) Ci-dessous, quelques verbes irréguliers conjugués au futur. Entraine-toi à les

conjuguer sur ton brouillon.

v. Avoir v. Être v. Aller v. Venir v. Voir

j’aurai je serai j’irai je viendrai je verrai

tu auras tu seras tu iras tu viendras tu verras
il/elle aura il/elle sera il ira il/elle viendra il verra
nous aurons nous serons nous irons nous viendrons nous verrons
vous aurez vous serez vous irez vous viendrez vous verrez
ils auront ils/elles seront ils iront ils/elles viendront ils/elles verront

5) Après avoir appris les verbes précédents, conjugue au futur.

- Pour mon anniversaire, j’(avoir) aurai un beau cadeau.

- L’année prochaine, tu (être) seras au CM1.

- Mon oncle (aller) ira en Espagne.

- En été, nous (venir) viendrons au Liban.

- Vous (voir) verrez un joli film demain.

- Elles (avoir) auront de bonnes notes.

- Demain matin, tu (voir) verras l’horizon au loin.

- Elle (venir) viendra déjeuner chez nous.

- Nous (être) serons plus tranquilles dedans.

- Les ballerines (aller) iront danser à l’opéra.

6) Réécris avec le sujet proposé.

Nous remercierons nos amis puis nous irons à la maison.

 Tu remercieras tes amis puis tu iras à la maison.

 Ils plongeront dans l’eau et verront les poissons de près.

 Je plongerai dans l’eau et verrai les poissons de près.

Quand Karl finira ses devoirs, il ira chez son ami.

Quand Karl et toi finirez vos devoirs, vous irez chez votre ami.

D- Orthographe :

1) Transforme au pluriel.

- Un jeu éducatif  des jeux éducatuifs.

- Un beau carnaval  de beaux carnavals

- Mon œil bleu  mes yeux bleus

- Un travail facile  des travaux faciles

- Le tigre féroce  les tigres féroces

- Cet animal sauvage  ces animaux sauvages

- Un nouveau festival  de nouveaux festivals

- Ce curieux cheval  Ces curieux chevaux

- Un long cheveu  de longs cheveux

2) Récris les phrases en transformant les groupes soulignés au féminin.

- Au cirque, un jeune spectateur a eu peur des lions féroces.
Au cirque, une jeune spectatrice a eu peur des lionnes féroces.
- Le gentil paysan joue avec son gros chat.
La gentille paysanne joue avec sa grosse chatte.
- Le beau pâtissier a acheté un nouveau canard.
La belle pâtissière a acheté une nouvelle cane.
- Cet ogre jaloux mangera l’écolier sportif.
Cette ogresse jalouse mangera l’écolière sportive.
 3) Réécris ces phrases en accordant convenablement l’adjectif entre parenthèses.

De (nombreux) voitures (étranger) sont garées dans cette ruelle (étroit).

De nombreuses voitures étrangères sont garées dans cette ruelle étroite.

Cette (vieil) dame prend ses gants (noir) et son parapluie (fleuri).

Cette vieille dame prend ses gants noirs et son parapluie fleuri.

Les fleurs (fané) envahissent le sol. La bise (frais) touche nos joues.

Les fleurs fanées envahissent le sol. La bise fraiche touche nos joues.

E- Expression écrite

Sujet 4 : Aujourd’hui, c’est ton anniversaire. Pour te faire plaisir, ton frère accepte de te

prêter son vélo pour une petite promenade. Mais malheureusement, tu tombes et tu te

blesses.

Rédige la phrase introductive et la phrase finale de ce récit.

La phrase introductive :

Aujourd’hui, c’est mon anniversaire. A l’extérieur, le soleil illumine l’herbe verte de

notre jardin. C’est une excellente journée pour jouer en plein air et profiter du beau temps.

Alors, pour me faire plaisir, mon frère accepte de me prêter son nouveau vélo bleu, pour faire

une petite promenade.

La phrase finale :

Après une longue journée à l’hôpital, nous revenons épuisés. Entouré des membres de

ma famille, je souffle les bougies de mes huit ans.

J’espère que mes vœux seront exaucés !

F- Géographie :

1- Mémorise les continents et les océans.

2- Entraine-toi à placer les continents et les océans sur la carte suivante.