Collège Rose Daph de Terrier Rouge
Cours de biologie générale
Année académique 2023-2024
Syllabus
Niveau : NSIV
Salle : NSIV B
Intervenant(e) :………………………………………………………………………
Prérequis : Il faut avoir une compréhension générale du fonctionnement du corps humain, une connaissance de
base des cellules et des organes du corps, ainsi que des notions de base de la reproduction et de l’hérédité, les
nutriments
Description
La biologie est la science qui étudie le vivant et nous permet de comprendre son fonctionnement. Elle
est très vaste et passionnante. Elle revêt une grande importance, car elle nous permet de découvrir des
médicaments, des vaccins et de prévenir les épidémies. C'est une discipline fondamentale qui décrit
précisément le fonctionnement du corps humain et des animaux.
Les biologistes observent et étudient les plantes, les animaux et les êtres humains pour comprendre leur
composition, leur croissance et leurs interactions avec leur environnement. La biologie nous permet
également de retracer l'évolution de la vie sur Terre, depuis ses débuts jusqu'à la biodiversité actuelle.
Elle nous aide à comprendre notre place dans le monde et à explorer les possibilités de vie dans
l'univers.
La biologie répond à des questions essentielles, telles que l'importance des micro-organismes, les rôles
clés du système immunitaire et les fonctions principales des hormones dans l'organisme.. La biologie
aide à répondre à des questions comme : Quelle est l'importance des micro- organismes ? Quels sont les
principaux rôles du système immunitaire ? Quelles sont les principales fonctions des hormones dans
l'organisme ?
Objectifs généraux
Ce cours a pour objectifs généraux de connaitre des concepts permettent de comprendre les mécanismes
fondamentaux de la vie, d’approfondir des connaissances en microbiologie, Comprendre les bases
moléculaires de la biologie, connaître les principaux rôles du système immunitaire et approfondir les
connaissances en génétique.
Objectifs spécifiques
A la fin du cours, les élèves doivent être en mesure de :
Identifié le rôle et les sources de chaque vitamine.
Comprendre le rôle des hormones dans la régulation des fonctions corporelles.
Identifier les principales hormones et comprendre leurs actions spécifiques.
Comprendre les bases de l'hérédité et de la transmission des caractères génétiques.
Reconnaître les concepts clés tels que les gènes, les allèles et les chromosomes.
Comprendre les principes de la dominance, de la récessivité et de la codominance.
Comprendre les bases de l'hérédité et de la transmission des caractères génétiques.
Reconnaître les concepts clés tels que les gènes, les allèles et les chromosomes.
Comprendre les principes de la dominance, de la récessivité et de la codominance.
Comprendre les lois de l'hérédité formulées par Gregor Mendel.
Comprendre les concepts de l'allèle dominant et de l'allèle récessif.
Comprendre le rôle du système immunitaire dans la défense contre les infections et les maladies.
Reconnaître les différentes composantes du système immunitaire, y compris les cellules et les
molécules.
Méthodes d'enseignement
Dans le cadre de notre cours de biologie, nous allons explorer le monde fascinant du vivant de manière
interactive tout en travaillant en groupe. Pendant nos séances , nous aurons l'occasion de participer
activement à l'apprentissage et d'explorer des concepts biologiques passionnants. Au cours de l'année
académique nous aurons à nous rendre au laboratoire afin d'observer des micro-organismes au
microscope. Cela nous permettra de découvrir par nous-mêmes les principes biologiques. En plus de
cela nous aurons également des exposés en classe où chaque groupe pourrons partager leurs
connaissances, recherches et débattre de sujets biologiques intéressants qu’on va vous donner.
Modalités d'évaluation du cours
Le cours se fera sur 3 contrôles :
Donc pour chaque contrôle on aura 2 Compte rendu laboratoire (personnel) et un projet en groupe
Ce tableau servira pour chaque contrôle :
Nature Nombre Pondération
Evaluations formatives
Entre 2 et 3 selon le contrôle 20%
Travaux en groupe 2 15%
Examen de fin de chaque 65%
contrôle (évaluation
sommative)
Unités d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation
Période Titre des unités Description
(les chapitres) (notions à développer)
Les vitamines. Les principaux types de nutriments
Différence entre les vitamines liposolubles etles vitamines
hydrosolubles.
Les sources importantes des vitamines et leur
fonctions l’organisme ainsi que la conséquence de
leur carence ou de leur excès
Le système immunitaire Barrières
Oct-Dec Mécanisme de
Protection et Défenses cellulaires.
Les glandes hormonales Hormones : Définition et ses Notions
La thyroïde
Le pancréas
L’hypophyse
Période Titre des unités Description
(les chapitres) (notions à développer)
Les bactéries
Cytologie des bactéries
Bactéries Les modes de reproduction bactérienne
Microbiologie
Effets du milieu sur les bactéries
Jan-Mars Importance des bactéries
Virus Les virus
Structure des virus
Multiplication des virus
Période Titre des unités Description
(les chapitres) (Notions à développer)
Les centres nerveux
La cellule nerveuse
Système
nerveux Transmission du messagenerveux
Système Nerveux
cérébrospinal Synapses
Influx nerveux
Les nerfs
Avr-Juin
Reflexes
Reflexes innés
Reflexes conditionnés
Les maladies héréditaires.
Hérédité Les maladies héréditaires liées aux sexes
Caryotype d’individu portant des chromosomiques.
Hérédité des groupes sanguins
Exigences du cours
Le silence est obligatoire, en cas de question on lève la main, l’obtention du cahier laboratoire est
obligatoire, la ponctualité est obligatoire, évaluation formative obligatoire.
Documentation
Module de Biologie NSIV, Cours de biologie MEMDEL, cahier laboratoire
Résumé du des périodes et les termes à voir
Bibliographie
Claude A., BIOLOGIE Des Molécules a l’Homme
Plan du cours de l’intégration pédagogique des TIC
Programme détaillé de BILOGIE de la IVème Année du nouveau secondaire
René ANTOINE, Cours de biologie MEMDEL
Gabarit-travail#1
