FONCTIONS

Factorisation et 4
étude de signes

Connaissances du collège nécessaires à ce chapitre

Résoudre ◮ Représenter les solutions sur un axe gradué
◮ une équation de type ax + b = 0 Factoriser
◮ une équation produit ◮ avec les identités remarquables
◮ une inéquation de type ax + b > 0 ◮ avec un facteur commun évident

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1 Résoudre les équations suivantes dans R. 4 Résoudre dans R les inéquations suivantes.
1) 2x − 3 = 0 1) 4x − 5 > 0
2) 2x + 3 = −7 2) 2x + 9 < 5x − 4
3) 8x + 7 = 10x − 2 5 Factoriser les expressions suivantes.
2 Résoudre les équations suivantes dans R. 1) x2 − 2x + 1
1) (2x + 7)(5x + 4) = 0 2) 25x2 + 60x + 36
2) (3 − 2x )(−3x − 7) = 0 3) 49x2 − 64
3 Reproduire quatre fois la droite. 4) ( x − 2)2 − 9
+ + + + + + + + 6 Factoriser les expressions suivantes.
1) Hachurer les solutions de x 6 4. 1) 4x − 8
2) Hachurer les solutions de x < 4. 2) 7x2 − 2x
3) Hachurer les solutions de x > −2. 3) 3x + 3
4) Hachurer les solutions de x > −2. 4) (2x + 1)(3x − 4) + (3x − 4)(5x + 3)

➤➤➤ Voir solutions p. 259

133
Activités d’approche

ACTIVITÉ 1 Souvent signe varie

On considère les expressions suivantes :
√ 1
• x2 • x • • x3 • x • −x
x

1) Soit x un nombre réel non nul. Parmi les expressions proposées, lesquelles sont positives ?
2) Soit x un nombre strictement positif.
a) Quelles sont les expressions positives lorsqu’elles sont définies ?
b) Quelles sont les expressions négatives lorsqu’elles sont définies ?
3) Soit x un nombre strictement négatif.
a) Quelles sont les expressions positives lorsqu’elles sont définies ?
b) Quelles sont les expressions négatives lorsqu’elles sont définies ?
4) Utiliser ces résultats pour associer chaque tableau de signes à l’expression qui correspond.
x −∞ 0 +∞ x −∞ +∞ x −∞ 0 +∞
... − + ... + ... − 0 +
a) c) e)

x −∞ 0 +∞ x −∞ 0 +∞ x 0 +∞
... − 0 + ... + 0 − ... +
b) d) f)

DÉBAT 2 Les amis de mes amis sont mes amis

On considère le programme suivant :

1) choisir une fonction F1 de la variables x ; 3) calculer A( x ) = F1 ( x ) + F2 ( x ) ;

2) choisir une fonction F2 de la variables x ; 4) calculer P( x ) = F1 ( x ) × F2 ( x ).

1) Malik a choisi deux fonctions F1 et F2 puis il a représenté A et P dans un repère.

Peut-on déterminer les signes de F1 et F2 ?
CA
1+

+ 1+
0 1
CP +
0 1

2) Coralie représente la fonction P qu’elle a ob-

tenue.
a) Quels sont les signes possibles de F1 et F2 ? 1+
b) Peut-on déterminer le signe de la fonction CP
+
A qu’elle a obtenue ? 0 1

134 Chapitre F4. Factorisation et étude de signes

 Activités d’approche

ACTIVITÉ 3 Signe d’un produit, d’un quotient

On représente sur le graphique les fonctions f et g définies sur R par :
• f ( x ) = −2x2 + 3x + 5 • g( x ) = x2 − 6x + 5
On considère les fonctions h, k et l définies par
• h( x ) = (−2x2 + 3x + 5)( x2 − 6x + 5)
x2 − 6x + 5 −2x2 + 3x + 5
• l (x) = • k ( x ) =
−2x2 + 3x + 5 x2 − 6x + 5
À l’aide du graphique, étudier les signes de h( x ), l ( x ) et k( x ).
6+

4+

2+
+ + + + + +
−1 0 1 2 3 4 5
−2 +
−4 +

ACTIVITÉ 4 Tableau de signes

1) On considère la fonction f définie sur R par f ( x ) = −2x + 3.
a) Pour quelles valeurs de x, f ( x ) est-il un nombre :
• nul ; • positif ; • négatif ;
b) Regrouper ces informations dans un tableau de signes.
5
2) g est une fonction affine qui s’annule en − .
2
a) Existe-t-il plusieurs fonctions ayant ce critère ? Pourquoi ?
b) Déterminer la fonction g telle que g(0) = 5.
c) Établir son tableau de signes.
3) On considère la fonction P définie sur R par P( x ) = (−2x + 3)(2x + 5).
a) Quels doivent être le signe de −2x + 3 et de 2x + 5 pour que P( x ) soit positif ?
b) Compléter le tableau de signes suivant.
x −∞ ... ... +∞

−2x + 3 0

2x + 5 0

P( x ) + −
−2x + 3
4) On considère la fonction Q définie par Q( x ) = .
2x + 5
a) Est-ce que la fonction est définie pour tout nombre réel ?
b) Déterminer le domaine de définition de la fonction Q.
c) Peut-on utiliser le tableau de signes de P pour étudier le signe la fonction Q ?

Chapitre F4. Factorisation et étude de signes 135

Cours - Méthodes

1. Signe d’une fonction affine

PROPRIÉTÉ
Soit a et b deux nombres réels avec a 6= 0.
La fonction affine définie sur R par f ( x ) = ax + b s’annule et change de signe une fois dans
b
son domaine de définition pour x = − .
a
Si a > 0, elle est négative puis positive. Si a < 0, elle est positive puis négative.

1+ 1+
− + + −

+ +
0 1 0 1

PREUVE Soit f une fonction affine définie sur R par f ( x ) = ax + b avec a 6= 0.

b
f ( x ) = 0 implique ax + b = 0 soit ax = −b et x = − .
a
Si a > 0, la fonction f est croissante.
!  
b b b
• Pour x < − , f ( x ) < f − . Or, f − = 0 donc f ( x ) < 0.
a a a
   
b b b
• Pour x > − , f ( x ) > f − . Or, f − = 0 donc f ( x ) > 0.
a a a
Donc f est négative sur ] − ∞; −b/a[ puis positive sur ] − b/a; +∞[.
Si a < 0, la fonction f est décroissante.
!  
b b b
• Pour x < − , f ( x ) > f − . Or, f − = 0 donc f ( x ) > 0.
a a a
!  
b b b
• Pour x > − , f ( x ) < f − . Or, f − = 0 donc f ( x ) < 0.
a a a
Donc f est positive sur ] − ∞; −b/a[ puis négative ] − b/a; +∞[.

MÉTHODE 1 Dresser le tableau de signes d’une fonction affine Ex. 18 p. 141

Le tableau de signes d’une fonction affine comporte deux lignes.

Sur la première ligne on indique les bornes du domaine de définition de la fonction et
la valeur qui annule la fonction.
Sur la deuxième ligne, par des pointillés verticaux sous la valeur qui annule,
on crée deux cases dans lesquelles on indique le signe de la fonction.

Exercice d’application Correction

Dresser le tableau de signes de Le coefficient directeur,−3, est négatif donc g est décroissante.
la fonction g définie sur R par Recherche de la valeur qui annule :
g : x 7→ −3x + 4. −4 4
−3x + 4 = 0 soit x = soit x = .
−3 3
x −∞ 4 +∞
3

−3x + 4 + 0 −

136 Chapitre F4. Factorisation et étude de signes

 Cours - Méthodes

2. Factorisation
R EMARQUE : En classe de seconde, on a déjà des outils pour factoriser une grande partie
des polynômes de degré 2. D’autres outils seront étudiés en Première. En Terminale, dans
certaines séries, toutes les expressions seront factorisables.

MÉTHODE 2 Factoriser une expression littérale Ex. 30 p. 142

Soit a, b, k trois nombres réels.

• Si un facteur est apparent, on utilise : ka + kb = k( a + b ).
• Si un facteur n’est pas apparent, on utilise les identités remarquables :
a2 − b2 = ( a + b )( a − b ) a2 − 2ab + b2 = ( a − b )2 a2 + 2ab + b2 = ( a + b )2

Exercice d’application Correction

Factoriser les expressions suivantes :
1) 4ac − 6ab 1) 4ac − 6ab = 2a(2c − 3b )
2) ( x − 2)(5x − 1) + (2x + 7)( x − 2) 2) ( x − 2)(5x − 1) + (2x + 7)( x − 2)
3) x2 − 6x + 9 = ( x − 2) ((5x − 1) + (2x + 7))
4) 36x2 − 81 = ( x − 2)(7x + 6)
3) x2 − 6x + 9 = x2 − 2 × x × 3 + 32 = ( x − 3)2
4) 36x2 − 81 = (6x )2 − 92 = (6x + 9)(6x − 9)

3. Signe du produit de deux fonctions affines

MÉTHODE 3 Étudier le signe du produit de deux fonctions affines Ex. 34 p. 142

Pour déterminer le signe du produit de deux fonctions affines, on construit un tableau de

signes à 4 lignes.
1) La 1e ligne indique les bornes de l’ensemble de définition
et les valeurs qui annulent le produit des deux fonctions affines.
2) Les 2e et 3e lignes indiquent le signe de chacune des deux fonctions affines.
3) La 4e ligne se remplit avec la règle des signes du produit de deux nombres relatifs :
a) des facteurs de même signe donnent un produit positif ;
b) des facteurs de signes contraires donnent un produit négatif.

Exercice d’application
4
Résoudre l’inéquation (3x + 4)(−2x + 6) 6 0. x −∞ − 3 +∞
3
Correction 3x + 4 − 0 + +
On étudie le signe de la fonction h définie sur R
par h( x ) = (3x + 4)(−2x + 6). −2x + 6 + + 0 −
Recherche des valeurs qui annulent : h( x ) − 0 + 0 −
4
• 3x + 4 = 0 implique x = − .
3 Les solutions de
 cette inéquation
 sont les nombres
• −2x + 6 = 0 implique x = 3. 4
de l’ensemble −∞; − ∪ [3; +∞[.
3

Chapitre F4. Factorisation et étude de signes 137

Cours - Méthodes

4. Signe d’une fonction homographique

DÉFINITION : Fonction homographique
On appelle fonction homographique toute fonction h qui peut s’écrire comme quotient de
ax + b
fonctions affines. Soit a, b, c, d quatre réels tels que ad − bc 6= 0 et c 6= 0 : h( x ) = .
cx + d

PROPRIÉTÉ
Une fonction homographique est définie sur
R privé de la valeur qui annule son dénomi-
2+
nateur dite « valeur interdite ».
+
Sa courbe représentative est une hyperbole 0 2
qui comporte deux branches disjointes.

MÉTHODE 4 Donner le domaine de définition d’une fonction homographique Ex. 45 p. 143

Pour identifier ce domaine de définition, il suffit de trouver la valeur interdite.

Exercice d’application Correction

7
Quel est le domaine de définition de la Recherche de la valeur interdite : 3x − 7 = 0 ⇔ x =
5x + 4 3
fonction f définie par f ( x ) = ? Le domaine de définition
 de
 la fonction f définie par
3x − 7 5x + 4 7
f (x) = est R \ .
3x − 7 3

MÉTHODE 5 Donner le tableau de signes d’une fonction homographique Ex. 46 p. 143

La méthode est similaire à celle du produit de deux fonctions affines.

La valeur qui annule le dénominateur ne faisant pas partie du domaine de définition de la
fonction doit être indiquée par une double barre.

Exercice d’application
3x − 5 • Comparaison des valeurs trouvées pour les
Résoudre l’inéquation > 0. 7 5
2x + 7 ranger sur la 1re ligne du tableau :− < .
2 3
Correction 7 5
x −∞ − +∞
On étudie le signe de la fonction l définie par 2 3
3x − 5 3x − 5 − − 0 +
l (x) = .
2x + 7
• Recherche de la valeur interdite : 2x + 7 − 0 + +
7
2x + 7 6= 0 implique x 6= − .
2  l (x) + − 0 +
7
Donc l est définie sur R \ − .
2 3x − 5
Les solutions de l’inéquation > 0 sont les
• Recherche de la valeur qui annule l : 2x + 7
5   # "
3x − 5 = 0 implique x = . 7 5
3 nombres de l’ensemble −∞; − ∪ ; +∞ .
2 3

138 Chapitre F4. Factorisation et étude de signes

 S’entraîner

Activités mentales Tableau de signes d’une fonction

1 Voici le tableau de signes d’une fonction f définie 11 Signe

sur ] − 5; 5[. Que peut-on dire de : À partir du tableau de signes suivants :
• f ( 3) ? • f (−4) ? • f ( 0) ? • f ( 4) ?
x −∞ −3 +∞
x −5 −4 3 5
f (x) + 0 −
f (x) + − 0 +
1) donner les signes des nombres suivants :
2 Compléter les tableaux de signes suivants. • f ( 5) • f (−2) • f (−7)
x −∞ ... +∞ 2) résoudre les inéquations suivantes :
... ... • f (x) > 0 • f (x) > 0 • f (x) < 0
2x − 9 0
1)
x −∞ ... +∞ 12 Signalé !
... ... À partir du tableau de signes suivant :
−11x − 5 0
2)
x −∞ 2 +∞
3 Déterminer 4 fonctions affines qui s’annulent
2 7 g( x ) − +
1) en −3 2) en 0 3) en 4) en −
3 6
1) donner les signes des nombres suivants :
4 Factoriser les expressions suivantes.
1) A = 4x2 + 12x + 9 2) B = 16x2 − 25 • g(12) • g(−25) • g ( 0)
2) Résoudre les inéquations suivantes :
5 Factoriser les expressions suivantes.
• g( x ) > 0 • g( x ) > 0 • g( x ) < 0
1) A = 3x2 − 7x 2) B = 5x2 − 5x
6 Factoriser les expressions suivantes. 13 À qui le tour ?
1) A = (2x + 1)(3x + 2) + (4x + 7)(2x + 1) Une fonction h est définie sur [−5; 8].
2) B = (5x − 7)(6 − x ) + (6 − x ) Elle s’annule en −2, 0 et 5 et est positive pour tout x ap-
7 Pour quelle(s) valeur(s) la fonction f définie par partenant à l’intervalle [−2; 5]. Elle est négative sinon.
f ( x ) = (3x − 4)(5x + 7) s’annule-t-elle ? Dresser le tableau de signes de cette fonction.

8 Pour quelle(s) valeur(s) la fonction f définie par 14 Tableaux de signes

−4 + x Voici deux tableaux de signes :
f (x) = s’annule-t-elle ?
2x + 1
9 Compléter le tableau de signes de la fonction f dé- x −∞ −2 7 +∞
finie sur R par f ( x ) = (6x − 5)(−2x − 7). f (x) + 0 − 0 +
x −∞ ... ... +∞
... ... ... x −∞ 6 34 +∞
6x − 5

−2x − 7 ... ... ... g( x ) + 0 − −

f (x) ... ... ...

1) Proposer deux fonctions vérifiant chacun des ta-
10 Sur quel ensemble a-t-on : bleaux de signes.
1) ( x + 2)2 > 0 ? 4) 2x − 5 > 0 ? 2) À l’aide de ces tableaux, résoudre :
2) (3x − 4)2 > 0 ? 5) − x − 6 < 0 ? • f (x) > 0 • g( x ) < 0
3) 2x2 + 5 > 0 ? 6) 3x2 ( x + 5) < 0 ? 3) Peut-on comparer f et g ? Si oui, sur quel intervalle ?

Chapitre F4. Factorisation et étude de signes 139

S’entraîner

15 Fonctions définies sur R 16 Des valeurs interdites !

Dresser les tableaux de signes des fonctions représen-
À partir de chaque représentation graphique :
tées ci-dessous.
Cf 1) déterminer la ou les valeur(s) pour la(les)quelle(s) :
1+ a) la fonction n’est pas définie ;
b) la fonction est éventuellement nulle ;
+ 2) établir le tableau de signes de cette fonction.
0 1
Cf
10+

1)
Cg
1+
+ +
0 1 0 1

a)
Cg
10+
2)
Ch
6+

4+
+
0 1
2+

+
0 1

−2 +
3) b)
Cm Ch
10+

1+

+
0 1
+
0 1

4) c)

140 Chapitre F4. Factorisation et étude de signes

 S’entraîner

Signe d’une fonction affine Factorisation

17 Étudier les signes des fonctions affines ci-dessous 22 Réduire les expressions suivantes.
et dresser leurs tableaux de signes. 2 7 7 8
√ √ 1) A = x− x 2) B = − x2 − x2
1) f ( x ) = −3x − 7 3) g( x ) = 4 3x − 2 5 5 12 18
2 4 5 12 1 2 5
2) h( x ) = − x + 4) m( x ) = x+ 3) C = x2 − 3x + 6 − − x2 − 15
3 5 6 7 3 3 6
√ √ √ √ 2√
18 MÉTHODE 1 p. 136 4) D = −5 2 + 10, 5 7 − 15 2 − 18, 3 7 + 2
9
On considère la fonction f définie sur R
par f ( x ) = 2x + 1. 23 Factoriser les expressions suivantes.
1) Dresser son tableau de signes. 4 2 49
1) A = 7x2 − 28 2) B = x −
2) Sans faire de calcul, que dire du signe de : 9 81
3) C = 18x2 − 48x + 32
a) f (0, 219) ? b) f (−0, 517) ? √ √ √
4) D = 3x2 + 2 3x + 3
19 On considère la fonction f définie sur R par 5
5) E = 5(3x − 2) − (3x − 2)
f ( x ) = −4x + 7. 6
1) Dresser son tableau de signes.
2) Quel est le signe de f sur l’intervalle I = [2; 3] ? 24 Souligner le facteur commun puis écrire la facto-
3) Proposer un intervalle du type J = [n; n + 1], avec n risation.
entier naturel, où la fonction f change de signe. 1) A = (2x − 3)(24x − 3) + (2x − 3)(−22x + 5)
20 À partir de la représentation graphique ci-dessous 2) M = (15x + 7)(3 − x ) + (15x + 7)(12x + 5)
de la fonction affine f ., 3) U = (7x − 26)(11x + 8) − (7x − 26)(12x + 4)
1) déterminer l’expression algébrique de la fonction f ; 4) S = (13x + 5)(−5x + 2) − (13x + 5)(8x − 15)
2) déterminer le tableau de signes de la fonction. 5) E = 8x2 y − 4y2 x + 6xy

25 En mettant en évidence un facteur commun,

factoriser les expressions suivantes.
1+
1) M = (23x + 1)(−17x + 1) + (23x + 1)2
2) A = (13x − 14)(25x − 11) − (13x − 14)2
+
0 1 3) N = (8 − 18x )2 − (16x − 3)(8 − 18x )
4) U = (11 − 2x )(9 − 7x ) + (2x − 11)(11x + 2)
5) E = (6x + 23)(6x − 5) − (19x − 6)(5 − 6x )
6) L = (16x + 13)(21x − 3) + (16x + 13)
21 Même énoncé que l’exercice 20 . 7) S = (−14x + 5) − (4x − 7)(−14x + 5)

26 En mettant en évidence une différence de deux

carrés, factoriser les expressions suivantes.
1) H = x2 − 121
2) E = ( x − 4)2 − 36
1+ 3) R = x2 − 5
4) T = 25 − (2 − x )2
+
0 1 5) Z = ( x + 3)2 − (2x + 4)2

27 Calcul mental
1) Factoriser ( x + 1)2 − ( x − 1)2 .
2) Calculer 100012 − 99992 .

Chapitre F4. Factorisation et étude de signes 141

S’entraîner

28 Factoriser en utilisant une identité remarquable. Signe d’un produit

1) T = 9x2 + 12x + 4
2) H = x2 + 169 − 26x 34 MÉTHODE 3 p. 137
3) A = 144x + 144x2 + 36 On considère la fonction f définie sur R
4) L = 49x2 + 25 − 70x par f ( x ) = (3x − 4)( x + 2).
5) E = 9x2 − 24x + 16
1) Déterminer le signe de 3x − 4 et de x + 2.
6) S = −22x + 121x2 + 1 2) Dresser le tableau de signes de la fonction f .
29 Choisir la bonne méthode pour factoriser les ex- 3) Représenter graphiquement la fonction.
pressions suivantes. 35 Établir les tableaux de signes des fonctions.
1) P = (6x − 4)(2x + 5) − (3x + 2)(2x + 5) 1) h( x ) = (−2x + 3)(−3x − 5)
2) Y = (4x − 5)2 − (9 − 13x )2 2) u( x ) = (2x + 14)(6x + 24)
3) T = 25x2 + 9 − 30x 3) v( x ) = (5x − 65)(7 − 2x )
4) H = (5x − 7)(3x − 2) − ( x − 8)(3x − 2) 4) w( x ) = (−3x − 72)(−4x − 96)
30 MÉTHODE 2 p. 137 36 On considère la fonction g définie sur R par
Factoriser les expressions suivantes. g( x ) = (4x − 5)( x + 7).
1) M = (4x − 3)2 − 28x + 21 1) Dresser le tableau de signes de la fonction g.
2) A = 5x − 7 + (7 − 5x )2 2) En déduire les signes des fonctions suivantes.
3) T = −4x2
+ 20x − 25 + 4x2
− 25 a) h( x ) = x2 (4x − 5)( x + 7)
4) H = (5x − 3)2 − (3 − 2x )2 b) k( x ) = −3(4x − 5)( x + 7)
c) t( x ) = (5 − 4x )( x + 7)
31 En deux étapes
d) p( x ) = (5 − 4x )(− x − 7)
Factoriser les expressions suivantes :
37 Résoudre les inéquations suivantes.
1) S = (3x + 2)(4x − 1) + (8x − 2)(7x − 8)
2) T = (6x + 1)(3 − x ) − 36x2 + 1 1) (9x − 1)(4 − x ) < 0
2) (3x + 2)(4x − 8) > 0
3) R = (4x + 4)( x − 5) + (3x + 3)( x − 9)
4) O = ( x + 1)(7 − x ) − (−1 − x )( x + 7) 3) ( x2 + 1)(3 − x ) 6 0

5) P = x2 + 6x + 9 − (2x − 3)( x + 3) 4) (3x + 1)(5x − 7)(6 − x ) > 0

6) H = (3x − 4)( x + 5) − (−6x + 1)( x + 5) 38 Déterminer les signes des fonctions suivantes.
7) E = (8x − 1) 2 − (5x + 2)(8x − 1) 1) f ( x ) = ( x + 6)2 − 25
2) g( x ) = (5x − 3)2 − ( x − 4)2
32 Écrire sous la forme d’une seule fraction de la ma-
3) h( x ) = x2 − 7x
nière la plus simple possible.
4) k( x ) = (−3x + 8)(7x − 4) − (−3x + 8)(5 − 2x )
1 2
1) V = +
x+1 x−1 39 Résoudre les inéquations suivantes.
5 1) x2 > 16 3) 64x2 − 121 > 0
2) I = +1
2x − 1 2) 16x2 + 8x + 1 > 0 4) 49 − (3 + x )2 6 0
4 x−1
3) T = + 40 Signe d’un trinôme
x 3x + 5
1) Démontrer que x2 − 6x − 7 = ( x − 3)2 − 16.
x 2
4) E = + 2) Déterminer le signe de T ( x ) = x2 − 6x − 7.
1 − 5x x+1

33 Triangle rectangle 41 Dresser les tableaux de signes des fonctions.

ABC est un triangle rectangle en A tel que BC = x + 7 1) f ( x ) = (8x − 1)2 (2 − 7x )
et AC = 5 où x désigne un nombre positif. 2) g( x ) = ( x − 4)(9x + 2)(5 − x )
Exprimer AB2 en fonction de x sous forme factorisée. 3) h( x ) = −3(5x − 1)( x + 1)(4 − 6x )

142 Chapitre F4. Factorisation et étude de signes

 S’entraîner

42 Sans tableau de signes ! Signe d’un quotient

Le graphique ci-dessous donne les représentations gra-
phiques des fonctions f et g définies par :
44 Fonctions homographiques
• f ( x ) = 2x + 3 • g( x ) = − x + 2
Parmi les fonctions suivantes, dire lesquelles sont ho-
On définit la fonction h par h( x ) = (2x + 3)(− x + 2).
mographiques.
1) Attribuer chaque courbe à la bonne fonction.
x−1
2) Déterminer graphiquement les valeurs qui annulent 1) f ( x ) = (2x − 1)( x + 2) 4) i ( x ) = 4 +
x−2
la fonction h. 7 3x − 1
3) Résoudre graphiquement h( x ) > 0. 2) g( x ) = 5) j( x ) =
2x − 1 (3x − 2)2
4) En déduire le tableau de signes de h. 4x + 1 3x − 1 3−x
5) Proposer une courbe représentative possible de la 3) h( x ) = 6) k( x ) = −
5x + 2 7x − 9 7x − 9
fonction h.

45 MÉTHODE 4 p. 138
Déterminer pour quelle(s) valeur(s) les fonctions sui-
vantes ne sont pas définies et pour quelle(s) valeur(s)
elle s’annulent. √ √
1+
−2x + 1 3x − 6
1) f ( x ) = 4) k( x ) = √ √
−5x + 1 2 3 − 27x
+ 5x + 3 −2x + 1
0 1 2) g( x ) = 5) l ( x ) =
4x − 3 −9x2 + 1
3x − 1 69x + 3
3) h( x ) = 2 + 6) m( x ) =
4x − 7 6x2 + 24

43 Sur le graphique ci-dessous sont représentées les 46 MÉTHODE 5 p. 138

fonctions f , g et h. Elles sont le produit de deux fonc- 1) Étudier le signe de (2x − 1)( x − 3) et dresser le ta-
tions parmi les fonctions affines suivantes : bleau de signes de cette expression, que l’on note M.
• u1 ( x ) = 2x − 3 • u4 ( x ) = 3 − 2x 2) En déduire le tableau de signes des expressions.
• u2 ( x ) = 0, 5x + 1 • u5 ( x ) = −0, 5x − 1 2x − 1 2x − 1
a) O = c) E =
x−3 ( x − 3) × 3x2
1 1
• u3 ( x ) = x−1 • u6 ( x ) = − x + 1 2x − 1 −5(2x − 1)
3 3 b) L = d) S =
Retrouver les expressions des fonctions f , g et h. 3−x 3−x
47 Établir le tableau de signes des fonctions sui-
Cf Ch
vantes.
−x −14x + 12
1) f ( x ) = 4) k( x ) =
x + 12 x2 + 2
2x − 5 ( x − 1)(2x + 1)
2) g( x ) = 5) m( x ) =
7 + 21x 1 − 9x
1+

+ x2 5+x
0 1 3) h( x ) = 6) p( x ) =
5x + 3 ( x − 6)(7x + 8)
48 Résoudre dans R.
Cg x+2 7x − 3
1) >0 3) <0
−4x + 1 (−8x − 1)2
5x − 1 3x − 4
2) >0 4) 60
−3x x+2

Chapitre F4. Factorisation et étude de signes 143

Approfondir

x−7 55 Vrai/Faux
49 L’objectif est de résoudre > 2.
x+9
Dire si les propositions suivantes sont vraies ou fausses.
1) Quelle est la valeur que x ne peut pas prendre ?
Justifier.
2) Déterminer une expression A( x ) pour que l’inéqua-
1) Pour tout réel x, ( x + 1)2 − 4 = ( x + 5)( x − 2).
tion se ramène à A( x ) > 0.
2) Il existe un réel x tel que x2 + 2x = −4x.
3) Résoudre A( x ) > 0.
3) Pour tout x, ( x + 3)2 + 2x = ( x + 2)2 + 6x + 5.
3x − 1 4) Il existe un réel x tel que ( x + 1)( x + 2) = 3x + 1.
50 Résoudre : < 3.
x+2
56 Positions relatives de deux courbes
51 Résoudre : 4x3 − 12x2 + 9x > 0.
−x
Soit f la fonction définie sur R − {3} par : f ( x ) = .
52 Inéquations et fonctions homographiques x−3
Résoudre dans R les inéquations suivantes :
2x − 5 2 1 3
1) >0 2) 65 3) >
−x + 7 2x + 3 x −7 + 6x

53 En exprimant différemment le membre de gauche,

1+
résoudre les inéquations suivantes :
+
x−4 7 4x − 5 0 1
1) 2 − >0 4) − <0
3x + 5 x − 2 ( x − 2) 2 Cf
5x + 1 8x2 − 9
2) +1 < 0 5) − 8x > 0
x−1 x+1
2x2 − 9 2x + 1 2
3) − 2x > 0 6) − >0
x−1 ( x + 3) 2 x + 3

54 L’offre et la demande
Le prix x d’un article est compris entre 20e et 50e.
L’offre est le nombre d’articles qu’une entreprise décide 1) En utilisant le graphique ci-dessous, résoudre :
de proposer aux consommateurs au prix de x e. a) f ( x ) ≤ 1 b) f ( x ) > − x
La demande est le nombre probable d’articles achetés 2) Résoudre ces inéquations par le calcul.
par les consommateurs quand l’article est proposé à ce
même prix de x e. 57 Renée cherche à résoudre l’inéquation :
La demande se calcule avec d( x ) = −750x + 45 000 pour x3+ 2x2 + x > x2 + 3x + 2.
x en milliers d’articles. Pour cela, elle utilise un logiciel de calcul formel.
500 000
L’offre se calcule avec f ( x ) = − + 35 000. Voici ci-dessous ce qu’il obtient.
x
Le but de cet exercice est de trouver pour quels prix Aider Renée à résoudre cette inéquation.
l’offre est supérieure à la demande.
simpli f ier ( x∧ 3 + 2x∧ 2 + x − ( x∧ 2 + 3x + 2))
1) Écrire une inéquation traduisant le problème posé.
x3 + x2 − 2 ∗ x − 2
2) Démontrer que l’inéquation f ( x ) > d( x ) s’écrit aussi
−500 000 > −750x2 + 10 000x. f actoriser ( x∧ 2 + 3x + 2)
3) Démontrer alors qu’elle peut aussi s’écrire ( x + 1) ∗ ( x + 2)
3x2 − 40x − 2 000 > 0.
f actoriser ( x∧ 3 + x∧ 2 − 2 ∗ x − 2)
4) a) Démontrer que pour tout x :
x ∗ ( x 2 − 2)
3x2 − 40x − 2000 = ( x + 20)(3x − 100).
b) En déduire les solutions de f ( x ) > d( x ). f actoriser ( x∧ 3 + 2x∧ 2 + x)
c) Conclure. x ∗ ( x + 1) 2

144 Chapitre F4. Factorisation et étude de signes